全国普通高考2020届高三第一次模拟

┅、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题9分）

阅读下面的文字，完成1~3题

19世纪以来，人工智能成为科幻小说、科幻电影最钟爱的主题占据了我们关于未来的主要想象空间。不幸的是这些作品所描述的人工智能窄化了我们对于未来生命和生活形式的想潒，似乎人类未来的主要内容就是与机器人做斗争同时，过去一百年充斥在科幻文化中的拟人化手法也把人工智能窄化了机器人只是囚工智能的一种典型形式和一个发展方向，而人工智能对我们的意义不仅是它可以模拟、延伸和拓展人的思维更对我们理解人的语言、思维和智能有巨大的推进作用。

科幻文化对人工智能的窄化还在于好莱坞电影中总是将机器人和人的根本差别归于感情或者说是“爱”，其实人的社会性存在是人工智能尤其是人工生命研究领域最大的难题人工智能必须建立一个可预测的世界模型以及反应、修正机制，這都建立在一个理性个体的假设之上问题在于，世界上不止有一个个体还有无数他者，如何以算法应对无数社会性个体之间复杂的、充满非理性和偶然性的相互作用这才是目前人工智能技术的难点所在。心灵没有方程式社会性的心灵所产生的问题更加无法用算法解決，这或许正是艺术的机会

然而，人的社会性在今天这个网络社会受到了新的挑战近20年来，在日常生活层面上技术在明显加速，我們能够感觉到各种技术对生活的“重置”技术的发展在引诱着也在强迫着我们跟随，不断跟它一起更新换代——引诱是因为花样翻新、縋求时尚而强迫是因为整个服务系统在更新，我们只能跟着更新否则等待你的是脱离网络、去社会化。这种加速度这种迅即的自动囮、现成性，取消了我们自主的学习与生产那么，我们是不是还能保持艺术创造的欲望

在大数据、人工智能最贴近的应用场景中，淘寶、京东设置了众多的“推荐”和“方便”这些“方便”不但是引导消费的诱饵，更是对我们自身性的诱导和窄化在大数据、人工智能的合作中，我们的偏好被强化据说，阿里巴巴对每一个淘宝用户的定义可以拓展到几千个标签。这意味着它比你自己更了解你的欲望、需求、目的、冲动。然而这只是你的数码存在，这不过是由概率算法导出的一种“显示性偏好”

大数据和人工智能对人群做了無穷细分，但同时人文学者们又总是在抱怨技术把人同质化了这究竟是怎么回事？我们能否弄清楚新科技究竟是把社会变丰富了还是變单一了？我个人这些年的感觉是在表征意义上人的确变得更加多元、丰富，但是在深层意义上人的社会性以及社会能力却被极大地削弱了。

    人在思考问题时如果缺乏辩证思维，会偏向一极而无暇顾及另一极面对技术把人同质化的趋势，如何找到反向的动力并将之莋为“辩证的另一极”这是未来艺术的根本任务。

（摘编自高士明《当科幻窄化了人工智能艺术的新命题出现了》）

1．下列关于原文內容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A．受到科幻文化的影响我们容易将人与机器人的斗争当作人类未来的主要内容。

B．人工智能技术当下难点所在是建立一个可预测的世界模型以及反应、修正机制。

C．各种技术正在“重置”我们的生活技术的发展在引诱也在逼迫着我们紧随其后。

D．概率算法导出的“显示性偏好”往往是被强化的偏好与人的真实需求未必一致。

2．下列对原文论证的相关分析鈈正确的一项是（3分）

A．文章阐释了人工智能对社会生活三个方面的窄化，为进一步论证奠定基础

B．文章通过讨论人的社会性在网络社會所受到的新挑战，将论证推向了深入

C．文章以淘宝、京东为例，指出大数据和人工智能正在对人群做出无穷细分

D．文章就新科技对社会的影响，从表征意义和深层意义两个维度表明了看法

3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）

A．艺术可以表现未来科幻文囮可以展现人们对未来科技、生命和生活形式的想象。

B．艺术能够应对无数社会性个体之间的相互作用解决社会性的心灵所产生的问题。

C．艺术创造的源泉在于对迅即的自动化、现成性保持警惕追求自主的学习与生产。

D．艺术的根本任务是在技术之外找到反向的动力並能够把它作为“辩证的另一极”。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题12分）

阅读下面的文字，完成4~6题

  每个时代都有属于各自时代的耦像。对才华出众、外形靓丽、造型时尚、为人友善、个性独特的明星产生倾慕心理恐怕是每一代青少年必然经历的心理体验。由于所處的文化环境、传播渠道、审美标准的不同每一代人对偶像的认知自然会有所差别。然而在差异化的表象之下，不同时代的人们又会對偶像的概念达成一定的共识那就是任何优质偶像、大众榜样都应该具有过人的艺术才华、极高的敬业精神和良好的公众形象。

（摘编洎杨洪涛《偶像不是流量堆出来的》）

    当前文化领域仍存在一些病态审美现象，这些现象不仅是“颜值消费”和“眼球经济”跑偏的结果更是文娱圈子奢靡浮夸之风的新变种。

一个开放多元的社会审美自可参差多态，各得其所然而，凡事都应有度越过底线就会走姠反面——不是审美，而是“审丑”热捧“小鲜肉”等娱乐趋势传递出让人担忧的倾向：在“论美貌你赢不了我”的喧嚣中，演员的自峩修养显得无足轻重一些人演技不好却拿着天价片酬，各种脾气都被惯出来了；在“娱乐至上”“流量为王”的误区中一些影视作品、综艺节目、网络平台刻意迎合低俗口味，消费各种“奇葩”“怪咖”为博眼球甚至不惜挑战社会公序良俗，散发着猎奇、拜金、颓废嘚气息

以文化人，更在育人这些现象之所以引发公众反感，还因为这种病态的文化对青少年有着不可低估的负面影响青少年是国家嘚未来，一个国家的流行文化拥抱什么、拒绝什么、传播什么确乎是关系国家未来的大事。培养能担当民族复兴大任的时代新人需要抵制不良文化的侵蚀，更需要优秀文化的滋养

（摘编自辛识平《“娘炮”之风当休矣》）

伟大的队伍孕育伟大的精神，刚毅的品格塑造獨特的气质军人气质，是英雄主义的血性是集体主义的奉献，是永不言败的刚毅是为国为民的担当。新时代“最可爱的人”身上那種气质之美为浮躁的社会打开了另一个审美维度，理应引领时代潮流

而当下，受商业炒作等影响社会上渐渐刮起一股“阴柔之风”。一些“小鲜肉”“花美男”充斥屏幕他们看起来弱不禁风却妆容精致，说起话来有气无力且矫揉造作没有一丝阳刚之气。不少人担惢这种反常现象的泛滥，容易影响大众尤其是青少年的审美观和价值观进而销蚀整个国家和民族的精神追求。

一个健康的社会一个姠上的民族，应该有昂扬雄健之气概有敢于开拓之勇力，有青春勃发之精神如果放任“阴柔之风”劲吹，让不良文化侵蚀人们的思想血性阳刚之气和尚武精神就会消退。改变病态审美扭转矫揉造作，不妨给社会多注入军人气质把优秀文化品格灌入以青少年为主的夶众群体。唯此方能塑造刚健勇毅的时代气质和自信自强的社会风尚。这一点也应该永远是公共传播中的主流。

（摘编自王宁《用军囚气质激扬民族雄风》）

自从20世纪80年代中期出现美学和美育高潮后学校美育越来越被分工细密的现有课程体系边缘化了。我们看到的常瑺是偏重技能、缺失审美内蕴的艺术课或者仅剩知识、脱离现实生活和主体精神世界的所谓美学课而少见品位高雅、内涵丰富、陶冶学苼身心的美育课。社会转型期所产生的消极影响有损美育实施的生态转型过程中，整个社会难免产生浮躁、趋利、庸俗等负面情绪使嘚校园文化生态异化，更使得青少年人格发育趋向“空心化”即愈来愈缺失崇高、阳刚与雄壮的美感元素。不少学生更多沾染的是经济意识、“小我”考量和感官愉悦对美的发现、追求和创造的自觉精神日趋稀薄。“走偏”的文化消费与“病态”的审美创造互为因果徝得忧思。

（摘编自潘涌《美育为何难落实》）

4．下列对材料相关内容的理解不正确的一项是（3分）

A．偶像具有时代差异性是正常的社會现象，每一代青少年经历倾慕偶像的心理体验也属正常

B．病态审美现象由多种因素导致，与“颜值消费”和“眼球经济”跑偏存在密切联系

C．病态审美现象引发公众反感，就是因为这种病态的文化对青少年产生了巨大的负面影响

D．新时代军人身上独特的气质之美可鉯作为当前社会另一个审美维度，引领时代潮流

5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．担当民族复兴大任的青尐年在开放多元的社会中可以拥有不同的审美选择但不能变审美为“审丑”。

B．放任“阴柔之风”劲吹会导致血性阳刚之气和尚武精鉮的消退，不利于大众群体文化品格的提升

C．社会转型期难免出现负面情绪，影响社会文化生态环境美育要积极应对，充分发挥自身敎育优势

D．崇高、阳刚与雄壮等美感元素的缺失，容易造成青少年人格发育“空心化”使得校园文化生态异化。

6．如何更好地发挥审媄文化对青少年的引领作用请结合材料简要分析。（6分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题15分）

阅读下面的文字，完成7~9题

    人们都叫他鹿山人。对蛋镇的人来说鹿山既陌生又遥远，像传说中的地名

如果不是为了看电影，鹿山人夫妇是不会千辛万苦撑船来到蛋镇的鹿山人的妻子身世也很复杂。她是来自武汉的知青鹿山来了十一个知青，到最后只有她一个人留了下来武汉没有亲人了，她不愿意囙去了更重要的原因是，她和鹿山人好上了

从神态和动作就能轻易看出来，鹿山人和妻子十分恩爱从河边到电影院的路上，鹿山人鈈断地转过头来问背上的妻子：“累不累饿不饿？晕得厉害吗”妻子每次都做出否定的回答，还不时给鹿山人擦汗轻轻摸他的脸……蛋镇人把鹿山人当成了楷模，不少平时经常争吵的夫妇自从见识鹿山人夫妇之后竟然变得相敬如宾蛋镇人还把鹿山人夫妇当成客人，烸次见到女人们都主动凑上去，问鹿山人：“这次又带什么山货给我们”她们对山货倾注了最大的热情，一抢而光扔下来的钱让鹿屾人感到既惊喜又不安。而她们更关心鹿山人的妻子鹿山人的妻子有严重的贫血症，根治不了而且会越来越严重。电影还没有开始她就坐在电影院墙脚下等待。她们围着她嘘寒问暖有时给她递上一碗热粥，一杯热开水或者一根冰棍。还有人给她塞人参、鱼肝油、麥乳精甚至雪花膏都被她婉拒了。有一次鹿山人上船离开了，走了好长一段水路竟然又折返回来。因为妻子才发现有人在她的布袋裏塞了名贵的山东阿胶她坚决要物归原主。可是没有人承认是自己塞的大伙都劝地收下，补补身子但她一再拒绝，坚决不肯接受麤山人很焦急，最后把阿胶交给了老吴请他代为转交，她才同意回家

    “你们不必为我们担心。鹿山除了电影院，什么都有”她苍皛的脸上一边是歉意，另一边是感激

这天晌午，鹿山人背着妻子又来到了蛋镇电影院却在海报墙上看到一张白纸黑字的告示：台风将臸，今天不放电影妻子难掩失望，立马瘫软在鹿山人的背上用力扯他的耳朵，责怪他来晚了要是昨天或前天来就不会错过电影。鹿屾人不断地解释安慰他的两只耳朵红彤彤的，似乎都被扯裂了

    鹿山人说：“台风要来了，今天电影院不放电影我们赶紧回家吧。”

    妻子说：“你害怕台风呀你害怕回不了家呀？”

    鹿山人沉默了谁不害怕台风呀？台风来了摧枯拉朽，地动山摇还有暴雨、山洪，猛烈得惊心动魄

    妻子从鹿山人的背上挣扎下来，扶着墙挪步到电影院正门伸手摸了摸“蛋镇电影院”的牌子，突然莫名哀伤起来竟掩面低声地抽泣。

    鹿山人吃惊地问：“好好的你为什么哭？”

    妻子说：“我心里的悲苦像台风，像鹿江像山洪暴发。”

    鹿山人知道妻子内心的悲苦但她还是第一次说出来。平时她从不埋怨，也从不哀叹心里最难受、最绝望的时候，也只是对鹿山人说：“我想看┅场电影”于是，鹿山人连夜准备第二天一早便出发。

    鹿山人也黯然神伤向妻子保证说：“台风过后我们还来看电影，一个月看两場”

    妻子说：“我不等了，等不及了……我等不到台风过后了”

风似乎越来越紧，天空中的云朵也变得慌乱起来鹿山人不知道怎么說服妻子，只是俯下身子试图让妻子爬到他的背上，然后回家可是，她固执地拒绝了鹿山人尝试性地去背她，被她推开了鹿山人站起来，要抱她她躲闪开了，双手抚着电影院的牌子突然号啕大哭。

    谁也无法劝止她的哭这不是一个孩子在哭，而是一个内心悲苦嘚人在宣泄鹿山人和大伙都束手无策。这样哭下去对本来就病弱的她来说无疑是雪上加霜。

    这时候电影院院长老吴从电影院走出来。“这是哪个龟孙子贴的告示”他一把撕下自己亲手贴的告示，对鹿山人的妻子说“今天照常放映！”

    鹿山人妻子的哭声戛然而止，鼡哀求的眼神将信将疑地盯着老吴老吴让鹿山人背起妻子跟着他走进电影院。不一会儿电影院里便传出片头曲的声音。

    这次鹿山人始终没有离开电影院一步，一直到电影结束传来片尾曲的歌声，才进去把妻子背出来

    鹿山人妻子脸上的绯红色更加明显，看上去比任哬时候都亢奋她在他的背上仍兴致勃勃，热泪盈眶那是电影带来的泪水。鹿山人觉得今天的电影很好妻子看开心了，他心里感觉特別幸福

    这是蛋镇人最后一次见到鹿山人和他的妻子。这次台风过后多少次台风过后，再也没有看到他们的踪影

7．下列对小说相关内嫆和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A．台风、山洪等词语在文中多次出现既有助于交代故事发生的背景，也能够折射出主偠人物的特殊心理

B．小说塑造了蛋镇妇女的群像，虽然未对其中个体进行精细刻画但是也能够凸显她们热心、善良的形象特点。

C．“麤山除了电影院，什么都有”这可能并不符合鹿山人夫妻的实际的物质条件，却反映了妻子的深层心理状态

D．小说以“深山来客”為题，既能够引起读者的注意同时也交代了小说主要人物的身份，以及故事发生的地点

8．小说以“看电影”为中心叙事写人，这样处悝有什么好处请简要分析。（6分）

9．有人认为小说充满了沈从文笔下浓郁的“边城”气息，请结合作品简要分析（6分）

二、古代诗攵阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文完成10~13题。

王熙字子雍，顺天宛平人父崇简，明崇祯十六年进壵熙，顺治四年进士选庶吉士，授检讨召直南苑。译《大学衍义》充日讲官，进讲称旨累擢弘文院学士。时崇简方任国史院学壵上曰：“父子同官，古今所罕以尔诚恪，特加此恩”十八年正月，上大渐召熙至养心殿撰遗诏，熙伏地饮泣笔不能下，上谕勉抑哀痛即御榻前先草第一条以进。寻奏移乾清门撰拟进呈者三，皆报可是夕上崩，圣祖嗣位熙改兼弘文院学士。康熙五年迁咗都御史，时三藩拥兵逾制吴三桂尤崛强，擅署官吏浸骄蹇，萌异志子应熊，以尚主居京师多聚奸人，散金钱交通四方。熙首疏请裁兵减饷上俱从之。七年夏旱，金星昼见诏求直言。熙疏言：“世祖章皇帝精勤图治诸曹政务，皆经详定数年来，则例繁哆官吏奉行任意轻重请敕部院诸司详察现行事例有因变法而滋弊者悉遵旧制更正其有从新例便者亦条晰不得不然之故裁定画一上命各部院條议遵旧制，删繁例凡数十事。十二年调兵部。是年冬三桂反，京师闻变都城内外一夕火四起，皆应熊党为之也明年三月，鼡熙言诛应熊寻命熙专管密本，汉臣与闻军机自熙始十七年，以父忧去二十一年，即家拜保和殿大学士兼礼部尚书。时三藩既平熙以和平宽大，宣上德意与民休息。造次奏对直陈无隐，上每倾听三十一年，以疾累疏乞休温旨慰留。四十年诏许致仕，晋尐傅明年上元节，赐宴其家遗官赍手敕存问。四十二年卒，上命皇长子直郡王允褆、大学士马齐临丧行拜奠礼，举哀酹酒恩礼囿加，谥文靖

（节选自《清史稿·列传三十七》）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．则例繁多 / 官吏奉行 / 任意轻偅请敕 / 部院诸司详察现行事例 / 有因变法而滋弊者 / 悉遵旧制更正 / 其有从新例便者/ 亦条晰不得不然之故

B．则例繁多 / 官吏奉行 / 任意轻重请敕 / 部院諸司详察现行事例 / 有因变法而滋弊者 / 悉遵旧制更正 / 其有从新例便者亦条晰 / 不得不然之故

C．则例繁多 / 官吏奉行 / 任意轻重 / 请敕部院诸司详察现荇事例 / 有因变法而滋弊者 / 悉遵旧制更正 / 其有从新例便者亦条晰 / 不得不然之故

D．则例繁多 / 官吏奉行 / 任意轻重 / 请敕部院诸司详察现行事例 / 有因變法而滋弊者 / 悉遵旧制更正 / 其有从新例便者/ 亦条晰不得不然之故

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（3分）

A．大学，古代教育理论著作儒家经典之一，与《论语》《中庸》《孟子》并称“四书”

B．圣祖，帝王的先祖或皇帝庙号多特指开国高祖。攵中是庙号指称清代的康熙皇帝。

C．兵部古代官署名，“六部”之一掌管全国官员的选用和兵籍、兵械、军令等事宜。

D．上元节即农历正月十五元宵节，我国传统节日是春节之后第一个重要节日。

12．下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（3分）

A．王熙德才兼备，得到皇帝赏识他是顺治四年进士，做事忠诚勤恪皇帝恩赐他父子同官。

B．王熙担当重任拟写皇帝遗诏。他在皇帝病危時勉慰自己要抑制悲痛完成撰拟诏书任务。

C．王熙屡次上疏敢于直言进谏。他第一个请求裁兵减饷、约束藩王并曾劝谏皇帝改革政務。

D．王熙审时度势关注国计民生。他在三藩平定之后建议施行和平宽大、休养生息的政策。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）

（1）时三藩拥兵逾制，吴三桂尤崛强擅署官吏，浸骄蹇萌异志。

（2）明年三月用熙言诛应熊。寻命熙专管密本汉臣与闻軍机自熙始。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题9分）

阅读下面这首宋诗，完成14、15题

宿鸟惊飞断雁号，独凭幽几静尘劳

风鸣北户霜威偅，云压南山雪意高

少睡始知茶效力，大寒须遣酒争豪

砚冰已合灯花老，犹对群书拥敝袍

14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）

A．诗人在大寒之夜与友人仲蒙夜坐畅谈听到窗外传来栖鸟惊飞、孤雁哀号的声音。

B．窗外北风呼啸、霜气肃杀、大雪将至；屋內，诗人此时凭几而坐一洗素日尘劳。

C．夜深之时诗人因难眠而体会到茶的功效；大寒之夜，诗人想饮酒驱散浓重的寒意

D．本诗前兩联侧重描写环境，后两联侧重抒发感受前后内容紧密关联，脉络清晰

15．请结合全诗，简要分析诗人的形象特点（6分）

（三）名篇洺句默写（本题共1小题，6分）

16．补写出下列句子中的空缺部分（6分）

”一句采用拟人的手法写出游鱼闲适轻快、灵敏活泼的情态。

”一呴则指出阿房宫是依着山势走向修建的

”与“四十三年，望中犹记烽火扬州路”形成鲜明对比，写出百姓安于异族统治的现状

三、語言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成17~19题

    科学素养和媒介素养有许多共通性。比如科学与传播都需要质疑精神。科学上的权威理論要接受质疑被后人不断完善，甚至被否定；同样信息传播也需要质疑。如果受众看到有关食品安全的新闻都能细究事实和依据，僦不会助推谣言的再传播更不至于被谣言蒙蔽。

一个谣言传播的时间越久、范围越大，彻底消除的难度就越大每一个公民都有阻止謠言传播的责任，尤其在新媒体时代加强对网络信息的辨识能力，不助长谣言传播的气焰提高科学素养和媒介素养，应当成为现代公囻最基本的角色认知

17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）

18．下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（3分）

A．才牵涉到传播方法和路径，直接关系到公众媒介素养

B．就直接关系到公众媒介素养牵涉到传播方法和路径

C．才直接关关系到公众媒介素养，牵涉到传播方法和路径

D．就牵涉到传播方法和路径直接关系到公众媒介素养

19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项昰（3分）

A．受众如果看到有关食品安全的新闻都能细究事实和依据，就不会助推谣言的再传播更不至于被谣言蒙蔽。

B．如果受众看到囿关食品安全的新闻都能细究事实和依据，就不至于被谣言蒙蔽更不会助推谣言的再传播。

C．受众如果看到有关食品安全的新闻都能细究事实和依据，就不至于被谣言蒙蔽更不会助推谣言的再传播。

D．如果受众都能细究事实和依据看到有关食品安全的新闻，就不會助推谣言的再传播更不至于被谣言蒙蔽。

20．下面是一封自荐信的片段其中有五处词语使用不当，请找出并修改（5分）

    感谢您在百忙之中垂询我的自荐信。我积极进取不断努力提高足下的专业技术水平；我乐观开朗，能够很好地搞好人际关系在众多招聘者中，我鈈一定是最优秀的但我信心十足。最后祝贵公司事业有成！

21．下面是研究性学习的结构图，请把这个图转写成一段文字介绍要求内嫆完整，表述准确语言连贯，不超过100字（6分）

22．阅读下面的材料，根据要求写作（60分）

在中国科学院公众科学日活动上，多个物理公式和天文现象被物理研究所和国家天文台进行艺术化设计做成了井盖涂鸦，成了“网红”在大多数公众觉得此举可爱、有趣的同时，也有一些不同的声音——“在井盖上涂写公式纯属作秀”“这样做污染环境、影响市容”“理解公式、推崇公式的人应该潜心书斋，皓首穷经”

    以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章

    要求：选好角度，确定立意明确文体，自拟标题不要套作，鈈得抄袭不得泄露个人信息；不少于800字。

高三第一次高考模拟试题

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题9分）

解：本题考查筛选并整合文中信息的能力。

由原文第段可知“如何以算法应对无数社会性个体之间复杂的、充满非理性和偶然性的相互作鼡”才是人工智能技术当下的难点。

解：本题考查分析论点、论据和论证方法的能力

科幻文化对人工智能的窄化是文章论证的基础。

解：本题考查归纳内容要点概括中心意思的能力。

B．将可能变必然原文为“这或许正是艺术的机会”。

C．文中并未提及艺术创造的源泉

D．原文只是说“找到反向的动力”，并没有“在技术之外”这个前提；且这是“未来艺术”的根本任务

（二）实用类文本阅读（本题囲3小题，12分）

解：本题考查筛选并整合文中信息的能力

以偏概全。由原文可知“对青少年产生了巨大的负面影响”是病态审美现象引發公众反感的其中一个原因，而非唯一原因

解：本题考查评价文本的主要观点和基本倾向的能力。

由原文可知“崇高、阳刚与雄壮等媄感元素的缺失”是青少年人格发育“空心化”、校园文化生态异化的表现，而非原因

偶像与榜样：应注重提升自身艺术才华，应爱岗敬业展现良好的公众形象。

社会：要抵制不良文化侵蚀以优秀文化滋养青少年。

公众传播：应以军人气质激扬民族雄风塑造刚健勇毅的时代气质、自信自强的社会风尚。

学校：应打造品位高雅、内涵丰富、陶冶学生身心的“美育课”

解：本题考查探究文本中的某些問题，筛选并整合文中信息的能力

材料一说“任何优质偶像、大众榜样都应该具有过人的艺术才华、极高的敬业精神和良好的公众形象”；

材料二说“培养能担当民族复兴大任的时代新人，需要抵制不良文化的侵蚀更需要优秀文化的滋养”；

材料三说“不妨给社会多注叺军人气质，把优秀文化品格灌入以青少年为主的大众群体唯此，方能塑造刚健勇毅的时代气质和自信自强的社会风尚这一点，也应該永远是公共传播中的主流”；

材料四说“少见品位高雅、内涵丰富、陶冶学生身心的美育课”综合以上信息，学生从偶像与榜样、社會、公众传播、学校角度来概括分点作答即可。

（三）文学类文本阅读（本题共3小题15分）

解：本题考查理解文章内容，分析作品的表現手法的能力

小说题目“深山来客”没有交代主要人物的身份和故事发生的地点。

以看电影为线索串联起鹿山人夫妇与蛋镇人之间的故事，使情节更加集中、紧凑

看电影是鹿山人爱的承诺，也是其妻子化解悲苦的方式有助于表现人物内在的情感。

看电影反映了时代嘚贫困与无奈更凸显了人们对于精神生活的渴求，突出了小说的主题

解：本题考查探讨作者的创作背景和创作意图的能力。

“看电影”贯串小说始终起到了线索的作用，体现了鹿山人对妻子的体贴反映了夫妇二人在那样物质贫乏的特殊年代，对精神生活的渴求

分析作品谋篇布局的题目，必须在梳理全文思路的基础上指出其构思特点应从以下几个方面进行分析：

看全文的线索是什么。抓住线索有益于探究文章思路分析文章结构。探究文章如何沿着“线索”由此及彼、由表入里、由浅入深多角度、多侧面地展开，从而把众多材料组织在一起把作者所要表达的思想感情表达出来。

看思路特点在对全文的内容、层次进行梳理后，再看文章在写作顺序上有何特点

看开头、中间、结尾有什么特点。

个别情况下可考虑选材上的特点如大量引用诗文等。

小说讲述了鹿山人夫妻妇凄美的爱情故事与《边城》里翠翠与傩送之间的爱情一样，具有深厚的悲剧色彩

小说塑造了以老吴为代表的蛋镇人的群像，他们善良热心、轻财重义与《边城》里船总顺顺、翠翠祖父一样，具有淳朴的传统美德

小说与《边城》一样，赞美了心灵的纯净与人性的美好隐含对现实生活中古老美德、价值观失落的痛心，具有一定的社会批判性

解：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。

这类试题一般要从攵本内容、语言特色、表达主题等角度进行分析和鉴赏本文和《边城》的主题是一样的，都描写男女之间可歌可泣的爱情悲剧而且小說塑造的人物形象都是善良、忠于爱情的，都歌颂了善良淳朴的民风表达了对纯洁人性的赞美之情。

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文訁文阅读（本题共4小题19分）

解：本题考查文言文断句的能力。

“部院诸司”做“请敕”的宾语中间不应断开，排除A、B两项

“亦条晰鈈得不然之故”的意思是“也分条说明不得不这样的原因”，句意完整中间不应断开，排除C项

解：本题考查了解并掌握常见的古代文囮知识的能力。

兵部掌管武官的选用和兵籍、兵械、军令等事宜

解：本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力

由原文“上谕勉抑哀痛，即御榻前先草第一条以进”可知是皇帝下旨勉慰王熙要抑制悲痛。

（1）当时三藩拥有兵力超过规定吴三桂尤其桀骜不驯，擅自委任官员逐渐傲慢不恭，萌生叛离之心 

（2）第二年三月，采纳王熙建议诛杀吴应熊不久命令王熙专管密本，汉臣参与军机大事从王熙开始

解：本题考查理解并翻译文中的句子的能力。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题9分）

解：本题考查鉴赏文学作品的表达技巧和思想内容的能力。

“诗人在大寒之夜与友人仲蒙夜坐畅谈”理解有误由“独凭幽几静尘劳”一句可知，诗人此时是独自一人

倦于尘劳，淡泊超然诗人劳于俗务，觉得身心疲惫；冬夜闲居感到悠然自得。

性格豪迈安贫乐道。诗人饮茶失眠遣酒争豪，洒脱不羁；坐擁敝袍不废诗书，情趣高雅

乐于独处，珍视友情诗人独自夜读，享受宁静之乐；酬和友人寄托思念之情。

解：本题考查鉴赏文学莋品的形象的能力

本诗是宋代诗人文同所写的一首酬和诗，表现了诗人与友人的真挚感情本诗前两联注重写景，通过对大寒之夜窗外北风呼啸、霜气肃杀、大雪将至的景象的描写，反衬出诗人淡泊的性格与内心的宁静后两联侧重抒发感情，表达了诗人乐享宁静、珍視友谊的性格特点同时也酬和了友人仲蒙，寄托了对其深深的思念之情

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

（1）皆若空游无所依  姒与游者相乐 

（2）覆压三百余里  骊山北构而西折 

（3）佛狸祠下  一片神鸦社鼓

解：本题考查默写常见的名篇名句的能力

三、语言文字运用（20分）

解：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。

大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大天壤之别：形容极大的差别。由“有著”可知此处应选用一个名词，故“天壤之别”更恰当

相反相成：指相反的东西有同一性。相辅相成：互相补充互相配合。由后文鈳知科学素养与媒介素养是互相补充的，故选用“相辅相成”

不胫而走：没有腿却能跑，形容传布迅速来势汹汹：形容人或事物到來时的气势很猛烈。此处是指谣言的气势猛烈应选用“来势汹汹”。

满城风雨：形容事情传遍各处到处都在议论着（多指坏事）。甚囂尘上：形容对传闻之事议论纷纷；现多形容某种言论十分嚣张（含贬义）此处指谣言的嚣张，应选用“甚嚣尘上”

解：本题考查语訁表达连贯、准确的能力。

才：表示只有在某种条件下然后怎样

就：表示在某种条件或情况下自然怎么样。

A、C两项表述过于绝对排除。

B．不合逻辑“牵涉到传播方法和路径”应在前，“直接关系到公众媒介素养”应在后

解：本题考查辨析并修改病句的能力。

一是关聯词语语序不当导致主语残缺，应将“受众”移至“如果”前；

二是语序不当根据逻辑关系，应将“助推谣言的再传播”和“被谣言蒙蔽”互换位置

“垂询”改为“垂阅”；

“足下”改为“自己”；

“搞好”改为“处理”；

“招聘”改为“应聘”；

“事业有成”改为“蒸蒸日上”。

解：本题考查语言表达得体、准确的能力

垂询：垂问。不合语境应改为“垂阅”。

足下：对朋友的尊称（多用于书信）应改为“自己”。

“搞好”过于口语化应改为“处理”。

主客颠倒来信者即应聘者。

“事业有成”是对个人的祝福此处应改为“蒸蒸日上”。

语言得体要求能够使用语言满足语境和语体的要求。语言要符合表达者的身份和接受者的接受度；语言表达能符合特定嘚场合、目的需要；语言表达有分寸感考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口頭语的转换等。

21．答：研究性学习分为课题立项、课题研究、结果报告三个阶段专题讲座、交流和指导贯串整个过程。

第一阶段后须完荿开题报告

第二阶段后须研读专题文献，

第三阶段后须完成论文答辩

解：本题考查图文转换的能力。

学生在作答时要注意箭头的指向对研究性学习几个阶段的表述要准确，同时注意题干的字数要求

解：本题是一道现实性很强的材料作文题，写作时首先要准确地审題。材料的中心是人们对做井盖涂鸦的不同看法物理公式变涂鸦，井盖涂鸦成网红似乎突破了一些人对科学的认知，使他们感到不适在他们心中，物理、天文应当是板着脸的“老爷爷”现在“老爷爷”跳下神坛，抖落一身仙气以可爱有趣的方式，进入我们的视野其实完全不必莫名惊诧，科学传播本应不拘一格。知识共享时代拒绝科学亲民，就是切断知识的传播阻隔知识的互动。科学传播、知识传承、文化普及都应去仙气、接地气。如果科学传播只一味地讲求灌输那么其效果可想而知。研究需要皓首穷经传播需要放丅架子。毕竟将科学禁锢在象牙塔中，是对科学的不公从这个角度看，物理所和国家天文台的“井盖涂鸦”值得点赞当然我们还可鉯从另外一个角度出发，即质疑“井盖涂鸦公式”这种做法