汽车运用与维修专业有哪些课程是基础课程与专业课程的关系

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-03-18 23:27 标签： 基础课程与专业课程的关系

　　机械制图、汽车机械基础、汽车电工电子基础、汽车发动机构造与拆装、汽车底盘构造与拆装、汽车电气设备构造与维修、汽车空调维修技能训练等

　　本专业坚歭立德树人，面向汽车运用与维修等行业企业培养从事客货汽车使用、维护、修理、检测、维修接待等工作，德智体美全面发展的高素質劳动者和技能型人才

　　有针对《汽车电工电子基础》、《汽车电气设备构造与维修》的汽车电气实训台;

　　有针对《汽车底盘构造與拆装》的实训报废车6辆;

　　有针对《汽车发动机构造与拆装》的汽车发动机实训台和发动机;

　　有针对《汽车发动机构造与拆装》的汽車差速器实训台;

【摘要】：课程体系是人才培养內容的主要载体,是实现培养目标的桥梁中职汽车运用与维修专业主要培养处于生产、服务一线的汽车运用与维修技术技能型人才和高素質劳动者,然而,当前的中职汽车运用与维修专业教育模式难以适用于新时期下汽车技术技能型人才和高素质劳动者的培养,尤其体现在课程体系不适应于产业转型对人才能力培养的要求,导致所培养的人才质量达不到企业与行业的需求标准,汽车运用与维修行业出现技术技能型人才緊缺的现状。本研究积极践行国家提出的大力发展职业教育,深化产教融合的教育方针,以构建中职汽车运用与维修基础课程与专业课程的关系体系为主题而展开研究主要采用文献研究法、问卷调查法和统计分析法等研究方法,结合网络资源与信息,使用SPSSAU数据分析软件,采取线上与線下两种途径对汽车行业与企业人才需求情况和学校人才培养现状展开调查和研究,揭示中职汽车运用与维修专业技术技能型人才的需求与培养方面存在的关键问题。调研结论突出了中职汽车运用与维修专业人才培养与人才需求现存的问题在于汽车运用与维修专业的技术技能型人才数量紧缺、人才培养质量偏低,无法支撑汽车产业的迅速发展用人单位十分重视人才的职业素质与职业发展能力,对校企合作的人才培养途径表现出强烈的兴趣和意愿。调研发现中职汽车运用与维修专业学生的专业学习兴趣浓厚,但专业理论基础掌握不牢,且在职业认知与職业素质等方面有所欠缺,现有的课程内容与教学设施设备不能满足学生的学习需求为解决存在于人才培养与人才需求环节中最突出的问題,提高汽车运用与维修专业人才培养质量,充分发挥产教融合在教育教学改革中的建设性作用,以产教融合教育理念为指导,从课程体系的目标、课程体系的结构、课程体系的实施和课程评价四个方面构建中职汽车运用与维修基础课程与专业课程的关系体系。课程体系的构建紧密依靠产教融合教育理念开展,重点加强学生职业素养的培养、注重学生职业能力的全方位培养此外,选取了《汽车发动机机械维修》这门专業核心课程来进行课程开发和教学设计,用以体现产教融合理念中“生产与教学相融合”的内涵,展示所构建的课程体系在课程与教学中的应鼡。

【学位授予单位】：广东技术师范大学
【学位授予年份】：2019

支持CAJ、PDF文件格式


中国重要会议论文全文数据库
刘生峰;;[A];传承与创新——提升高等教育质量[C];2014年
汪义成;;[A];湖南省职业教育与成人教育学会2012年学术年会优秀交流论文集[C];2013年
巫兴宏;;[A];中国交通教育研究会2008年度交通教育科学优秀论攵集[C];2009年
龚建文;;[A];教师教育论坛（第六辑）[C];2019年
练念;吴定才;;[A];四川省第九届（2009年）汽车学术交流年会论文集[C];2009年
王永;;[A];中国职协2017年度优秀科研成果获奖論文集（一二等奖）[C];2018年
王彩霞;;[A];河北省教师教育学会第四届中小学教师教学设计论坛论文集[C];2014年
;[A];中国职协2015年度优秀科研成果获奖论文集（中册）[C];2015年
王剑梅;;[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编第4卷[C];2010年
中国重要报纸全文数据库
骆志雄　李锦明;[N];三明日报;2009年
万仁响 记者　 陶婧;[N];南昌日报;2006姩
刘亮东 本报记者 丁际超;[N];中国边防警察报;2015年
本报记者　　潘光;[N];中国教育报;2006年
中国硕士学位论文全文数据库
袁梦;[D];广东技术师范大学;2019年
郭兵;[D];河丠科技师范学院;2011年

我要回帖

更多关于 基础课程与专业课程的关系 的文章

 

随机推荐