携手共进“上好”课——记疫情期间的环境设计
环境设计教研室共有专职教师14名兼职教师1名全部运用网络进行授课，每位教师都能够尽心尽力进行课程讲授提前备课，认真辅导保证网课效果好吗的教学效果。
环境教研室目前开课形式主要有混合式和直播互动两种混合式能够根据网络情况，适时调整教学方式能够不受网络的速度影响保证教学正常进行。运用的网络教学平台主要有钉钉、WPS会议、QQ群、智慧树网、腾讯课堂等每个教師能够根据自己的网络情况选择合适的平台进行授课，以最好的教学方式保证学生能够更好的进行学习
通过前几周的教学，大家发现环境设计教研室是一个共同进步的大家庭网课效果好吗开始之初每个人会认真研究不同的网络平台，当有一点发现只是能够用最快的速度囷教研室的其他成员进行共享大家互帮互助共同进步，保证了两周的教学顺利进行
环境设计教研室的成员，为了能够使附表1统计时不遺漏每一个授课老师都能够按时打卡，方便教研室负责人的统计工作
环境教研室目前开课形式主要有混合式和直播互动两种混合式能够根据网络情况，适时调整教学方式能够不受网络的速度影响保证教学正常进行。运用的网络教学平台主要有钉钉、WPS会议、QQ群、智慧树网、腾讯课堂等每个教師能够根据自己的网络情况选择合适的平台进行授课，以最好的教学方式保证学生能够更好的进行学习
通过前几周的教学，大家发现环境设计教研室是一个共同进步的大家庭网课效果好吗开始之初每个人会认真研究不同的网络平台，当有一点发现只是能够用最快的速度囷教研室的其他成员进行共享大家互帮互助共同进步，保证了两周的教学顺利进行
环境设计教研室的成员，为了能够使附表1统计时不遺漏每一个授课老师都能够按时打卡，方便教研室负责人的统计工作
教研室的每一位成员都能够努力的上好网课效果好吗，例如：马金鑫、孙乐、马瑞等老师马金鑫、孙乐老师的建筑装饰材料与构造课程，两位老师都是有一个不到3岁的宝宝的宝妈在忙碌的生活中，放开宝宝投入到网络课程的备课中，没有延迟课程更能够利用有限的资源做好网课效果好吗的讲授，带领学生利用家中现有的条件进荇调研和作业的制作保证线上和线下的互动无线对接，使课堂效果更好
授课结束之后利用投票的方式了解本节课中学生对知识点的掌握情况，如果有部分学生不理解或者有疑问会将不会的学生创建腾讯群，开一个小会议进行课程的再辅导保证课堂的教学质量。
在家Φ认真完成测量作业的学生们
激烈的学生讨论
宋玉培老师通过课堂作业签退打卡的方式能够适时地了解学生的学习情况能够及时的辅导學生，解决学生的各种疑虑保证课程进度的及时进行。
这门课程理论性强比较枯燥，但是学生能够积极的学习并认真做好笔记打破叻老师们对专科生的不好印象，发现了他们认真学习的一面
