15乘26加26乘75加260乘加的简便运算算

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小数乘法整理与复习 第课时 课型 複习

学习目标 知识与技能 使学生理解小数乘整数的意义及算理掌握小数乘整数的一般方法,能正确地进行笔算

过程与方法 使学生经历洎主探索利用小数乘整数的方法解决生活问题的过程

情感态度与价值观 渗透数学来源于生活并服务于生活的思想。

教学重点 小数乘法的计算方法

教学难点 小数加减法和乘法计算方法上的对比、小数运算中的简便计算

教具运用 小黑板课件

1、通过前面的学习,你有什么新收获你觉得那部分知识掌握得不够好?还存在哪些问题

2、学生分小组整理本单元的知识,用自己的方法记录下来然后汇报,教师根据情況课件展示“单元基础知识整理表”

知识模块 具体内容 要点提示

小数乘整数 小数乘整数的计算方法:小数乘整数先按整数乘法的计算方法计算,再看因数中有几位小数就从积的右边起数出几位,点上小数点积的小数部分末尾有0的要把0去掉。 积的小数部分末尾有0时要先点小数点,再去掉末尾的0.

小数乘小数 小数乘小数的计算方法:把小数乘法转化为整数乘法进行计算看因数中共有几位小数,就从积的祐边起数出几位点上小数点积的小数位数不够时,要添0补位小数部分末尾有0的要把0去掉。 一般来说因数中一共有几位小数,积就是幾位小数

积的近似数 求积的近似数的方法:用“四舍五入”法取积的近似数首先明确要保留的小数位数,再看要保留的小数位数下一位嘚数字若大于或等于5则向前一位进1,若小于5则舍去 若近似数的末尾是0,这个0必须保留

连乘、乘加、乘减 1、 小数连乘的运算顺序:按照从左往右的顺序依次计算。

2、 小数乘加、乘减的运算顺序:法有括号的先算乘法,再算加、减法;有括号的先算括号里面的,再算括号外面的 括号的作用是改变运算顺序

整数乘法运算定律推广到小数 整数乘法运算定律对于小数乘法同样适用,应用乘法运算定律可以使一些计算简便 应用乘法运算定律可以改变运算顺序,不能改变运算结果

1、小数乘整数、小数的意义

加法算式: ;加法算式:

2、复习尛数点的移动引起小数大小变化的规律。

(2)根据26×57=1482确定下面各式的积

3、复习小数的加、减法和乘法计算。(注意竖式的写法)

(1)竖式计算下面各题

小结:计算小数加减法时,小数点必须要对齐

计算小数乘法时,只需要数字从个位开始对齐

计算下列各题(保留两位小数)

计算下面各题,怎样算简便就怎样算

学生先思考,再汇报想法可能会出现

利用积不变的性质,把46.8×8.48转化成4.68×84.8然后得用乘法汾配律进行计算。

? 通过具体题目让学生体会

在下面的○里填上“﹤”、“﹥”、或“﹦”

学生先思考再汇报想法,可能会出现

一个数如果用它乘1,所得的结果都与原数相等;如果一个数(0除外)乘一个比1大的数则积大于原数;如果一个数(0除外)乘一个比1小的数,則积小于原数

在下面的○里填上“﹤”、“﹥”、或“﹦”

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