18-8 +5=15,请根据说给信息写一份产品说明以上算式提出3个不同的数学问题并列式

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-04-27 17:37 标签： 请根据说给信息写一份产品说明

1、要知道物体的长度可以用（）来量。

2、量一个物体长度一般把尺的（）刻度对准物体左端。

4、下图中（）和（）是线段

1、小明身高120（）。黑板长4（）

操场跑道400（）。手指宽1（）

2、请你画一条3厘米长的线段。

3、画一条比8厘米少5厘米的线段

7厘米＋8厘米=（）厘米

二、你认为下面的说法对不对？

1、圖钉的长大约是1厘米（）

2、5厘米比2米长。（）

3、一根电线杆高8厘米（）

4、一本书厚3米。（）

5、比38厘米短8米是30厘米（）

（人教版1-9单元）

教材基础知识針对性训练与基本能力巩固提高

1．小鸭在小猫的( )面。

2．羽毛球拍和羽毛球在皮球的( )面

3．小狗在第二层的最( )面。

4．任选其中一个小动物或┅个物品说说它的位置

1．桌子( )面有书，桌子( )面有书包

2．把书按从前往后的顺序编号。

3．把书包按从左往右的顺序编号

1．名同学站在( )排，5名同学站在( )排

2．小方站在第( )排，从( )数第一个

3．小明的( )边有3名同学，( )边有1—

四、想一想每幅图画的是左手还是右手，把答案填在括号里

玲玲、桐桐、宁宁家的阳台—厂都摆着花。玲玲住在桐桐楼上

玲玲家住在第( )层，

桐桐家住在第( )层

宁宁家住在第( )层。

六、想想看看，填填

人们常用上、( )，前、( )左、( )来确定位置。说说你的

上、下前、后，左、右都有什么?教材基础知识针对性训练与基本能力鞏固提高

探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成

1．(探究题)找找谁是小青?让他露出头来给他画一个笑脸。

1、找找规律想一想括号里应填幾。

（1）2、5、（）、11、14、（）

（2）7、11、15、（）、（）

（3）19、16、13、（）、（）

（4）1、2、4、5、7、8、10、（）、（）

4、小朋友排队第一队有10人，苐二队有4人要使两队人数相等，应该怎么办你能画图表示吗？

5、怎样移动使得数相等。

6、只调换每个算式中的一个数使它们的得數相等。

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