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非盛德若愚感囚之深,恶能若是哉
不是美德感人之深怎么能这样呢?
非盛德若愚感囚之深,恶能若是哉
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《礼记·中庸》十九章有云:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”“博学笃行”便是从这里来的,意思是为学的几个层次,或者说是几个递进的阶段。
南怀瑾的《论语别裁》中就有说:“……博学不一定有用博学要笃志,有一个中心意志坚定,建立人品那么知识淵博,有如一颗好的种子意志的坚定是肥料,培养出花和果来
“博学笃行”缺一不可。
"盛德若愚日新"则出自《周易》——“盛德若愚大业至矣哉!富有之谓大业日新之谓盛德若愚。生生之谓易”万物变化就叫做道。大到苍穹宇宙小到原子,电子周圍的世界无时无刻不在变化之中。有“变”才有“新”有“新”才有“成”,“盛德若愚日新”便是“为学”的究级目标--创新创出属於自己的东西,知识是自己的但也是别人的,只有被自己创造出来的知识才是自己的
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博学 -- 追求学问广、深
盛德若愚 -- 培养很高的品德
日新 -- 观念与时俱进不守旧。
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简单来说就是不仅要有丰富的学识,还要懂得学以致用每忝都有提升
其实说白了,就是“好好学习天天向上”
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非:不是没有。用在句子前面常表示假设条件,相当于:如果不是;假如没有
恶:读wū,同“乌”,疑问代词,相当于“哪”。恶能:哪能;怎么可能。
若:像、達到;是:代词,这、这样若是:像这样,达到这样(的程度、地步)
非盛德若愚感人至深,恶能若是哉
假如不是(他的、你的)夶德感人至深,怎会出现这么样(美好、圆满)的结果呢
(具体翻译要对照前后文)