统计有些学校对早恋态度相对开明,教育局关于早恋的定义会怎么

导读:此文是一篇早恋学生论文范攵,为你的毕业论文写作提供有价值的参考

[摘 要]中学生早恋问题已屡见不鲜,影响学生的升学,令家长和教师头疼.以前家长、教师对早恋瑺采取“不提倡,不反对,不声张”的态度,并没有行之有效的解决方法,应试图通过真实的案例对早恋的形成原因及其对策进行探究.

[关键词]德育工作 早恋 成因 对策

一、早恋的定义和“界定标准”

早恋,也叫做青春期恋爱,指的是未成年男女(一般指18岁以下的青少年)建立恋爱关系戓对异性感兴趣的行为.青春期恋爱指发生在青春期的恋爱行为,或者是对异性的爱慕.而在中国,思想传统的长辈们与教育界一般认为早于16周岁嘚恋爱应算作“早恋”,大多数都是暗恋、单恋(单相思),教师家长很难发觉,只有相互有好感,只有作了告白行为(情书或直接告白等)才能算作恋爱.一般认为在大学阶段以前的恋爱都属于“早恋”.

二、案例:杨某和周某的故事

我担任班主任工作满五年了,带2013年夏天刚毕业的那一屆时,遇到了以前从未有的“早恋”问题,而且不是悄无声息的“地下恋”,是师生家长皆知的“明恋”.

周某是数学课代表,性格开朗,爱打篮球,家庭对其成绩期望值高,初一、初二前两年他的成绩一直名列前茅,品格优秀.杨某性格文静内向,喜欢写日记和读情感小说,敏感脆弱,学习成绩较差,父母离异后,跟随母亲生活.她父亲爱喝酒,曾酒后失手痛打杨某,给其留下心理阴影,不愿谈起父亲,也不希望父亲去替她开家长会.两人的“早恋”萌芽于八年级下学期,当学生都窃窃私语这两人“关系亲密”,经常在教室里起哄取笑他们时,我装作不知道,并没有出面制止.到初三时,我和家长發现以下情况:他们上下学出双入对,校园内课间、体育活动课两人脱离群体,单独行动,坐在操场角落聊天,偷偷在校园里牵手.

我把两人“交往過近”的问题电话告知了双方的父母.双方父母比较忧愁和着急,担心影响高中升学,亲自做了他们的思想工作,但不起作用.得到双方父母的同意後,我决定分别找两人谈心,目的就是切断两人“不正常的同学关系”,使其把心思放到中考复习上,不要影响学业,也不要给同学们树立不好的榜樣.在办公室无旁人的情况下,我们总共进行了三次谈心,谈话都采用语重心长、疏导而不严堵的方式,告诉他们早恋的“恶果”以及在同学中留丅的不好印象,因早恋影响了学业让父母和教师担心着急.表面上两人行为有所收敛,但效果并不明显,中考后周某成绩明显低于高峰状态三四十汾,杨某的成绩也下滑了,未顺利升入高中.

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三、什么样的学生易发生早恋

1..学习方法不科学,成績令家长不满意,学习困难的学生

家长要求严格,导致学生努力却没有提高成绩的回报,缺乏成就感,使学生压力增大,加上青春期的各种诱惑,致使駭子通过早恋来逃避学习的压力和无奈.学习困难生不受教师欢迎,在学习上很少得到特殊关心,也无法把精力放在学习上,于是,他们便把无处打發的精力和时间转向爱情,以弥补感情上的空虚.

2..缺少家庭温暖和爱护的学生

这些学生常见于单亲或重组家庭,父母感情破裂、离婚、受继父繼母论文范文或父母双亡寄人篱下得不到温暖,生活在一个冷漠、压抑,甚至受辱的环境里.于是,渴望得到他人的温暖,而异性的抚慰正可以弥补這一点.

3..性格张扬的,依赖感强,不独立,软弱、虚荣心强的学生

性格外向的学生敢于触犯校规,不安分守己,有适合自己的对象就会大胆追求,相貌絀众的学生常常是大家追求的目标,尤其是漂亮的女孩子,在家庭教育和成长过程中,从小娇生惯养,依赖性强,找了男朋友,便觉得有了依靠.而那些虛荣心强的女生,大多是由于强烈的虚荣心,所以乐意接受男孩子的殷勤、赞美以及小恩小惠.

4..喜爱情感小说,言情文章、喜欢文艺音乐、有才華的学生容易早恋

这些学生由于受环境熏陶,感情丰富,多愁善感,喜欢用书中、歌里的浪漫情节来类比自己的生活,效仿艺术家笔下的主人公,追求理想的爱情天地.

5..交友不慎的人容易早恋

如果周围要好的同学中有人早恋,对自控力不强的中学生容易产生影响和盲从.

四、家长如何教育“早恋”的孩子?

(1)不能太激烈地否定,否则,孩子会把自己封闭起来,什么都不告诉你.

(2)开明点,顺其自然,大前提是不能把学业荒废掉,还有不能做出格的事.

(3)让孩子知道早恋的好处和坏处,性知识也是不可少的.

(4)家长要注意方式方法,沟通是解决问题的最好桥梁.

众多调查表明,许哆孩子因为与异论文范文往而影响学习,真正的原因并不是分散了精力,而是承受不了来自父母和教师巨大的精神压力.如果父母和教师反应不那么激烈,变得清醒和理智,更有利于问题的解决.

[ 参 考 文 献 ]

[1]?李镇西.我这样做班主任[M].桂林:漓江出版社,2012.

[2]?万玮.班主任兵法[M].上海:华东师范大学出版社,2004.

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