在匆匆这最后的一课作者中作者在文中列举了哪些平常的生活

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-03-24 14:01 标签： 最后的一课作者

二字,细腻地刻画了时间流逝的踪跡,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜,揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭的主题思想.

本文围绕“匆匆”展开叙述,先写日子一去不複返的

特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人

,叹息不已.最后,作者发出内心的感叹.文章的特点：一是结构精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应；二是文字清秀隽永,纯朴简练；

三是情景交融,无论是写燕子、杨柳、桃花,还是写太阳,都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体,处处流露出作者对时光流逝感到无

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表达作者对时光匆匆流逝而无法挽回的无奈与焦急

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燕子去叻,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去；默默时,便从凝然的双眼前过去.我觉察他去的匆匆了,过去的日子如轻烟被微风吹散了，如薄雾被初阳蒸融了。
4. 在逃去如飞的日子里,在千门万户嘚世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了；在 八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄霧,被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏偠白白走这一遭啊?（我感觉第四个不算就是有很多的“呢”）

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