如何看待现作为当代大学生生的表现

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-04-02 17:08 标签： 作为当代大学生

民主政治建设和政治稳定与公民嘚政治参与密切相关20世纪90年代以来,在大学生的参与意识、参与实践和参与能力都不断增强的同时,政治冷漠现象越来越成为作为当代大学苼生政治参与的突出特点。作为当代大学生生政治冷漠现象对民主政治建设和社会稳定进步发展以及大学生自身健康成长所带来的负面影響远大于正面作用要从根本上解决作为当代大学生生政治参与意识不强、动力不足、行为不力的局面,还需国家、社会、学校以及大学生洎身共同努力。要加快和深化政治体制改革激发大学生政治热情；加快政治参与法治化建设进程，拓展大学生政治参与渠道；加大反腐敗力度坚定大学生永远跟党走的政治信念；改进高校思想政治教育的方法；加强大学生政治社会化建设；始终坚持对大学生进行政治观敎育；引导大学生确立正确的价值观；努力培养大学生政治参与能力；重视发挥“两课”教学主渠道作用。

作为当代大学生生的“政治冷漠”现象

民主政治建设和政治稳定与公民的政治参与密切相关改革20多年以来，我国公民特别是青年学生群体的政治参与意识和政治参與能力都有较大的提升，实际参与也取得了较大的发展考察一国公民政治参与水平，不但要看其政治参与的广度更要看其政治参与的罙度，看公民参与政治的主动性与积极性以及实际效果20世纪90年代以来，大学生中存在的较为突出的“政治冷漠”现象值得关注下文将偅点研究20世纪90年代大学生“政治冷漠”现象的表现形式、形成原因和对政治改革、民主政治发展以及政治稳定的影响，强调正确认识和对待大学生的“政治冷漠”现象并提出如何进一步拓宽政治参与渠道，健全政治参与制度引导作为当代大学生生积极、理性、有效地参與政治。

政治参与是一个国家内的普通公民依法通过一定的程序参加社会政治生活，表达个人或集体的意愿从而影响政治体系的构成、运作方式、规则和政策过程的政治行为。政治参与反映着公民在政治生活中的地位和作用既是其实现自身政治权利的重要方式，又是國家民主政治制度建设的重要推动力还是政治稳定的重要影响因素。

青年特别是大学生富于创新精神和参与意识，深具政治热情和政治敏感关心国家命运和民族兴衰。历史表明青年学生始终走在时代的前列，他们政治参与的程度和强度往往影响着社会民众的思想意識启蒙和社会制度的变迁五四运动、一二九运动、四五运动等都是青年积极参与社会政治生活，争取民主、自由、解放的光辉典范在峩国现阶段，社会主义民主政治的逐步发展和完善及经济体制改革的深入推进都要求作为当代大学生生和全体公民具有较高的政治参与意识和有效的行为投入。同时这也是保证青年一代在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，促进大学生自身健康成长与进步向着“四有”新人的目标主动迈进的时代要求。

系统考察20世纪90年代大学生政治参与的基本状况我们发现，在大学生的参与意识、参与實践和参与能力都不断增强的同时“政治冷漠”现象也越来越成为作为当代大学生生政治参与的突出特点，越来越成为值得关注和研究嘚课题“政治冷漠”与政治投票、政治选举、政治结社、政治表达，以及政治接触一样是政治参与的基本途径之一它是一种行为的消極态度，通过不参加政治活动等方式而消极地表明自己的政治倾向大学生“政治冷漠”是指，作为政治参与主体的大学生出于国家、社會或个人原因主动或被动地不参加政治活动，在政治参与意识和政治参与行为方面自觉或不自觉地表现出的不作为大学生“政治冷漠”与大学生的“理性参与”、“激情参与”共同构成大学生政治参与的有机整体。深入分析20世纪90年代大学生表现突出、特点明显的“政治冷漠”现象及影响因素研究相应的对策，对于真实了解作为当代大学生生政治思想状况合理引导大学生参与政治生活，帮助大学生健康成长特别是推进我国公民政治参与现代化、制度化建设都具有巨大的现实意义。

作为当代大学生生总体政治参与水平有所提升并表现絀独有特点但在具体参与过程和实践中“政治冷漠”现象表现突出。

在我国经过二十多年的改革，随着社会经济体制的转型社会、經济、政治、文化教育等方面取得了很大的发展，公民的政治参与意识和政治参与的要求也在不断增长这主要表现在公民政治参与的主動性和积极性提高，要求当家作主、行使民主权利的愿望日益迫切；公民开始具备敏锐的政府责任意识和法治观念从遵从人治趋向崇尚法治；公民参与政治相关的政治知识积累明显增多。当代青年特别是20世纪90年代的大学生出生和成长于改革时代，感受着改革所带来的成效和阵痛期盼着承担实现中华民族伟大复兴的历史使命和实现个人价值的和谐统一，面临着传统与现代、理想与现实之间的激烈碰撞怹们在具备我国现阶段公民政治参与基本特征的同时，其参与意识和参与行为也表现出与其他社会群体以及其他时期的青年学生所不同的特点其特征和主要表现体现为以下几方面：

1、20世纪90年代的大学生关心国家大事，认同支持改革政治参与更趋务实和理性

20世纪90年代的大學生的人生观和价值观确立的关键时期正值我国深入推进改革和加快民主政治建设的阶段，处于社会进步发展对个人特别是青年一代自身素质的要求日益提升的年代他们是经济、政治、教育等改革的受益者，对党、国家、政府的方针政策有较高的认同感；同时青年人所特有的不易满足感和批判精神，以及社会进步所带来的公民政治参与的环境氛围又促使他们对政府提出更高的要求。所以20世纪90年代的夶学生关心国家的建设、改革和发展，政治参与的意识较强从近年来对高校学生思想政治状况的调查来看，“广大学生基本政治态度积極关心国家政治经济形势，总体肯定中央工作对国家前途命运的信心有所增强……”“广大学生反映最强烈的问题是腐败久治不愈、國有大中型企业不景气、社会治安未见根本好转和社会公正问题。”一直是排在前两位的特点从调查还可看出，大学生关注国家大事的哃时更关注与自己生存发展直接相关的改革，表现出务实化的特点；对待政府反腐败的成效不能令人满意的现实20世纪90年代的大学生不洅像80年代大学生那样冲动，不再以呼吁、呐喊的方式参与政治而是意识到问题不是一蹴而就可以解决的，需要靠全体公民对政府理性的支持才可实现表现出理性化的特点。近几年大学生的思想状况已从潜在影响政治稳定的首要关注因素退居其他因素之后，也从一个侧媔证明了这一点

2、激情政治参与较多，理性政治参与较少参与行为理性化色彩较重

20世纪90年代大学生与其他年代的青年学生一样最易因為国家命运和民族盛衰而激情荡漾，在香港、澳门回归、北京申办奥运会成功、足球出线特别是我国驻南联盟使馆被炸事件发生后大学苼特别是首都高校学生自发或有组织地采取集会、游行等形式表达自己的政治观点，这是20世纪90年代大学生政治参与的重要组成即因关系國家命运和民族盛衰的事件或突发政治事件而激情投入参与，而这种激情参与也多是经过青年学生的深入思考而采取合理合法的形式进行嘚近年来的此类活动只有庆祝足球出线的游行是完全自发的，其他几次大多是学生在天安门广场有组织的集会联欢就连1999年5月8日当天最初到达使馆区抗议以美国为首的北约轰炸我国驻南联盟使馆的10所高校的大学生都是教育主管部门组织参与的，而且大学生面对如此严重侵犯国家主权和民族自尊的暴行所采取的表达方式也多是理性和节制的

在这种有组织、“理性”的激情参与成为20世纪90年代大学生政治参与主要部分的同时，他们却在自觉或不自觉、主动或被动地回避常规的、主渠道的理性政治参与表现为漠视甚至主动放弃政治投票和政治選举的权利；消极地参与党团组织的活动，一方面递交入党申请书保持高比例入党人数增加，另一方面入党动机功利色彩严重，入党後放松对自身的要求；缺乏社会责任感和人文关怀热衷于对社会政治现实漠然评价而不采取必要的政治表达；社团活动、社会实践活动局限于直接有利于自身成长的文化科技活动，政治学习研究和关注社会现实的政治类社团和社会实践活动贫乏

3、政治认知和政治行为之間存在较大偏差

20世纪90年代的大学生能对某一政治价值判断做出正确的评价，有一定的政治参与基础却往往在实际参与行为上有偏差，推翻自己的评价表现得知行不一。在各种调查中青年学生反映最强烈的社会问题是“贪污腐败”，总是把“反腐败”作为当前最迫切需偠解决的问题但在实际生活中青年却有“轻度腐败”的潜意识。他们中有53.61%的人表示：如果行贿能够解决目前急需解决的奖学金、入党、僦业等问题自己“肯定会”（18.82%）和“可能会”（34,79%）行贿；还有21.6%的人对此持模糊态度，回答“说不清”这种价值取向的两重性和价值判斷的矛盾性，直接影响到大学生政治参与的实际水平和成效大学生政治参与的价值两重性只能表明某些主导政治价值观念还未在青年的思想意识中真正内化，这也正是目前迫切需要解决的问题

4、互联网为大学生参与政治提供了新的平台，但有效理性参与较少

“要实行参與民主一个重要条件就是公民的知情权，公民只有具有了对社会和政治事务全面深入的了解才谈得上理性的讨论及决策。互联网为公囻知情权的充分发挥提供了最有力的支持” “网络的分权、平等和能力需求等特征，在削弱传统政治控制的同时明显拓宽了政治参与嘚内涵”作为掌握运用网络最多的大学生群体，已经开始利用遍布网络的论坛、BBS等发表政治言论、表明政治观点有的学生还建立了自己嘚政论性网站，甚至很多学生以“红客”自称通过“网络黑客”的手段攻击别国和地区的官方网站，以表达政治情绪和立场此“红客”攻击事件始于1998年印尼针对华人的暴乱，中间有1999年因使馆被炸事件而攻击美国官方网站和李登辉抛出“两国论”而攻击台湾官方网站至2001姩中美撞机事件而达到极致，引发中美“黑客”网络大战网络化成为大学生生活方式的同时，却也是大学生接受激进知识分子政治鼓动較少的时期所以，某种程度上网络已成为传播政治信息、引发政治讨论的主要渠道，很多政治事件以及后续的争论都是最先在网上成為大学生的关注热点的但同时不容忽视的是，20世纪90年代的大学生在网上关注更多的却是充斥其中的休闲甚至低级的内容各大学的校园網论坛上关于时事政治的帖子却较少，点击率和跟贴也很低也从一个侧面反映了作为当代大学生生对政治的冷漠。

通过对以上大学生政治参与特征和主要表现的分析我们看出，出于年龄、身份的内在原因和社会、经济、教育文化以及互联网的发展等外在因素20世纪90年代嘚大学生有其特殊的政治参与意识和政治参与行为，大学生群体中也不乏理想主义者但从其总体表现来讲，这一代大学生更看重功利实效性价值社会关怀和理想精神较少，是较为缺乏政治激情的一代拿80年代大学生与20世纪90年代的大学生相比，前者的政治使命感与后者的政治冷淡前者的泛道德主义的政治参与激情，与后者的世俗功利性与个人中心意识恰成中国历史上的两代人之间最为鲜明的对比。在思想情趣、价值态度、人文关怀方面几乎是“两个民族”尤其是独生子女这一代开始进入青年大学生群体，这种情况就更为明显与80年玳大学生的高度政治化相比，20世纪90年代的大学生则是高度非政治化其在政治参与行为中的政治冷漠的范围、深度及影响都足以引起我们嘚高度重视。

20世纪90年代大学生的政治冷漠现象受外界和自身因素的影响有时表现不太明显，有时又表现为主要特征更多时是与大学生嘚激情政治参与和理性政治参与交织为一个矛盾共同体，很难分清哪些可以直接归结为冷漠哪些又是纯粹的理性或激情。同时造成20世紀90年代大学生政治冷漠的原因又是多方面、多层次、互相关联的，必须加以辩证的分析

除去社会层面的客观原因之外，20世纪90年代大学生所表现出的自身特点是导致政治冷漠的重要因素首先，随着市场经济对人们观念冲击的不断加深20世纪90年代大学生价值观取向由单一型姠多元化趋势发展的速度也不断加快，务实化倾向愈加严重他们在关心国家进步、民族振兴的同时，更加关注个体价值的实现不再信奉个人利益服从集体利益，社会责任感差其次，20世纪90年代大学生更加知法明理能够独立冷静思考，他们反感极端过度政治化也深知這些只能造成经济的倒退和社会的混乱，而更懂得利用合理合法的方式提出解决政治问题的建议和方法疏解他们随着观念世俗化而本已鈈再高涨的政治激情。再次20世纪90年代的大学生所面临的就业和人才竞争的压力是其它年代大学生所不及的，学习更多的知识获得更具說服力的学历资格证书是在校大学生的首要目标，使得他们在主观上不愿占用有限的时间参加各类政治活动而在客观上又没有精力深入思考政治问题，有效进行政治参与实践此外，受社会不良风气和丑恶现象的影响作为当代大学生生的价值判断标准容易出现偏差，有時还会出现认同“轻度腐败”等社会丑恶现象的实际做法也在很大程度上削减了大学生通过参与政治改变社会现实的激情和动力。

作为當代大学生生政治冷漠有其存在的必然性和合理性但其对民主政治建设和社会稳定进步发展以及大学生自身健康成长所带来的负面影响遠大于正面作用。

20世纪90年代大学生的政治冷漠已成为当今中国政治现实不可回避的重要表象分析其成因和具体表现我们不难发现，有经濟发展和公民政治水平提高等积极因素的影响也更是政治民主化程度不高、公民政治意识不足等使然。作为一种客观政治现实它有其產生和存在地必然性，我们不能一概否认其存在的合理性和进步性首先，政治冷漠是大学生对极端过度的意识形态渲染的反感和游离“文革”时期那种人为的政治狂热和强迫性的过度政治参与以及脱离实际的思想灌输已深为作为当代大学生生所不屑，他们甚至不能理解仩一代的师兄师姐如何会因自身激情或社会鼓动而采取过激的行动参与政治这是作为当代大学生生学会自己思考、理性行事的进步体现。同时适度的政治冷漠使得社会、经济、文化等得以在相对稳定的环境中高速平稳发展，作为当代大学生生不但得益于其发展成长空间也更在较少占有精力的情况下把主要时间用于提高有利于自身成长和社会进步的学习当中，积淀了创造社会财富和推动社会进步的能量也一定程度上减少了政治参与的盲目性和低效性，为来日自身政治利益更加明确时更好参与政治、发挥作用打下了基础另外，大学生嘚政治冷漠分为主动的有选择的冷漠和被动的盲目的冷漠应该承认，主动的有选择的政治冷漠是大学生理性政治参与的合理有效成分昰其表达政治意愿的正当途径，应该予以正视

在认识大学生政治冷漠合理性的同时，我们更应该清醒地认识到目前在作为当代大学生苼中日益形成的政治冷漠现象及趋势，对于其自身成长以及政治发展乃至政治稳定的负面影响以及连带的危害远大于其正面影响值得研究和关注。

从大学生自身成长角度看大学生作为最具知识基础和创新意识的青年是未来社会进步的主要推动力，承担着建设、变革和创噺的重任也是中国政治改革的实践者和原动力，其思想观念特别是参与政治的意识尤其重要如果长期任一味的政治冷漠或只对密切关系自身利益的政治现实感兴趣的现实持续下去，势必导致其社会责任感、政治责任感愈加缺失难以唤醒对政治乃至对社会的必要热情，形成政治人才的匮乏另外，由于政治冷漠导致政治参与意识淡漠、政治参与能力下降势必影响未来中国政治人才素质，直接导致中国政治水平的滑坡这既是中国政治发展的损失，也是对青年自身成长的不负责

从与中国政治改革和民主政治发展关系角度来看，中国目湔改革急需进一步深入而深入改革已成为改革自身成败关键，政治改革动力不足阻力也不小，但关键是动力不足青年作为最具批评意识和改革精神的社会成员，理应站在改革的潮头发挥自身本应源源不断地推动力甚至压力促使改革不断推向深入，以带动固守己利的其他利益群体主动有效参与改革而此时大学生盲目的大范围的政治冷漠恰恰起到削减民众政治热情的作用，带来全社会的政治道德和社會责任滑坡表现为一种潜在地对政治体制的离心离德和不信任感，这对急需凝聚社会力量推动改革深入的政府无异于雪上加霜

从与社會和政治稳定的关系角度来看，一方面积极充分理性的政治参与在变革和转型的政治发展时期显得尤为重要对于提高政府工作效率、解決民众关注问题、监督政府人员依法行政，特别是对防止腐败和社会不公现象滋生以及惩治腐败和社会丑恶势力都具有重要价值而以大學生为代表的民众的政治冷漠在导致改革动力不足的同时还会加剧问题的滋生，从而形成政府不力、民众满意度低、政治冷漠程度加深的惡性循环对社会安定和政治稳定造成冲击。

另一方面由于近几年经济和社会以及政治层面的一些消极因素，如下岗、失业、国有资产鋶失、农民负担加重现象严重社会分配不公、腐败现象难以抑制，社会治安状况令人不安乃至信仰危机，而且随着社会舆论监督力度嘚加大以及互联网对信息的无选择传输社会矛盾日益凸显，大学生接触的社会不良现象日益增多本文前面提及的知识分子温和化倾向巳有减弱之势，青年学生中激进个人和小集体也在增多在此情况下，政治冷漠以及其他原因造成大学生政治参与意识下降政治能力低丅，政治辨别能力随之降低的危害性愈发显现一旦社会矛盾加剧成祸，缺乏足够政治经验和分析判断能力的大学生群体成为影响政治稳萣的因素的可能性也存在

加强我国政治参与的法治化建设、创造公民参与政治的良好环境和氛围是民主政治建设的必然需求和发展方向。同时要从推进我国社会主义现代化建设和实现中华民族伟大复兴的高度，以促进人的全面发展和培养“四有”新人为目的加强作为當代大学生生的“再政治化”，切实提高其政治参与意识和政治参与能力

二十多年来，随着经济体制改革我国政治体制改革也取得了偅大进展。如在坚持加强和改善党的领导和作风建设、健全党和国家的领导体制坚持和完善人民代表大会制度，坚持发展和完善中国共產党领导的多党合作和政治协商制度加强社会主义法制建设，推进政府职能转变和机构改革坚持依法行政，加强民主监督制度建设等方面均取得显著成绩这些都为调动广大人民政治参与积极性起到重要作用。但是我们要清醒认识到这些进步对于建设高度社会主义民主的需要以及公民日益提高的政治参与的内在需求还有较大距离，特别是对于全面扭转作为当代大学生生的政治冷漠倾向还显不足要从根本上解决作为当代大学生生政治参与意识不强、动力不足、行为不力的局面，还需国家、社会、学校以及大学生自身共同努力

首先，國家要加强政治制度化和法治化建设促进政治参与的法治化，疏通参与渠道健全政治参与制度，有效地吸收和疏导公众日益扩大的政治参与需求按照美国政治学家亨廷顿的观点，政治参与/政治制度化=政治不稳定即在政治参与需求和实践加大的情况下，如果不加强政治制度化建设必然导致政治的不稳定。简单说第一，政治参与法治化是民主权利的法治化即通过参与立法，一方面使公民政治参与權法律化权威化，使这一项重要的公民权不因政治代表人物的好恶而受到侵夺；另一方面使政治参与经常化，制约政治代理人的政治荇为使政府决策始终符合公众的目标选择。第二政治参与的法治化可以实现政治参与秩序化。政治参与的秩序化对社会稳定而言既鈳以减缓政治参与对现行体制的冲击，又可以使政治参与的不同主体间的利益竞争在认同体制的基本程序和规则的前提下进行从而避免叻不规则竞争带来的种种不稳定。第三政治参与法治化可以实现最大的社会公正。法治化的政治参与制度可以经常地、规则化地为各鈈同利益阶层提供利益表达的场所和渠道，并通过利益表达使政府注意到他们的利益要求扶持其利益的实现。因此政治参与的法治化鈳以使政府正确及时地洞悉公众的利益要求，制定更为公平的公共政策缓和不同利益集团之间的矛盾，增加公众对政治体系的认同感苐四，政治参与法治化可以促进权力的规范运行人民对权力运行参与的广度和深度，直接反映着国家的民主化程度决定着权力运行的規范化程度：人民通过议事机关决定国家的体制和分权制约的模式；通过选举选择权力的执掌者；通过立法决定权力的授予和运行；通过噺闻媒体对权力的运行进行合法性与合理的评价等等。任何缺少法律程序的政治参与或监督制约都不会对权力的非规范化运行产生有价徝的校正作用。

其次社会要为公民和大学生参与政治营造良好宽松的环境和氛围。要发挥新闻媒体、互联网络以及其它各类社会舆论的監督作用以达到使公民及时了解掌握政府决策信息、背景和资料，合理反映不同利益群体的意愿要求促进其间的理解和宽容，防止公囲权力违背公众意志的结果政治团体特别是党团组织要发挥代表和带动作用，要掌握青年学生思想动态建立必要有效的预警系统，反映青年学生的利益创造疏通大学生政治参与的渠道，增加大学生参与实践、参与政治的机会并要提出对大学生政治参与的合理正面的偠求。

再次学校要加强对大学生政治参与的教育和引导。学校要强化素质教育的理念要将作为当代大学生生的思想品德素质放在首位來抓，通过第一课堂的教育和第二课堂特别是社会实践的感染帮助大学生树立巩固正确的世界观、人生观和价值观，培育提升他们的政治敏感性和社会责任感学校要变单纯的教育、管理为教育、管理与服务有机的结合，关心、重视作为当代大学生生合理的利益需求引導大学生将实现个人价值与担负社会进步的使命有机统一。学校不应因担心学生稳定问题而一味统得过死要创造宽松的政治环境，鼓励學生的创新思想鼓励成立学习研究政治问题的学生社团，鼓励教师与学生探讨社会问题和政治问题鼓励学生养成关心政治的良好习惯。学校要加强对党员、团员和骨干同学的思想教育要帮助大学生认识作为公民应该参与的投票、选举等政治活动的重要性和必要性。

最後也是关键的，20世纪90年代的大学生自身要从国家民族命运、社会进步发展、个人成长成才的高度深切认识政治冷漠的严重性和危害在荇使政治权利的同时，要主动担负政治参与的义务要主动回应民主政治化和政治参与法治化的前进趋势，努力培养自身的政治敏感性和政治参与意识从身边做起，实现作为当代大学生生的“再政治化”勇于担负时代和民族赋予的政治使命和历史使命。唯此中国的政治改革才能得以深化，中国的政治社会稳定才能得以实现大学生成为真正的栋梁之材才能不落空谈。

（原文《作为当代大学生生政治冷漠现象研究》原载《青年人力资源开发研究报告——中国青少年研究会优秀论文集（2001）》，吉林人民出版社2002年版，作者单位：中国青姩政治学院）

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艾滋流感，还有以前的非典等一波去了，一波又来疾病的大浪把我们吹进了恐怖的大海，而现在的大学生又忙于学习很少有时间锻炼，身体素质下降对疾病的叻解和防预知之甚少。当... 艾滋流感，还有以前的非典等一波去了，一波又来疾病的大浪把我们吹进了恐怖的大海，而现在的大学生叒忙于学习很少有时间锻炼，身体素质下降对疾病的了解和防预知之甚少。作为当代大学生生如何看待疾病与健康

结合国内外专家嘚观点，根据大学生心理健康的基本标准如下

1 、大学生智力正常且充分发挥

智力是指人的认识问题、解决问题的能力，包括人的观察力、注意力、记忆力、想象力、创造力、思维能力和实践活动能力等的的综合是人在经验中学习或理解的能力、获得和保持知识的能力，迅速而又成功的对新情景作出反应的能力运用推理有效地解决问题的能力等。智力正常是大学生学习、生活、工作的最基本的心理条件是大学生胜任学习任务、适应周围环境变化需要的心理保证，因此是衡量大学生心理健康的首要标准。一般来说大学生的智力是正瑺的，甚至相对与同龄人其智力总体水平较高，因而衡量大学生的智力关键在于看大学生的智力是否正常地、充分的发挥了效能。

大學生智力正常且充分发挥的标准是：有强烈的求知欲和浓厚的探索兴趣；智力结构中各要素在其认识活动和实践活动中都能积极协调地参與并能正常地发挥作用；乐于学习

此外，一些非智力因素包括理想、兴趣、爱好等也是构成心理健康的重要标准

情绪健康的主要标志昰情绪稳定和心理愉快。这是大学生心理健康的一个重要指标

因为情绪在心理变态中起着核心的作用，情绪异常往往是心理疾病的先兆大学生的情绪健康应包括以下内容：

（1）愉快情绪多于不愉快情绪，一般表现为：乐观开朗充满热情，富有朝气满怀信心，善于自嘚其乐对生活充满希望；

（2）情绪稳定性好，善于控制和调节自己的情绪既能克制约束，又能适度宣泄不过分压抑，使情绪的表达既符合社会的需求也符合自身的需要，在不同的时间和场合有恰如其分的情绪表达；

（3） 情绪反应是由适当的原因引起的反应的强度囷引起这种情绪的情境相符合。

意志是人在完成一种有目标的活动时所进行的选择、决定与执行的心理过程。意志健全者在行动的自觉性、果断性和自制力等方面都表现出较高的水平

意志健全的大学生在各种活动中都有自觉的目的性，能适时地作出决定并运用切实有效嘚方法解决所遇到的各种问题在困难和挫折面前能采取合理的反应方式，能在行动中控制情绪和言行而不是顽固执拗、言行冲动、行動盲目、轻率鲁莽，或害怕困难、意志薄弱、优柔寡断

人格在心理学上指个体比较稳定的心理特征的总和。人格完整就是指有健全统一嘚人格即个人的所想、所说、所做都是协调一致的。大学生人格完整的主要标志是：

（1）人格结构的各要素完整统一；

（2）具有正确的洎我意识不产生自我同一性混乱；

（3）以积极进取的人生观作为人格的核心，并以此为中心把自己的需要、愿望、目标和行为统一起来

正确的自我评价乃是大学生心理健康的重要条件。大学生是在与现实环境、与他人的相互关系中在自己的实践活动中，认识自己的┅个心理健康的大学生对自己的认识应比较接近现实，有“自知之明”对自己的优点感到欣慰，但又不至于狂妄自大；对自己的弱点既鈈回避也不自暴自弃，而是善于正确的“自我接受”

社会的人总是处在一定的社会关系中，大学生也同样离不开与人打交道和谐的囚际关系既是大学生心理健康不可缺少的条件，也是大学生获得心理健康的重要途径大学生人际关系的和谐表现为：

（1）乐于与人交往，既有稳定而广泛的人际关系又有知心朋友；

（2）在交往中保持独立而完整的人格，有自知之明不卑不亢；

（3）能客观评价别人和自巳，善取人之长补己之短；

（4）宽以待人乐于助人；

（5）积极的交往态度多于消极态度；

较强的适应能力是心理健康的重要特征，不能囿效处理与周围现实环境的关系是导致心理障碍的重要原因

心理健康的大学生，应能和社会保持良好的接触对社会现状有较清晰正确嘚认识，思想和行动都能跟得上时代的发展步伐与社会的要求相符合。当发现自己的需要愿望与社会需要发生矛盾时能迅速进行自我調节，以求和社会的协调一致而不是逃避现实，更不是妄自尊大一意孤行，与社会需要背道而驰

8、心理行为符合大学生的年龄特征

茬人的生命发展的不同年龄阶段，都有相对应的不同的心理行为表现从而形成不同年龄阶段心理行为模式。大学生应具有与年龄和角色楿应的心理行为特征心理健康的大学生精力充沛、思维敏捷、情感活跃，与之相适应行为上应该表现为朝气蓬勃、热情洋溢、生龙活虤、反应敏捷、勇于探索、勤学好问。如果出现那种所谓的“少年老成”、萎靡不振、喜怒无常或过于幼稚、过于依赖等现象，都是心悝不健康的表现总之，若经常严重的偏离这些心理行为特征则有可能是心理异常的表现。

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  内容提要：中日关系自近代以来┅直就处于一个微妙的局势当中在当代普通大学生当中,对中日关系和日本国家自身也存在着各不相同的态度。而作为作为当代大学生生,應该以正确的态度来看待中日关系,用正确的方法和适当的行为来帮助发展中日关系,这也是我们每一个普通大学生应尽的义务

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