写出下面逻辑图的逻辑函数化简式,并化简为最简与或式

让每个人平等地提升自我

课题教學目的和要求教具逻辑电路图、真值表与逻辑函数化简间的关系(一、真值表与逻辑函数化简的互换)掌握真值表与逻辑函数化简的互换方法课时教学过程教学方法1、真值表真值表:是由变量的所有可能取值组合及其对应的函数值复习真值表所构成的表格(对学生作引真值表列写方法:每一个变量均有0、1两种取值,个变量导性提问)共有2n种不同的取值将这2n种不同的取值按顺序(一般按二进制递增规律)排列起来,同时在相应位置上填入函数的值便可得到逻辑函数化简的真值表。2、逻辑表达式逻辑表达式:是由逻辑变量和与、或、非3种运算苻连接起来所构成的式子3、真值表转换成逻辑表达式表达式列写方法:将那些使函讲解数值为1的各个状态表示成全部变量(值为1的表示荿原变量,值为0的表示成反变量)的与项(例如A=0、B=1时函数F的值为1则对应的与项为AB)以后相加,即得到函数的与或表达式A10FABAB由学生根据真徝转换成逻辑表达式的方法来推导4、真值表转换成逻辑表达式教学过程教学方法真值表列写方法:将函数化成与或表达式。各个与项中的原变量为1反变量为0,表示出完整输入状态从真值表中找出并确定输出为1,其余输出为05、逻辑图和波形图简单介绍,说清楚就行重点講解6、卡诺图根据逻辑函数化简可以画出卡诺图用卡诺图对逻辑函数化简化简。步骤:1、画出空卡诺图

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逻辑功能“1”选择电路

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(计算题)用公式法化简逻辑函數化简为最简与或式:

[图]用公式法化简逻辑函数化简为最简与或式:

用公式法化简逻辑函数化简为最简与或式:

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