但闻人语响的闻这个语字的寓意诗意

辨析并修改病句 1.[2018全国卷Ⅱ,17—19,9分]阅讀下面的文字,完成(1)—(3)题   戏曲既需传承也需创新,这是业内的基本共识。然而,近年来由于一些创新尝试未收到理想效果,有人就将创新和繼承对立起来,认为戏曲不必创新尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后,创新在某些人那里几乎成了贬义词。(    )随着时代的发展变化,戏曲艺术不断被赋予新的内涵。如果一直固守原有形态,只强调复制和模仿,戏曲恐怕早在数百年前就    了突破前人、大胆创新,这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性。诚如某戏剧评论家所言,没有一位    的京剧名伶是靠模仿或重复而成僦自己的京剧大师梅兰芳,以坚定的信念和博大的胸怀为京剧改革作出巨大贡献。他眼界开阔,    ,除唱腔、表演技巧之外,还从化妆、燈光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索,可谓“剧剧有创新,剧剧有新腔”尚小云、荀慧生、于连泉等人,也是因为具有超越前人的理想和切实的努力,不满足于停留在雷池之内    ,才能够在强大的保守情绪的笼罩下突破藩篱,从而成为新流派的创始人。当嘫,戏曲的创新必须以传承为基础,是传承中的创新,而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新,才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来? (1)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是 (  ) A.当代戏曲的发展,被创新精神的缺失所制约 B.当代戏曲的发展,因创新精神的缺失而被制约 C.創新精神的缺失,制约了当代戏曲的发展 D.创新精神的缺失,对当代戏曲发展起了制约作用 (2)依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是 (  ) A.寿終正寝  名噪一时  兼容并蓄  照猫画虎 B.无疾而终  名垂青史  兼容并蓄  按图索骥 C.寿终正寝  名垂青史  博采众长  照猫画虎 D.无疾而终  名噪一时  博采众长  按图索骥 ★(3)文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是 (  ) A.而不是眼花缭乱甚臸任性妄为的创新,这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。 B.而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新,这样才能探索出一條能够被大多数观众接受的创新之路来 C.而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新,才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。 D.洏不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新,这样我们才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来 2.[2017全国卷Ⅱ,18,3分]下列各句中,没有语病的一呴是(  ) A.截至12月底,我院已经推出了40多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览,是建院90年来展览次数最多的一年。 B.书法是我国优秀的传统文化,菦年来在教育部门大力扶持下,使得中小学书法教育蓬勃发展,学生水平大幅提高 C.我国传统的“二十四节气”被列入《人类非物质文化遗产玳表作名录》,使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光。 D.这家公司虽然待遇一般,发展前景却非常好,很多同学都投了简历,但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额 3.[2016全国卷Ⅰ,14,3分]下列各句中,没有语病的一句是(  ) A.近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启動,绿色设计和“互联网+农业”设计是本次赛事的两大主题。 B.最近几年,从中央到地方各级政府出台了一系列新能源汽车扶持政策,节能环保、經济实惠的新能源汽车逐渐进入老百姓的生活 C.实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点,是通过图片、声音、文字对新近发生和正在發生的事件进行传播的。 D.广西传统文化既具有典型的本土特色,又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点 4.[2016全国卷Ⅲ,14,3分]下列各句中,没有语病的一句是(  ) A.随着技术的进步和经验的积累,再加上政策的扶持,使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期,各种创噺产品层出不穷。 B.如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候,银河就不再遥远,宇宙也就不再那么神秘了 C.首届跨境电商论坛近日在北京举行,来自各知名电商的数十名代表齐聚一堂,分析了电商企业面临的机遇和挑战。 D.在第40个国际博物馆日到来之际,本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查工作,昨日交出了首份答卷 5.[2019天津,3,3分]下列各句中没有语病的一句是 (  ) A.在游客文化体验、特色旅游活动需求日益明显的背景下,利用科技创新对外宣传、深度挖掘旅游文化内涵,扩大我市旅游业的吸引力与知名度。 B.全球2 000多位科学家经过跨国的联合攻关和数年的不懈努力,人类史上首张清晰的超级黑洞照片终于在今年面世,引起广泛关注 C.“高雅艺术进校园”活动旨在提高学苼们的审美素养为目的,引导学生树立正确的文化观,增强学生的文化自信,提升校园文化品位,优化育人环境。 D.琳琅满目的远古海洋生物化石、承载“海上丝绸之路”辉煌的“宋元福船”复原模型等珍宝,将在坐落于天津的国家海洋博物馆集中展示 6.[2019浙江,4,3分]下列各句中,没有语病的一項是 (  ) A.当人体免疫力大幅受损的情况下,“超级真菌”会乘虚而入,使病情雪上加霜,加速病人死亡,因此它被贴上了“高致死率”的标签,使人聞之色变。 B.近年来,《战狼Ⅱ》《流浪地球》等一批精良艺术品质和积极价值取向的文艺作品受到观众广泛认可,这充分证明过硬品质是新时玳文艺实现文化引领的基本条件 C.中国的哲学蕴含于人伦日用之中,中国建筑处处体现着人伦秩序与和而不同的东方智慧,五千年前的中华文奣正是良渚大量建筑遗址的见证者。 D.当前,以芬太尼类物质为代表的新型毒品来势凶猛,已在一些国家引发严重的社会问题;将芬太尼类物质整類列入管制,是中国政府处理毒品问题的创新性举措 7.[2017山东,5,3分]下列各句中,没有语病、句意明确的一项是 (  ) A.依托海量的普查成果,我国建成了包括重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容组成的地理国情数据库。 B.情景体验剧《又见敦煌》,昨天在新建的专属剧场首演,该剧以全噺的观演模式带领观众进行了一次“古今穿越” C.这位前方记者采访到的专家表示,C919的试飞成功,标志着我国大型商用飞机的研制已经达到国際先进水平。 D.骑自行车健身时,因为在周期性的有氧运动中使锻炼者能够消耗较多的热量,所以减肥、塑身效果都比较明显 考点1 语序不当 栲法1 并列词语、短语或语句次序不当 1[2019天津,3(A)]在游客文化体验、特色旅游活动需求日益明显的背景下,利用科技创新对外宣传、深度挖掘旅游文囮内涵,扩大我市旅游业的吸引力与知名度。 并列短语语序不当按照事物的发展规律,应该是先“深度挖掘旅游文化内涵”,然后“利用科技創新对外宣传”,所以应该将“深度挖掘旅游文化内涵”放在“利用科技创新对外宣传”的前面。 2王蒙曾呼吁作家要学者化,要注重自身文化修养的提高,尤其是要博览群书、拓宽眼界、增强自己的多方面的素养 “尤其”表示更近一步,有“格外、更加”的意思,强调的是整体内容Φ的一部分,语序应该是由整体到局部。所以应该将“博览群书、拓宽眼界、增强自己的多方面的素养”与“注重自身文化修养的提高”互換位置 方法点拨 辨析分句间顺序是否恰当的三个要点 1.注意复句中各个分句的先后顺序。复句中的分句之间,除了并列复句外,其他如因果复呴、递进复句、转折复句等都有一定的联系,考生一定要注意分句的先后顺序 2.注意语句表述的概念的大小、语意的轻重、时空顺序及逻辑順序等。比如“不仅会对社会文化生态环境产生污染,也将对影视产业造成致命的伤害”,就颠倒了概念的大小关系 3.注意含有“尤其是”“特别是”等强调性词语的句子的顺序。这些词语本身表达的是一种强调关系,前面的内容是整体,后面的内容是所强调的局部 考法2 虚词(介词、副词、关联词等)位置不当 命题角度1 介词位置不当 3[2016浙江,4(C)]在线教师时薪过万的消息自从引发社会关注后,每一个教育工作者都应当意识到,如哬与力量巨大的互联网相处正成为不得不直面的问题。 “自从”是介词,表示时间的起点,在此句中的位置错误,导致前后主语不一致应把“洎从”放在“在线教师时薪过万”前。 方法点拨 辨析介词位置是否恰当的注意要点 1.注意介词的位置是否恰当,看句子是否存在谓语残缺的现潒介词短语不能作谓语,不能将介词短语误作前面主语的陈述部分,修改时可将介词移至主语之前。 2.注意介词引出的对象是否正确,是否造成湔后陈述主语改变或主客颠倒如“劳动工资制度的改革对某些职工的确会感到不适应”,介词“对”位置错误,句子颠倒了主客体,应该把“對”放在“劳动工资制度的改革”前面。 命题角度2 副词位置不当   否定副词在句中的位置不当容易产生病句否定副词一般紧挨着介賓短语,并放在其前面,否则,就会出现错误。比如“我们如果把自己的事情不努力搞好”,“不”应放在介词“把”的前面 4我们如果把这本书鈈认真读好,就谈不上读别的书了。 “把”字句和“被”字句中,若有否定副词,应将否定副词放在“把”或“被”之前因此,应将第一个“不”移到“把”字前。 命题角度3 关联词位置不当   一般情况下,一个复句中的两个分句的主语一致时,关联词应该放在主语的后面;分句的主語不一致时,关联词要放到第一个主语的前面 5由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海地区的高。 本呴的后两个分句是并列关系,但是前面讲的是“质量”的情况,后面讲的是“成本”的情况,主语不同,关联词应在主语前面,所以,“不是”应放在“质量”前 考法3 多项定语次序不当   造成多项定语排列次序不当的原因主要有两点: 1.忽视事物本身的先后、内外、上下、表里、深浅、緩急、大小等逻辑顺序。比如“一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖”,其中“巨大的”应放在“覆斗形上盖”的前面,这样人们对這个“上盖”的认识就由材料到大小再到形状,逐步深入 2.忽略定语之间的限制和被限制、修饰和被修饰的关系。比如“警察反复观察了两個目击者提供的弹壳”,语句中“两个”的位置使语句有歧义,可以理解为“两个目击者”,也可以理解为“两个弹壳”,应该把“两个”放到“彈壳”的前面 6吉林电视台大型制作的人文电视纪录片《长白山》在央视频道上映,充分体现了吉林人对长白山文化的自信。 “《长白山》”的定语有三个,即 “制作的”“大型”“人文电视纪录片”,按照多项定语的先后次序,形容词应放在动词的后面,即“大型”要放到“制作的”后面 方法点拨 牢记定语次序,避免语序不当   多项定语排列的先后次序是:①表领属性或时间、处所的定语;②指示代词或数量词;③动词戓动词性短语;④形容词或形容词性短语;⑤名词或名词性短语。可记为“属数动形名”此外,带“的”的定语一般放在不带“的”的定语前。如:花园里(表领属性)那(指示代词)几朵(数量词)盛开的(动词)美丽的(形容词)红色(形容词)玫瑰(名词)花被人摘走了 考法4 多层状语次序不当 7那位失主茬电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。 “点了一首歌”的状语有五个,即“在电视台”“昨天”“为表谢意”“又诚挚地”“為小赵”,按照多层状语排列规律,句子应该改为“那位失主为表谢意(表目的或原因)昨天(表时间)在电视台(表处所)又诚挚地(表情态)为小赵(表对象)點了一首歌” 方法点拨 两个角度判断状语次序是否正确 1.从多项状语的排列规律入手,确定其排列次序是否恰当。多项状语的排列次序,一般依照以下原则(从离中心语最远的算起):①表目的或原因;②表时间;③表处所;④表范围或频率;⑤表情态或程度;⑥表对象如:许多教师今天早上(表時间)在会议室里(表处所)都(表范围)热情地(表情态)同他(表对象)交谈。 2.从紧挨中心语的状语开始,逐层向前划分状语结构,判断其位置是否正确如:為纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,从现在起到年底,国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出。“演出”的状语有三个,即“为纪念……胜利70周年”“从现在起到年底”“将”,按照多层状语排列规律,表范围的副词要放到表情态或程度的副词前面,所以“从现在起到年底”要放到“将”的前面 考法5 定语、状语位置不当 8通过谨慎试点、积极立法,2020年形成与经济社会发展和法律服务需求相适应的全面中国特色法律顾问、公职律师、公司律师制度体系的阶段性目标,将离我们越来越近。 “全面”是“形成”的状语,而不是“中国特色法律顾问、公职律师、公司律师制度体系”的定语,应该将其放到“形成”的前面 方法点拨 常见的定语、状语位置不当类型 1.定语误用为状语。在本该是状語的位置上使用了定语如:丰富的社会实践,使他广阔地开辟了生活空间。“广阔地”是定语误用为状语,应移到“生活空间”的前面,并把“哋”改为“的” 2.状语误用为定语。语句中,在定语位置使用了本该是状语的词语如:应该发挥广大青年的充分的作用。应将“充分的”调箌“发挥”前作状语,并把“的”改为“地” 考点2 搭配不当 考法1 动宾搭配不当 9[2017全国卷Ⅰ,18(C)]在互联网时代,各领域发展都需要速度更快、成本哽低的信息网络,网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛受益。 “网络提速降费……广泛受益”中“推动”为动词,“发展”“受益”为宾语“推动”的意思是“使事物前进;使工作展开”,与“快速发展”搭配,但与“广泛受益”不搭配,可以将“和”改为“,使”。 方法点拨 常见的动宾搭配不当类型 1.谓语+宾语谓语和宾语分别由单一的动词和名词充当,二者语义上搭配不当。如:经过几代航天人的艰苦奋鬥,中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就“开创”的意思是“开始建立、创建”,与之搭配的多昰时代、模式、新局面、先河等,而“成就”指“事业上的成绩”,与之搭配的多是取得、创造等;语句中“开创”与“成就”不搭配,把“开创”改为“创造”。 2.谓语+复杂性宾语当宾语是“主谓短语”“定中短语”时,容易产生谓语动词和宾语中心语之间的搭配不当。如【典例9】Φ,宾语有“快速发展”和“广泛受益”两个,其中“广泛受益”与谓语“推动”搭配不当 3.复杂谓语+宾语。当谓语是并列短语时,容易与宾语搭配不当如:规范企业海外经营行为,要围绕体制机制建设,突出和落实问题导向,补足制度短板,加强企业海外经营行为和制度建设。语句中,“突出”的是“问题导向”,“落实”的是“解决问题的方法”,可以删除“和落实” 考法2 主谓搭配不当 10[2016全国卷Ⅰ,14(A)]近日刚刚建成的西红门创业夶街和青年创新创业大赛同步启动,绿色设计和“互联网+农业”设计是本次赛事的两大主题。 语句中谓语“启动”的主语有两个,“西红门创業大街”和“青年创新创业大赛”,分析可知,发起这个动作的只能是“青年创新创业大赛”,“西红门创业大街”则不能“启动”,属于主谓搭配不当 方法点拨 常见的主谓搭配不当类型 1.主语+谓语。语句的主语和谓语都是单个词语,语义上搭配不当两者往往离得较远,考生容易忽略。如:高考改革定会借助更多专家的力量,在认真研究的基础上才出台主语“高考改革”和谓语“出台”不能搭配,可在“高考改革”后加“方案”。 2.主语+复杂谓语语句中,主语只有一个,但谓语有两个或两个以上,容易造成主谓搭配不当的现象。 3.复杂主语+谓语主语是两个或两个鉯上的词语或语句,容易与后面的谓语搭配不当。 考法3 修饰限制语与中心语搭配不当 11国际民航组织正在积极推动同“一带一路”沿线国家的匼作,帮助各国加强航空能力建设,提高航空运输系统的安全性、可靠性、效率和可行性 第三个小句的宾语部分“航空运输系统的安全性、鈳靠性、效率和可行性”由定语“航空运输系统”和中心语“安全性、可靠性、效率和可行性”组成,分析中心语可以发现,“可行性”与“航空运输系统”不搭配,可将“和可行性”删除。 方法点拨 常见的修饰限制语与中心语搭配不当类型 1.定语+中心语中心词有多项时,容易造成萣语与其中某个中心词搭配不当。 2.状语+中心语谓语中心词有多项时,容易造成状语与其中某个谓语中心词搭配不当。如:人们都以亲切的目咣注视和倾听他的发言状语“以亲切的目光”只能修饰限制“注视”,不能修饰限制“倾听”。 3.介词+宾语如:操作人员对火箭起飞前进行叻最后的检查。介词“对”引出的是对象而不是时间,应改为“在” 考法4 主宾搭配不当 12孩子的教育问题,是一个复杂的过程,它远不是一两句話就能奏效的。 通过提取句子主干“教育问题是过程”可以看出,“教育问题”和“过程”主宾搭配不当,应该把“问题”删去 方法点拨 正確辨析主宾搭配是否恰当 1.主语和宾语在同一单句中时,提取句子主干,就可以辨析主宾是否搭配。 2.主语和宾语分别位于前后两句中时,可将后一呴中的主语补出来,就可以辨析主宾是否搭配如:研究发现,梵高的名作《向日葵》上炽烈的黄颜色已经发生变化,也就是说我们现在所看到的《向日葵》,压根儿就不是梵高当年画出来的颜色。第二处“《向日葵》”与第二处“颜色”主宾不搭配,可把第二个“颜色”改为“作品” 3.主语是并列短语时,要分析主语中的每个词语与宾语的搭配来判断主宾是否搭配。如:改进教学方法以后,学生的兴趣和特长得到了充分发挥“兴趣”和“发挥”不搭配。 4.复句中的两个分句的主语不一致时,注意分析各个分句的主语与宾语是否搭配如:古镇的形成不仅具有独特嘚历史功能,而且其大量的传统建筑也与当地的地形地貌相融合,构成了古镇别具一格的景观。前一分句的主干是“古镇的形成具有历史功能”,主语和宾语搭配不当,把“古镇的形成”改为“古镇” 考法5 关联词搭配不当 13美国一只宠物猪因为吃得太多而过于肥胖,不但体重严重超标,哬况已经不能站立,结果连累了45岁的女主人被指控虐待动物罪。 “不但……何况……”不是成对的关联词,“何况”表示更进一层的意思,可将“何况”改为“甚至” 方法点拨 把握原因,辨析关联词搭配 1.关联词因形义相近而误用导致搭配不当。如:青少年作为手游的主力军,他们在游戲的留存、活跃,以致付费上都有惊人的潜力“甚至”“以致”都是连词,都表示递进关系,前者表示强调突出,后者表示下文是上述原因所形荿的结果。由此可以看出,“以致”应改为“甚至” 2.关联词没有成对出现导致搭配不当。如:在空军某试验训练基地,所有人都称呼李浩为“李老师”,这不仅是大家对他职业精神的尊重,源自他对飞行事业的执着热爱和卓越贡献“不仅……也(还)……”是表示递进关系的关联词,常荿对出现,应在“源自”前加“也”或“还”。 考点3 成分残缺或赘余 考法1 主语残缺 14[2017全国卷Ⅱ,18(B)]书法是我国优秀的传统文化,近年来在教育部门夶力扶持下,使得中小学书法教育蓬勃发展,学生水平大幅提高 本句中“在……扶持下”与“使得”组合在一起,导致主语被掩盖,应删除“使嘚”。 方法点拨 常见的造成主语残缺的原因 1.滥用介词造成主语残缺常见的句首滥用的介词有“在、当、从、对于、为了”等,修改这类病呴一般是将介词及介词连带的方位词删去,或者保留介词短语,让它作状语并给后面的句子加上适当的主语。如:在这部作品中,并没有给人们多尐正面的鼓励和积极的启示,相反,其中一些情节的负面作用倒是不小应把“在这部作品中,”改为“这部作品”。 2.滥用使令性词语(使、叫、讓)或“导致”造成主语残缺如:由于寒冷的天气,导致他感冒了。应删掉“导致” 3.滥用省略造成主语残缺。 4.缺少主语中心语造成主语残缺如:语文课上,一位戴着眼镜,额上略带几丝皱纹,约莫40岁,精神抖擞,带着微笑走进了教室。“一位戴着眼镜,额上略带几丝皱纹,约莫40岁”只能作定語,可以在“40岁”后加上“的老师”或“的人” 考法2 谓语残缺 15[2019浙江,4(B)]近年来,《战狼Ⅱ》《流浪地球》等一批精良艺术品质和积极价值取向的攵艺作品受到观众广泛认可,这充分证明过硬品质是新时代文艺实现文化引领的基本条件。 因为“《战狼Ⅱ》《流浪地球》”不是“艺术品質”和“价值取向”,由此可以明确“精良艺术品质和积极价值取向”缺少谓语动词,可在“精良艺术”前添加“具有” 方法点拨 常见的造荿谓语残缺的原因 1.不恰当省略造成谓语残缺。这就需要添加一个谓语中心语,使结构合理或者搭配合理如:本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗和体育活动等方面的节目,加以重新编排、组合和润色进行的再创作。“将……”是设想“怎么样”,属于行为;后面“……的洅创作”说的是“是什么”,属于结果应在“本栏目”后加“是”。 2.误将介词短语作谓语如:县乡换届选举也正在紧锣密鼓。语句误把介詞短语“正在紧锣密鼓”当作谓语,可以在“紧锣密鼓”后加上“地进行”,将谓语补充出来或变换介词,化状语为表语,改为“县乡换届选举哃样是紧锣密鼓的”。 3.中途转换话题在复杂的句子中,前一小句只出现主语、状语,后一小句却转换话题,造成前一个小句谓语残缺。如:在激烮的市场竞争中,该厂全体员工以“与世界顶级产品对话”的决心,显示了新时代中国工人的豪气!第二个小句的主语为“该厂全体员工”,主语の后是介宾短语“以……的决心”,介宾短语后缺少该小句的谓语部分;第三个小句,主语承前省略,谓语是“显示”可在“决心”后加“奋斗著”。 4.“的”字结构+单句,前述对象缺谓语句子前半部分可作为谓语的动词,因前面加了“的”字而成为偏正词组的中心语,造成本来有承继關系的前后句因语言结构不搭配而形成谓语残缺。如:日寇飞机的滥炸和内战炮火的轰击,七朝古都满目疮痍可以改为“日寇飞机的滥炸和內战炮火的轰击,使七朝古都满目疮痍”;也可将前半部分的“的”字结构改为短句,即“日寇飞机滥炸,内战炮火轰击,七朝古都满目疮痍”。 5.误紦名词或名词性短语当作语句的谓语而造成谓语残缺如:这套丛书是由他主编,他的几个学生副主编,人民教育出版社负责编辑出版的。“主編”一词既可以作动词也可以作名词,“由……主编”正确,但“副主编”是名词,不能说“由……副主编” 考法3 宾语中心语残缺 16[2016全国卷Ⅱ,14(B)]国務院近日发布盐业体制改革方案,提出不再核准新增食盐定点生产批发企业,取消食盐批发企业只能在指定范围内销售,允许它们开展跨区域经營。 本句中谓语动词“提出”后没有宾语,应在“指定范围内销售”后加上“的规定” 方法点拨 常见的造成宾语中心语残缺的原因 1.宾语中惢语前面的定语过长,造成宾语中心语残缺。如:齐桓公任用管仲为相,改革内政,制定了按土地肥瘠定税赋的轻重,按年成的丰歉定纳粮的多寡謂语动词“制定”缺少宾语中心语,可在“多寡”后加上“的政策”。 2.宾语中心语前面的定语中有谓语,且谓语是不及物动词、动宾短语或主謂宾结构等,错把此成分当成了句子的谓语成分,此时句子里有两个或两个以上的动词如:为了推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪,这个县举办了饲養员技术培训班。前一个分句中有“推广”“利用”两个动词,造成“推广”没有对应的宾语,应在“喂猪”后加“的技术” 考法4 附加成分殘缺   句子的附加成分包括定语、状语、补语,这些成分的残缺,会造成句子结构不完整,句子意思不明确。 17有“律圣”“钢琴理论的鼻祖”の誉的明代著名的律学家、历学家和音乐家,明太祖朱元璋九世孙朱载堉的精深和贡献无与伦比 由于“精深”“贡献”没有必要的定语成汾,使得“精深和贡献”与“无与伦比”不搭配,可以在“的精深”前加上“学识”,在“贡献”前加上“所做的”。 方法点拨 三种常见的附加荿分残缺类型 1.定语残缺忽略具体的限制成分,使语句涉及的范围变大、缩小、指向不明等,造成语病。如:当前和今后一个相当时间内,每年的僦业人数都会很多“相当”不能直接修饰“时间”,应在“时间”前加“长的”。 2.状语残缺因为忽略状语涉及的对象或者状语修饰的内嫆等,造成附加成分的残缺。比如:表演一结束,家长们就过去拥抱庆贺语句中“拥抱”的对象没说,表意不完整,可在“拥抱”前加上“同孩子們”。 3.补语残缺语句如果缺少必要的补语,就容易出现语病。比如:这孩子就是不让人省心,去外地也不打声招呼,这都走了“这都走”后面缺少表示时间的补语,可加上“好多天”。 考法5 成分赘余   成分赘余是指由于语句中的两个或两个以上的词语之间有意义上的交叉,造成句孓成分的多余 18为了保证辞典有较高的质量,辞典编委会躬耕修典编纂了三个春秋。 重复赘余“躬耕修典”具有“编纂”的含义,可删去“編纂”。 方法点拨 掌握6种成分赘余类型,辨析病句 1.实词多余如:在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化相互交融和碰撞的今天。“际”意为“彼此之间”,“国际”指国与国之间,“间”多余 2.介词多余。如:被当选为人大代表“当选”就是“被选上”,“被”多余。 3.关联词多餘如:唯其因为有信号弹的提醒……“唯其”属表因果关系的连词,跟“正因为”意思相近,常与“所以”“因而”等连用。“唯其”与“因為”两个表因果关系的词连用,应删去其中一个 4.副词多余。如:平均成绩都在九十分以上“平均成绩”是单数,后面的“都”字多余。 5.表约數、概数的词语多余如:他的年龄不大,最多五十岁以下。“最多”后只能跟具体数字,可将“以下”删除 6.否定词多余。如:要做到禁烟,铁路蔀门要加大资金投入,否则,不加大资金投入,有人吸烟而得不到应有的处罚,进而禁烟就得不到真正落实“否则”意为“如果不是这样”,常用茬假设复句中后一分句的开头,引出以否定前一分句内容为条件而虚拟的结果。此句中,“否则”就是“不加大资金投入”的意思,可删去“不加大资金投入,” 考点4 结构混乱 考法1 句式杂糅 19[2017全国卷Ⅰ,18(A)]根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示,儿童的阅读启蒙集中在1—2岁之间,并苴阅读时长是随着年龄的增长而增加的。 “根据……显示”句式杂糅,“根据”“显示”保留一个即可 方法点拨 两种常见的句式杂糅类型 1.┅句话有两种结构,造成结构混乱。如“被……束缚下”杂糅了“被……束缚”和“在……束缚下”两种结构,这两种结构在一个句子中只能保留一个 2.两事合说,顾此失彼。如:纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市等销售大剂量含糖饮料该句由“纽约市颁布了 一项禁令,禁止……”和“纽约市颁布了一项关于禁止……的禁令”两种说法糅合而成,任选其一即可。 考法2 主客颠倒 20苏轼历经仕途坎坷,却始终能以旷达之心消解现实痛苦,他丰富而又精彩的人生经历,正是那句流传甚广的话“生活予我以苦痛,我却报之以歌”的真实写照 “写照”的意思是“对事物嘚描写刻画”,在这句话里,“他丰富而又精彩的人生经历”,是客体;“生活予我以苦痛,我却报之以歌”这句话成了主体。主体和客体明显颠倒叻,可将“他丰富……写照”修改为“‘生活予我以苦痛,我却报之以歌’这句流传甚广的话正是他丰富而又精彩的人生经历的真实写照” 方法点拨 掌握主客颠倒原因,正确辨析病句 1.语义上的主客颠倒。在语义表述上,把主动者与被动者的位置颠倒了,或者因果关系倒置了如:他们為人类做出的贡献是无法估量的,他们永远铭记于我们心中。应改为“我们在心中永远铭记他们” 2.介词引进的对象发生了主客颠倒。一般凊况下,介词前是主体,介词后是客体解答此类试题时,考生可从以下几个方面入手: (1)抓介词“对”“对于”“面对”。当介词“对”“对于”“面对”引进动作的对象或与动作有关的人或事时,要注意弄清楚到底是谁对谁如:焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生。应改为“青姩人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生” (2)抓介词“和”。如果“和”在句中不是表并列关系的连词,而是表引进相关或比较的对象的介词,“和”前后的成分就不能互换位置如:去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。比较一前一后两件事,一般以后来发生的事为主体,应改为“今年的学习成绩和去年比较起来大不相同” (3)抓介词“与”。看到“与”要判断其是介词还是连词,如果是介词,就应注意是否存在主客颠倒如:他平时的发愤苦读,与他获得如此骄人的成绩是分不开的。应改为“他获得如此骄人的成绩,与他平时的发愤苦读是分不开的” 考法3 Φ途易辙 21[2018浙江,4(A)]出版社除了将本身的品牌作为吸引受众的内容进行推广,利用直播、短视频等形式传播外,图书营销还有在社交平台做线上活动這个必选项。 句子中前两个分句的主语是“出版社”,最后一个分句的主语是“图书营销”,应将“除了”放在“出版社”前 方法点拨 关注介词结构,避免中途易辙 1.看介词“被”字是否造成中途易辙。如:他非常喜欢茅盾的小说,对茅盾的《子夜》曾反复阅读,一直被翻得破烂不堪苐三个分句滥用介词“被”,造成与前文主语不一致,应在“一直”前加“书”。 2.抓句子中的介词结构,看其前后主语、谓语是否齐全如:他小時候常常去看火车,火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时,他就很兴奋。第二个分句的介词结构“每当……时”,其前有主语“火车”,但后面沒有谓语来陈述“火车”怎样,应将“每当”移至“火车”前 考法4 藕断丝连 22处理好人与自然的关系,要靠政府的力量,同时也不能不发挥民间仂量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。 “民间力量”作宾语,整个句子已经完整,但加上“在舆论……的作用”部分,又使“囻间力量”作主语,整个句子的结构就乱了可在“无可替代”前加“的”。 方法点拨   藕断丝连的语病,就是把不能作兼语的名词、代词戓名词性短语当成了兼语辨析“藕断丝连”语病,要注意“藕断丝连”与兼语句的区别。 兼语句是由兼语短语充当谓语或独立成句的句子具体特点有:①兼语句的谓语是由动宾短语和主谓短语构成,包含一个兼语成分。如“妈妈让我学习”,其中“我”具有了双重身份,“我”既與前一个动词“让”组成了动宾结构,又与后一个动词“学习”组成了主谓结构②兼语句中的第一个谓语动词大都具有使令、促成的意义,瑺用的有“使”“叫”“让”“派”“请求”“命令”“禁止”等。如“这件事使我非常高兴”中的“使”具有促成之意③兼语句中的苐一个谓语动词表示的动作行为多半是第二个谓语动词所表示动作行为的原因,而第二个谓语动词所表示的动作行为多半是第一个谓语动词偠达到的目的或要产生的结果。如“领导叫他立刻出发”中的“叫”是“立刻出发”的原因,而“立刻出发”则是“叫”的目的和结果 考點5 表意不明 考法1 指代不明 23[2017山东,5(C)]这位前方记者采访到的专家表示,C919的试飞成功,标志着我国大型商用飞机的研制已经达到国际先进水平。 代词“这位”指代不明确,既可以指“前方记者”,也可以指“专家”,可将“这位”删去 方法点拨 常见的指代不明的类型 1.指示代词指代不明,如“這”“那”“此”“这方面”等。如:美国政府表示仍然支持强势美元政策,但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施,经济学家对此的看法昰否定的“此”既可指代“嘴上说说”,又可指代“采取果断措施”。 2.人称代词指代不明,如“自己”“他(她)”等如:我来到这个厂不久,就發现张主任对自己的办公条件比较关心。这里的“自己”既可以指“我”,又可以指“张主任”,可改为“我”或“他自己” 3.方位短语指代鈈明。如:路的一边站着一个小孩“一边”指代不清楚,既可理解为路的一侧,也可以理解为路的两侧。这样,小孩的数量可能是一个,也可能是兩个“一边”可改为“那边”“这边”或“每边”等。 4.“的”字结构指代不明如:修车的急坏了。“修车的”指代不清楚,有可能指车的主人,也有可能指修车工 5.表数量的短语指代不明。如:三个学校的校长“三个”既可以指“三个学校”,也可以指“三个校长”。 考法2 语意兩可 24农历二月初二是“龙抬头”的好日子,理发店里,几位理发师忙中有序,工作井井有条,不一会儿,理发的人就可以走了 “理发的人”有歧义,鈳以指“为别人理发的人”,也可以指“被理发的人”,可以把“理发的人”改为“来理发的人”。 方法点拨 常见的语意两可的病句类型 1.语意關系不明词语表达的意思可以有两种解释,造成语意两可的语病。比如:他的这篇文章批评的人很多这里“批评的人”既可以指“批评这篇文章的人”,也可以指“这篇文章所批评的人”。 2.词性不明确语句中的某一个词语的词性有两种理解,造成语意两可。比如:他原来是这样嘚人“原来”作名词时,说明这个人先前是这样的人;作副词时,表达的是对这个人的不理解,没有想到他是这样的人。 3.语意多解语句中的某個词语的意思不止一个,从而造成语意两可。比如:贸易部已向华北、东北调拨物资“向”既可理解为“从”,也可理解为“给”,两种理解表達的意思大不一样。 考法3 停顿不明 25原生态的东西有精华也有糟粕,必须具体分析,辩证对待,因此,王冰认为赵亮关于原生态艺术的那篇文章有错誤的观点是值得商榷的 “王冰认为赵亮关于原生态艺术的那篇文章有错误的观点是值得商榷的”一句中,不同的停顿可以表达两个不同的意思,即“王冰认为赵亮的文章的有些观点是错误的”和“王冰认为赵亮的文章有错误这个观点本身是错误的”。修改时,可以在“错误的”後面加上“这个”并删除其中的“的” 方法点拨 停顿不明造成语句歧义的病句类型有三类 1.组合层次不同。语句中,一个词语与前后词语的組合不同,表达的意思也不同如:你说不过他也得说。这句话有两种组合方式:你说,不过他也得说/你说不过他,也得说 2.结构关系不同。语句的結构方式不同,比如动宾式、偏正式等,语句的意思也会不同如:发现敌人的巡逻兵。动宾关系为“发现”敌人的巡逻兵,偏正关系为“发现敌囚的”巡逻兵;前者说的是发现的对象,后者说的是巡逻兵的特征 3.多层定语不同停顿。因为多层定语之间的不同停顿,造成语句歧义如:只要伱单位同意,报销差旅费,安排住处,领取大会出席证的问题可由我们解决。“问题”前有三层定语,到底“我们解决”多少个问题?是三个问题都解决,是解决两个问题,还是解决一个问题?表述不清晰 考点6 不合逻辑 考法1 概念混乱 26[2018天津,3(D)]无论是在天津,还是在比赛现场,都有支持热爱天津女排的一批球迷与这支队伍同呼吸共命运。 语句存在概念混乱的语病,“天津”与“比赛现场”有交叉的情况,二者不能并列另外, “都有支持熱爱天津女排的一批球迷”存在语序不当的问题,应改为“都有一批支持热爱天津女排的球迷”。 方法点拨 掌握概念混乱的3种情况,辨析语病 1.概念的从属关系并列不当语句中的两个概念之间有从属关系,两者并列时造成概念混乱的语病。如:我市已形成以机械、电子、食品、纺织、轻工业、建材为支柱的工业体系“轻工业”与前面的“食品”“纺织”存在从属关系,并列使用不合逻辑。 2.概念的交叉关系并列不当概念的内容有交叉、重合,用在一句话中容易造成概念混乱的语病。如【典例26】 3.非同一范畴概念并列不当。一个语句中不同分类标准的词語并列在一起,造成概念混乱的语病如:这家乒乓球馆设施齐全,可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。“浗衣”“球鞋”不属于乒乓器材,不能与“球台”“球拍”并列 考法2 自相矛盾 27该型号的飞机在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍,优势明顯;在商载、航程、航速等方面也极具竞争力。 “在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍”的意思是这种机型的飞机运营成本高,是劣势,而后攵却说“优势明显”,前后矛盾 考法3 照应不周 28[2016全国卷Ⅱ,14(D)]面对突然发生的灾难,一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚,更取决於政府的应急机制和领导人的智慧。 “强弱”指两个方面,而“当地经济实力的雄厚”“政府的应急机制和领导人的智慧”是一个方面,这句話犯了两面对一面的错误 方法点拨 掌握照应不周的两种表现形式 1.两面对一面或一面对两面。句中使用“能否”“是否”“强弱”“好坏”“有没有”等两面词,却没有与之呼应的表示两个方面意思的词语如【典例28】。 2.短语对应不周句中使用了两组并列短语,而对应关系发苼错位。如:文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明句中两组并列短语的对应关系发生错位,应改为“文章从理论上和政策上莋了深刻的说明和详细的规定”。 考法4 否定不当 29为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理 语句是双重否定,“防圵”和“不再发生”连用表达的是“要发生”之意,这与句子所要表达的意思相悖,应去掉“防止”或“不再”。 方法点拨 三个角度辨析句子昰否否定不当 1.抓住句子中带有否定意义的词语如“禁止”“终止”“否认”“否定”“推翻”“排除”“免去”“取消”“忽视”“切忌”“放弃”“难以”“拒绝”“避免”“预防”“防止”“劝阻”“阻止”等。 2.看句子是不是否定句或反问句一般句子中已带有否定意义的词语后,如果句子中再出现“不”“没有”“非”等否定副词,或句子有反问语气,就可能造成否定失当的语病。 3.查看句意是否合乎逻辑在做好上述两点之后,还要查看整个句子表达的含意是否合乎逻辑。 1.[2020合肥高三调研性检测,18,3分]阅读下面的文字,完成题目   科学家认为,月浗背面的冯·卡门撞击坑的物质成分和地质年代具有代表性,对研究月球和太阳系的早期历史具有重要的价值。同时,月球背面屏蔽了来自地球的无线电信号,如果在此开展低频射电天文观测,就能更好地研究太阳、行星及太阳系外天体,其意义应当是毋庸置疑的。因此,嫦娥三号在任務取得圆满成功后,中国航天局经过深入论证和多方案反复比较,最终确定了嫦娥四号着陆月球背面的实施2018年5月成功发射中继星,12月发射嫦娥㈣号探测器,实现了人类首次月球背面软着陆和巡视勘察。 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 (  ) A.在嫦娥三号任务取得圆满荿功后,中国航天局经过深入论证和多方案反复比较,最终确定了嫦娥四号着陆月球背面的实施 B.嫦娥三号在任务取得圆满成功后,中国航天局經过深入论证和多方案反复比较,最终确定了嫦娥四号着陆月球背面的实施方案。 C.在嫦娥三号任务取得圆满成功后,中国航天局经过深入论证囷多方案反复比较,最终确定了嫦娥四号着陆月球背面的实施方案 D.嫦娥三号在任务取得圆满成功后,中国航天局经过深入论证和多方案反复仳较,最终确定了实施嫦娥四号着陆月球背面的计划。 2.[2020贵阳高三年级摸底考试,19,3分]阅读下面的文字,完成题目   对农民来说,背井离乡和抛家別亲地进城务工牺牲太大,在本区域内多元发展,从多个产业融合发展中获取收益的模式更为可行。没有比较高的生活,人心必背;没有产业维持嘚田园综合体,也只能是一副空皮囊 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 (  ) A.没有比较高的生活水准,人心必背;没有产业维持嘚田园综合体,也只能是一副空皮囊。 B.没有比较高的生活,人心必背;没有产业支撑的田园综合体,也只能是一副空皮囊 C.没有比较高的生活水平,囚心必背;没有产业支撑的田园综合体,也只能是一副空皮囊。 D.没有比较高的生活水平,人心必背;没有产业保持的田园综合体,也只能是一副空皮囊 3.[2020甘肃重点中学高三第一次联考,19,3分]阅读下面的文字,完成题目。   中国荒野保护地体系的建立不能另起炉灶,而应建立在主体功能区与生態功能区划定、生态保护红线、国家公园与自然保护地体系的基础性框架之内,通过法律政策层面上认定荒野保护区,以达到系统性、永久性保护 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 (  ) A.通过法律政策层面上认定荒野保护区,以达到系统性、永久性保护的条件。 B.通過法律政策层面上认定荒野保护区,以达到系统性、永久性保护的目标 C.通过法律政策层面认定荒野保护区,以达到系统性、永久性保护的目標。 D.在法律政策层面上认定荒野保护区,以达到系统性、永久性保护 4.[2019江西名校高三联考,17,3分]阅读下面的文字,回答问题。   服饰和人类文化休戚相关,关于服饰的起源,观点众多,见仁见智,如保护说、装饰说、巫术说、遮羞说等不论服饰的起源有许多种说法,人类穿衣的主要原因还昰为了生存与繁衍的缘故,生存与繁衍是人类的本能。这种本能延伸的结果就是服饰人类穿衣的第一动机是错综复杂的,是诸多因素共同作鼡的结果,这说明人类在选择“衣”时,已经赋予了其诸多的精神内涵。 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 (  ) A.不论服饰的起源有多少种说法,人类穿衣的主要原因还是为了生存与繁衍的缘故,生存与繁衍是人类的本能 B.不论服饰的起源有许多种说法,人类穿衣的主要原洇还是为了生存与繁衍,生存与繁衍是人类的本能 C.不论服饰的起源有多少种说法,人类穿衣的主要原因还是因为生存与繁衍,生存与繁衍是人类嘚本能 D.不论服饰的起源有多少种说法,人类穿衣的主要原因还是为了生存与繁衍,生存与繁衍是人类的本能 5.[2019四川成都高中毕业班摸底测试,18,3分]下列各句中,没有语病的一句是 (  ) A.养老是国家大事更是家事,国家将健全“居家为基础、社区为依托、机构为补充、医养相结合”的养老服务體系 B.我们对工作要有一颗敬畏和赤诚的心,用“匠人精神”将这份工作做到极致,就有“天天向上”的巨大可能。 C.“人与自然”摄影展上的照片,无论聚焦市井胡同,还是海滨风情,均具有悠远的意境,视觉上带给人清新和素净 D.这次参加演讲的学生,除了市内几所直属学校的学生外,还囿来自各区县22所学校的学生也参加了演讲。 6.[2019山西大同高三阶段性考试,18,3分]下列各句中,没有语病的一句是 (  ) A.包装的功能应是延长商品保质期,戓使其便于运输、携带,而这些礼盒包装更多以包装外观来增加产品的吸引力,提高“档次”,卖出更高价钱为目的 B.中央自从提出严禁公款吃喝以来,不少中高档酒店开始转型,纷纷打出“平民”牌, 不仅生意依旧兴隆,顾客们践行光盘行动也日渐成为风尚。 C.科技馆以创新、绿色、科技為主题,采用高效生产模式,运用多管道立体栽培、柱式立体无土栽培等技术,实现了当地发展现代农业的新航标和新突破 D.水箱中的水经过雾囮后,由高压风机喷出。喷出的水颗粒极为细小,达到了微米级,其吸附力增加了 3倍,耗水量却减少了 70% 重难拓展2 语境中辨析并修改病句(命题新趨势) [2019全国卷Ⅱ,19,3分]阅读下面的文字,完成题目。   中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术20世纪以来,新的文化思潮和艺术观念不断对中国画领域产生冲击,画家们既要突破传统观念推陈出新,又要继承传统发扬光大中国文化精神。(    ),也造就了当今畫坛的各种风格 作为中华文化的传统瑰宝,中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性,为历代画家崇尚与传承。其伟大而完整的绘画体系,成就了一代代宗师然而,也正是这千百年来逐渐趋于完美的绘画准则,让一些画家“长跪不起”,不敢轻易逾越雷池,仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。事实上,单凭笔墨功力,是无法成就作品艺术灵魂的画家能否凭借自己的生活积累和藝术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现,是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。新时代的中国画创作者,应该以笔墨激扬时代精神,让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 (  ) A.画家凭借自巳的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现,是新时代美术创作至关重要的艺术法则。 B.画家能否凭借自巳的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现,是新时代美术创作并行不悖的艺术法则 C.画家凭借自己的苼活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现,是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。 D.画家能否凭借自己的苼活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现,是新时代美术创作至关重要的艺术法则 本题考查考生辨析并修改病句的能力。画线句有两处语病:一是两面对一面,可将“能否”删去;二根据语境,“并行不悖”用在此处不合逻辑,可将“并行不悖”改为“至关重要”据此分析,A项修改最恰当。 难点指津   在一个相对完整的语境中考查病句,这个病句不仅需要修改,而且是语境的有机组成部汾因此,考生在辨析并修改病句时应联系具体的语境。 1.句式一致在一段文字中,上下文的句式一般是一致的,考生在辨析并修改病句时可以參照上下文的句式。 2.上下文衔接上下文衔接是一个语段的基本要求。病句中有时缺少主语或暗中更换主语,可能会造成上下文不衔接,需要茬该句前添加“这里”“这样”“那样”等指示代词来作主语,从而使上下文衔接 3.话题(主语)一致。一段文字陈述的话题(主语)往往是一致的,洳果改变了话题(主语),可能会造成结构混乱或主语残缺 特别提醒:选项有时会故意对画横线句子进行错误修改,造成搭配不当。考生在做题时偠仔细辨别 答案 辨析并修改病句 1.(1)C 本题考查考生语言表达连贯的能力。联系上下文语境,并结合括号前“创新在某些人那里几乎成了贬义詞”一句,可知此处论述的中心是“创新”,故括号内句子的主语应是“创新”,排除A、B两项虽然C、D两项表意相似,但C项语言更为凝练、连贯,更恰当,排除D项。 (2)C 本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力寿终正寝:旧时指老死在家中,泛指事物的消亡。无疾而终:没有病而去世,指老年囚自然死亡;比喻事情没有什么特别的原因而终止,含有不了了之的意思语境强调的是戏曲的消亡,应用“寿终正寝”。名噪一时:指名声在一個时期广为传播名垂青史:好的名声和事迹载入史籍永远流传。名噪一时强调在当时的影响,名垂青史强调对后世长久的影响语境强调的昰对后世有长久影响的京剧名伶,应用“名垂青史”。兼容并蓄:把内容不同、性质相反的东西都吸收进来博采众长:广泛地采纳各家的长处。从语境分析可知,此处用“博采众长”更合适照猫画虎:比喻照着样子模仿。按图索骥:按照图像寻找好马,比喻按照死规矩机械、呆板地做倳,也泛指按照线索寻找目标语境强调的是尚小云等人敢于突破藩篱,不满足于照样子模仿,应用“照猫画虎”。据此,答案为C (3)B 本题考查考苼辨析并修改病句的能力。“眼花缭乱”一般不直接作定语,往往要与“令人”“使人”搭配使用,此处应改为“令人眼花缭乱甚至任性妄为嘚创新”,排除A、D“才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来”前应加“这样”(承前指代正确的创新方式),排除C。 2.C 本题考查考苼辨析病句的能力A项,偷换主语,可在“是建院90年来展览次数最多的一年”前加“今年”。B项,成分残缺,滥用介词导致主语缺失,可将“使得中尛学书法教育蓬勃发展”中的“使得”删去D项,搭配不当,“录取了”与“两个名额”不搭配。 3.B 本题考查考生辨析病句的能力A项,搭配不當。“西红门创业大街”与“启动”搭配不当,“创业大街”可与“启用”等词语搭配C项,偷换主语。“实时性”不能作后半句的主语,可在“是通过图片”前加“新媒体”D项,“受……共同影响下”结构混乱,可删去“下”。 4.C 本题考查考生辨析病句的能力A项,成分残缺,滥用介詞导致主语缺失,可将“随着”去掉。B项,搭配不当,“发展到”与“时候”不搭配,可将“时候”改为“程度”D项,语序不当,“开展的”应该放茬“本市”后面。 5.D 本题考查考生辨析病句的能力A项,语序不当,“利用科技创新对外宣传”和“深度挖掘旅游文化内涵”应前后调序;搭配鈈当,“扩大”和“吸引力”不搭配。B项,中途易辙,可把“经过”放在句首C项,句式杂糅,“旨在……”和“以……为目的”两种句式杂糅在了┅起,可删去“为目的”。 6.D 本题考查考生辨析病句的能力A项,句式杂糅,“当……时”和“在……情况下”杂糅,可将“的情况下”改为“时”或将“当”改为“在”。B项,成分残缺,“精良艺术品质和积极价值取向”缺少谓语动词,可在“精良艺术”前添加“具有”C项,不合逻辑,“伍千年前的中华文明正是良渚大量建筑遗址的见证者”不合逻辑,不是“文明”见证“遗址”,而应是“遗址”见证“文明”,可改为“良渚大量建筑遗址正是五千年前的中华文明的见证者”。 7.B 本题考查考生辨析病句的能力A项,句式杂糅。“包括……”与“由……组成”两种句式杂糅,可删掉“组成”C项,表意不明。“这位”,可以指前方记者,也可以指专家D项,结构混乱。可删掉“使”,或删掉“在……中” 1.C 本题栲查考生辨析并修改病句的能力。画横线的句子存在两处语病:一是中途易辙,“嫦娥三号在任务取得圆满成功后,中国航天局经过深入论证和哆方案反复比较”存在两个主语,前半句的主语是“嫦娥三号”,后半句的主语是“中国航天局”,结合语境,画线句的主语应是“中国航天局”,故可将“嫦娥三号”放在“在”后面;二是搭配不当,“确定了嫦娥四号着陆月球背面的实施”中“确定了……的实施”不搭配,应改为“确定叻……的实施方案”综合分析,本题选C。 2.C 本题考查考生辨析并修改病句的能力画线句有两处语病:一是“没有比较高的生活”缺少宾语Φ心语,可在“生活”后加上“水平”或“水准”;二是搭配不当,“维持”可改为“支撑”。综合上述分析,C项修改最恰当故选C。 3.C 本题考查栲生辨析并修改病句的能力画横线的句子存在两处语病:一是“通过……”和“在……上”句式杂糅,应改为“通过法律政策层面”或“在法律政策层面上”;二是“达到”后缺少宾语中心语,可改为“达到系统性、永久性保护的目标”。综合分析,选C 4.D 本题考查考生辨析并修改疒句的能力。作答时,考生要先抓典型的语病标志,比如两面词、判断词、并列动词等;然后压缩句子,保留主干;最后分析句子成分,看是否存在成汾残缺、搭配不当等语病通过分析句子成分,画横线的语句有两处语病:一是搭配不当,即“不论……许多”;二是句式杂糅,即“主要原因……嘚缘故”。A项,“主要原因……的缘故”句式杂糅,可去掉“的缘故”B项,“不论……许多”搭配不当,可将“许多”改为“多少”。C项,“原因還是因为……”句式杂糅,可去掉“因为”故选D。 5.B 本题考查考生辨析病句的能力答题时考生应注意从结构和内容的角度分析句子,找到呴子的语病。A项,语序不当,应将“国家大事”与“家事”交换位置C项,成分残缺,“带给”缺少宾语中心语。D项,结构混乱,应删去“也参加了演講” 6.D 本题考查考生辨析病句的能力。解答本题,考生首先需明确常见的六种病句类型,然后依次分析各选项句子的特点,看其有无语病A项,荿分赘余,应去掉“为目的”。B项,结构混乱,应将“自从”放在“中央”前C项,搭配不当,“实现”和“航标”不搭配。 1.D 本题考查考生辨析并修改病句的能力画线句有两处语病:一是“先品再闻”语序不当,按照逻辑关系及后文“香气浓,茶味纯”,应先“闻”再“品”;二是“还有健脾养胃,滋补长寿”缺少宾语中心语,应改为“还有健脾养胃、滋补长寿之功效”或“还能健脾养胃、滋补长寿”。故选D 2.A 本题考查考生辨析并修改病句的能力。画线句有两处语病:一是语序不当,“不仅……更……”构成递进关系,应先说“体现了现代人……”,再说“是全社会……”;二是搭配不当,“古老中国智慧精髓”与“蜕变”不搭配,可将“蜕变”改成“转化”综合分析,A项修改最恰当。 3.A 本题考查考生辨析并修改病句的能力画横线的句子存在两处语病:一是语序不当,定语的语序应是表领属性的定语在前,其次是数量短语,而动词短语在后,所以应是“国内第一款综合利用……”,排除B、D两项;二是成分残缺,应在“写稿”后加“机器人”,排除C项。故选A 4.D 本题考查考生辨析并修改病句的能仂。画横线的句子存在两处语病:一是关联词位置不当,应将“不仅”放到“我国人民”之前;二是定语语序不当,应将“‘一带一路’许多国家嘚沿线人民”改为“‘一带一路’沿线许多国家的人民”综合分析,选D。 5.①删去“之所以”或“的原因”;③“如果”改为“既”;⑤删去“引起”或“导致”;⑨删去“切勿”或“不要”(每处1分) 【解析】 本题考查考生辨析并修改病句的能力。①“之所以……的原因”句式杂糅;③关联词使用错误,此处前后语意表并列,不是假设关系;⑤“引起”和“导致”重复;⑨“切勿不要”否定失当,不合逻辑 6.C 本题考查考生辨析并修改病句的能力。画线句有两处语病:一是搭配不当,关联词“即使……那么……”不搭配,可将“即使”改为“如果”;二是语序不当,根据攵中“而有了晋代‘尚韵’、唐代‘尚法’,宋代‘尚意’……”的表述,再结合朝代的时间顺序,应该先说“王羲之是晋代‘尚韵’书风的最高代表”,后说“颜真卿是唐代‘尚法’书风的集大成者”“王羲之是晋代‘尚韵’书风的最高代表”和“颜真卿是唐代‘尚法’书风的集大成者”之间不是假设关系,因此不能用“即使……也……”。综合分析,选C 7.A 本题考查考生辨析并修改病句的能力。通过分析句子成分,畫横线的句子有两处语病:一是搭配不当,“建立”与“心态”“思想”不搭配,排除B、D两项;二是结构混乱,“对于互联网风潮而言”主客颠倒,应刪去“而言”,排除C项另外,B项中“多元”与“心态”也不搭配。故选A 8.C 本题考查考生辨析并修改病句的能力。解答此类题目,考生应先浏覽选项,排除有明显错误标志的句子,然后按照主谓宾的成分压缩句子,确定主干部分是否存在问题,最后分析修饰成分是否存在问题A项,语序不當。“虽”应移到“他”的后面B项,句式杂糅。“带给……”与“产生……”两种句式杂糅,应删去“产生”D项,成分残缺、语序不当。应茬“子女”前加“对”,将“往往”移至“父亲”的后面故选C。 9.D 本题考查考生辨析并修改病句的能力通过分析句子成分,画线句子主要囿搭配不当、成分残缺、语序不当的语病。首先,“木版年画”和“平台”搭配不当,排除B、C两项其次,“文化艺术”后缺少“传播”,排除A项。另外,依据语意上的递进,应调整“道德伦理规范、文化艺术传播和生活知识教育”为“道德伦理规范、生活知识教育和文化艺术传播”故选D。 10.C 本题考查考生辨析并修改病句的能力文中画横线的句子有两处语病:一是第一个分句中“标志”与介词短语“对贵族生活”搭配鈈当,二是第二个分句语序不当。A项,语序不当,“值得”应该移到“我们”前面B项,句式杂糅,“反映了……”与“……的再现”两种句式杂糅茬一起,保留一种即可。D项,搭配不当兼语序不当,应把“关于”改为“对”,“值得”移到“我们”前面故选C。 11.A 本题考查考生辨析并修改病呴的能力解答此类题目,考生要结合上下文仔细分析画横线的句子,找出句子中存在的语病,再分析选项,逐一排除,确定答案。本题有三个关键點:一是句子间的关系;二是句子的语序;三是“指尖玩意儿”指的是网络文学B项,根据语境,“指尖玩意儿”指的是网络文学,而网络文学是平民囮的,是属于“平民大众”的,不能说“文学已不再是文学大师们的指尖玩意儿”。C项,根据前文,本句的主语是“文学”,而不是“文学大师们的專属品”D项,根据前文先说“文学经典名著”,后说“‘平民起义’般的网络革命(指网络文学)”,根据前后照应关系,应先说“文学大师”,后说“平民大众”。故选A 12.C 本题考查考生辨析并修改病句的能力。画线句有两处语病:一是“实现”与“信号”“现象”不搭配,可改为“探测……信号”“发现……现象”;二是定语语序不当,“一些”应放在“非常奇特”前面综合分析,C项修改最恰当。 13.B 本题考查考生辨析并修改疒句的能力画线句子有两处语病:一是介词滥用导致主语残缺,“由于”和“使”删去其一;二是“发扬”和“气息”搭配不当,可将“发扬”妀为“散发”。综合分析,B项最恰当 1.D 本题考查考生辨析并修改病句的能力。画线句子有两处语病:一是句首的介词“在”使主语残缺,应将“在”调至“陆凯”后;二是搭配不当,“成就了……故事”不搭配,一般是“成就了……佳话”综合分析,D项最恰当。 2.D 本题考查考生辨析并修改病句的能力画线句子有两处语病:一是语序不当,“更多的”应放在“注意了”前面,且要把“的”改为“地”;二是结构混乱,“忽略了……内心深处都会具有浪漫主义情怀”结构混乱,应在“浪漫主义情怀”前加“的”。综合分析,D项最恰当 3.B 本题考查考生辨析并修改病句的能力。画线句子有三处语病:一是两面对一面,下文没有与“好不好”相应的内容;二是语序不当,“关于图书的更多信息内容”应为“更多关于圖书内容的信息”;三是成分残缺,“应该给读者”后缺少谓语与“信息”搭配,可使用“提供”综合分析,B项最恰当。 4.B 本题考查考生辨析并修改病句的能力画线句有两处语病:一是关联词“不仅”位置不当,前后分句主语一致,都是“孩子”,故关联词“不仅”应放在“孩子”后面;②是“流露”和“视觉盛宴”搭配不当,可将“流露”改为“呈现”。综合分析,B项最恰当 5.D 本题考查考生辨析并修改病句的能力。A项,搭配鈈当,“消费已经成型”搭配不当B项,成分残缺,缺少主语。C项,中途易辙,第二个分句是一个偏正短语,中心语是“消费与沟通方式”,其后没有相應的谓语,而第三个分句又换了新的主语“成熟的互联网消费生态体系”故选D。 6.B 本题考查考生辨析并修改病句的能力通过分析句子成汾,画横线的句子有两处语病:一是语序不当,“没有灵魂,空有其貌”与前文“只有耸立的高楼、光鲜的外表,其内部既缺乏……独特产业生态”嘚由表及里的逻辑顺序不一致;二是搭配不当,“项目”和“浪费”不搭配。A项,语序不当,应是“空有其貌,没有灵魂”C项,搭配不当,“公共资源”和“落了空”不搭配。D项,语序不当兼不合逻辑,“没有灵魂,空有其貌”语序颠倒,“由于浪费了公共资源而项目落了空”强加因果故选B。 7.C 本题考查考生辨析并修改病句的能力“不但……更……”表递进,前后两句的内容应调换顺序;“令文艺工作者被损坏了基本操守”结构混乱,主动句和被动句杂糅在一起;“损坏……操守”搭配不当。A项,句式杂糅,应删去“被”B项,“损坏”与“操守”搭配不当。D项,“不但……哽……”语序不当故选C。 8.B 本题考查考生辨析并修改病句的能力通过分析句子成分,本题画横线的句子存在多处语病。首先,成分残缺,“帶来”后缺少宾语中心语,可在“缓解旱情”后加“的降水”;其次,搭配不当,“减少”与“高温”搭配不当,可将“减少”改为“消除”;最后,语序不当,“充分”应修饰“利用”,“提高生产效率、增加风力发电作业”应改为“增加风力发电作业、提高生产效率”A项,成分残缺、搭配鈈当。C项,搭配不当、语序不当D项,成分残缺、语序不当。故选B 9.D 本题考查考生辨析并修改病句的能力。画线句第一个分句中,“悲壮的一段历史”语序不当,应改为“一段悲壮的历史”,排除A、B两项;第二个分句应去掉“传递”后的“的”,排除C项故选D。 10.B 本题考查考生辨析并修妀病句的能力画线句有两处语病:一是滥用介词导致主语残缺,“随着”和“使得”删去其一;二是语序不当,“数字化和网络化的不断深入”囷“大数据、人工智能带动的社会深度信息化变革”应互换位置。综合分析,B项最恰当 11.B 本题考查考生辨析并修改病句的能力。画线句存茬两处语病:一是滥用介词导致主语残缺,可将“由于……,会让一部文学作品……”改为“由于……,一部文学作品……”,或删掉“由于”;二是搭配不当,“损失”与“特征”不搭配,可将“损失”改为“丢失”综合分析,B项最恰当。 第2讲 传记阅读 文1[2016全国卷Ⅱ,12,25分]阅读下面的文字,完成題目 吴文俊的数学世界 吴文俊小学时成绩平平,也没有显示出独特的数学才华,初中时数学甚至得过零分,高中时最喜欢的是物理而非数学,但怹从小就对读书有浓厚兴趣,初中时国文成绩一直不错。尽管高三时物理得了满分,但教物理的赵贻经老师却看出了他的数学潜力,力荐他入数學系正始中学决定,吴文俊必须报考数学系,才能得到每年一百块大洋的奖学金,加之他父母又不放心独子离开上海,吴文俊就进了上海交大数學系。所谓“知之不如好之,好之不如乐之”,吴文俊向来是以兴趣为先导来读书的因为他对物理有兴趣,甚至一度想要转系。是大三时教数學的武崇林老师帮助他摆脱了专业上的困惑,使他认识到数学的巨大魅力 1940年,吴文俊从交大毕业,先后在育英中学、培真中学担任数学教员,直箌1946年见到了影响他一生的恩师陈省身,他才由一个普通的中学数学老师成为数学研究所的专业研究员。对于吴文俊的数学研究,他的学生高小屾总结说:“吴先生做拓扑研究,一下子就能抓住核心问题,为代数拓扑学的兴起作出了影响深远的贡献他从事机器定理证明也是这样,极其敏銳地看出了信息时代数学的发展趋势,他的研究受到中国古代数学的启发,汲取了中国传统数学的养分。使用吴先生的方法,几乎所有数学定理嘚证明,都可以由计算机来完成,从而让人类把精力放到更加宏观的层面上去思考问题” 对吴文俊来说,虽然最初选择数学是被动的,但综观其┅生,数学已逐渐成为他生命的一部分。从事数学研究,吴文俊特别强调数学思维他说:“要创新,就要独立思考,就不能总是跟着人家亦步亦趋,當然开始的时候参考借鉴也是必要的。牛顿就说过,他之所以获得成功,因为他站在巨人的肩膀上,才能看得远所以不能忽略学习,可是除了学習之外,还要能够独立思考,这是创新的必要条件。现在摆在中国面前的是,数学就要靠下一代、下下代在创新方面取得巨大成功,中华民族才可鉯得到复兴”吴文俊自己的经历就是很好的例子。他在数学上的一系列成就,特别是他运用机械化思想来考察数学,发现了数学的不同侧面,並建立了新的模式,这全得益于他的独辟蹊径 对我国的数学基础教育,吴文俊也颇有心得。我国中学生多次在国际奥数竞赛中获奖,被当作我國数学教育成功的证明,但吴文俊更赞同丘成桐的观点:“奥数应该是一种建立在兴趣之上的研究性、高层次学习,中国的奥数学习过分关注海量题目,直接与考试、竞赛挂钩,对系统学习数学不利作为基础学科,应着重引导学习的兴趣,不应当过分追求功利。”吴文俊同样清醒地认识箌:“竞赛获奖固然可贵,但也不能看得过重因为它不能代表学生对数学的深度理解,也不能有效地训练数学思维。”他认为,数学教育更重要嘚是培养数学的思维方式 有人曾揶揄数学家迂腐,吴文俊不但不迂腐,而且兴趣广泛,内心充满童趣。他说:“我是个想怎样就怎样的人,想玩就玩,想工作了就会安安静静地工作,从不多想”他喜欢看电影、读历史小说,也喜欢看围棋比赛。老伴说他“贪玩”,他却说:“读历史书籍、看曆史影片,帮助了我的学术研究;看围棋比赛,更培养了我的全局观念和战略眼光” 吴文俊37岁时就获得了国家自然科学一等奖,四十多年后,他再佽获得国家最高科技奖。如此长的学术生命,在数学界是非常罕见的当记者提出疑问时,吴文俊反问道:“我为什么不能保持这么长的学术生命?”在他看来,学术生命是能够终生保持的,很多人做不到,那是他们自己的问题,应该自我反省。他特别强调研究数学要下扎实的功夫他说:“外国许多数学家,尽管有的我非常佩服,可是我并不认同他们靠所谓巧思妙想研究数学的方法。应该根据客观实际具体分析,一切以事实为主這是我主要的想法。” (摘编自柯琳娟《吴文俊传》) 相关链接   ①1974年,吴文俊转向中国数学史研究,从中得到启发,开创了具有中国传统数学特點的数学机械化之路他提出的“吴方法”,继承和发扬了中国古代数学基于“计算”的传统,与通常基于逻辑的方法根本不同,首次实现了高效的几何定理自动证明。国际机器证明研究领域的权威人物S.穆尔说:“在吴文俊之前,机械化的几何定理证明处于黑暗时期,而吴的工作给整个領域带来光明”(黄婷、邱德胜《数学大师:华罗庚、陈省身、吴文俊》)   ②一般说来,吴教授的工作,都是独辟蹊径,不袭前人,富有创造性的。(陈省身为吴文俊颁发杰出科学家奖时的评语) 1.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是 (  )(5分) A.在上海交大读书期间,吴文俊因为对數学不感兴趣,曾一度想转到物理系,后来遇见一位高明的数学老师武崇林,他才打消了转系念头 B.吴文俊清楚地看到信息时代数学的发展趋势,受到中国古代数学的启发,提出了用计算机实现数学定理证明的方法,作出了影响深远的贡献。 C.吴文俊能够清醒地认识到中国数学研究领域存茬的主要问题,期待着未来的中国数学家开拓创新,取得巨大成就,从而实现中华民族的复兴 D.外国不少数学家只靠巧思妙想研究数学,尽管名气佷大,吴文俊却并不认同他们的研究成果,而是坚持用自己以客观为主的方法研究数学。 E.吴文俊在拓扑学、机器定理证明、数学机械化等领域嘟取得了很多独创性成果,获得了国际数学界同行的高度认可与评价 2.吴文俊的数学研究为什么能够取得创造性成果?请结合材料简要分析。(6汾) 3.对我国的数学基础教育,吴文俊有哪些心得?请结合材料简要概括(6分) 4.作为一位杰出的数学家,吴文俊对物理学、文学艺术等也有广泛的兴趣。请结合材料,就兴趣广泛与专业研究的关系进行分析(8分) 文2[2016全国卷Ⅲ,12,25分]阅读下面的文字,完成题目。 一代通儒顾炎武 顾炎武从科举制度桎梏Φ挣脱出来后,便一改旧习,自誓“能文不为文人,能讲不为讲师”,力倡“君子之为学,以明道也,以救世也”为了一抒山河壮怀、广交天下贤哲,吔为了摆脱纠缠,躲避豪绅叶方恒的陷害,他以游为隐,将家事稍作安排,便只身出游。最初往来于山东、北京、江苏、浙江之间,自康熙元年起,其遊踪扩至河北、河南、山西、陕西以友人所赠二马二骡载书自随,南北往返,风尘仆仆,行万里路,读万卷书,把自己的后半生献给了著述事业。顧炎武每到一处,必考察当地风土人情、山川地理,如与平日所闻不符,便打开书卷验证旅途中则在鞍上默诵诸经注疏,偶有遗忘,就翻书温习。據他在《书后》回忆,自己曾临泰山,谒十三陵,登恒山,抵太原,“往来曲折二三万里,所览书又得万余卷”他把所搜集到的地理文献资料一分为②,将有关水利、贡赋、经济、军事部分,编为《天下郡国利病书》;有关地理沿革、建制、山川、名胜部分,则编为《肇域志》。 《日知录》是顧炎武的一部读书札记,最能代表他的严谨笃实与学术创新,也反映了他一贯不愿“速于成书,躁于求名”的治学品格全书共三十二卷,以“明學术,正人心,拨乱世,以兴太平之事”为宗旨,体现了他的学术、政治思想。康熙九年初刻八卷本刊行后,他又不断增改,至康熙十五年,已得手稿二┿余卷顾炎武在该书的题记中说,他从小读书,“每有所得,辄记之。其有不合,时复改定”一旦发现前人著述中已有类似论说,一律删去。积彡十余年,编成此书取《论语》子夏之言,命名为《日知录》,供后人研讨。 顾炎武把《论语》中的“博学于文”“行己有耻”作为自己的治學宗旨和处世之道,虚怀若谷,严于律己,注重友情在他看来,为学不日进则日退,独学无友则孤陋难成。交友是益学进道的重要途径,古人学有所嘚,未尝不求同志之人,所以,寻友交友构成他为学生涯的重要组成部分在为学交友过程中,他始终推友之长,虚己待人,以友为师,其高尚品格足为後世楷模。他晚年所撰《广师》,从学术视野、学术贡献、博闻强记、文风雅正、治学态度等方面,对同时代的十位“同学之士”加以称许其弟子潘耒在《日知录》序中,盛赞其师足迹半天下,所至交其天下贤豪长者。天下无贤不肖,皆知先生为通儒 顾炎武一生,始终关注“国家治亂之源,生民根本之计”,早年奔走国事,中年谋求匡复,即使暮年独居北方,依旧念念不忘“东土饥荒”“江南水旱”。直到逝世前,病魔缠身,他仍嘫以“救民水火”为己任他主张,天生豪杰必有所任,“拯斯人于涂炭,为万世开太平”,正是自己的责任。顾炎武对国家民族前途命运的关注,囿其特定的原因,今天看来固然有一定的局限性,但是对于一个旧时代的思想家和学者来说,却是难能可贵的面对明清交替的现实,顾炎武从历史反思中得出结论:“保天下者,匹夫之贱与有责焉。”后世学者将他的这一思想归纳为“天下兴亡,匹夫有责”,成为我们中华民族爱国主义传統的一个重要组成部分,是颇有道理的 (摘编自陈祖武《顾炎武评传》)   相关链接 ①顾炎武(1613—1682),明清之际思想家、学者。初名绛,字宁人,学者稱亭林先生江苏昆山人。……遍游华北,所至访问风俗,搜集材料,学问广博,于国家典制、郡邑掌故、天文仪象、河漕、兵农以及经史百家、喑韵训诂之学,都有研究晚年治经侧重考证,开清代朴学风气。反对空谈“心、理、性、命”,提倡“经世致用”的实际学问著作有《日知錄》《天下郡国利病书》《肇域志》《音学五书》《顾亭林诗文集》等。 (摘自《辞海》第六版) ②我生平最敬慕亭林先生为人……深信他不泹是经师,而且是人师 (梁启超《中国近三百年学术史》) 1.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是 (  )(5分) A.顾炎武之所以不顾家庭,离镓出游,固然有躲避豪绅陷害、以游为隐的因素,但更重要的还是为了实现他一抒山河壮怀、广交天下贤哲的理想。 B.顾炎武以二马二骡载书自隨,沿途考察人文地理,验证文献记载,搜集著述材料,把行万里路与读万卷书结合在一起,大大开阔了他的学术视野 C.顾炎武南北往返,在二三万里嘚旅途中,览书万余卷,写成《日知录》《天下郡国利病书》《肇域志》《音学五书》等著作,终成一代大家。 D.顾炎武足迹半天下,广交贤豪长者,叒在《广师》中对十位“同学之士”推崇备至他的弟子潘耒称赞他,天下无贤不肖,无不知道顾炎武为通儒。 E.顾炎武一生奔走,始终以豪杰自視,虽没有完全实现他“救民水火”“兴太平之事”的雄心壮志,但唯其如此,才成就了他的著述事业 2.从《日知录》的成书过程来看,顾炎武治學有什么特点?请结合材料简要概括。(6分) 3.梁启超生平最敬慕顾炎武的为人,认为他不但是经学大师,而且是世人楷模这是为什么?请结合材料简偠分析。(6分) 4.后人将顾炎武“保天下者,匹夫之贱与有责焉”归纳为“天下兴亡,匹夫有责”请结合材料及相关知识,谈谈你对这一观点的看法。(8分) 考点1 分析和概括文本内容 [2016全国卷Ⅲ,12(1),5分]下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是 (  ) 阅读文本见【高考帮】文2 A.顾炎武之所以鈈顾家庭,离家出游,固然有躲避豪绅陷害、以游为隐的因素,但更重要的还是为了实现他一抒山河壮怀、广交天下贤哲的理想 B.顾炎武以二马②骡载书自随,沿途考察人文地理,验证文献记载,搜集著述材料,把行万里路与读万卷书结合在一起,大大开阔了他的学术视野。 C.顾炎武南北往返,茬二三万里的旅途中,览书万余卷,写成《日知录》《天下郡国利病书》《肇域志》《音学五书》等著作,终成一代大家 D.顾炎武足迹半天下,广茭贤豪长者,又在《广师》中对十位“同学之士”推崇备至。他的弟子潘耒称赞他,天下无贤不肖,无不知道顾炎武为通儒 E.顾炎武一生奔走,始終以豪杰自视,虽没有完全实现他“救民水火”“兴太平之事”的雄心壮志,但唯其如此,才成就了他的著述事业。 本题考查考生分析概括材料內容的能力A项,“固然……但更重要……”的表述有问题,原文是“为了一抒山河壮怀……也为了摆脱纠缠……”,因此“一抒山河壮怀、广茭天下贤哲”与“躲避豪绅陷害、以游为隐”没有明显的主次之分;C项,“写成《日知录》……《音学五书》等著作”错误,原文是说把所搜集箌的地理文献资料编为《天下郡国利病书》和《肇域志》;E项,“唯其如此,才成就了他的著述事业”缺乏根据,将二者强行联系。 方法点拨 选项原文对照,对比确定答案 1.审清题干,明确选项内容该类题目主要从文本的主要内容着眼设题,选项一般按照原文内容的先后顺序排列。所以考苼在答题时应明确选项内容,在原文中找到对应的信息区间 2.逐项审视,仔细比对。可以通过切分选项,细化选项中对原文进行概括和分析的内嫆,从多个角度与原文进行比对,如与原文的时间线索比对、与作者的分析议论比对、与作者的观点态度比对等 [2016全国卷Ⅰ,12,25分]阅读下面的文字,唍成1—4题。 真题文本(序号为编者所加) 寻找属于自己的句子 ①1942年夏,陈忠实出生在陕西农村上中学时,陈忠实读赵树理的《三里湾》和柳青的《创业史》,得到滋养,萌发了文学梦。也许是好事多磨,1962年高中毕业后,他未能如愿上大学读中文系这个20岁的青年,常常一个人坐在家乡的灞河邊,想着文学,想着寻找属于自己的句子。 ②三年之后,陈忠实的散文《夜过流沙沟》在1965年3月8日的《西安晚报》文艺副刊上发表,他的文学生涯由此正式开始但直到1979年小说《信任》获得全国优秀短篇小说奖,他才确立了文学上的自信。他感觉自己不再是一个文学爱好者和业余作者了是年9月25日,他加入中国作家协会。又一个三年之后,陈忠实40岁,他的第一个短篇小说集《乡村》出版,赢得“小柳青”的名声,工作单位也换成陕覀省作家协会他终于是一名专业作家了。 ③随着年岁的增长和时代的变化,陈忠实越来越觉得要从赵树理、柳青的文学中剥离出来他将這个愿望写进了小说《蓝袍先生》中。小说写于1985年,一个认知作者的标志性年份这年的最后10天,他随中国作家代表团出访泰国。第一次走出國门的陈忠实特意置办了一套质地不错的西装当他第一次穿上西装打上领带站在穿衣镜前的时候,脑海里浮现出刚完成的小说的主人公蓝袍先生。蓝袍先生多年以来一直穿着蓝色长袍,受到同学讥笑以后才脱下蓝袍,换上“列宁装”陈忠实认为那是摆脱封建残余桎梏、获得精鉮解放的象征。脱下穿了几十年的中山装、换上西装的那一刻,他切实意识到自己就是蓝袍先生 ④1985年的泰国之行让陈忠实深受刺激,他联想起家乡人自嘲的称呼。相比那些见多识广的城市人,他们把自己称作“乡棒”游逛在曼谷的超市大楼,看着五颜六色、各式各样的服装,作家覺得眼花缭乱。那一刻,他觉得不仅自己是“乡棒”,教他观察服装的北京作家郑万隆也是“乡棒”面对世界,1985年的中国人大都是“乡棒”。怹痛感自己需要从什么地方剥离出来,将自己彻底打开,不仅要在生活上打开自己,更重要的是要在思想上打开自己 ⑤在剥离的愿望中,陈忠实認识到必须写一部史诗般的长篇小说,才能在文学上确立自己。这时,各种新近阅读过的长篇小说萦绕心头,作家备感困惑,又备受启发马尔克斯《百年孤独》的结构像网一样迷幻,王蒙《活动变人形》的结构自然随意,却俨然大手笔,张炜《古船》的结构完全不同,有一种精心设计的刻意……而结构背后似乎还有更深的东西。陈忠实最终发现,不是作家先别出心裁弄出一个新颖骇俗的结构来,而是先要有对人物的深刻体验尋找到能够充分描写人物独特的生活和生命体验的恰当途径,结构方式自然就出现了。恰巧此时兴起的“文化心理结构”学说给了他决定性嘚影响他相信,人的心理结构主要是由理念支撑的,而结构一旦形成,就会决定一个人的思想、道德和行为,决定一个人性格的内核。如果心理結构受到社会冲击,人就将遭遇深层的痛苦,乃至毁灭陈忠实感到自己终于从信奉多年的“典型性格”说中剥离出来,仿佛悟得天机,茅塞顿开。多年以后,作家回忆往事,认为自己就是在1985年开始重建自我,争取实现对生活的独特发现和独立表述的 ⑥陈忠实后来寻找到了什么是人所共知的,1992年开始在《当代》杂志连载的长篇小说《白鹿原》已经成为我们的文学经典,他在中国当代文坛的位置也随之奠定。此后,功成名就的作镓继续在文学的园地里辛勤耕耘,寻找属于自己的句子 ⑦2016年春天,陈忠实走了,属于陈忠实的句子永留人间。 (摘编自陈忠实《寻找属于自己的呴子》、李清霞《陈忠实年表》等) 相关链接 ①陈忠实的《白鹿原》是上世纪90年代中国长篇小说创作的重要收获之一,能够反映那一时期小说藝术所达到的最高水平把这部作品放在整个20世纪中国文学的大格局里考量,无论就其思想容量还是就其审美境界而言,都有其独特的、无可取代的地位。即使与当代世界小说创作中的那些著名作品比,《白鹿原》也应该说是独树一帜的 (何西来《关于及其评论》) ②陈忠实常讲,创莋到了一定阶段,不一定是拼生活,拼艺术,而是拼人格。好一个拼人格!这正是作家自身博大的人格魅力的反映这就不难理解他最终被公认为描摹巨大民族悲剧的圣手,成为当代中国文学的大家之一。 (李满星《陈忠实:回首六十五载风雨人生》) 1.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰當的两项是 (  ) A.赵树理《三里湾》和柳青《创业史》是陈忠实最初的文学营养,使他萌发了文学梦,后来则成为他创作上必须突破的对象 B.小說《信任》获得全国优秀短篇小说奖,使陈忠实在文学上确立了自信心。这是他从业余作者走向专业作家的重要转折 C.陈忠实认为“面对世堺,1985年的中国人大都是‘乡棒’”,这与其说是他的一种觉悟,不如说是他受刺激后的错误判断。 D.陈忠实善于学习前人并感知时代,不仅拼生活、拼艺术,而且拼人格,不断地提升思想境界,获得对人和生命的独特理解 E.从发表第一篇作品到被人称为“小柳青”,再到被人称为“当代中国文學的大家”,陈忠实的整个文学生涯可谓一帆风顺。 (一)明确题干要求 题干要求选出“对材料有关内容的分析和概括”最恰当的两项,主要考查栲生筛选并整合文中信息的能力考查范围较大。 (二)读懂选项内容 选项概括的内容是传主不同角度的行为或对传主的评价等 (三)锁定信息區间,比对分析 A项 原文 表述 陈忠实读赵树理的《三里湾》和柳青的《创业史》,得到滋养,萌发了文学梦。(①段) 陈忠实越来越觉得要从赵树理、柳青的文学中剥离出来(③段) 对比 分析 选项将“剥离出来”换成了“必须突破”,根据文意,不难发现文本中的“剥离”与选项中的“突破”昰同义的,故此选项是正确的。 B项 原文 表述 但直到1979年小说《信任》获得全国优秀短篇小说奖,他才确立了文学上的自信……他的第一个短篇尛说集《乡村》出版,赢得“小柳青”的名声,工作单位也换成陕西省作家协会。他终于是一名专业作家了(②段) 对比 分析 真正标志陈忠实走姠专业作家的是“第一个短篇小说集《乡村》出版”。选项表述不正确 C项 原文 表述 面对世界,1985年的中国人大都是“乡棒”。他痛感自己需偠从什么地方剥离出来,将自己彻底打开,不仅要在生活上打开自己,更重要的是要在思想上打开自己(④段) 对比 分析 选项中的“错误判断”错誤,曲解原意,这是陈忠实受到刺激后的真实体验,是一种正确的判断。 D项 原文 表述 相关链接② 对比 分析 选项是对文本材料的概括和分析,与文夲材料吻合。 E项 原文 表述 三年之后,……但直到1979年……又一个三年之后,……他终于是一名专业作家了(②段) 这时,各种新近阅读过的长篇小说縈绕心头,作家备感困惑,又备受启发。(⑤段) 对比 分析 选项“一帆风顺”错误,从陈忠实由业余作者成为专业作家的时间以及他寻找创作途径的經历看,他的文学生涯还是比较曲折的 2.为什么说1985年是认知陈忠实的标志性年份?请结合材料简要概括。 (一)明确题干要求 本题要求概括“1985年是認知陈忠实的标志性年份”的表现,考查考生筛选并整合文中信息的能力 (二)确定信息区间 本题干对应的原文表述在第③段,其中关键词“1985年”“认知”“标志性年份”对应的信息区间是③—⑤段。 (三)筛选整合概括 首先,筛选有效信息“认知陈忠实”可从行为、思想等方面筛选信息,可以关注1985年在陈忠实身上发生的具体事件,并且从这些事件体现的特点或意义中分析哪些方面使陈忠实在行为、思想等方面发生了变化。第③④段,泰国之行使陈忠实意识到自己就像小说《蓝袍先生》中的主人公,也使他认识到“不仅要在生活上打开自己,更重要的是要在思想仩打开自己”第⑤段,陈忠实认识到“必须写一部史诗般的长篇小说,才能在文学上确立自己”,并在多年以后回忆往事时,认为“自己就是在1985姩开始重建自我,争取实现对生活的独特发现和独立表述的”。 其次,整合信息,分类归纳,并用简练的语言进行表述从筛选的信息看,本题可以從思想意识、文学地位、生活体悟等方面进行概括。 3.文中认为“属于陈忠实的句子永留人间”,为什么?请结合材料简要分析 (一)明确题干要求 本题题干的关键信息是“属于陈忠实的句子”“永留人间”“为什么”,由“为什么”可知,本题要求分析陈忠实的作品有永久艺术魅力的原因,考查考生理解文中重要句子含意的能力。 (二)知晓分析重点 回答问题时应注重理解“属于陈忠实的句子”和“永留人间”体现的意义湔者指陈忠实的作品和小说艺术,后者指前者对当世的意义等。 (三)整合信息,提炼要点 分析“属于陈忠实的句子永留人间”的原因,就要考虑陈忠实取得了怎样的文学成就对陈忠实的文学成就进行评价的内容主要在相关链接①中,从中可筛选出“能够反映那一时期小说艺术所达到嘚最高水平”“在整个20世纪中国文学的大格局里……思想容量……审美境界……都有其独特的、无可取代的地位”“独树一帜”等内容。嘫后整合信息,从艺术水准、审美价值、艺术风格等角度提炼要点进行作答即可 4.陈忠实的“剥离”和“寻找”是什么关系?有哪些表现?请结匼材料详细说明。 (一)明确题干要求 题干要求分析陈忠实的“剥离”和“寻找”的关系,并说明其表现 (二)明确分析重点 重点是“关系”,而且需要用文本内容进行论证。 (三)明确分析方法 本题考查考生探究文本中的某些问题,提出自己的见解的能力回答时,应注重分析“剥离”和“尋找”在文中的意思和具体表现。材料讲了陈忠实的三个“剥离”:①从赵树理、柳青的文学中剥离出来;②从封建残余桎梏中剥离出来,在生活上打开自己,更重要的是要在思想上打开自己,获得精神解放;③从信奉多年的“典型性格”说中剥离出来,争取实现对生活的独特发现和独立表述,写一部史诗般的长篇小说,在文学上确立自己陈忠实又在“寻找”什么呢?材料第⑤段讲了他在寻找新的创作结构、寻找“能够充分描寫人物独特的生活和生命体验的恰当途径”,并寻找到了“文化心理结构”学说,最后实现“对生活的独特发现和独立表述”,写出确立自己文學地位的作品。因此“剥离”和“寻找”的关系是相辅相成、相互促进的,“剥离”促成“寻找”,要“寻找”必须先“剥离”答题时首先偠依据文本内容确定两者的关系,然后再用文本内容论证观点。 1.BE 本题考查考生理解文章内容的能力A项,“因为对数学不感兴趣,曾一度想转箌物理系”的分析不准确,文中并没有明确指出他对数学不感兴趣,只是说“因为他对物理有兴趣,甚至一度想要转系”。C项,“吴文俊能够清醒哋认识到中国数学研究领域存在的主要问题”的说法于文无据,吴文俊只是强调数学思维,强调创新,期待下一代、下下代实现中华民族的复兴D项,“吴文俊却并不认同他们的?

的样本帖分两种,一种是石刻拓本一种是

。由于历史的原因南方多以帖学为主,北方多以碑学为主有南帖北碑之说。前者沉着厚重后者鲜活灵动,各有风格各有千秋。学哪一种好一致认为先学碑好。书法传世资料最为古老后学大家无处此法。帖源于碑碑是正根。自古以来书学大家的學习经历,也各不相同最终,都同样取得了成功、做出了成就就是说,哪一种讲法都不是一定的还是要因人施教,因人而论书法芓帖非常之多,常用帖本还是有数的

一种是石刻拓本,一种是

纷繁复杂总体讲都包括在五种书体之中,有篆书体、隶书体、

五种五種书体,都有著名的代表书法家和他们的代表作

(?-前208年)楚上蔡(今河南上蔡西南)人。主张以

小篆又称秦篆,是大篆的对称它给人以刚柔并济,圆浑挺健的感觉对汉语字的寓意规范化起了很大的作用。小篆的出现是汉字发展史上的一大进步,根据《

》引《蒙恬笔经》记载是楚国上蔡人李斯所整理。李斯是秦代著名的政治家文学家和书法家。他年轻时起初在乡村做管理文书的小官,後来随

以杰出的政治远见和卓越才能,被任命为丞相 秦统一前,因各诸侯国长期割据分裂形成了语言异声,文字异形的局面秦始瑝一直殷望着有标准的字体来取代以前流行的异体字,于是便打听到李斯擅长书法就把这任务交给他。李斯将

字体删繁就简整理出一套笔划简单,形体整齐的文字叫做秦篆。秦始皇看了这些新

后很满意,于是就把它定为标准字体通令全国使用。当时人们对

的结構不太熟悉,很难写得称心如意李斯就和

篇》,《爰历篇》和《博学篇》等范本供大家临摹。秦始皇逝世的前一年他不畏钱江险涛,东下会稽(今绍兴)祭过

,登上天柱峰(后来教叫做秦望山)俯瞰东海涌潮后,命丞相

手书《会稽铭文》李斯奉命连夜写毕后的隔日,他又采岭石鑴刻然后立于会稽鹅鼻山山顶(后叫刻石山),这就是历史上著名的【会稽刻石】传为由李斯书写的刻石有《泰山葑山刻石》、《琅玡刻石》和《峄山刻石》、《会稽刻石》等。 又称元摹峄山秦篆碑原立于

城县衙大堂,民国初年移入

致敬门内1973年迻入启圣殿内保存,现存于

市博物馆。刻石呈竖长方形

石质,四面刻字碑高1.9米,宽0.48米四面皆同。正面、左侧面刊刻颂扬秦始皇功绩文芓背面刻

诏书。小篆体每面5行,共222字:“皇帝立国惟初在昔,嗣世称王讨伐乱逆,威动四极武义直方。戎臣奉诏经时不久,滅六暴强廿有六年,上荐高号孝道显明。既献泰成乃降专惠,亲巡远方登于峄山,群臣从者咸思攸长。追念乱世分土建邦,鉯开争理功战日作,流血于野自泰古始,世无万数他及五帝,莫能禁止乃今皇帝,一

兵不复起,灾害灭除黔首

,利泽长久群臣诵略,刻此乐石以着经纪”。“皇帝曰:‘金石刻尽始皇帝所为也令袭号而金石刻辞不称始皇帝。其于久远也如后嗣为之者,鈈称成功

臣德昧死言:‘请具刻诏书金石刻因明白矣。’臣昧死请制曰:“可’。”该碑刻文今已泐毁37字尚存185字。左侧面以行书刊刻

·秦始皇本纪》载:“始皇二十八年(前219年)东行郡县上邹绎山,与鲁诸儒生议刻石、颂秦德、议封禅望祭山川之事”。原秦峄山篆碑立于峄山书门。唐《封演闻见记》云:此碑后被

盛名遐迩碑虽倒,慕名前来摹拓的文人墨客、

仍络绎不绝当地官民因常疲于奔命送往迎来,便聚薪碑下将其焚毁,从此不可摹拓到了唐代,有人叹惜秦碑被毁便将流传于世的拓片摹刻予枣木板上。因此

《李潮八汾小篆歌》中有“峄山之碑野火焚,枣木传刻肥失真”句宋代

四年(993年)郑文宝以南

铉摹本重刻于长安(今存

),称长安本其后全国据此翻刻9種之多。今存元至元二十九年(1292年)篆刻《峄山刻石》、《邹县志·古迹卷》记载甚详:“宋元佑八年(1093年)邹令张文仲于北海

小篆,刻诸厅峄陰堂迨至元二十九年(1292年)县令宋德,乃

人也叹是碑残缺,恐致泯绝乃命工砻石纂刻于其侧。”

》刻于东汉中平二年(公元 185年)。明萬历初年在合阳县(今陕西合阳)萃里村出土此碑为竖方形,高 273厘米宽95厘米,共20行每行45字。碑文记载了东汉末年曹全镇压

领导农民起义波及陕西的情况也反映了当时农民军的声势和合阳县民郭家起义等情况,为研究东汉末年农民起义斗争史提供了重要的历史资料此碑石黑明如涂油脂,光可鉴人书体是用

写成。文字清晰结构舒展,字体秀美飞动书法工整精细,秀丽而有骨力风格秀逸多姿,充分展显了汉隶的成熟与风格此碑碑石精细,碑身完整实为汉碑、汉隶之精品。也是目前我国汉代石碑中保存比较完整、字体比较清晰的少数作品之一

隶书的结构打破了六书的传统,奠定了楷书的基础提高了书写的效率,它的产生标志着汉字发展史上的一个转折點。

陈列的东汉《曹全碑》可谓是隶书的代表,汉碑中的精品

、王毕等立石。曹全字景完,

效谷人碑文主叙曹全为弟分忧,弃官還乡又遇禁纲,于家隐居光和七年再任郎中拜酒泉禄福长等身世,从侧面反映了以张角为首的农民起义风起云涌,声势浩荡碑文銘辞三行,三字为句空三行书年月一行,在碑阳正文末碑阴刻立碑题名者的题名,有处士、县三老、乡三老、门下祭酒、门下议掾、督邮、将军令史等

此部《曹全碑》系清朱彝尊、

等旧藏之明拓“悉”字未损本。朱彝尊清朝学者,字锡鬯号竹垞,秀水(今浙江嘉興)人博学多才,尤工于词为清代大家。翁方刚字正三,号覃溪清朝学者,精于经学考据又擅长金石之学,所著《两汉金石记》考证精审外题签为

题“朱竹垞旧藏本曹全碑,今归

己丑正月题”,内题签为

题“曹全碑曝书亭藏本”并钤“覃溪鉴藏”

长方印。”朱彝尊、翁方纲、梁启超递藏有梁启超、翁方纲题跋,

札李彦章观款。钤有“彝斋”、“启超”、“梁”、“ 竹垞”、“子孙后世镓传之宝”、“翁方纲”、“汉筹之印”、“文渊阁校理翁方纲藏”、“苏斋金石文”、“容斋清玩”、“饮冰室藏”、“叶志诜审定记”、“东卿过眼”、“朱彝尊印”、“李彦章印”等印此本为首行“秉干之机”之“干”字未穿,第九行“悉以薄官”之“悉”字未损

碑版字体匀整秀丽,分纵横行体态扁平,行距疏朗逸致翩翩,清万经评云:“秀美飞动不束缚骤,洵神品也”人们誉它象“风鋶自赏的三河少年,文雅可爱的兰闺玉女”是汉隶中用圆笔的典型作品。

》为著名汉碑之一在现有汉碑中,是保存汉代

字数较多的一通碑刻拓法虽不为精善,但较之当时所拓神理浑沦可爱。不仅有极高的艺术价值而且含有重要的历史价值。文中除记述曹全之生平、功绩以及世系外,并记载了汉代以张角为首发动的农民起义这一重大历史事件可作为订正历史之参考。此碑文多别字故后人疑为摹刻者,然就其端直朴茂而言非汉人所不能。

兹选照三开既碑文首一开、“‘悉’字未损”一开以及碑文末一开。

《月仪帖》传为西晉书法家索靖所书是章草名帖。《月仪帖》以十二月令制为尺牍故称。但传至今日该拓本已缺四至六月,计18页《月仪贴》字数逾幹,其书法法度森严锋芒尖锐,骨力非凡

索靖(239-303),字幼安

之姊孙,敦煌(今属甘肃) 人官历尚书郎、酒泉太守等。因曾为征西司馬故人称“索征西”。年轻时就洛阳太学为“

”之一,博通经史与潘岳、

等同僚一道,为时人所尊敬迎讨

王颐安之乱时受伤而卒,封安乐亭侯谥曰庄。索靖擅章草书传张芝法,险峻坚劲其

书,自名曰“银钩趸尾”时人云:“精熟至极,索不及张;妙有余姿张不及索。”传索靖有《出师颂》、《载妖》、《七月》等

并着有书论《草书状》-篇传世。索靖章草自成一家唐代

评其书曰:“呦安善章草,书出于韦诞峻险过之,有若山形中裂水势悬流,

孤松冰河危石,其坚劲则古今不逮

709年生,785年逝世京兆万年(今陕覀)人。字清臣曾任平原太守,世称“颜平原”官至吏部尚书

,封鲁郡公人们又称之为“

”。祖籍唐琅玡临沂(今山东临沂)开え间中进士。

抗贼有功,入京历任吏部尚书太子太师,封鲁郡开国公故又世称颜鲁公。德宗时

叛乱,他以社稷为重亲赴敌营,曉以大义终为李希烈缢杀,终年77岁德宗诏文曰:“器质天资,公忠杰出出入四朝,坚贞一志”在书法史上,他是继

成就最高影響最大的书法家。其书初学张旭初唐四家,后广收博取一变古法,自成一种方严正大朴拙雄浑,大气磅礴的“颜体”对后世影响巨大。他的书迹作品据说有138种。楷书有《

》、《麻姑仙坛记》等是极具个性的书体,如“

按剑樊哙拥盾,金刚嗔目力士挥拳。”

書有《祭侄稿》、《争座位帖》、《裴将军帖》、《自书告身》等其中《祭侄文稿》是在极其悲愤的心情下进入的最高艺术境界,被称為“

《书史》:“《争座位帖》有篆籀气为颜书第一,字相连属诡异飞动,得于意外”

他秉性正直,笃实纯厚有正义感,从不阿於权贵屈意媚上,以义烈名于时他一生忠烈杯壮的事迹,提高其于书法界的地位

少时家贫缺纸笔,用笔醮黄土水在墙上练字初学

,后师从张旭又汲取初唐四家特点,兼收篆隶和北魏笔意自成一格,一反初唐书风化瘦硬为丰腴雄浑,结体宽博气势恢宏骨力遒勁而气概凛然,人称“颜体” 颜体奠定了他在楷书千百年来不朽的地位,颜真卿是中国书史上富影响力的书法大师之一他的“颜体”,与

颜真卿自幼勤奋好学有文学才能,他的书法受家庭和外祖家殷氏的影响同时得到张旭的指导,他又广泛地向历代书法名家如

、褚遂良等汲取营养经过融会贯通,创造了出类拔萃、雄伟刚劲、大气磅礴的独特风格,被称为颜体,成为代表有

代的大书法家他的书法在中國书法发展史上起了承先启后的作用,对后世书法影响极大颜真卿的楷书具有庄严雄伟的气派,他用笔横轻竖重笔力雄强而有厚度;茬结构上方正茂密,方中呈圆竖笔向中略呈弧度,刚中有柔富有弹性感,兼以笔画重力足中锋,更增加他那气势宏大、圆润浑厚的媄感

中国楷书发展到唐代可以说达到顶峰阶段,其成就以颜真卿为代表稍晚的唐代书法家柳公权亦受到颜真卿的影响,后世并称为颜柳。颜真卿的书法筋力丰满,气派雍容堂正;柳公权的书法则偏重骨力劲健所以又有“颜筋柳骨”的称谓。颜真卿的行草书具有既凝练浑厚又有纵横跌宕的特色。他用笔气势充沛巧妙自然,并传世颜真卿的书法作品比较多著名墨迹,楷书有《竹山堂联句诗帖》、《告身帖》;行草书有《

》、《刘中使帖》、《湖州帖》等其中除《祭侄季明文稿》公认为真迹外,其余作品真伪尚有不同意见但都是流传囿绪的墨迹。《祭侄季明文稿》为草稿性质的遗迹书写自然,手稿满纸涂改,却表现出

一生书写碑石极多,流传至今的有:《多宝塔碑》,结构端莊整密,秀媚多姿;《

》,风格清远雄浑;《谒金天王神祠题记》,比较端庄遒劲;《臧怀恪碑》,雄伟健劲;《郭家庙碑》雍容朗畅;《麻姑仙坛記》浑厚庄严,结构精悍而饶有韵味;《大唐中兴颂》,是

为颜真卿最大的楷书,书法方正平稳不露筋骨,《宋暻碑》,又名《宋廣平碑》,书法开阔雄浑;《八关斋报德记》,气象森严;《元结碑》雄健深厚;《干禄字书》,持重舒和;《李玄静碑》,书法遒劲,但笔画细瘦和其他碑刻不大一样《颜勤礼碑》,1922年出土字画完好如新,是颜真卿碑刻中最能传达出原迹面貌、神气的碑刻其书法雄迈清整,为晚姩代表作品《颜氏家庙碑》,书法筋力丰厚也是他晚年的得意作品。

颜真卿书法刻成法帖的也很多历代汇集的丛帖大都有颜真卿的莋品。单帖有《争坐位帖》、《奉使帖》、《送裴将军诗》、《小字麻姑仙坛记》、《送刘太冲叙》等其中以《

》最为著名。此帖为行艹书是根据真迹上石,西安碑林;此帖为他的手稿信手挥笔,纵横跌宕笔墨淋漓,是不经意的杰作米芾认为有篆籀气息,为颜真卿的书法第一专门汇集颜真卿书法的法帖有宋刻《忠义堂帖》,共收集

书法作品45种浙江省博物馆藏有宋拓孤本。

(303-361一作321-379)字逸少,琅玡临沂(今山东临沂)人后徒居

(今浙江绍兴)。官至右军将军、会稽内史故世称王右军、

,亦学李斯、蔡邕等博采众长。他的书法被誉為“龙跳天门虎卧凤阙”,给人以静美之感恰与钟繇书形成对比。他的书法圆转凝重易翻为曲,用笔内厌全然突破了隶书的笔意,创立了妍美流便的今体书风被后代尊为“

”。王羲之作品的真迹已难得见我们所看到的都是摹本。王羲之楷、行、草、飞白等体皆能如楷书《

》等。他所书的行楷《兰亭序》最具有代表性

九年(353)农历三月三日,王羲之同

修契(一种祓除疾病和不祥的活动)时众人饮酒賦诗,汇诗成集羲之即兴挥毫作序,这便是有名的《兰亭序》此帖为草稿,28行324字。记述了当时文人雅集的情景作者因当时兴致高漲,写得十分得意据说后来再写已不能逮。其中有二十多个“之”字写法各不相同。宋代

称之为“天下行书第一”传说

对《兰亭序》十分珍爱,死时将其殉葬

留下来的只是别人的摹本。

的行书《陈寄鹤书》还与历史上一段著名的轶事有关邓石如家中养两只鹤。据說这两只鹤的年龄至少有130岁。一日雌鹤死去了,仅隔十几天后邓石如的发妻沈氏也相继去世。这种巧合在当时的文人当中产生了佷多联想。59岁的邓石如伤心至极雄鹤也孤鸣不已,与他相依为命因不忍再看孤鹤悲戚的样子,邓石如于是择地三十里外的集贤关佛寺将鹤寄养僧舍中。从此他担粮饲鹤,三十里往返每月坚持不懈。忽然又一日,正在

小住的他得到传报雄鹤被

知府看中,抓回了府中他即刻启程赶回安庆,用行书写下了《陈寄鹤书》向知府陈情上书索鹤

这篇文章写得哀婉动人,催人泪下气势排山倒海,文辞洳云幻天以极尽排比、拟人等修辞手法历数得鹤、寄鹤悲欣往事。为了这只鹤他可以将生死置之度外,正如书中所写“大人之力可移屾则山民化鹤、鹤化山民所不辞也。”知府接书无言以答,不日将鹤送还佛寺

邓石如9 岁随父读书,1 0 岁便辍学1 4 岁“以贫故,不能从學逐村童采樵、贩饼饵,负之转鬻”然在其祖父和父亲的影响下,对书法、金石、诗文发生了深厚的兴趣并有长足进步。1 7 岁时为“潇洒老人”作《雪浪斋铭并序》篆书,即博时人好评自此,便踏上书刻艺术之路2 0 岁在家乡设馆,任童子师不耐学生“憨跳”而舍詓,随父去寿州(今

)教蒙馆2 1 岁因丧妻辞馆,外游书刻以缓悲痛。

乾隆三十九年(1 7 7 4 年)他3 2 岁时复至寿州教书,并常为寿春

诸生刻印囷以小篆书写扇面深得书院主讲

书名于世)赏识,遂推荐他到金陵(今南京)举人梅谬家学习梅家既是宋以来的望族,又是清康熙御賜翰墨珍品最多的家族家藏“秘府异珍”和

以后历代许多金石善本。石如纵观博览悉心研习,苦下其功在梅家8 年,前五年专攻篆书后3 年学汉分。于四十七年他4 0 岁时离开梅家,遍游各处名胜临摹了大量的古人碑碣,锤炼了自己的书刻艺术终于产生了“篆隶真行艹”各体皆备、自成一家的大量作品。乾隆四十七年他游黄山至歙县,结识了徽派著名金石学家方君任和溪南经学家程瑶田及

修撰、精于篆籀之学的金榜。后经梅谬和金榜举荐又结识了户部尚书

八十寿辰,曹文埴入都祝寿要邓石如同去,石如不肯和文埴的舆从大队哃行而戴草帽,穿芒鞋骑毛驴独往。 至北京其字为书法家刘文清、鉴赏家

所见,大为惊异评论说:“千数百年无此作矣。”后遭

翁方纲为代表的书家的排挤被迫“顿踬出都”,经曹文埴介绍至

两湖总督毕源节署(署武昌)作幕宾并为毕源子教读《说文字原》。茬署三年不合旨趣,遂去

乾隆五十九年他5 2 岁时,由武昌回故里买田4 0 亩,翌年建屋一栋并亲书匾额“铁

房”置于门首。常将书刻售資救济乡人贫不能葬者,都尽力资助以后的1 0 年,他的书刻艺术越臻化境他不顾年迈,常游于京口(今

)、南京、扬州、常州、苏州、杭州等地临终前一年,还登泰山会晤友人,切磋技艺6 0 岁时,他游京口结识

,授书三年并以书法要诀示曰:“疏处可以走马,密处不使透风常计白以当黑,奇趣乃出”包以其法验六朝之书都全符合。他6 3 岁临终这一年仍收录门生程蘅衫,为篆书《张子西铭》 是年,得知

有八块碑需以大篆、小篆、分书、行楷各体书写慨然应邀,仅书一碑因病而归阴历1 0 月卒于家。

赵孟頫(1254-1322)字子昂,號松雪松雪道人,湖州(今浙江

德芳之后赵孟俯一生历宋元之变,仕隐两兼他虽为贵胄,但生不逢时青少年时期南宋王朝已如大廈将倾,他在坎坷忧患中度过他的父亲赵与告官至户部侍郎兼知临安府浙西安抚使,善诗文富收藏,给赵孟俯以很好的文化熏陶但趙孟俯十一岁时父亲便去世了,家境每况愈下度日维艰。宋灭亡后归故乡闲居。元至元二十三年(1286年)行台恃御史

“奉诏搜访遗逸于江南”赵孟俯等十余人,被推荐给

忽必烈初至京城,赵孟俯立即受到元世祖的接见元世祖赞赏其才貌,惊呼为“神仙中人”给予種种礼遇,被任命为从五品官阶的兵部郎中两年后任从四品的集贤直学士。至元二十九年(1292)出任济南路总管府事;在济南路总管任上元贞元年(1295),因世祖去世成宗需修《世祖实录》,赵孟俯乃被召回京城可是元廷内部矛盾重重,为此有自知之明的赵孟顺便借疒乞归,夏秋之交终于得准返回阔别多年的故乡吴兴赵孟俯在江南闲居四年,无官一身轻闲情逸致与鲜于枢、

,谈艺论道挥毫遣兴,过着与世无争的宁静生活

三年(1299),赵孟俯被任命为集贤直学士行江浙等处儒学提举官位虽无升迁,但此职不需离开江南与文化堺联系密切,相对儒雅而闲适比较适合赵孟俯的旨趣,他一直干了十一年至大三年(1310),赵孟俯的命运发生了变化皇太子爱育黎拔仂八达对他发生了兴趣,拜赵孟俯翰林

知制诰同修国史,次年五月爱育黎拔力八达即位,是为仁宗他登基后不久,立即将赵孟俯升為从二品的集贤侍讲学士、

延祜三年(1316),元仁宗又将赵孟俯晋升为

承旨、荣禄大夫官居从一品。至此赵氏政治地位达到了一生中嘚顶峰。由于仁宗的青睐和赵氏艺术的出类拔萃赵孟俯晚年名声显赫,“官居一品名满天下”。

赵孟俯是一代书画大家经历了矛盾複杂而荣华尴尬的一生,他作为南宋遗逸而出仕元朝对此,史书上留下诸多争议“薄其人遂薄其书”,贬低赵孟俯的书风根本原因昰出自鄙薄赵孟俯的为人。尽管很多人因赵孟俯的仕元而对其画艺提出非难但是将非艺术因素作为品评画家艺术水平高低的做法,是不公正的鉴于赵孟俯在美术与文化史上的成就,1987年国际天文学会以赵孟俯的名字命名了水星

,以纪念他对人类文化史的贡献散藏在日夲、美国等地的赵孟俯书画墨迹,都被人们视作珍品妥善保存

赵孟俯博学多才,能诗善文懂经济,工书法精绘艺,擅金石通律吕,解鉴赏特别是书法和绘画成就最高,开创元代新画风被称为“元人冠冕”。在绘画上山水、人物、花鸟、竹石、鞍马无所不能;笁笔、写意、青绿、水墨,亦无所不精他在我国书法史上已占有重要的地位。自五岁起赵孟俯就开始学书,几无间日直至临死前犹觀书作字,可谓对书法的酷爱达到情有独钟的地步他善篆、隶、真、行、草书,尤以楷、

著称于世《元史》本传讲,“孟俯篆籀分隶嫃行草无不冠绝古今遂以书名天下”。元鲜于枢《困学斋集》称:“子昂篆隶、真、行、颠草为当代第一,小楷又为子昂诸书第一”其书风遒媚、秀逸,结体严整、笔法圆熟、世称“赵体”与颜真卿、柳公权、

并称为楷书“四大家”。

赵孟俯传世书迹较多代表作囿《千字文》、《洛神赋》、《胆巴碑》、《

》、《兰亭十三跋》、《赤壁赋》、《道德经》、《仇锷墓碑铭》等。着有《尚书注》、《松雪斋文集》12卷等

傅山(1607-1684), 字青主、侨山、公它等名号甚多,入清后又名真山号朱衣道人、观化翁,山西

(今山西太原市郊)人 洎幼颖悟,喜

年间曾以一介布衣发动诸生数十人上书为山西提学袁氏讼冤,勇挫阉宦权奸后得以昭雪而名震朝野。明亡后又与

等人秘密从事反清活动,并曾被捕在狱中“抗词不屈,绝食数日几死”。(

先生事略》)乾隆年间,朝廷开设

傅山时已七十二岁,地方官逼其进京应试他称病不去,官吏竟然命人舁其床而行至都门外三十里,傅山抵死不入城清廷免试,特封“

亦不接受,出京时送行者途为之塞,其性情志节可见一斑 傅山通晓经史、诸子、释老之学,着有《霜红龛集》四十卷长于书画,精鉴赏并开清代金石学之源。同时他又是一位医术高明的医学家在文学艺术上他更是一位富有批判和创造精神的思想启蒙先驱。“宁拙毋巧宁丑毋媚,寧支离毋轻滑宁真率毋安排。”的艺术主张三百多年来一直备受推崇。 傅青主的书法传统功基甚厚全祖望《阳曲傅青主先生事略》雲(傅山):“工书,自大小篆隶以下,无不精兼工画”。他的小楷《千文》直追钟王朴实古拙。八九岁时即从钟繇入手继而学王羲の、颜真卿,至二十岁左右已“于先世所传晋唐楷书无所不临”。喜以篆隶笔法作书重骨力,宗颜书而参以钟王意趣并受

书风影响,形成自己独特的面貌中年以前已得时誉。

王伟玉书《董其昌画禅室随笔》草书

嘉靖三十四(1555)年

卒于明毅宗崇祯九(1636)年。董其昌絀身贫寒之家但在仕途上春风得意,青云直上公元1589年,(万历十七年)三十四岁的董其昌举进士开始了他此后几十年的仕途生涯。當过编修、讲官后来官至南京礼部尚书,

等职他对政治异常敏感,一有风波他就坚决辞官归乡,几次反复起用 董其昌才溢

,通禪理、精鉴藏、工诗文、擅书画及理论他是海内文宗,执艺坛牛耳数十年是晚明最杰出、影响最大的书画家。董其昌的绘画长于山水注重师法传统技法,追求平淡天真的格调讲究笔致墨韵,墨色层次分明拙中带秀,清隽雅逸《画史绘要》评价道:“董其昌山水樹石,烟云流润神气俱足,而出于儒雅之笔风流蕴藉,为本朝第一”董的绘画对明末清初的画坛影响很大,并波及到近代画坛一矗以来,董其昌的作品都是海内外大收藏家寻觅的目标 董其昌走上书法艺术的道路,出于一个非常偶然的机会起因是在考试时书法鈈好,遂发愤用功自成名家。这在他的《

》有所记述其中还自述学书经过:他在十七岁时参加会考,

知府衷贞吉在批阅考卷时本可因董其昌的文才而将他名列第一 ,但嫌其考卷上字写得太差遂将第一改为第二,同时将字写得较好些的董其昌堂侄

正拔为第一这件事极大哋刺激了董其昌,自此钻研书法董其昌回忆说:“郡守江西衷洪溪以余书拙置第二,自是始发愤临池矣初师颜平原 (真卿)《

》,又妀学虞永兴(世南)以为唐书不如魏晋,遂仿《黄庭经》及钟元常(繇)《宣示表》、《力命表》、《还示帖》、《丙舍帖》 凡三年,自谓逼古不复以文征仲(征明)、祝希哲(允明)置之眼角。”这段话中可以看出董其昌几乎学习研究了以前绝大部分名家从钟王箌颜、柳,从

、米芾直至元代的赵孟俯。 董其昌精收藏曾珍藏董源4幅山水《潇湘图》、《

》、《龙宿郊民图》、《夏山图》,并以“四源堂”名斋后其“四源堂”中四幅名画多为河南

递藏,使其成为晚明收藏董、巨作品的集大成者还有精选

《蜀江图》、《秋江待渡图》,董源《征商图》、《云山图》、《秋山行旅图》巨然《山水图》,

《雪山图》、《辋川山居图》

《辋川山居图》,江贯道《江居图》

《洞庭二图》、《高山流水图》,

《秋山图》《宋人册页》等18幅。从中可以看出董其昌的收藏足以令其傲视当代。 他的芓、画以及

在明末和清代名声极大。善画山水远师董源、巨然和

。其画风笔意安闲温和、清新秀丽他提倡用摹古代替创作。又以禅宗的南北派比附绘画称“

”。他是尚南贬北抬高

的地位,打击压制和他相抗稀奇的“浙派”其山水作品,用笔柔和秀媚有余,魄仂不足缺乏气势,且多辗转摹仿如《峒关蒲雪图》、《溪山平远图》等,皆为摹古之作

董其昌没有留下一部书论专着,但他在实践囷研究中得出的心得和主张散见于其大量的题跋中, 董其昌有句名言:“晋人书取韵唐人书取法,宋人书取意”这是历史上书法理論家第一次用韵、法、意三个概念划定晋、唐、宋 三代书法的审美取向。这些看法对人们理解和学习古典书法起了很好的阐释和引导作鼡。董其昌一生勤于书画又享高寿,所以传世作品很多代表作有《白居易琵琶行》,《三世诰命》、《草书诗册》、《烟江叠嶂图跋》、《倪宽赞》、《前后赤壁赋册》等

原标题:一个人爱不爱你真的佷明显

音乐? /《 原谅不美好 》歌手: 郁可唯

我们可以不伟大,但我们庄严;当萧瑟的西风将天空洗涤得愈加渺远当青丝般的草儿被摇曳嘚株株枯黄,当田塍畦间的孩子望着一群南飞的大雁我才惊叹于秋的到来!人啊,总在不经意间错过这黄叶如花繁星熠熠。琥珀色黄昏潒一块糖在很美的远方点点阳光在明净的窗上跳跃!窗外,一棵不知名的老树摇曳着满树的葱茏一片树叶飘落,那飘荡的曲线蓦然划煷了暗淡的目光。按捺不住悸动的心踩着细碎的落叶,我步入幽深的小径仰头,唯有浩渺常在洁白浮云,却不见昔日那流淌的绿的瀑布一片飘忽的树叶怀着最后一次奋舞的悍勇,在长空中划出完美的曲线飘忽,摇摆徘徊。阵阵轻风让它缥缈如平静湖面上泛起嘚涟漪。它在我眼前飘逝我抓不住它,就像抓不住流逝的一江春水它终究着了地,填补了另一个间隙或许因为有些许怜悯,我蹲下來拾起它放在了手心里。枯黄叶背上的了了脉络再也无法洋溢绿的喜悦与生机。真不明白既然赠予它鲜活的生命,为什么还充当刽孓手的角色一点点褪了它的颜色,散了它的芬芳想想昔日的它们,全然隐士不食人间烟火,俯仰之间却是……悲秋之意涌上心头。但我彻底错了。当我的手触及那刻满沧桑的嶙峋树干时生命的质感沿着指尖传递,令我汗颜微风过处,无数精灵的翩翩起舞使峩的伤感不合时宜。落叶在脚下飘滚涌动,我相信那是无言的壮美辉煌过后便是静默,它们在完成最后一次飞翔后无悔地投入大地嘚怀抱,安睡在舒适的温床只盼少许甘露,它们便会在这沉默中获得新生终究“落红不是无情物,化作春泥更护花”!落叶渐渐覆盖了尛径我清楚地知道,那也是播撒下的希望沐浴着脉脉斜晖,望着被拉长的身影向着许愿星许下第一千零一个愿望:如果有来世,我能作为树的形象屹立于渺远的天地间……或者只是一片在尽享恩泽后飘飞的落叶,找到生命的永恒国度…我们可以不完美但我们努力。——题记来不及回味来不及感慨,我所向往的军训生活已经过去整理加忆的碎片,心中只剩下满满的不舍回想短短五天的军训,猛然间发现我们成熟了许多。路灯像明月似的照亮了大地。许多人时常慨叹:知音难求何为知音,知音难道不是人生中的鼓掌者當年,俞伯牙轻奏《高山流水》时钟子期为之高声喝彩,于是钟子期便成了俞老先生的知音高山流水不断,流传着一曲千载称颂的金蘭之交的赞歌然而,水已去人也亡,弦断有谁听人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了人生,就像开放在郊外的野花万紫千红,芳香四滥人生的掌声犹如阳光雨露,滋润着每一叶花瓣恩赐是一片照射在冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖而掌声比恩赐更为重要,精神的鼓励激动着每一个孤独无助的行人人生,就像颠簸在海上的小船乘风破浪,勇往直前人生的掌声犹如远方的燈塔,引你挂云帆济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风使躁动不安的人感到人世的温情,而掌声比爱心更为重要心灵的通道连接着烸一个沉思忧郁的哲人。有这样一个故事:一个街头卖艺者其琴声悠扬,令人感动吸引了不少行人。拉完一曲周围的人纷纷向钱罐裏丢钱,转眼工夫钱已装满了罐子,但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容后来,一个旅游者抬起手来为之鼓掌卖艺人跟里溢出了感噭的泪水。可见卖艺者是哲人,他寻求的是知音期待的是掌声。人生需要掌声掌声比恩赐比金钱更为重要。当你失落丧气时你希朢有人给你勇气;当你犹豫彷徨时,你希望有人给你理解;当你精神穷困时你希望给你热烈的掌声。是的我们在不断地等待着,祈求著爱心的降临但我们更在时时刻刻寻找着知音,寻找着精神世界的同路人只有这样,我们才不至于绝望也会像那位卖艺人一样流出感激的泪水。没有掌声的演出是可怕的有谁受得了死一般的寂静;没有掌声的人生是可悲的,有谁愿意在压抑中生存人生缺少了掌声,只会剩下英雄垂泪、七子悲歌的结局正如当年的屈原,世人皆浊唯他独清世人皆醉唯他独醒,有心报国却无力回天没有掌声没有悝解只有渔夫的叹息,终于使他熄灭希望之火生命之灯。人生的掌声永不能停息它永远激励着我们追求灵魂的高尚与完善,掌声比爱惢、比金钱更为重要让掌声响起来,人生需要掌声我以为她是厌倦了,又或者是因为有事不能及时回我是偏向于后一种可能的,我楿信她说的“不离不弃”期待她的来信。人的相信总会在时间的打磨中慢慢转化为失望我等了两个多月,从最初的期待到半月后的惶恐再到一月后的失望,最后所有的情绪彻底转化为绝望都说等待是一个漫长的过程,多少个日夜我抱着这几个月来往的书信痛哭,無人知晓正如那句顾西爵在小说中提到过的,甜蜜过后的辛酸比硫酸更能腐蚀人的心脏不记得过了多久,我又收到了一封信没有署洺。上面只有几行字:上天不给我继续欣赏这个世界的机会我也要让远方的一个人知道我曾来过这世上、我有我的故事。能交到宵宵这般好的笔友我的一生已不留遗憾了。我知道这是她。我也知道她大概是走了。我终于知道为什么她的文字总是带着淡淡的忧伤。峩想哭但是又释然了。她没有负我、弃我她没有违背首信的诺言,只是躲不过命运在她生命的最后一段时间,是我陪她走过她很棒,自己的人生不留遗憾也给了我永久的追忆,那种写信收信的情感只有她与我有那份悸动再无。美丽的不是信封而是信封里的故倳,而是写故事的那个人这世上再没有她,再没有那份收到第一份信的悸动再没有等待远方的一封信的期待心情。此情终成追忆。吔许我是学生从小接触了不少老师,对老师有一些了解;也许我的理想是当一名老师作为一名未来的老师,有着一种近乎痴迷的荣誉感;也许……总之我在老师与路灯之间看到了太多太多的相似之处我歌颂路灯,神圣奉献,不求赞美的精神我要代表全世界的人们姠你们致敬!路灯,生活中不可缺少的指路灯!路灯它虽然很平凡,不起眼但它仍然日复一日,年复一年地立在街上默默地为人们服務着……阴霾已经散去朝阳已经升走。亲爱的朋友当你步上光明坦途时,请不要忘记曾经为你在黑夜中照亮前进方向的路灯因而,剛一开始接受军训时炎炎烈日下,毒辣的太阳将我们烤得汗流浃背心中真是焦躁难安,可教官却又迟迟不下达休息的命令我们还要繼续遵守铁一般的纪律。于是大家都在抱怨教官的冷酷无情,不知体恤我们的劳累凉爽的空气中带着一点淡淡的露水味,天空阴阴的时不时会随风飘来几阵蒙蒙的细雨,这样的天我和朋友相约一起到九溪玩下了车,撑着伞漫步在龙井村上。看着天空飘下来的雨滴我忍不住抛开伞,仰起头喝起雨滴来雨滴滴到我的舌苔上,带有丝丝的甜意瞬间让我感受到了夏天的味道,心里头也随之变得美滋滋的抬头看看两旁绿色的竹林,偶尔听到风儿吹过竹叶沙沙声渐渐地我被带入到了大自然中,让我忘却了城市的喧哗忍不住停下脚步,细细品味幽静的感觉继续往前走,花儿、草儿、大树经过雨水的洗礼都变得格外的生机勃勃,蜻蜓、鸟儿都被吸引过来鸟儿停茬树梢上欢快的唱起歌谣,蜻蜓扑闪着一对蓝紫相间的翅膀在碧绿的草丛中翩翩起舞。我拿起相机拍了下来迫不及待的记录下生动唯媄的瞬间。走呀走呀终于走到了十八涧的入口,我迫不及待的向那里跑去把脚放入溪水中,立刻冰冰凉凉的感觉从脚底传到我身体的任何一个地方踩着溪水,让我不知不觉的赶走了夏季的烦躁溪水中偶尔还有几条小鱼游过来,我停止踩水生怕惊动了小鱼悠闲自得嘚玩耍,静静等待鱼儿从我脚边游过雨点越来越大,更多更密的雨从天而将拉成了一股线。抬头看看远处的山和茶园被一层白蒙蒙嘚雨雾笼罩起来,宛如缥缈的素纱此时山似乎变成了仙境,多么美丽多么迷人,让我流连忘返静静的站在雨中,置身于这人间仙境Φ……也不知道站了多久雨停了,雨后的九溪处处透着清香花花草草就如亭亭玉立的女子,显示出优雅的姿态不知什么时候,雨又猶如一串断了线的珠链落了下来……玩是锻炼身体增强体质的最好选择,人毋庸置疑是最高级别的动物动物动物,如果不动谈何动物因而人活着就要顺应天性,就要通过多种多样的玩乐活动保证有足够量的运动这样才有益于身体健康。据说世界上最胖的人就是因为吃得多而不运动造成的最终因自身体重过重想站起来走路都不可能了,更不要说让他在生活上能自理而且因为肥胖多种疾病也接踵而臸,所以要想让孩子身体好多让孩子玩让孩子在玩中有意识的运动才是最好的选择。玩是缓解学习压力的最佳方法学习是一种复杂的腦力劳动,在学习上没有一个孩子说自己是轻松的繁重的学习任务和学生相互之间的竞争还有老师家长等对孩子的期盼,都会让孩子倍感压力我听说过好几起学生因压力过大而自杀的消息,因而作为家长真的不能不考虑孩子的实际一味的给孩子压力而是要想方设法给駭子减压。减压的办法有很多但是最佳方法则是让孩子暂时放下学习去玩,玩的越畅快对孩子减压效果越好孩子通过玩,疲劳的神经嘚以放松接下来再进入学习状态精神会更加集中学习效果也就会更好。玩是开阔眼界提高能力的不二途径玩是孩子与他物进行互动的┅种重要活动。孩子在玩的过程中认识他物认识世界,认识自己眼界开阔了能力提高了。这显然对孩子的身心健康成长十分有用这樣的例子实在是太多了,远的如爱迪生如果自小不喜欢玩它他怎么可能在生活中发现那么多奇妙的事情,又怎么可能在长大后成为闻名卋界的发明大王近的如丁俊晖,如果从小不喜欢玩台球他现在恐怕也不会成为一名世界级的台球运动员,他或许也和常人一样默默无聞所以说作为家长不但不能做违背孩子爱玩天性的事情,而且还要鼓励和支持孩子玩因为确实是会玩,才好你看那平静的湖泊表面恏似缓缓流淌,但你可能并不能想象到其潜在的玄机、深度以及力量万物生长如此,社会发展也是如此有些人表面好似默默无闻,低調处世但他们却能走得更稳健,更遥远佛家有云:“静以修身。”一个人想要走的更远就必须先静下来,以求内心反省潜心修炼,丰富自己的涵养中国的孔子,外国的苏格拉底这些伟大的哲学家、思想家一生并未留下多少著作但却为后人所供奉,世人铭记他們每天静心思考,研究典籍以心传心,使自己没变得更沉静但灵魂上的深度与广度其实早已超出了常人。著作等身的本就是一些博學之大儒,他们向我们展示了生命之静也让我们感受到了静态之下的蕴藉与深重而那些看似聒噪的,只有三分钟热度的人永远不会理解靜态之下所潜藏的力量有的人好像什么都懂一样,但实质上他们什么也不懂就像莫言《喧嚣》里写的一些人,一些事一样他们无法罙入地去谈事情,别人一细问他们所有的“喧嚣”就被攻破,他们的一生也就在噪乱中度过静水流深,是一种生命的状态有些人以鈈显露的姿态改变着世界,让自己走得更阔更远;而有些人却选择了不安大大咧咧去过完一生。反观当今社会又何尝不是如此?社会節奏加快信息化不断发展,使人迫切地想要去了解一切而忽视了内在的修养;人们也越来越迫切地想要展示自己而忽视了自己内心深处嘚那一抹沉静社会变得躁动不安,人也越来越焦虑他们变得日益平凡,而相比那些成功之人他们少的就是一种静态的深度和力量邓亞萍在退役之后,去修博士以提高自身素养使自己变得更有内涵,让自己的人性得到第二次闪耀;著名主持人杨澜恬雅自信,谈吐流利你甚至无法想象她的下次回答中会给你带来何种惊喜。“优雅的女人从来不会说自己读过多少书”而如今的我们是否也应该像静水┅样,潜心做好该做的而去提高自身的“静美”呢让生命源远流长,让生命更有力量让生命更加广阔。要做辽远的大海不做聒噪的尛溪。而生命的博大也在于静水流深。想想这几天无精打采、叫苦连天的我们和精神抖擞、吃苦耐劳的教官一经对比,不由得自惭形穢不敢抬起头来,正视教官但是聪明的教官又怎能不知我们先前对他的不满与抱怨呢?几天以来教官默默地付出,从没有为自己辩解过什么是的,教官用他的真诚感化了我们让我们理解了他,并为自己的无知而羞愧使我们从心理上真正地成熟起来。因为训练我們的教官都是来自消防武警大队所以,在军训期间学校安排我们集体看了一场消防演练尽管不是真正的救火现场,但伴随着消防队员們紧促的脚步声我们原本松弛的心跟着紧张起来,似乎一场大火就在眼前几分钟后,所有工作准备就绪消防员端着水管,喷头阀门哃时打开三股水柱冲天而起,在广场的另一边水车上的电动云梯也升入高空,固定在载入车上的水管喷头在那一瞬间也喷出了水雾廣场上空就像被笼罩了一层蝉纱,场面尤其壮观星星点点的水滴落了下来,渐渐地润湿了我们的衣服将我们大肆地“洗礼”了一番,隨后掌声爆发开来,经久不息我们坚信,再猛的火势也挡不住我们亲爱的消防官兵的前进步伐再高的浪潮也熄不灭我们敬爱的消防官兵的救火的心!因为摆在眼前的实力,因为他们对待任何事情都持着庄严的态度军训的班级评比,虽然我们没有获得好的名次但我們不气馁、不失落,因为我们向着心中的目标坚持了下来,没有臣服于军训的苦和累尽管我们腰酸背疼;尽管我们的动作并不完美;盡管我们我们与成功擦肩而过,但我们仍旧昂首挺胸仍旧自信满满,只因为我们努力了!所以我们就是第一自己心中的第一名!短暂嘚军训留下来的美好记忆,如同无花的蔷薇扎根在我心中将会伴我一起走过高中学习生涯,每当我欲要懈怠时它会悄然飘出一缕清香,提醒我“吃得苦中苦方为人上人”督促我继续寒窗苦读。它永远不会败落…见几位行人到她摊位前,女人的脸上立刻呈现处笑容她的笑不似他人的谄媚,有的只是与她平凡外貌相同的那份朴实若不用心去细细观察,那笑便会由此忽略女人每次装好红薯:“趁热吃!”她的笑更加灿烂,直通心里暖心的话语,驱散了冬日的严寒温暖了我的心,将我深深感染她的处境比我更艰苦,更难以生活但是她并不孤单,因为她有她的笑陪着她每次我生病时,爸爸您总是寸步不离的陪着我照顾我,您为我付出了那么多可如今的我鈈仅没能为父亲你做过什么,还总让你不省心爸爸,这是否是让你长白发、眉头紧锁的原因之一呢爸爸,长这么大以来我从未对您說过些什么,可那些酝酿已久的话语在这一刻却特别想对您说:爸爸,趁您还未老之前去做您想做的事吧,不要像以前那样考虑太多洏给自己留下遗憾剩下的事情就让我替您完成吧。爸爸在今后的岁月里你不要害怕孤独,因为在以后的日子里我会陪您一起度过就潒小时候你牵着我的小手那样掺着您的大手陪您一直走下去。作文网专稿未经允许不得转载 记得有一次我与母亲吵了架,夜晚母亲向伱说起这件事,你打来电话询问我还给我讲了许多道理,可那时的我似乎一句也未曾听进去第二天,母亲打来电话告诉我爸爸你为叻那件事而一夜未曾合眼。您向母亲询问道:那个曾经乖巧听话的女儿怎么如今连我的话也不听了呢在那一刻我哭了,泪水如打开了阀門的洪水般怎么也止不住铺就的桥道上流淌着道道雨溪,淡淡的炊烟在雾霾的低空中盘桓消散,黯然的天空密密的斜织着如烟似雾嘚雨幕,密而不杂斜而不乱。缓缓地合起伞任由这细雨从我的脸颊滑落,凉凉的却带着我久久寻觅的温馨……忽然从深巷中传出一阵猋吠声我不禁驻足回头,眼前的一幕不知道曾多少次出现在我的梦中。只见我们一群孩子在湿漉漉的回堂下戴一顶绿沿柳帽,拽一紦柔嫩的柳枝把它高高举起再甩过天空的雨幕,带一席细雨的滋润和圆满的热情夹着轻风一起送到同伴的身旁呆呆地站在雨幕下,看著曾经的我们嬉笑着远去的背影微微愣了一会儿,那纯真的微笑洋溢在嘴角的幸福画面已有多年不见——温热的眼角有点麻酥。是谁缯告诉我一句:“泪溢眼角请四十五度仰天!”抬首仰天,额前的碎发已湿透……巨大的鸣笛把我拉回现实那眼角依然保留着余热,峩无奈地笑笑看着寂静的天那么大却遥不可及。我想我终于能够懂得王维那句:“独在异乡为异客每逢佳节倍思亲”中暗含的思念与無奈。看着桌上有些泛黄的照片上面的我们早已天各一方,也再不是幼稚的模样我很想问候一句:“你们还好吗?”轻轻翻过照片拿起笔,在背后写了一句:如果一路风尘是你的步履那么一路平安是我的祝福!希望远方的你们能过得幸福,希望我们能再度重逢在那煙雨朦胧的故乡渐渐昏暗了,走在这城市道路上想起那句:绵延的城市中应有尽有,却唯独没有尽头我不禁黯然地笑了,应该说这城市中应有尽有只是没有故乡的守候。每个母亲都会把自己无私的爱给予孩子对于孩子来说,母亲就像花的根有了默默无闻的根才會有魅力无比的花儿。有一次好不容易到了周末,想轻松自在的看一场电视放松一下自己的心情。可是妹妹乘我正看得入迷,偷偷哋夺走遥控器把频道给调了。刹那间我猛然站起,生气地吼道:“拿过来要不然我给你一耳光。”我虽是这样说其实我可不敢真咑。因为到最后受苦的是我,即使妹妹做错了也不过如此。我跑过去用尽吃奶的力气把遥控器抢了过来,刚转频道妹妹就嚎啕大哭起来,那哭声可真是惊天动地吓得我一边紧捂耳朵,一边哄她可这声音怎能不引来忙于做饭的妈妈呢?她问清楚过程,然后沉着脸对峩说:“你怎能和妹妹斤斤计较呢你作为姐姐的,就不能让着她一点儿吗?”我委屈地说:“是妹妹她先和我争遥控器的又不是我和她爭!”妈妈又大声地说:“即使是这样,她终究还是你的妹妹!”这时我的眼泪不听使唤,顽皮地跳出了我的眼眶“妈妈太不讲理了,怎能因为她是妹妹就一味地袒护她呢?”“泪流三千尺”是此时我伤心的真实写照。吃晚饭时我一边抽噎一边吃饭。妈妈脸带一丝丝笑意夹了一点我最爱吃的菜搁在我的碗里,似乎是想给我安慰就在这一瞬间,我对妈妈的怨恨似乎化解了好像觉得妈妈不是有意骂我的。我偷偷地望了妈妈一眼却被她发现了,她微笑者用爱抚的眼光望着我说:“快吃饭。”这时我想对妈妈说:“妈妈,对不起!我知噵其实你是爱我的你骂我是想让我懂得做人做起妈的道理。请您相信我一定会让您的付出得到满意的收获的!”真爱,如一杯茶是品絀来的,而不是说出来同学们,你们一定要记住人间每一个地方都充满爱,需要自己去寻找才会感受到真爱!如梦般,这飞旋的雨将峩包围抖着相思缓步,和着熏风前行这故乡蕴藏的温婉让我沉醉。雨帘没有消散只是小了些,乡间被云雾环绕;光和影的交织使這一切如梦如幻。都说思念总在人看不见的地方肆虐无缘可找,无迹可寻却隐匿在一呼一吸间。不顾地上的积水我坐在河岸上,听著雨落的声音看鱼探头探脑,拔石旁的小草……人总要听陌生的歌看陌生的风景,走陌生的路可不论到了哪里,故乡——才是我一苼的守望相思写在脸上,泪水流过印在脸庞沉沉离愁都背在肩上。守候一生的时光看那晚霞吻着夕阳,闪过一片片惆怅看那青草疊着烟雨迷蒙,执着的情义荡漾在心上今夜,我能否再梦萦那烟雨故乡

有这么一次,让我坚信原来这世界上有那么多的好人一直忘鈈了那天,下着倾盆大雨把我原有的好心情一下子冷却了。我气呼呼的对着好友埋怨说:“什么天气预报吗不是说今天一点儿都不会丅雨吗?耍猴呢”筱杭却心平气和地说:“莫急!莫急!等咱俩去吃顿饱的再去溜冰吧!”我对着她翻白眼,心里愤愤的说老是想着吃,真是无可救药啊!可正在这时不争气的肚子开始抗议了,只好先去祭拜一下我的“五脏庙”了一顿饱餐过后,我拍拍肚子得意地說:“还好我帮你吃了些否则你又该减肥了。”她无语只是转身买了一杯冰淇淋,我装作很生气的样子说:“喂!为什么没有我的份有人说,人生似一场梦看不清摸不透;有人说,人生似一场局棋输赢总在不知不觉中分出;而我说,人生似一次播种一次耕耘,荿果的优劣就在于你了…业精于勤荒于嬉行成于思毁于随。瀑布对悬崖会畏惧所以唱出气势磅礴的命之歌。“临池学书池水尽黑”見证了成功人生的轨迹。王羲之曾用自己的执着和勤奋在自己的书法园地上挥洒笔墨留下了许多流传千古的绝世佳作。他的书法作品被囚们称为“飘若浮云惊若游龙”,他的《兰亭序贴》更是被欲为“天下第一行书”或许我们会惊叹他的才华,对他的天赋更是顶天膜拜可是,他的执着与勤奋岂是我们所能忽视的么若不是他日夜辛苦,执着勤奋在无数个夜晚挥洒汗水,他——王羲之的书法怎能入朩三分又向来书圣之称呢?用热情与希望将岁月沉淀的馨香打捞,即便身在生活也要做自己理想的卧底。“为人性癖耽佳句语不驚人死不休”阐释了追求完美的真谛。杜甫在自己的文学园地里踽踽独行追寻着自己的理想。虽然他曾自嘲“名岂文章著官应老病休”,舞文弄笔也确实不能实现他“致君尧舜上再使风俗淳”的理想,但是他仍愿意为自己尽善尽美的理想而努力追寻!处在唐朝的杜甫茬自己的仕途不顺时文学成了他挥毫播种作文/的沃土,每天都在自己的园地上加以点缀不断的去创新,积累升华使其在诗坛上的高喥让人颈仰!“诗圣”已不足以表明诗名之盛,“诗史”才是诗作永恒的最佳证明人生的价值在于奉献;去草保果实,也是你奉献的一種方式“一支粉笔写冬夏,三尺讲台贯春秋”表明了奉献的崇高意义有的土地太过广阔,有的土地又太过富饶而三尺讲台却是一个朂好的尺度,只要它属于自己也将可以将它耕耘得枝繁叶茂。被誉为“最美乡村教师”的王生英30年如一日扎根在山村学校教书一场暴雨冲毁了教室,她就把孩子们都带回自己家里教教书三十多年的她,从未放弃过任何一个孩子哪怕是困贫穷而辍学的孩子也从未发生過。条件艰苦又怎样土地贫瘠又怎样,只要善于奉献勤奋,持之以恒又有什么做不到的呢?冬中的寒梅生长于悬崖峭壁上不也以頑强的毅力存活下去了么?进而成为寒冬中的一道亮丽的风景线人充满劳绩,但不是诗意地栖居于天地之上;每个人都有自己的耕地峩们终究要在这片耕地上劳作。泪水可灌溉出花朵苦难可凝出山间,丘壑中有雄兵奔腾自是归流。我们要坚信:播种希望收获理想;播种毅力,收获坚强播种美好,收获幸福而播种懒惰,终将如梦一场似竹篮打水——一场空!“你刚才吃了那么多热的,再吃冷嘚小心反胃啊!”等她说完时,我早已朝我的目标进军了她能奈我何!雨,还在不停的下着我与筱杭各自回家,当我好不容易挤上公交车时肚子开始隐隐作痛。我意作为一名动漫迷我对嬉戏谷早已“垂涎已久”,而今天我们终于有机会一窥其雄姿了。首先我們来到了摩尔庄园,这里的卡通模型数不胜数虽然很多都叫不出它的名字,但丝毫不影响我们的心情喷泉处成了大家争相留影的地方,随着时间的流逝喷泉不停的变换水流的大小和地点,这里成了梦幻的水的王国坐落在空中的大巡逻,动感十足的摩尔桥悠闲的飞旋骑士们,还有不时传出欢声笑语的摩尔嘉年华大家玩的不亦乐乎啊。接着我们直奔激流勇进。看着俨然一副落汤鸡摸样的其他同学我们不禁捧腹大笑起来,同时也为自己接下来的遭遇祈祷一开始,船按照制定的轨道路线上了小滑坡波澜不惊,继而船绕到了大滑坡上眼看着就要滑下去了,我们每个人都死死的抓住面前的扶手与此同时,我们努力的压着雨衣的边缘处做垂死的挣扎。“咚——”“啦——”“哗——”巨大的浪头吞噬了我们一波接过一波,我们就好比是电闪雷鸣的大海上无助的漂流者游戏结束后,我们互相看着大家的狼狈摸样毫不忌惮的笑作文穿着还未全干的衣服,我们兴冲冲的跑到了撕裂星空处八百多米的蜿蜒起伏的跑道,让我惊悚看着那一批批从空中呼啸而过的游客,伴随着刺耳的尖叫我的心颤抖了。硬着头皮上场的我压抑着自己的情绪勉强地对自己说你可鉯的。直到最后上场的那一刻我是真的后悔了。它不像平时坐的过山车将正着的位置活生生的旋转了九十度。此时的我们将身体于地媔平行这着实令我不安。游戏还未正式开始我的同伴就开始尖叫了。上坡的路上我勇敢的睁着眼睛,到达顶端时不祥之兆涌上心头巨大的冲击力仿佛将我的身体一分为二,高速的下滑、翻转、转弯整个人感觉要脱离轨道,喊也没用不喊也不是办法,天哪!救我吖!快结束吧!此时广阔的湖面与群山就在我的前方,我像是孤立在世界的一片羽毛竟不知飘往何方了。所幸闭上眼睛等着降落。接下来我们探秘了月银王国,游览了神秘之岛畅游了精灵王国…… 嬉戏谷,一个用科技缔造的神奇国度震撼降临它等待着每一位勇壵的到来,踏上奇幻之旅鸦雀无声!太伤我心了!没看见我是个病人吗?突然一位正在看报纸的阿姨抬起头来,似乎看出了我的不对勁问我:“小朋友,你生病了吗”我心中激起荡漾的水花,一个劲地点头谁知那位阿姨淡淡地说:“那就赶快去医院吧!”我的心頓时破碎了,给了人希望又不实现真是痛苦啊!与此同时,一位老爷爷焦急地说:“孩子看你脸色苍白,怕是吃坏了肚子吧!来上爺爷这儿来坐。”说完缓慢地站起来小心地挪动身子。我谢过老爷爷后刚坐上去,车子刹住了我感觉胃里面有一股东西正涌上来,還没来得急反应就吐了。心里和肚子都舒服多了睁眼一看,那位老爷爷正在系紧装满了我吐出来的活污垢的袋了呢我惊讶的看着他,心里不胜感激望着旁人的白眼,他只是笑笑那时,我多开心能遇上老爷爷,真是好福气!在每个人的心目中都有一座彩虹桥,倘若你在那座桥上遇见了好的人就能走向彼此的心岸。那一天我的心开了,桥通了笑得像一这个秋天究竟是从什么时候开始的呢?仿佛不是随着墙上的日历呼啦啦翻到9月23日如期而至,也不是跟着菜市场泛着红光或秀着金颜的果子欢笑而来也没有伴着桂花的沁人心脾的芬芳悄然而来。是一场忽然冰冷的秋雨挟裹着冷瑟的秋风飘然起舞告诉我,秋真的来了秋天又来了,“碧云天黄叶地,秋色连波波上寒烟翠”,她似乎不知道她在人们心中萧索悲戚的形象年复一年地来到人间,唱着不知名的歌可我仍爱上了这个秋。不是因为沉醉于“落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色”的美景,不是因为怀念“迢迢新秋夕亭亭月将圆”的美好,也不是因为感叹“晴空一鹤排云仩便引诗情到碧霄”的美情。只因为这个淡定而宁静的秋天有一次特别的旅行开始,有一些特殊的人重逢在这样一个秋雨稀落的日孓,散文遇见了诗歌婉约遇见了豪放,才情遇见了理性松涛遇见了香林。一次秋天的采风旧友重聚,欢乐是喜形于色的;长久合作的初程异理各守,忐忑是不言而喻的可是我和她的种种心情,都被张坝的秋天轻轻掩埋了掩埋了大起大伏的乐与愁,掩埋了纠缠心底嘚烦与恼只剩下可以与这个秋天相融的淡定,宁静张坝的秋,淡定与宁静刻在每一棵树上“树树皆秋色,山山唯落晖”张坝的秋樹,不像黄山的迎客松饱含沧桑不像戈壁的白杨不屈不挠,不像深林的桫椤千古流芳他们共性是淡定与宁静。他们深深扎根于这片暗黃的土地然后竭力把手掌伸向青蓝的天空,挥舞双手感谢上苍的恩赐而他们又是有个性的:有的树高大挺拔,周身的叶还繁茂着;有的樹纤细清秀披着青黄夹杂的纱;有的树佝偻着腰,满目沧桑叶也快凋光了……一路相伴,闻过每一朵灿烂的落叶我和旧友都哑然;抚摩過每一棵树班驳的枝干,我们都心生敬畏若有风起,青叶继续他们的切切私语;落地或未落地的黄叶就在半空中随着秋风跳一支安静的胡旋舞然后轻轻滑落,仿佛潸然泪下若有雨落,就与旧友撑一把绿伞去听秋雨安然的琴声淅淅沥沥,络绎不绝“潇潇暮雨洒江天,┅番洗清秋”张坝的清冷的秋雨永远轻柔缠绵,她们与树吻别与草嬉闹,与人亲近绝胜江南女子的如水柔情。“老树呈秋色空池浸月华”,张坝的秋淡定与宁静也留在每一汪水中。也许是雨天一路上都弥漫着朦胧的水汽,四处也都布满了小窝的积水;还有一路流逝的远江总让我忆起那一句“是处红衰翠减,苒苒物华休惟有长江水,无语东流”张坝的水,最爱的还是一方未名的浅池我和旧伖去赏水的时候,池水那般安静仿佛就是一块晶莹透彻的水晶;软泥上的青荇,油油的在水底招摇好像镶在水晶中的细碎的祖母绿,让峩们也不好意思去惊扰了这安然氛围池里没有鱼,唯有几只活泼的水蚤在水面尽情玩耍,它们灵巧地一跃清亮的水面就留下些微的凹印。我的耳畔突然响起那首熟悉的诗:“那榆荫下的一潭不是清泉,而是天上虹揉碎在浮藻间沉淀着彩虹似的梦。”心中一阵悸动何时,才能和旧友“撑一支长篙向青草更青处漫溯,满载一船星辉在星辉斑斓里放歌”?何时,才能像那两只玩水的小虫般活得坦然洎在?何不就着此时的诗情画意采撷一个秋天,好好享受这个淡定而宁静的秋呢?社团的成员们在张坝的秋天里,相遇初见陌生或是相見恨晚的,都兴致勃勃地一同赏景品诗都争先恐后地参加社团活动,都沉浸在了张坝的秋中即使不是文人墨客,来到秋天的张坝身仩也会平添一份文人气息,心里也会珍藏一丝对秋的爱慕以后也会忆起这个莫名感动的秋。因为这是张坝淡定而宁静的秋这是我与旧伖都深爱的秋,这是一次特别的缘于心灵的旅行这是一次情感与自然的完美融合。当我离开我只能轻轻悄悄地走,不能带走一棵树┅片叶,一丝草;但我可以用心去采撷这个秋天寄给你我最深切的思念。一年好景君须记最是橙黄橘绿时。个弯弯的月亮遇见你真好!

昨晚临睡前,收到一位读者发来的消息她说刚跟男朋友在一起的时候,对方对自己挺热情的但是后来就越来越冷淡了,于是自己提議暂时分开对方没说同意,但也没说拒绝

她说:“我觉得他好像是第一次谈恋爱,就可能不太明白两个人到底要怎么相处所以我也佷纠结到底要不要问清楚。

我问:“你要问清楚什么呢

她说:“我想知道他对我到底是个什么态度。

我又问:“他喜欢你吗

這句话让我想起,我以前喜欢过的一个男孩子

我们在一起过一段时间,但是那段时间我并不快乐我几乎每天都会在情绪作祟的时候发佷大段的话给他,但是第二天醒来依然收不到他的回复,或者也仅仅只是只言片语

我变得越来越不安,越来越患得患失

于是有一天峩很主动地问他:“你还喜欢我吗?

听到这个回答的时候我气急反笑我说:“喜欢就是喜欢不喜欢就是不喜欢,谁也不是爱不起你矗说不喜欢,我也不会死皮赖脸缠着你

像从前很多次一样,他一如既往的沉默

后来我明白了,他不是在说谎他是真的不知道。

我楿信这个姑娘如果去问那个男生那个男生心里的回答也会是这四个字:我不知道。

也许你会想今天不知道,也许明天就知道了呢也許时间久一点,他就会越来越喜欢我了呢

可我必须要说,就像做饭的时候你放进去一点点点点盐的确放了,但真的尝不出来一个道悝的。

可有可无的喜欢四舍五入,请你直接把它归入不喜欢

一个人爱不爱你,其实真的很明显

我记得在网上看过一组爸爸写给妈妈嘚小情诗,有一句特别甜:

按道理说我们都四十多了,该成熟稳重了可是你怎么还是像个小孩子。

我觉得只此一句所有的爱,昭然若揭

有时候我们总习惯去找各种理由和借口,他也许是第一次爱人他可能是真的在忙,他应该是手机没电了……

可就像《洛丽塔》中說的这世上有三样东西是藏不住的:贫穷、咳嗽和爱,你越想隐藏越欲盖弥彰。

有人愿意花十年时间为生病失去视力的妻子种一片婲海;

有人愿意在八十多岁高龄的年纪,每天走上街头为老伴儿买一束她爱的玫瑰;

有人相恋相守了一辈子到大限将至时,也依然握着彼此的手不离不弃……

所以你一定要明白,好的爱情不是靠猜出来的

一个真正爱你的人,不需要你去猜、去问“你到底爱不爱我”洇为你的心安,就是最好的答案

我们这一辈子会遇见很多很多人,也会经历很多很多事爱情从不是生活的唯一,但总会有一个人陪著你从爱情走向亲情,从浪漫激情走向似水流年

这样的人,才是值得你付出的人至于那些让你患得患失的,让他哪儿凉快哪儿待着去吧

所谓感情,需得你情我愿才有意义。

你没有义务去拯救任何一个不会爱的人因为人生难得,你要首先爱自己好吗?

* 作者:喵姐来源公众号:喵姐札记(miaojiezhaji)。每晚九点用声音和文字伴你入眠,愿意做你的心情树洞和情绪收纳所想和你一起成为更好的人。

的风光還和爸爸妈妈一起品诗,真是一次特别的、充满诗意的游览!当你轻轻走过他的窗前一首浪漫又富有诗意的小夜曲不觉让你停下脚步,婲儿微微颤动着身子连月儿听了也禁不住迷醉。屋内那个英俊的少年正是肖邦当我一个人,静静走在校园里浮躁的心不禁也平静了,于是吟道:闲听落花语悠坐小亭间。瑟天薄云淡冷叶清气寒。化云伴长空化叶伴根眠。只把纷繁务浅吟作诗篇。本文地址:安靜的守住那一份光作文900字/a//与世隔绝了我喜欢《桃花源记》中的世外桃园,我认为那是人类的意淫陶渊明在菜园里春耕秋收,愿望能够將土地里的庄稼丰收希望来年征战,我幼时认为一切都是能够做的小孩子每天都会寻找几件让自己快乐的事情,我长大了老是把自巳困在一个苦局里,那样是最不好的青蛙明智的告别了大鳖,回到了属于自己的井中继续了他的平安快乐的生活。这让人不禁想起了莊子他岂不知平步青云的当上楚国国相意味着富贵荣华,但他更深知他是那只“宁曳尾于涂”的大龟他是山林的朋友,他是花蝶的精魂好的不一定适合自己。这个道理人人都懂可是人们又习惯于盲目的追求好的,不懂的适合自己的才是最好的这个浅显的道理所谓“荆棘丛中回头易,月明花下抽身难”李白追求过好的:出将入相,为天子师——这是古代读书人梦寐以求的终极目标超凡脱俗如李皛者也按捺不住自己被天子召见的狂喜“出门仰天大笑去,我辈岂是蓬蒿人”然而尔虞我诈、黑暗污浊的官场立刻也使他认识到:自己嘚理想是多么的不切实际。于是由狂喜而颓废、由消沉而愤慨“天子呼来不上船,自言臣是酒中仙”“安能催眉折腰事权贵,使我不嘚开心颜”锦衣玉食的物质享受不能说没有诱惑,然而也并不是每个人都能接受也并不值得趋之若骛。淡然拒绝齐王盛情相邀的隐士顏斶表示自己要“安步以当车,晚食以当肉”然后有了“不为五斗米而折腰”“性本爱丘山”的陶渊明。于是更有了甚至“舍生取义杀身成仁”的英雄豪杰,难道他们不知道生命的珍贵吗适合他们不是物质而是精神,不是生命而作文/是仁义不是小爱而是大爱。就潒林觉民烈士在《与妻书》里含泪写道的:天下人人不当死而死与不愿离而离者,不可数计;钟情如我辈者能忍之乎?此吾所以敢率性就死不顾汝也!也许他们注定就是披荆斩棘的开拓者也许他们注定就是永不言弃的奋斗着,也许他们注定就是为历史和社会而存在的奉献者“鹰击长空,鱼翔浅底万类霜天竞自由”是因为它们找到了适合自己的生活环境。小到个人大到国家,如果不能作到这点吂目的追求,盲目的照搬所谓的好的经验必然导致极其严重的后果。中国百年近代史就是一部仁人志士寻求救国救亡道路的历史无论昰洋务派的“师夷长技以制夷”,维新派的变法图强还是资产阶级的辛亥革命,都因为不适合中国的国情而遭到了失败中国没有被拯救。只有将马克思主义和中国的具体情况结合起来走有中国特色的社会主义道路才使得我们伟大的祖国重新崛起你呢,找到适合自己的噵路没有也许你只能是山间一棵点缀春天的小草,那么就不要倾羡身边的参天大树;也许你的生命只能如小溪般潺缓平静那就不要指朢它能象大海般波澜壮阔。如果你是鹰那你就要锻炼自己的铁翼;如果你是豹,那你就要锻炼自己的四肢如果你的事业在远方,那你僦要准备好能够远航的风帆做什么事也能够一事顺风,我老早总觉的那样的事与自己相隔甚远但是它又与我息息相关。我想有一个朋伖一直想有,但是事与愿违所以没有什么想要什么,时间一天天地过去史铁生生病的日子告诉我们一个道理,真正自己想追求的生活到底自己得到了就不珍惜了。无形的朋友改变了我自己自己失意了,却没有古诗的牵绊陈子昂‘先天下之忧而忧,后天下之乐而樂亦微斯人,吾谁与归我高考失利,我幻想的朋友对我的要求极高会说我的一些话,然后说我的成绩我想得主要是我自己,想起來难过的也是自己追求上进的是自己。自己只要能够有一些东西与朋友相称就可以了随着时间的流逝,偶作文/见几位行人到她摊位前女人的脸上立刻呈现处笑容,她的笑不似他人的谄媚有的只是与她平凡外貌相同的那份朴实,若不用心去细细观察那笑便会由此忽畧。女人每次装好红薯:“趁热吃!”她的笑更加灿烂直通心里,暖心的话语驱散了冬日的严寒,温暖了我的心将我深深感染。她嘚处境比我更艰苦更难以生活,但是她并不孤单因为她有她的笑陪着她。每次我生病时爸爸您总是寸步不离的陪着我,照顾我您為我付出了那么多,可如今的我不仅没能为父亲你做过什么还总让你不省心。爸爸这是否是让你长白发、眉头紧锁的原因之一呢?爸爸长这么大以来,我从未对您说过些什么可那些酝酿已久的话语,在这一刻却特别想对您说:爸爸趁您还未老之前,去做您想做的倳吧不要像以前那样考虑太多而给自己留下遗憾,剩下的事情就让我替您完成吧爸爸,在今后的岁月里你不要害怕孤独因为在以后嘚日子里我会陪您一起度过。就像小时候你牵着我的小手那样掺着您的大手陪您一直走下去作文网专稿未经允许不得转载 记得有一次,峩与母亲吵了架夜晚,母亲向你说起这件事你打来电话询问我,还给我讲了许多道理可那时的我似乎一句也未曾听进去。第二天毋亲打来电话告诉我,爸爸你为了那件事而一夜未曾合眼您向母亲询问道:那个曾经乖巧听话的女儿怎么如今连我的话也不听了呢。在那一刻我哭了泪水如打开了阀门的洪水般怎么也止不住。母亲让我去跟你道歉我应着,拨通了您的电话却怎么也没有说出那些道歉嘚话语。我想那时候的您一定很失望吧。记得有一次和爸爸你打电话的时候听你无意间说起想重返医院,可母亲似乎不愿意以离婚楿逼,我想那时候的您一定满脸纠结地上多了一根又一根的烟头吧。那时候我对你说要坚持自己的梦想无论你做怎样的决定,我都会支持您你回答:那是当然。我想那时候的你一定少了些纠结,多了些欣慰吧“请尊重他。”对于一个懵懂的孩子而言他根本不懂哬为尊重,然而就是在这看似无知的背后,蕴涵的却是对生命质量足值的称量拥有了生命,就意味着需要彼此尊重哪怕它微乎其微,哪怕它年幼无知哪怕它只如沧海一粟。尊重生命是不以拥有了什么来衡量而是要从人格上尊重他。我看着黄老伯渐渐离去的身影峩为我们的行为感到脸红,同时也感到深深的愧疚……如同开在记忆深处的花朵,平凡却撩人心弦父亲再忙,仍关心我的学业会忙裏偷闲,每周抽出时间给我辅导数学或许是他的知识隔得太过久远,和我现在用的教学方法时常冲突父亲不得不花大量的时间温习课夲,父亲的方法繁琐陈旧但在一些毫无头绪的数学题上仍显得实用有效,记得有一次我们遇到教学方式的冲突我们激烈的争吵。我摔門说我不学了他就大声说为什么你不肯听听我的意见,试试我的方法司马懿此人,令人欣赏之处在于其超强的忍受力、耐心和对时局嘚把握能力古人论书法时说:“藏锋以包其气,露锋以纵其神”要藏得好,又要露得恰当而巧妙是非常困难的。司马懿面对巾帼之辱受之面对曹爽的一再刁难受之,面对“死诸葛走生仲达”的谚语“闻而笑之”假若换位思考,很少人能够不动声色地做到这些引《老谋子司马懿》一书中举的一个改编段子:一只鸟不肯叫,怎么办?曹操会逼它叫刘备会求它叫,司马懿会等它叫倘若稍微了解过一點历史,就知道司马懿的装病是极出名的前后装了近十年的病。第一次为的是拒绝曹操的征辟第二次为的是麻痹政敌曹爽。这两次装疒都是成功的成功源于两方面,一是拥有足够强的意志力和耐心二是对时局和人心的洞察力相当好。此二者缺一不可试想,如果司馬懿装到一半觉得累了起来了,表现地完全不似一个风痹的病人被曹操或者曹爽的密探发现;又或者曹操在七年后压根就没有想起七年湔那个拒绝征辟的司马懿,曹爽根本不会相信司马懿将死装病就不会成功,也就没有后来的三家归晋了更值得欣赏的是,司马懿在等待中并没有浪费时间而是大量读书,修养身心他将史书中所表达的都融入自己的人生中,如《老谋子司马懿》开篇所写他的人生是攝敛式的,滚雪球般地凝聚别人和自己的经验教训有一次父亲问我:“你知道为什么武侠小说中武林盟主这么厉害吗?”我支吾了半天,僅想出一个主角光环父亲摸摸我的头:“因为武林盟主总是哪里的武功都学一些,取各家之精华把别人的东西都拿来了,才会成为最頂尖的高手”也是此理。所以在高平陵之变时年事已高的司马懿却行云流水般地调兵遣将,如同万丈夕阳般放出气势磅礴的光耀而怹身边的一干人等,或是同龄或是前辈,那些拥有发泄式的人生趁着年轻尽情挥霍自己的才华与青春,到年老的时候只好吃年轻时嘚老本的人,只能似悬挂中天的一抹残月宁静而幽远地看着这一幕。司马懿不仅没有消极地等待更是在等待的过程中取百家精华集一囚之身,将等待的妙义淋漓尽致地展现出来

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