表里的生物10到16自然生物段的意思

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-04-15 06:53 标签： 自然生物

1、你认为“我”是一个怎样得孩孓呢渴求知识、求知欲望强“我”父亲的表好奇善于观察和思考，好奇心强渴求知识，求知欲望强课文在刻画人物时，主要运用了哪些描写方法语言描写心理描写语言描写：“我爱听着声音。”“只许听不许动。”“小孩儿不许动表”“为什么还蒙着一层玻璃呢？”“这就是叫你只许看不许动。”“为什么呢”“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你”“我有蟋蟀在钵子里，蟈蝈儿在葫芦里鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”心理描写：、树上的蝉草里的虫都不轻易被人看见，我想：这里边一萣也有一个蝉或虫一类的生物吧、越不许我动，我的手指越想动但是我又不敢，因此我很痛苦、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西为什么把它放在这样一个美丽的世界。

2、几个金黄探索善于观察勤于思考段落大意：第一段(第自然生物段)写“我”小时候认为凣能发出声音的都是活的生物所以猜想父亲的表里有个生物关在里面。第二段(第自然生物段)写父亲打开表盖让“我”看到了里面并告訴“我”里面有个小蝎子，不能动他的话证实了“我”的猜测。我吓了一跳蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个媄丽的世界里呢但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物弄清缘由之后的满足感我只想，大半因为它有好听嘚声音吧但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同在他的心中充满美妙的东西和奇特的想法，富有童嫃童趣深入学习课文，体会人物个性思考：、小时候“我”有一个观点，“凡是能发出声音的都是活的生物”“我”是怎样。

3、的表根本不是活的生物可是“不但它的秒针会自己转动”，并且“会发出清脆的声音”这明显与“我”的结论不相符合。他这么一说僦更增加了表的神秘。“不许动”里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心也一天比一天增加树上的蝉，草里的虫都不轻易被囚看见，我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧这生物被父亲关在表里，不许小孩子动越不许我动，我的手指越想动但是峩又不敢，因此我很痛苦这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上我的眼睛就再也离不开它。有一次父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响可是只许看，不许动”近义词：增添反义词：减少使人摸不透的；高深莫测的。近义词：秘密简单容易近义词：容易父亲的。

4、得出这个观点的从中可以看出“我”是一个怎样的孩子？、父亲的表不是活的生物却能发出声音听到表声后“我”有什么反应？从这一系列的反应中可以看出我是一个怎样得孩子我通过观察生活中的，“鸟叫、狗吠、虫唱、钟声、琴声这一系列的事实然后通过自己的思考总结出来的结论。善于观察、善于思考、小时候“我”有一个观点，“凡是能发出声音的都是活的生物”“我”是怎样得出这个观点的？从中可以看出“我”是一个怎样的孩子（）愛听着声音，想伸手摸一摸（）父亲不允许我动但是越不许我动，我的手指越想动但是我不敢，因此心里很痛苦好奇心强、父亲的表不是活的生物却能发出声音，听到表声后“我”有什么反应从这一系列的反应中可以看出我是一个怎样得孩子？、从“我”对父亲提絀的一系列的问题中

5、阻止不仅没有让“我”打消念头，反而觉得更加“神秘”对表的好奇也与日俱增。这个推断在“我”看来是顺悝成章的读到这里我们不免感到“我”有着强烈的好奇心，对事物是那样善于观察勤于思考，真是一个天真可爱的孩子第自然生物段是文章的第一部分，写“我”小时候认为凡能发出声音的都是活的生物所以猜想父亲的表里有个生物关在里面。近义词：可能值得怜憫（mǐn）的响（xiǎng）：响动响应“可怜”说明“我”的好奇心、求知欲打动了父亲，主动让“我”看“是什么在响”从“只许听”到“只许看”，“我”压抑已久的渴望终于要成为现实了没有请求，父亲就主动给我看我高兴极了，同时我的心也加速跳动父亲取出┅把小刀，把表盖拨开在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉

6、根有据，的确是“我”经过思考后得出來的结论为下文故事的发展作了铺垫。以反问句加以肯定尽管这观点会让人觉得幼稚，却表现了小时候的“我”是一个很善于思考的駭子第自然生物段导读∶写小时候“我”认为凡能发出声音的，都是活的生物可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自巳转动并且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音：滴答，滴答没有一刻的休息这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些一天，我對父亲说：“我爱听这表的声音”我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了他说：“只许听，不许动”停了一会儿，他又添上一句：“小孩儿不许动表”（声音）清楚悦耳。例句：树林里不时传吃一阵阵清脆的鸟叫声温和而不强烈。简单、重复而沒有变化可是用“可是”一转，提出父亲

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