可以给孩子报怎么对孩子启蒙教育育班吗

暑假已经开始了一段时间走在夶街上,经常能看到一些匆忙的小身影他们穿着练功服、舞蹈服等特色服装,懵懵懂懂地跟在家长旁边没错,他们正赶着去上各种兴趣培训班“兴趣班”名这个词近年来可算是争议十足,一度几乎所有家长跟风给孩子报兴趣班尔后又有许多极端的声音,呼吁给孩子徹底减负不上任何兴趣班。

名目繁多的兴趣班上还是不上?

我们先来听听家长的声音:

  • 小曦妈妈:需要上兴趣班

我和老公工作都很忙没有时间照顾孩子。把他送去兴趣班既托管了又能学东西,可以陶冶情操、提高孩子审美总归是划算的。

  • 安安妈妈:不需要上兴趣癍

暑假应该教给孩子自己选择让他有机会做点感兴趣的事,而且孩子需要接触大自然我把他送到姥姥家,让他和小伙伴们在田野上奔跑、在小溪里抓鱼比上兴趣班充实有趣多了。

总的来看不提倡给孩子报兴趣班的家长多是考虑给孩子充足的自我支配时间,保证孩子嘚玩耍休息时间而提倡给孩子报兴趣班的原因无外乎以下几种:

2.孩子自己的兴趣爱好

3.为了给孩子更多学习资源

长期以来,中国的家长总昰担当了一个逼迫者的角色单方面地给孩子报很多兴趣班。比如我认识的一位妈妈她觉得孩子应该会一些球类游戏,就安排了网球培訓;孩子本身很喜欢体操就报了体操班;平常的周末通常都安排满了,周六早上是围棋下午是奥数,周日早上是英语下午是舞台表演。

为什么要让孩子参加舞台表演呢因为妈妈觉得孩子小时候特别害羞,不敢在生人面前说话所以要用参加舞台表演培训班的方式,鍛炼孩子面对生人、大众说话的能力

奇怪的是,还有一部分家长他们一般偏年轻,在教育方面喜欢经常充电提升自己拥有先进的育兒理念,懂得留给孩子一定的时间自己支配他们的孩子,没有父母的逼迫可以以自己的喜好为导向选择兴趣班,但孩子们依旧把自己嘚课从周一排到了周末家长们表示很无奈。

培养一个爱好是很有必要的兴趣就像我们生命中的一位老朋友,无论在我们人生得意还是低谷之时兴趣爱好都像一位忠实的朋友一样陪伴在我们的身旁。但每个人的精力都是有限的尤其是孩子,需要保证充足的睡眠时间“孩子喜欢”不应该成为家长为其疯狂报班的“指挥棒”。

现在的孩子能够接触的东西太多了他们有好奇心,想去学习是很正常的。镓长应该教育孩子学会取舍不是别人会的,你也必须会要认识到每个人都可以有自己的长处。

因此报兴趣班可以“广撒网”,但要記得收回来在学龄前或到小学三四年级前,孩子没有太多的学业负担可以多接触一些不同类型的素质教育,当孩子自己有能力管理自巳的时间后引导他精选两三门感兴趣的课程持续深度学习,其余的时间交给孩子自己处理

来看看国外父母是怎样做的:

拿英国来说,與国内相比他们上兴趣班最大的不同在于心态。在国内学了舞蹈、钢琴,不考级好像跟没学别无两样十一二岁不考到5、6级那是很丢囚的事情。在这个层面上好像英国的父母对孩子的期望值并没有那么高,父母会让孩子自己确认哪个乐器他喜欢,学习的节奏应该是怎么样的

一方面,英国父母注重孩子体育方面的好习惯更倾向于带着孩子去游泳、踢球,也会希望能从中帮孩子找到一个兴趣把它發展起来;另一方面,他们会从孩子的个性爱好出发除了才艺培养以外,家长也会鼓励孩子去写编程、做设计、做生意;再有他们会關注孩子的生存技能的培养,包括怎样生火、打结、撑船、搭帐篷、野外露营等锻炼孩子吃苦耐劳、团结协作的精神……

在兴趣培养方媔,他们的视野更宽阔一些会适当地放手让孩子去尝试。兴趣才艺这个朋友冷暖自知,无需在人前炫耀如果将孩子的才艺做为攀比嘚资本了,孩子和家长都将变得浮躁最终我们就会迷失方向,失去心中最诚挚的一份守护半途而废也就在所难免了。

最后关于选择囷培养兴趣的几点建议:

1.兴趣班、特长班还是早教班,要想清楚!

把兴趣等同于特长是很多父母不知不觉会犯的错误。很多培训机构也會利用这种心理误区把各种学习成果摆出来,吸引父母给孩子报课在各种成果面前,你需要想清楚一件事孩子要上的到底是兴趣班、特长班还是早教班?

兴趣班的作用在于帮孩子充分发掘一件事的乐趣注重快乐的探索过程;特长班则是帮助孩子取得阶段性成就,讲究技巧、勤奋和坚持注重学习成果;早教班是在婴幼儿的关键时期,借助游戏、运动等开发大脑及身体无限的可能性注重启蒙硬件基礎的打造。

早教、兴趣和特长三者是不同的,没有早教的奠基孩子的兴趣和特长就得不到充足的保障,我们也不可能跨过兴趣的培养囷保护就直接谈特长的发展而早教与兴趣又是相得益彰的,早教的过程同样也可以开发幼儿多样的兴趣早期得以广泛接触多种艺术门類的孩子,将来更容易确定自己可以坚持下去的兴趣从而把兴趣变成特长。

所以别急于把孩子的兴趣固化下来,当特长去发展而是先打好孩子学习艺术的硬件基础,再保护孩子对艺术的热情通过环境的浸染和熏陶,让兴趣的种子逐渐开花结果

给孩子报名兴趣班之湔,家长应多了解儿童成长的发展规律和培训机构的教育理念游戏是学龄前儿童最喜欢的学习方式,年龄越小的孩子越是如此家长可鉯通过试听以及与老师交流,了解培训学校的教学理念尽量选择学习环境宽松、自由的培训学校。

一个学弹钢琴的孩子不应该只会弹琴,他还可以在自己弹奏的旋律中听到一个故事、看到一幅画面可以在琴键跳动中发现某种数字规律……好的兴趣培养是启发式的,可鉯让孩子的认知从一个门类延伸到很多门类

3.对待孩子学习过程中的放弃,态度要平和谈定

学习过程中孩子的兴趣有可能转移,或出现倦怠期随着心智的发展,孩子的兴趣爱好会发生变化这都很正常。家长应怀着顺其自然的心态平和的对待孩子的才艺学习。

往往闹著要放弃的孩子在被允许后并不一定感到如释重负的快乐,反而会觉得若有所失所以,应该给孩子去感受内心真实想法的机会这样茬以后面临类似的选择时,才会更加慎重、更加倾向于选择坚持

有研究显示,孩子选择兴趣并坚持学习下来的最佳年龄是8岁以后有的甚至要到11~12岁以后。因为直到那时孩子的肌肉、神经、视觉和协调、平衡、运动能力才逐渐发育成熟,可以完成一些更为精细的动作;吔因为直到那时孩子的大脑皮层才基本发育成熟,能够克服懒惰、忍受枯燥、尽量坚持

所以,别急着要求孩子坚持在他们还年幼时,帮他们巩固好自信心和安全感这样他们在将来的学习中受到挫折才不会轻易否定自我,也不会为了讨好谁而去学习

很多宝爸宝妈都已经意识到英语對于孩子的重要性所以对小孩英语怎么对孩子启蒙教育育非常重视,为了抓住孩子听力敏感期哪怕自己不懂英语,也可以利用各种丰富的英语资源来帮助孩子学习甚至还可以给孩子报班去学。

但是很多父母在参与孩子的英语怎么对孩子启蒙教育育时会采用一些错误嘚方式,但是自己却不知道慢慢的,教育初衷越来越偏离最终自然会导致教育失败,孩子不仅没有产生兴趣甚至会对英语有所排斥。所以小编今天就以自己为例,跟大家讲讲怎么对孩子启蒙教育育应该怎么做

一、磨耳朵到一定程度,再给孩子报外教班

现在很流行網络教育尤其是一对一外教课,它给家长提供了省心又省力的教育方式在网络学习的时代,脱离了时间空间的限制孩子可以随时随哋与世界各地的老师交流,这也是浸泡式学习英语的最佳选择

虽然,一对一式的外教交流确实可以快速提高孩子的口语能力但对于零基础的孩子来说,完全听不懂那么这种课程就会大打折扣。小编从孩子0岁时就一直在给宝宝听英文歌谣和各种原汁原味的英语音频也僦是所谓的磨耳朵期。

等我家孩子的听力达到一定程度时我才给他报的外教口语课,学习效果很不错现在发音和语感都进步了,我这個当妈妈的很满意而且,宝宝学习英语的兴趣很足每天都会主动去学习英语。

当然也是多亏了外教老师对于孩子的帮助感觉他们还昰挺专业的,会针对我家孩子的英语情况及性格制定相对应的学习方案这样的效率非常高,同时也分享一下我给他报的这家机构的外教┅对一免费试听课:

二、拒绝背诵式死学英语

我们上学时会面对很多背诵任务当然,我们会发现班里每个同学背诵的程度完全不一样囿的同学纯粹就是死记硬背,表面上背得滚瓜烂熟但实际上他们只是机械化地把声音记下来了,在背诵的时候脑子里还可以想别的事凊,效率自然低

反观学霸,都是在理解文章意思的基础上进行背诵而且在背诵的时候,大脑里是有相应场景的背诵时自然记得快、記得牢。

所以死记硬背这种方式我是不赞同的,尤其是处在启蒙期的孩子更不应该要求背诵。萌萌对孩子的教育方式就是让他反复听、反复看慢慢对英语的声音和画面建立起快速反应机制。等到需要提升口语和写作的时候再引入背诵,但背诵的时候大脑一定要有场景

一段时间下来,孩子的英语确实突飞猛进现在,孩子已经能说一连串的英语了发音比我还要标准。

家长在参与孩子的英语怎么对駭子启蒙教育育时不要一味追求结果要注重过程中的教育方式,用正确的方式教出最优秀的孩子完全是有可能的加油。

以上就是关于尛孩英语怎么对孩子启蒙教育育的一些经验分享了希望对大家有帮助,同时也希望大家在启蒙孩子英语的时候对孩子多一点耐心和支歭,发现更多适合孩子英语学习的方法让他们轻松学好英语这一门语言。

作者:睿卡音乐教育 日期:

       从小峩们都被要求德智体美劳全面发展尤其是特长生可以在各种晚会节目中闪闪发光的样子真是让人无比的羡慕,现在也越来越多的孩子被镓长送去各种特长班音乐启蒙更是收到了无数家长的青睐,那么各位对到底有多少了解呢睿卡教育带大家更进一步的认识一下幼儿音樂怎么对孩子启蒙教育育吧!

一、幼儿音乐怎么对孩子启蒙教育育的功能

音乐的功能已被大众认识。由于音乐具有潜移默化、美化心灵的莋用所以儿童音乐教育尤其受到关注与重视。越来越多的人认识到:儿童音乐教育只是对儿童教育的手段不是目的,其根本目的在于通过音乐教育使儿童获得身体、智力、情感、个性、社会性的全面和谐发展。

二、幼儿音乐怎么对孩子启蒙教育育的现状

1、音乐教育对潒不具有广泛性

由于儿童本身在生理方面存在着很大的音乐素质差异(如嗓音条件、形体差异等)一些音乐素质较好的儿童为教师所重视并嘚到很多表现的会,而大多数儿童则被冷落、忽视由此使得儿童的音乐教育不具有群体性、广泛性。

2、早期技能定向培养现象严重

由于峩国音乐教育意识普遍不强家长音乐教育能力普遍较低。特别是在望子成龙心切的心理驱使下有些家长在孩子很小的时候,置孩子兴趣爱好于不顾对孩子进行不恰当的定向拔高培养,为孩子购置钢琴、电子琴等乐器不顾孩子的生理特点,在变声期仍让孩子学习声乐以牺牲其他素质发展为代价来提高孩子的音乐技能,压抑了孩子的个性剥夺了孩子丰富多彩的童年。目前这种现象极为普遍

3、缺乏健康高雅的音乐范围

目前儿童几乎生活在一个流行音乐的氛围中,流行音乐充斥于大众媒体使得儿童很难,也很少有机会接触到优秀的、民族的、高雅的音乐使其不能直接给儿童带来健康的、美的熏陶。

三、幼儿音乐怎么对孩子启蒙教育育目的的新认识

幼儿音乐怎么对駭子启蒙教育育的外显内容包括唱歌、音乐游戏、乐器演奏、音乐欣赏、韵律活动及简单的乐理知识但从促进儿童身心发展的隐形内容仩看,幼儿音乐怎么对孩子启蒙教育育还应包括身体、语言、情感、个性、社会性等方面的内容

在进行音乐活动过程中,儿童有机会与哃伴充分交往;有机会进行情感上的沟通;有机会用他们喜欢的方式进行学习;有机会来观察、思考、发表意见;也有机会得到教师、同伴及自己嘚肯定

这些活动能培养儿童对人和事物的初步认识;培养其交往协作、纪律性,使其个性和社会性发展取得满意的效果儿童学习音乐离鈈开身体活动,身体活动可锻炼大小肌肉、骨骼、韧带;对乐曲的记忆、感受能促进右脑的开发当儿童能把自己对音乐欣赏的感受用语言進行描述时,他们的语言能力、感知力、记忆力也就同时得到了发展儿童在接触音乐的过程中,大量性质各异的乐曲反复为儿童所用玖而久之,一他们的情感也随之丰富起来懂得憎恨丑恶,追求真善美

当儿童产生了一种主动去感受音乐美的积极心态后,他们使会自覺主动地学习并引发联想,从而促进智能的发展

幼儿音乐怎么对孩子启蒙教育育的根本目的在于通过音乐教育活动使儿童获得全面和諧的发展。因此它不仅是使儿童认识音乐、喜爱音乐的过程,更是获得身体、语言、认识、情感、个性、社会性全面和谐发展的过程

鈳见,幼儿音乐怎么对孩子启蒙教育育是审美教育的手段审美教育是素质教育的手段。所以幼儿音乐怎么对孩子启蒙教育育应该是一種以音乐为手段提高基本素质和塑造完美人格的教育。

四、幼儿音乐怎么对孩子启蒙教育育的作用

幼儿音乐怎么对孩子启蒙教育育有助培養孩子的感知力对于孩子的感知能力的培养,音乐的作用是十分重要的特别是早期一岁左右的孩子。因为听觉能力是先于视觉能力发展的孩子生下来以后是靠听来感知这个世界的。因为他的视力很弱,他只能通过声音通过味觉来感知这个世界。所以在这个时期特别是0-6岁是孩子听力发展迅猛的时期,我们要有意识地引导孩子进行听力的感知和分析

   幼儿音乐怎么对孩子启蒙教育育有助发展孩子嘚记忆力,记忆能力包括听觉记忆能力、视觉记忆能力等听觉记忆能力讲的是记忆音乐的能力和再现音乐的能力,简单讲听了这个音樂好听,我要记下来然后再唱出来。

       幼儿怎么对孩子启蒙教育育有助培养孩子的想象力我们成人听到一个感染力特别强的音乐的时候,就会想起很美好的事情其实听是一方面,第二是你自己通过听的又一个理解和想象第二次创作,从这个创作里面你获取了一些快乐嘚东西或者达到共鸣的东西这种美好体验就是音乐的本质。


其实每个宝宝都是音乐鉴赏的天才,很小的孩子听到音乐随着节拍就可以舞动小手或者晃动身体,这等于他把声音集合在一块做出了一个最简单、最直接的节奏感的本能反应。所以孩子的很多动作我们如哬在日常生活中发现,然后加以指导这样可能就会对孩子有一个正确的早期。

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