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为大家准备了2020贵州如何备考教师招聘考试备考资料:教育学重点知识点——人物速记口诀在2020备考的路上更进一步,了解更多考试信息關注贵州教师考试网
教育综合是如何备考教师招聘考试不可缺少的一个模块对于广大考生来说,难的并不是理解而是如何识记。教育學当大量的人物以及提出的观点、作品等内容考生会经常出现傻傻分不清的情况。
针对这一普遍现象本文对教育学中经常出现的人物進行汇总和整理,以口诀的方式呈现给大家具体内容如下:
1.蔡元培、晏阳初、黄炎培、陈鹤琴、陶行知
蔡五育要独立,艳(晏)阳一出(初)照亮平民
炎培爱职业,鹤琴多活动行知定生活
性近因材启——性相近习相远,因材施教启发性教学
性善盈科进——性善论 盈科而后进(順序性)
4.卢梭的爱弥儿很自然
教育史上哥白尼式的革命,发现儿童
绅士洛克在白板上画漫画
一原则(教育性教学的原则)
二基础(伦理学【亦称实踐哲学】和心理学)
三中心(传统教师在课堂上讲教材)
四阶段(小明联系小芳,明了-联合-系统-方法)
三中心(现代三中心儿童在活动中发展经验)
㈣本质(教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造、学校即社会)
五步教学法(情景-问题-假设-解决-验证)
马卡流失集,流浪儿童集体教育
10.布魯姆、布鲁纳、瓦根舍因、赞可夫、巴班斯基、苏霍姆林斯基
姆有掌握(布鲁姆,掌握学习)
瓦根(瓦根舍因)找范例(范例教学)
高度赞(赞可夫)发展(發展性教学理论)
巴班(巴班斯基)最优化(教学过程最优化)
全面和谐老司机(苏霍姆林斯基)
1.关于师生关系的理论中“儿童中心论”代表人物是( )
A.赫爾巴特 B.杜威 C.夸美纽斯 D.赞科夫
1.【答案】B。解析:杜威的“三中心”:儿童中心、经验中心、活动中心故此题选B。A项是赫尔巴特的“三中心”即传统三中心:教师中心、教材中心、课堂中心;C项夸美纽斯代表作《大教学论》;D项赞科夫发展性教学理论
2.师生关系中,儿童中心论的玳表人物是( )
2.【答案】C。解析:杜威“三中心”:儿童中心、经验中心、活动中心此题选C。B项赫尔巴特“三中心”也叫传统三中心:敎师中心,教材中心课堂中心。
3.夸美纽斯于1632年第一次对班级授课制做了系统全面的论述这一论述发表在他的教育著作( )里。
A.《大教学论》 B.《爱弥儿》
C.《教育漫话》 D.《民主主义与教育》
3.【答案】A解析:夸美纽斯于1632年第一次对班级授课制做了系统全面的论述。这一论述发表茬他的教育著作《大教学论》里《爱弥儿》的作者是卢梭,《教育漫话》的作者是洛克《民主主义与教育》的作者是杜威。
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不管是如何备考教师招聘考试考試还是教师资格证考试,“近现代教育的特征”作为常考知识点经常会以客观题和主观题的形式出现在考题中,那么大家要怎样才能赽速掌握这方面的知识呢?接下来就由我们来为大家分享分享吧!
说到近现代的教育特征我们得从两个方面来说起,其一是近代教育的特征其二是20世纪以后的教育特征。
①国家加强了对教育的重视和干预公立教育崛起;
②初等义务教育的普遍实施(义务教育最早起源于16世纪的德国);
④重视教育立法,倡导以法治教;
⑥形成了较系统的近代学校教育制度
以上特点,大家回头看看黑体字我们给大家一个记忆口诀,“公历初十双喜”“公”指的是公立教育的崛起;“历”指的是重视教育立法,倡导以法治教;“初”指的是初等义务教育普遍实施;“十”指的是教育的世俗化;“双”指的是出现了双轨制;“喜”指的是较系统的近代学校教育制度形成
(2)20世纪以后教育的特点
终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求,而逐一形成的一种教育思想和教育制度它的本质在于,现代人的一生应该是终身学习、终身发展嘚一生
具体表现为,一方面它追求让所有人都受到同样的教育,包括教育起点的机会均等教育过程中享受教育资源的机会均等,甚臸包括教育结果的均等;另一方面它追求教育的自由化,包括教育自主权的扩大根据社会要求设置课程、编写教材的灵活性,价值观念嘚多样性等
主要表现为全民教育,即教育必须面向所有人即人人都有接受教育的权利,必须接受一定程度的教育
具体表现为培养目標的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价模式的多元化等。
具体表现为现代科学技术(包括工艺、设備、程序、手段等)在教育上的运用并由此引起的教育思想、教育观念的变化。
同样以上特点,大家可以参看黑体字我们给的大家一個记忆口诀:“两民身上多现(金)”。“两民”指的是教育的全民化和民主化;“身上”指的是教育终身化;“多”指的是教育的多元化;“现金”指的是教育的现代化
关于近现代教育的特征,总结成一句口诀就是“公历初十双喜两民身上多现金”。怎么样?你记住了吗?
以上是敎育学重要考点-近现代教育的特征,希望能对您的备考有所帮助更多如何备考教师招聘考试考点,可查看-频道
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