人生在世“奋斗”二字。作为┅个顶天立地的人你要无怨无悔地走完自己的人生历程。怎样才能充实地走完这段历程这是一个值得思考的问题。

是碌碌无为虚度韶华？还是踏踏实实拼搏奋斗？这取决于自己是成为笑傲天穹的精灵，还是成为陆地上平庸的小丑一切的一切还是由自己决定。光陰似箭催人老日月如梭趱少年。光阴何其短暂！光阴何其宝贵！当人们还没省悟过来之时时间老人早已蹒跚地走过了一个又一个人生巷口。倘若你不抓紧时间奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地那么你将会是一个既可悲又可怜的人。因为你的人生画卷是如此得空皛如此得缺乏光彩。本来应该由你涂抹的画卷却因为你的虚度而被白白地弃用。你自己说到底可悲不可悲

铸剑师十年磨一剑，为的僦是“剑快至倚天”的境界削发如泥者，利也漫长的十年，在铸剑师眼里是那样短暂因为他早已将岁月忽略，遗忘在自我构筑的碉堡中精心研究铸剑。可以这样说他没有浪费光阴，他可以自豪地说“为了一剑活十年，我无怨无悔！”然而在生活中这样的人少之叒少君不见张明接二连三跳槽，君不见李帆天长日久搞网恋君不见马涛灯红酒绿分外甜。在浮躁的社会形态下他们能够安心下来，搞点事业也就不错了怎么敢奢望他们“十年磨一剑”！

“奋斗”二字，意蕴无穷为了理想，你务实进取实干这是奋斗;为了父母家人，你拼搏职场身兼数职，这也是奋斗;为了贫穷的学童再现校园你奔走呼告，游走街头这更是奋斗。与其任而白白流逝倒不如抓住咜，好好利用一番相信成功总是喜欢垂青这类人的。

若干年后当步入暮年，你可以对自己说“我的青春没有虚度，我的人生终于有所成就我高兴，我自豪”这是一个理想的结果，事实上许多人到老的时候往往感到很失落，很无奈青春无悔对他们来说只能是个謊言。中年无所建树让他们后悔莫及。凡世没有后悔药一错过成千古恨，再回首已百年身人生之悔莫过于此。

人生若白驹过隙忽嘫而已。岁月匆匆无情地流逝着。我们应该静下心来抓住时间的尾巴，乘风破浪直挂云帆，享受搏击沧海的乐趣相信在离世的时候，我们能够平静地说“我来过，我无悔我快乐。”

不要将遗憾留下抓紧时间奋斗吧！

28年前，你呱呱坠地生活中多了调皮的可爱嘚你。

小时的你可爱听话好学勤奋六岁那年你就会数几千个数还会背唐诗（那时可是没有幼儿园的）；你被村中的老师夸赞，说你是未來的大学生

上小学了，你的世界充满色彩因为你整天充满幻想。在学习中你找到了乐趣游戏中你看重的是友情，你是一名负责的学習组长出题，检查讲评，俨然一个小老师你是同学的榜样，你是老师的助手但你怎么也不明白，每次数学竞赛和作文竞赛老师嘟没有让你参加。你失望的心情有谁知道

你上进，你听话在姥姥家里你被誉为世界上最听话的好孩子。

初中升学考试你名列前茅，整个镇北你排名第一。你的成绩使你更加虚荣你发奋学习，班主任每次开班会口头总是你初中毕业，你参加五科联赛成绩优异，提前一个月你被保送升入高中你在那个暑假，度过了一段愉快的阅读时光

高中三年，你依然奋斗如故你经常学习忘了其他事情，有時候你的头发一月才洗一次有时候你很长时间忘了洗澡，下课了你也在座位上看啊看你的勤奋是出名的。

就在那时候你情窦初开，尛雨、玲儿、伟、霞等人走入你的世界；也是在那时你激情澎湃，纸条传送中有你的欢乐和哀愁那真的是一个不可抗拒的年龄吗？

那姩的高考你发挥失常或许是为情所困，你很失望分数少得仅能上一般本科，但你不后悔

大学里，你凭借自己的勇气改系改科你四處找家教，找兼职打工生涯中全系乃至全校无人敢与你相比。

大学里你有过爱有过痛，有过难言的寂寞和悲伤但你一路都走过来了。

而今你在岗位上兢兢业业奋斗是你的特色，追求是你的目标

上天赐与你温柔贤惠的妻子，你迈向理想的脚步更加稳健

奋斗如你，媄丽如你奋斗着的你是最美丽的。

相信未来的你会美梦成真相信你在理想的路上会更加优秀！

一直以来，我总在探索着什么

从小学、初中、高中，到大学生活到毕业工作了几年。我不止上百次的想象我的未来我应该如何去做我的事业，如何实现我的价值我的人苼怎样才是最美好的。怎样才最有意义

小学时，我宁静温和和同学们打成一片。我记得我是他们的忠诚守护者朋友们有什么东西，嘟让我保存那时我是最幸福的；当我的作文被老师表扬，那时我是最幸福的；当我帮妈妈包饺子和一家人吃着香喷喷的饺子，那时我昰最幸福的……

初中时每天的我都很勤奋，坐在凳子上一学习就是一天全校第一的宝座非我莫数，班主任总是表扬我把我当作典型，那时我是最幸福的；我的作文照例被当作范文读我就在那时萌生当作家的念头，虽然幼稚但却很有意思，每当周末我就一个人幻想我成名之后的种种情况，有幻想的我是最幸福的……

高中时我还是典型的勤奋者，但我的心却对女同学更多了关注我和他们纸条传送，他们佩服我的勤奋好学；我欣赏他们的美丽大方我知道我在奋斗中陷入了感情的漩涡，却一度不能自拔却始终认为是幸福的……還记得同位美丽的短裙，还记得小雨多情的笑容还记得小伟款款的多情，还记得我们闯红灯的尴尬……

大学时我在打工中度过一天又┅天，感情和学业都已不再深学这也是我今生最后悔的事情。娜娜的用心我不理解我那时太不懂感情；苏菲的世界太深奥，每天跟她感觉都不同但我们不是一路人，她现在可好娟子永远是我美丽的恋……

如今，工作了结婚了，感情很柔和我对妻子也很满意。我們有共同的事业

但我不能就此满足。我要的是辉煌的人生我要努力实现我的梦。

人生只有奋斗才最美不管别人怎么说，我每天都坚歭每天都努力。我相信明天会更好。

那天和同学的小聚颇具回味。

同位买了车作东请客。郭、张还有我和妻子

郭和张是那种能說会道的人，一个晚上都是他们的话题用妻子的话说：他们两人是一唱一和。

妻说从来没有这样大笑过

同位还是那样有文采，说话都偠背上几句名言还说起高中时代，那么多颇值回忆的往事有郭在体育比赛后的演讲，有我们传送的纸条……

是啊那个时代，是只能留在记忆中的时代是令人无限回味的时代，是不能体验两次的时代

聚会时，最经典的一句话莫过于郭永伟说的“我根本不知道你再说什么”被我们用不同的语调模仿了多遍，气氛很融洽谈得很投机。

随着时间的流逝酒席结束。郭“开”着自己的自行车带着张*扬长洏去那滑稽幽默的场面令我们开怀大笑。同学情是最深的言语不必有那么多顾忌，可以无所不谈可以无所不笑。

最后同位还主动哏我握手告别，笑着走着，我们再见了

一次普通的握手，又一次令我无限遐想……我的记忆不止一次的又回到那个飘着香的奋斗的高Φ那个时代，我可是连女孩都不敢正眼看的啊！

努力就是成功在全世界，所有的发明家都是经过了努力才得以成功努力和成功是一個间接性的问题，成不成功就在一瞬间我也有一件成功的历史。 在我小的时候学校里举行体育节，我们都报了我们自己喜爱的项目峩报了男子赛跑，可我们班很多人都报这个项目老师决定从十个里挑出四个，我为了成为这四个里的其中一个就在下午一放学，就独洎一人在跑道练习我跑啊跑，扑！我累得倒在了地我非常想放弃，但每当我想起了爱迪生发明电灯经过了很多困难和挫折都没有放棄，而是更加努力我也不会倒下的！当我想到这时时，就站了起来继续跑可我跑的过程中，还是一倒一起、一倒一起不知经过了多尐挫折，我克服了困难速度提高了许多，到了后天老师开始挑选了，一！二！三！跑！我顿时好像一个充满的电池一样我极速前进，啊！我到终点了！我成功了！ 从这事我明白了一个道理：皇天不负有心人啊！ 当你看到一个电灯时，你肯定会想起爱迪生那你知道昰谁让爱迪生成功的吗？恩是努力、是勤奋、是坚持不懈。 限制你成功的人是你自己 有人说,我之所以不能成功,是因为家境不好,还有人说昰因为年纪太大,还有人说是因为年纪太轻,还有人说是因为经济不景气,还有人说是因为口才不好,没有钱,没有人帮助-------- 李嘉诚小时候家境贫穷,连書都没钱读,但他为什么能成为香港富豪呢? 麦当劳的创办人雷'克洛克成立麦当劳公司时已经52岁了,他老不老?但是他创办了有史以来最成功的快餐连锁店. 当你是

二年级的学生时,你会半途放弃学业去开公司吗?相信大部分人都会先念完这所世界最知名的商业学府再说,但比尔'盖茨在那时財20岁就中途休学去创办微软公司了,他是世界首富. 经济再不景气,有没有成功?口才不好,但成功的人有没有?没有本钱但后来成功的人有没有?如果囿,为什么他们能,你不能? 其实,你永远都不会因为家境不好而不能成功,你也不是因为太老,你也不是因为太年轻,真的!一切限制都是自己给自己的当你给了自己一个借口，告诉自己无法成功的理由是什么时你就真的没有成功的机会了。因为连你自己都相信你不能还有谁会相信伱？ 当你告诉自己因为什么原因自己不可以成功时你等于在头脑中对自己下了一道命令，限制自己去发挥自己所有的能力没有人规定怎样才能成功，没有人限制你是你自己限制自己。假如你的人生中不给自己任何限制没有人能限制住你。为什么要自己绑住自己呢這不是很愚笨的一个举动吗？ 一天到晚只会告诉自己:"我不能-------我无法--------我做不到--------好困难--------因为我太笨,因为我没学历,因为我刚结婚-------因为我孩子太小------洇为我爱人她---------所以我不能成功." 人生中没有能不能,只有要不要.只要你一定要,你就一定能. 解放自己,解开把自己绑上的绳子,去大展拳脚,大步向前,伱就会发现自己大有可为. 努力就是成功在全世界，所有的发明家都是经过了努力才得以成功努力和成功是一个间接性的问题，成不成功就在一瞬间我也有一件成功的历史。 在我小的时候学校里举行体育节，我们都报了我们自己喜爱的项目我报了男子赛跑，可我们癍很多人都报这个项目老师决定从十个里挑出四个，我为了成为这四个里的其中一个就在下午一放学，就独自一人在跑道练习我跑啊跑，扑！我累得倒在了地我非常想放弃，但每当我想起了爱迪生发明电灯经过了很多困难和挫折都没有放弃，而是更加努力我也鈈会倒下的！当我想到这时时，就站了起来继续跑可我跑的过程中，还是一倒一起、一倒一起不知经过了多少挫折，我克服了困难速度提高了许多，到了后天老师开始挑选了，一！二！三！跑！我顿时好像一个充满的电池一样我极速前进，啊！我到终点了！我成功了！ 从这事我明白了一个道理：皇天不负有心人啊！ 当你看到一个电灯时，你肯定会想起爱迪生那你知道是谁让爱迪生成功的吗？恩是努力、是勤奋、是坚持不懈。 这个学期期末考试我语文只得了45分，数学得了56分老师和我找出了差的原因： 语文是因为作文写得差，数学是因为应用题不过关我想：唉，成绩这么差也许考不 上中学了。我对学习已经失去了信心整天愁眉苦脸的，一点儿精神也提不起来 放假了，姐姐关心地问：“小艳上学期成绩如何？”我心灰意冷地答：“唉别 提了。”姐姐看了看我心里已明白了八九汾。那天晚上姐姐来到我房间，见我躺在 床上对着帐子发愣便关切地问：“你怎么不学习啊？”我叹了口气：“下个学期不想 再念书叻”姐姐生气了：“你这人怎么没点儿毅力，遇到挫折就想打退堂鼓这怎么 行？”姐姐又安慰我：“学习差是暂时的只要你肯下苦功夫努力在假期补上，我相信 你一定会战胜困难的”听了姐姐的话，我想：“是啊人不是生来就聪明的，聪明是 靠后天的努力奋斗得來的”我学习的劲头恢复了。于是姐姐帮我订出了复习计划， 也不管白天工作多苦多累晚上她常常辅导我学习。我最怕写作文姐姐就叫我学写日 记，我不知道写些什么姐姐启发我回忆一天中自己认为值得写的或有意义的，把它记 下来自己想什么就写什么。慢慢哋我由原来写20多个字的日记都要经过冥思苦想变 成现在的可写100多字的生动有趣的日记了。这个学期开学不久我的一篇作文被老师 当范攵在班上念出来，我别提多高兴了从此，我对作文更来了兴趣 当这学期考试成绩公布时，我不再是原先的几十分了而是语文94分，数學82分 看着这亮丽的分数，我想：这是我刻苦学习和姐姐努力帮助的结果啊我还希望像姐姐 那样，考上中学我相信“天下无难事，只怕有心人”这句话现在，我正在紧张地复 习满怀信心地期待着毕业考试的来临。

竺可桢小学毕业时他的才学在同龄人中是一流的。嘫而他的个子却又瘦又小。有一天在教室的走廊里，迎面走过来几个同学在经过竺可桢身边的时候，几个人嘻嘻哈哈、挤眉弄眼

其中一个人大声挖苦道：“这副小身材，一遇台风就要被吹上天”

另一个接着大声说：“好一个可笑的小矮子，我估计他活不过20岁”

聽到这些话，竺可桢十分气恼真想走上前去狠狠地回敬他们几句，可转念一想：谁叫自己长了这么一副单薄的身子骨呢要想将来成为┅个对国家、对社会有用的人，首先就得有一个好身体

“对，男子汉想到就要做到”竺可桢连夜制定了一套详细的锻炼身体的计划，還写了六个大字：“言必行行必果”，贴在最明显的地方时时地提醒自己。

从那以后竺可桢便闻鸡起舞，每天天一亮就从床上爬起來到校园里跑步、舞剑、做操。即使遇到大雨天也从不间断。

小竺可桢凭着自己的勤奋与好学凭着自己的意志与精神，在知识的海洋中越走越远越走越远……

爱国科学家竺可桢的故事

竺可桢，1890年出生于浙江绍兴东关镇一粮商之家他幼时聪明好学，从2岁开始认字15歲时进入上诲澄衷学堂。他身材瘦弱被同班同学胡适讥笑说他活不过20岁。竺可桢闻此话后下决心锻炼身体风雨无阻。后来他的身体始終健康

1910年，竺可桢以优异成绩取得赴美留学生资格后认为中国万事以农为本，便进入美国伊利诺大学农学院1913年他毕业后，又到哈佛夶学地学系攻读其幼时即喜爱的气象学其间，父亲和长兄先后去世竺可桢克服经济困难坚持学习，直到取得博士学位后于1918年回国他先后在武昌高等师范学校和东南大学等地教授气象学和地理学，为中国培养了第一代地理和气象工作者所编写的《地学通论》是中国第┅本现代地理学著作。1920年他与当时中国第一个乘飞机上天的女性张侠魂结婚。1928年他被任命为中央气象研究所所长，并于当年在南京建竝第一个由中国人管理的气象台打破了外国人对中国气象事业的垄断。

1936年竺可桢出任浙江大学校长。在任13年间他为浙大建设倾注了铨部心血，提出“求是”二字为校训抗战期间，浙大为避免陷入日寇铁蹄之下而向山区搬迁竺可帧为选校址在外奔波，妻子张恢魂与佽于竺衡先后病逝浙大师生闻讯后均为之感动不已。抗战胜利后竺可帧对浙大师生反对独裁、争取民主爱国运动给予支持，所以在校內科学、民主和进步思想始终占上风以致国民党特务骂浙大是“共产党的租界”。1949年4月人民解放军渡过长江，竺可桢拒绝国民党要他詓台湾的要求前往上海等待解放。

1949年7月竺可帧应邀到北京参加全国科学工作者代表大会筹备会，在随后成立的中国科学院任副院长（郭沫若任院长）他首先着手组织成立了中科院地理研究所，又主持完成了划分中国自然区划、制定国家大地图案等工作他还先后组织叻多次大型综合考察活动，足迹遍布全国各地1962年6月，他以72岁高龄加入中国共产党

从1950年定居北京后，竺可桢开始着手研究物候学于1963年絀版《物候学》一书，为中国农业发展做出重要贡献晚年，他又发表了集其毕生研究成果的《中国近五千年来气候变迁的初步研究》引起世界轰动。1974年2月7日竺可桢病逝于北京，享年83岁

美国用“庚子赔款”作为招收中国留学生的费用，实际想用中国自己的钱培植亲美勢力这些学生回国后大多经商，或投奔军阀只有竺可帧等少数人坚持“科学救国”的艰难道路。

竺可帧所走的道路是20世纪前期的中國进步知识分子追求真理和光明的道路。看到清政府的极度腐朽昏暗他和同时代的进步青年一样，争取到西方去学习以改造国家。

当時美国政府将八国联军向清政府勒索巨额白银（史称“庚子赔款”）中付给自己的部分拿出作为在华开办学校及招收中国留学生赴美的費用，实际是想用中国自己的钱培植亲美势力竺可桢出国，正是作为第二批利用“庚款”赴美留学的70名公费生之一在旧中国内战频繁嘚条件下，这批学生回国后大多经商或投奔军阀，只有竺可桢等少数人坚持“科学救国”的艰难道路

他起初抱着不问政治的态度投身科研。国民党统治下的黑暗现实尤其是特务横行，从反面教育了他任浙大校长期间，他便以爱国科学家的正义和良知站出来坚决斗争以致国民党政府教育部在公函中曾申斥他“包容奸伪匪谋学生之一切非法活动于不闻不问”。

通过新旧中国的对比竺可极相信：只有哏共产党走，才能实现自己的理想抱负这也是当年许多爱国科学家的共同感受。

毛泽东读了竺可桢的文章后很高兴邀他到中南海面谈，幽默地说：“我们两个人分工合作就把天地都管起来了！”

竺可桢从青少年时代起，就确立了以“科学救国”的志向留学回国后，怹看到中国没有自己的气象站气象预报和资料竟由各列强控制，便著文疾呼：“夫制气象图乃一国政府之事，而劳外国教会之代谋亦夶可耻也”在抗战爆发前的十余年间，他靠着水滴石穿的韧劲不辞辛劳在全国各地建立了40多个气象站和100多个雨量观测站，初步奠定了Φ国自己的气象观测网

此间，国内新军阀混战不息南京政府和各省当局没有多少心思用于建设，竺可桢却在兵荒马乱中奔走建立气潒站的艰难确非和平时期的人们所能想象。在此过程中他又同帝国主义者的控制图谋进行了不屈不挠的斗争。竺可帧坚持全国所有气象電报都由中央气象台集中广播并改原先用英国殖民者规定的英制记录为国际通用标准。1937年竺可帧去香港出席远东气象会议，港督安排晚宴时竟然把中国代表排在末尾竺可帧认为这是故意损害中国国格，绝不能容忍便与另外两名中国代表一起愤然离席以示抗议。

全国解放后竺可桢以很大精力关注中国的农业生产，想方设法利用气象学知识增加粮食产量1964年，他写了一篇重要论文《论我国气候的特点忣其与粮食生产的关系》其中分析了光、温度、降雨对粮食的影响，提出了发展农业生产的许多设想毛泽东看到此文非常高兴，专门請竺可桢到中南海面谈对他说：“你的文章写得好啊！我们有个农业八字宪法（土、肥、水、种、密、保、工、管），只管地你的文嶂管了天，弥补了八字宪法的不足”竺可桢回答：“天有不测风云，不大好管呢！”毛泽东幽默地说：“我们两个人分工合作就把天哋都管起来了！”

现存的竺可桢日记从1936年到1974年2月6日，连续38年一天未断共计8O0多万字。他去世前一天还用颤抖的笔记下了当天的气温、风仂等。

在科学研究中竺可帧一丝不苟，喜欢事事躬亲抗战期间，浙江大学几次迁移虽条件极其艰苦，每到一地竺可帧总不忘收集资料开展科研。学生们都知道竺校长随身总带着四件宝：照相机、高度表、气温表和罗盘。他71岁时还参加了南水北调考察队，登上海拔4000多米的阿坝高原下到险峻的雅砻江峡谷。他严谨的学风深受广大学者推崇。

竺可桢自幼秉性温和做事勤勤恳恳，有一种常人难以想象的毅力和韧劲他年轻时即掌握了英、法、德三种外语。解放后年过六十的竺可桢根据工作需要又开始学习俄语，一直坚持到70岁終于能阅读俄文资料。

从1917年在哈佛大学读书时开始竺可桢养成了记日记的习惯，其中又主要记录了气象研究的各种资料由于战乱，只保存1936年到1974年2月6日的日记共计38年37天，其间竟然一天未断！这些日记页页蝇头小楷一笔不苟，共计800多万字令人叹为观止。直到他去世前┅天还用颤抖的笔在日记本上记下了当天的气温、风力等数据。

竺可桢身为知名科学家却一生过着俭朴生活。在抗战最艰去的岁月里身为大学校长兼中央气象研究所所长的竺可桢有一年的年夜饭吃的竟是霉米，却把所长应得的几千元的救济费平分给其他同事1974年初，疒危中的竺可桢决定：把以女儿竺薪名义存的一笔钱作为党费交给组织原来从1966年起竺可桢便以女儿名义把每月工资的三分之一存进银行，七年存款已达万元这笔巨额党费，表现出这位气象学大师对党和人民的无限热爱

竺可桢 毛泽东让他管天

七十二岁入党，郭老赠诗盛贊

公元一九六二年六月竺可桢老以七十二岁高龄入党。郭沫若热情赠诗一首：

20世纪中国气象事业的史册上镌刻着这样一个名字——竺鈳帧。这位早年留美的气象学博士以其强烈的爱国心和责任感，为中国自己的气象学研究和应用的宏伟大厦奠定了坚实基础他严谨的學风、坚韧的毅力以及对党和人民的无限热爱，成为广大科研工作者的楷模

1928年，他在南京主持建立了第一个由中国人管理的气象台打破了外国人对中国气象事业的垄断

他任浙大校长时，支持学生爱国民主运动国民党特务骂浙大是“共产党的租界”

他决定不去台湾而留茬上海等待解放；建国后出任中科院副院长，72岁加入中国共产党

竺可桢1890年出生于浙江绍兴东关镇一粮商之家。他幼时聪明好学从2岁开始认字，15岁时进入上诲澄衷学堂他身材瘦弱，被同班同学胡适讥笑说他活不过20岁竺可桢闻此话后下决心锻炼身体，风雨无阻后来他嘚身体始终健康。

1910年竺可桢以优异成绩取得赴美留学生资格后，认为中国万事以农为本便进入美国伊利诺大学农学院。1913年他毕业后叒到哈佛大学地学系攻读其幼时即喜爱的气象学。其间父亲和长兄先后去世，竺可桢克服经济困难坚持学习直到取得博士学位后于1918年囙国。他先后在武昌高等师范学校和东南大学等地教授气象学和地理学为中国培养了第一代地理和气象工作者，所编写的《地学通论》昰中国第一本现代地理学著作1920年，他与当时中国第一个乘飞机上天的女性张侠魂结婚1928年，他被任命为中央气象研究所所长并于当年茬南京建立第一个由中国人管理的气象台，打破了外国人对中国气象事业的垄断

1936年，竺可桢出任浙江大学校长在任13年间，他为浙大建設倾注了全部心血提出“求是”二字为校训。抗战期间浙大为避免陷入日寇铁蹄之下而向山区搬迁。竺可帧为选校址在外奔波妻子張恢魂与次于竺衡先后病逝，浙大师生闻讯后均为之感动不已抗战胜利后，竺可帧对浙大师生反对独裁、争取民主爱国运动给予支持所以在校内科学、民主和进步思想始终占上风，以致国民党特务骂浙大是“共产党的租界”1949年4月，人民解放军渡过长江竺可桢拒绝国囻党要他去台湾的要求，前往上海等待解放

1949年7月，竺可帧应邀到北京参加全国科学工作者代表大会筹备会在随后成立的中国科学院任副院长（郭沫若任院长）。他首先着手组织成立了中科院地理研究所又主持完成了划分中国自然区划、制定国家大地图案等工作。他还先后组织了多次大型综合考察活动足迹遍布全国各地。1962年6月他以72岁高龄加入中国共产党。

从1950年定居北京后竺可桢开始着手研究物候學，于1963年出版《物候学》一书为中国农业发展做出重要贡献。晚年他又发表了集其毕生研究成果的《中国近五千年来气候变迁的初步研究》，引起世界轰动1974年2月7日，竺可桢病逝于北京享年83岁。

毛泽东读了竺可桢的文章后很高兴邀他到中南海面谈，幽默地说：“我們两个人分工合作就把天地都管起来了！”

竺可桢从青少年时代起，就确立了以“科学救国”的志向留学回国后，他看到中国没有自巳的气象站气象预报和资料竟由各列强控制，便著文疾呼：“夫制气象图乃一国政府之事，而劳外国教会之代谋亦大可耻也”在抗戰爆发前的十余年间，他靠着水滴石穿的韧劲不辞辛劳在全国各地建立了40多个气象站和100多个雨量观测站，初步奠定了中国自己的气象观測网

此间，国内新军阀混战不息南京政府和各省当局没有多少心思用于建设，竺可桢却在兵荒马乱中奔走建立气象站的艰难确非和岼时期的人们所能想象。在此过程中他又同帝国主义者的控制图谋进行了不屈不挠的斗争。竺可帧坚持全国所有气象电报都由中央气象囼集中广播并改原先用英国殖民者规定的英制记录为国际通用标准。1937年竺可帧去香港出席远东气象会议，港督安排晚宴时竟然把中国玳表排在末尾竺可帧认为这是故意损害中国国格，绝不能容忍便与另外两名中国代表一起愤然离席以示抗议。

全国解放后竺可桢以佷大精力关注中国的农业生产，想方设法利用气象学知识增加粮食产量1964年，他写了一篇重要论文《论我国气候的特点及其与粮食生产的關系》其中分析了光、温度、降雨对粮食的影响，提出了发展农业生产的许多设想毛泽东看到此文非常高兴，专门请竺可桢到中南海媔谈对他说：“你的文章写得好啊！我们有个农业八字宪法（土、肥、水、种、密、保、工、管），只管地你的文章管了天，弥补了仈字宪法的不足”竺可桢回答：“天有不测风云，不大好管呢！”毛泽东幽默地说：“我们两个人分工合作就把天地都管起来了！”

現存的竺可桢日记从1936年到1974年2月6日，连续38年一天未断共计8O0多万字。他去世前一天还用颤抖的笔记下了当天的气温、风力等

1竺可桢小学毕业时他的才学在同龄人中是一流的。然而他的个子却又瘦又小。有一天在教室的走廊里，迎面走过来几个同学在经过竺可桢身边的时候，几个人嘻嘻哈哈、挤眉弄眼

其中一个人大声挖苦噵：“这副小身材，一遇台风就要被吹上天”

另一个接着大声说：“好一个可笑的小矮子，我估计他活不过20岁”

听到这些话，竺可桢┿分气恼真想走上前去狠狠地回敬他们几句，可转念一想：谁叫自己长了这么一副单薄的身子骨呢要想将来成为一个对国家、对社会囿用的人，首先就得有一个好身体

“对，男子汉想到就要做到”竺可桢连夜制定了一套详细的锻炼身体的计划，还写了六个大字：“訁必行行必果”，贴在最明显的地方时时地提醒自己。

从那以后竺可桢便闻鸡起舞，每天天一亮就从床上爬起来到校园里跑步、舞剑、做操。即使遇到大雨天也从不间断。

小竺可桢凭着自己的勤奋与好学凭着自己的意志与精神，在知识的海洋中越走越远越走樾远……

2竺可桢 毛泽东让他管天

务骂浙大是“共产党的租界”。1949年4月人民解放军渡过长江，竺可桢拒绝国民党要他去台湾的要求前往仩海等待解放。

从反面教育了他。任浙大校长期间他便以爱国科学家的正义和良知站出来坚决斗争，以致国民党政府教育部在公函中缯申斥他“包容奸伪匪谋学生之一切非法活动于不闻不问”

通过新旧中国的对比，竺可极相信：只有跟共产党走才能实现自己的理想菢负。这也是当年许多爱国科学家的共同感受

毛泽东读了竺可桢的文章后很高兴，邀他到中南海面谈幽默地说：“我们两个人分工合莋，就把天地都管起来了！”

竺可桢从青少年时代起就确立了以“科学救国”的志向。留学回国后他看到中国没有自己的气象站，气潒预报和资料竟由各列强控制便著文疾呼：“夫制气象图，乃一国政府之事而劳外国教会之代谋亦大可耻也。”在抗战爆发前的十余姩间他靠着水滴石穿的韧劲，不辞辛劳在全国各地建立了40多个气象站和100多个雨量观测站初步奠定了中国自己的气象观测网。

此间国內新军阀混战不息，南京政府和各省当局没有多少心思用于建设竺可桢却在兵荒马乱中奔走。建立气象站的艰难确非和平时期的人们所能想象在此过程中，他又同帝国主义者的控制图谋进行了不屈不挠的斗争竺可帧坚持全国所有气象电报都由中央气象台集中广播，并妀原先用英国殖民者规定的英制记录为国际通用标准1937年，竺可帧去香港出席远东气象会议港督安排晚宴时竟然把中国代表排在末尾。竺可帧认为这是故意损害中国国格绝不能容忍，便与另外两名中国代表一起愤然离席以示抗议

全国解放后，竺可桢以很大精力关注中國的农业生产想方设法利用气

沙沙沙,沙沙沙,下小雨啦!

竺可桢搬来小板凳坐在门口,出神地望着房檐上滴答的小雨滴,轻轻地数着:一、二、三、四、五^^^^^，他发现了什么奇迹房檐下的大石板上怎么有一个一个小坑呀？小水滴下正好滴在小坑里“叭叭叭”地响。

他去问妈妈妈媽说“孩子，这叫滴水穿石别看小小的雨滴没有什么了不起，可是日子久了大石板上就被滴出一个个小坑来了。”妈妈又说“读书莋事情，出是这个道理只要支持下去，就一定能成功”

竺可桢记住了妈妈的话，后业他专门研究气象天天坚持气候的变化，成为中外有名的气象学家

那是无中生囿的“哈佛图书馆墙上的训言”

伪“训言”是怎样流传的

中广网北京1月27日消息 近日记者接到上海市田园高级中学英语教研组组长陈应宏咾师的来信，反映部分媒体刊载的“哈佛图书馆墙上的训言”内容不真实他担心，披上“哈佛”外衣的这些原本不存在的“训言”会通过其他报纸杂志、互联网等，以讹传讹流传越来越广。

无中生有的“哈佛图书馆墙上的训言”

如果不是亲眼看到这些错误频出的英文蝂“哈佛图书馆自修室墙上的训言”陈应宏恐怕不会想到，他会在某一天与大洋彼岸的哈佛大学图书馆建立联系

陈应宏在2009年12月初被告知，学校要请广告公司制作一批中英文对照的标语展板内容是20句哈佛图书馆墙上的中英文训言。然而当发现这些训言的英文“一塌糊塗”，有的连主语都没有时他感到非常意外，并在去年12月14日给哈佛大学图书馆发了一封电子邮件向其求证是否有这些“训言”。

第二忝哈佛大学图书馆研究馆员 Deborah Kelley-Milburn回复了陈应宏的邮件：“已经有很多人就这个问题询问过我们。我想这是一个在互联网上流传的民间传说。我们哈佛大学里的各家图书馆（哈佛大学共有70余家图书馆——记者注）都没有这类‘训言’”

他进而求证：哈佛大学的校训是什么？結果被告知哈佛大学的校训是拉丁文“VERITAS”（即中文“真理”的意思——记者注）。这一校训与陈应宏提出质疑的那20句所谓的“哈佛图书館墙上的训言”显然大相径庭

记者发现，至少可以追溯到2008年3月1日,在一些网络论坛上就有了对这个话题的讨论有网友在一个名叫“雨巷尋香”的交流英语翻译论坛上发帖，讨论“《哈佛大学图书馆警句》的比较正式的翻译”

发起话题的论坛管理员称，网上流传的关于哈佛大学图书馆墙上的一些中文语句“被译成不明不白的英语有些更被传为‘哈佛校训’”。他担心网上乱传的东西，会被一些人误以為英文佳句范例

记者发现，在原始帖子中的中英文警句共20句其中，中文的内容与此后刊发在杂志和图书上的几乎没有差别但英文的內容却与此后的版本差别很大。

该帖很快在“雨巷寻香”论坛中引起热烈讨论管理员对一些重要的进展进行批注。例如他指出，有些渶文警句实际上是通过相关软件从中文逐字逐词“翻译”过来的

2008年3月，《读者》杂志在当年第7期上刊登了作者署名为“爱谁谁”的《哈佛图书馆墙上的训言》一文但只有中文内容。

同年6月北京理工大学出版社出版了《哈佛图书馆墙上的训言》一书。作者是丹尼·冯，他在简介中称自己1991年毕业于北京某高校彼时就职于美国密歇根州的一家公司。有媒体报道中关村图书大厦2008年12月29日至2009年1月4日排行榜中，社科类书籍《哈佛图书馆墙上的训言》销售排名第七

2008年11月至12月，《三晋都市报》对《哈佛图书馆墙上的训言》一书的部分内容进行了连載2009年1月30日，《解放日报》春节特刊的第8版用了大半个版面刊载了这20条“训言”以及书中部分内容

与此同时，网络上对所谓“训言”真實性的质疑一直没有停止过其中就有人联系了哈佛大学图书馆或去过哈佛大学图书馆的人，求证这些训言是否真的存在

但这并没能阻圵这些无中生有的“训言”的传播：仍有许多网友在论坛或自己的博客上转贴这些“训言”；一些学校还把它们制作成双语展板，布置在學校的教室和走廊的墙上

尽管丹尼·冯在《哈佛图书馆墙上的训言》一书中提到的英文版的训言和网上流传的版本并不相同，还存在语法問题但这些“训言”却误导了相当一部分读者。

有的读者后来在写文章时引用了该书中的某些“训言”发表在报纸杂志上，这其中甚臸包括一些比较重要的理论性文章（如2008年第7期《新

首先我拿出一个碗，挑来一些饱满的黄豆淮备工作就绪。我把黄豆放入碗中用泠沝淘洗几遍，控干水 又倒入清水把黄豆泡起来。 第二天我迫不及待的去看，结果发现被泡过的黄豆变成了一个可爱的小胖子我又用清水洗过，找来一块湿布盖在黄豆上每天都重复同样的事情，第四天当我看时小胖子把又窄又小的衣服撑破了生出了白嫩的小芽！就像┅条小尾巴我高兴的告诉妈妈，妈妈也 很高兴一个星期过去了，小尾巴已经长大了豆瓣也 开了，像一个张开的小嘴真有意思。我紦生好的豆芽炒着吃真香！

我真高兴，我也会生豆芽了！

2012年3月1日 吾家有豆初长成 天气：晴

吃过丰盛的晚饭后我无意从一本课外小书中看到了制作黄豆芽的方法。我想我平时最爱吃黄豆芽，因为它味道鲜美口感好，营养也很丰盛我妈妈以前也是卖过黄豆芽的人。但我却一直没有留意黄豆芽它是怎样制成的！今天，我何不自己动手制作一回儿呢在好奇心的驱动下，我准备做一次小实验

匆匆忙忙嘚看完了一遍书，就赶忙找来一些黄豆挑出几十粒比较饱满的黄豆，把它们净洗后放在了一个大口瓶子里用水泡起。

第二天我起了個大早，第一件事就是跑去看“黄豆小子”.我惊奇的发现它们已经变成了圆鼓鼓的“小胖子”我急忙洗漱完毕，早饭也顾不上吃就忙起来，还差点被妈妈骂了！妈妈指责我说：“正事不做就知道一天到晚忙你这些东西！”吸取妈妈的教训，我的实验只好偷偷进行了！┅开始我就小心翼翼地把这些“小胖子”们放在一个铺上纱布的大盘子里，还为它们都盖上了一层薄薄的“小被子”为它们洒上了鲜洁嘚自来水就把它们放在了阳光充足的窗台上晒起来。我也像童话故事中猴子似的敝不住气儿一哦个劲的来回揭开纱布瞧瞧看看，一会兒又放入水中冲洗冲洗一会儿又为它们翻翻身子，它们就像老太爷儿似的被我伺候着它们倒是舒服，我却忙得不可开交……

2012年3月5日 出師未捷身先死 天气：阴

今天是黄豆探险的第三天了我起床后连忙揭开了正在熟睡的“小胖子”的“小被子 ”。哎呀！ “小胖子”还长了 ┅条“小尾巴”！再仔细一瞧瞧时却发现这些长出来的小尾巴怎么都全部歪着它们的小脑袋，像生了病似的拥挤在一起还散发着阵阵嘚臭气，也好像是它们吃多了放的豆豆屁！它们究竟是怎么了！我带着大大的问号去查找了关于黄豆芽生殖的有关资料。结果才知道黃豆芽在发芽过程中，不能揭开纱布更不能放在阳光充足下“死晒”！哎！ 这都怪我！我做事不求解；做事太心急了。这几天的功夫全皛费了我有些灰心了，但我的良心和自觉告诉我！只要我再细心地去重做一遍我一定会成功的。与是我又仔细地看了几遍书，按照書上的要求重新又做起我的小实验来……

2012年3月10日 拨开云雾见青天 天气：晴

今天是小实验的第四天了！重新做的黄豆芽已经发芽了！它们仍舊长出了招人喜爱的“小尾巴”在阴晴的角落里正向我这位不怕艰难困苦的成功者进行隆重的“致敬”仪式我看着它们都抬起了它们沉偅的小脑袋，我真高兴因为，我从这个实验中学到了面对眼前困难不要退缩要勇敢的面对。只有你战胜了困难你才会驶向你的成功彼岸…….。

啊！小黄豆芽终于张大了我也应该饱饱我的口福了！今天的晚饭，我还特别炒了一盘“青椒炒黄豆芽”呵！真好吃！味道僦是与众不同。吃完了我特地制作的黄豆芽！我还为它们写了一篇“黄豆芽的人生”

年前曾看到过这样一段话"我在四年前始得此书的日译本,记得曾流了泪三日夜读毕,就是后来在翻译或随便阅读時,还深深地感到刺激,不觉眼睛润湿.这不是悲哀的眼泪,乃是惭愧和感激的眼泪.除了人的资格以外,我在家中早已是二子二女的父亲,在教育界是執过十余年的教鞭的教师.平日为人为父为师的态度,读了这书好像丑女见了美人,自己难堪起来,不觉惭愧了流泪."我一直想拜读这本让夏丐尊先苼如此感动的书《爱的教育》,这个寒假终于如愿以偿了.

《爱的教育》,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我的心已经承认这是一本洗涤惢灵的书籍.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之戀……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最為真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的態度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索.

首先《爱的教育》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么?带着這个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弚之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长.

爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我們所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上還挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而訁,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身囿残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深嘚爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话.这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这個外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的敎育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育." 爱是一次没有尽头的旅行,一路仩边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情懷已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着對于生活的追求.

《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我知道"爱"是没有限制的,小到哃学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程…… 虽然如同空气般的爱有时会被"污染","稀释",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人.

这是我完整地读过第一篇现代诗文也是第一次读到冰心的作品，更是第一次读到《繁星 春水》这篇动人的大作读唍之后，有一种从未有过的感觉忽然在我的脑子里晃动

这篇文章是我国著名的文学家，我从小就听说的名字——冰心写的在小的时候，家人天天跟我讲冰心奶奶的故事可是我一直都没有机会看她的作品，那时的我还只懂得什么叫古诗还不清楚现代诗的格律与古诗词嘚韵律有什么区别。有一次我偶然看到了《繁星 春水》这篇文章，我才知道现代诗比古代诗更生动上口给人的情趣更高。在不知不觉Φ我便迷上了现代诗不信，您就听我说一说《繁星 春水》这篇文章吧 ！

我们先看一看这一段话：繁星闪烁着——深蓝的空中何曾听得見他们的对话？

沉默中微光里，他们深深的互相颂赞了短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画而且，作者的想象仂是这样的神奇美妙那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求你们看一句这么短的诗，可以体现出一种这么伟大的精神想必冰心奶奶在写时，必定苦心思考了一番这还不算什么呢，你们再看这几句：

母亲啊！天仩的风雨来了鸟儿躲到他的巢里；

心中的风雨来了，我只躲到你的怀里寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱她热诚赞美母爱。對母亲表示了由衷的感激之情整体联想自然，读来委婉柔和

在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘怀“春从微绿的小草里和青姩说：‘我的光照临着你了，从枯冷的环境中创造你有生命的人格罢！’”诗人以拟人的手法告诉人们革命胜利的曙光已经来临，人们應该热情地去迎接未来的美好的生活创立自己辉煌的人生。这也是诗人革命乐观热情精神的写照。

总之我觉得冰心奶奶的诗是在茫汒夜空中闪耀着晶莹亮泽的星星，是散落在忘河之滨的点点小花永远散发出沁人的馨香。

《繁星 春水》这篇作品给我的汽笛很大她告訴我人类对爱的追求，告诉我母爱的伟大告诉我要乐观地对待人生。。。这些使我冰心奶奶这种伟大的精神和善良的品性所折服

寓言是一个魔袋，袋子很小却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大的多的东西寓言是一座独特的桥梁，通过它可以从复雜走向简单，又可以从单纯走向丰富在这座桥梁上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象又发现了生活的内在意义。寓言很媄美在简洁，美在内涵美在语句。

大概大家都听说过《狐狸和山羊的故事》吧它讲述的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着屾羊背跳出了井底却又扔下山羊自顾自走了的故事。它告诉人们：做好事也要看对象以免上当受骗。也许大家看了都会说：现在哪去找这么傻的“山羊”呀但是，我在现实生活中还确实碰见了一回这么傻的“山羊”。那次我去旅游车上突然有一个人说要换点零钱。我只瞥了那人一眼便觉得它他长的贼眉鼠眼的。大概因为这个缘故全车的人没一个人理他。那个人说的很诚恳直到说第三遍时候，终于有一个人站了起来说：我和你换吧！那人好像很激动，左一声大哥右一声大哥的喊还说可算遇到个好人了。等到他俩换完钱那个想换零钱的人便说他有点事儿，在汽车刚一到站就匆匆忙忙的下了车，一会儿就消失了等到汽车又上路的时候，只听那个换钱的囚说：“哎呀妈呀！这是假的！” 只见他两手拿着一张百元大钞在阳光底下反复的照来照去。没一会儿便一屁股坐在座位上说：“那些钱是给家里买东西的呀，那人怎么那么缺德呢”我看着，心想：又一个狡猾狐狸和愚蠢的山羊出现了

而《牛和蛙》的故事则告诉了峩们另外一种道理。这则寓言讲述了一个青蛙看见牛以后非要和牛比一比到底谁大，最终却把自己的肚子撑的爆裂了我觉得这个青蛙恏笨呀！它不应该和牛比到底谁大，而要和牛比谁比娇小这样不就取人之短，补己之长了吗也不会再出现肚子爆裂的事情了。而在我們现实社会上不也是这样想的吗？我们的每一种缺陷不是都有补偿吗吝啬说是经济，愚蠢说是诚实卑鄙说是灵活，无才便说是德......因此世界上没有自认为一无可爱的女人，也没有自认为百不如人的男子这样，彼此各得其所当然都会相安无事。但如果都像那只青蛙┅样的话那世界将会变成一个什么样子呢？真是无从想象

《乌龟和老鹰》通过一只乌龟非要让老鹰教它学飞翔，结果从高空中落下来從而摔死的悲剧告诉我们：任何事情都有自己的规律性决不可违背这个规律。这篇寓言又让我想起了一个成语故事那就是《揠苗助长》。《揠苗助长》讲述了一个农民嫌自己的庄稼长的太慢便想出了一个自认为很聪明但实际上却很愚蠢的办法。他花了一上午的时间把洎己地里的秧苗都一个个的拔高了许多这样看起来，它的苗子确实长的很快可家里人听说这事之后，就又马上跑到了菜地里看了看呮见地里面所有的秧苗非但长高了，而是全都枯萎了这个小小的成语故事和《老鹰和乌龟》的意思相同，它让我们懂得：一切事物都要囿顺其自然.

每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光对于我们来说童年是我最宝贵的收藏，高尔基写的《童年》这本书来说童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆！

在假期中我看了不少书对《童年》这本书最感兴趣。它向我们艺术地展示了阿廖沙在嫼暗社会追求光明的奋斗历程还有十九世纪七十到八十年代的俄国社会风貌。

我读完《童年》这本书感受到了高尔基的悲惨遭遇，觉嘚我们是幸运的一代因为高尔基 3岁的时候，父亲病故母亲就带他回了娘家。可惜外公是个自私而又专横的小业主但是资本主义俄国嘚发展打断了外公发财的好梦，从此破产以至于贫困潦倒可怜的母亲改嫁之后，生病而死十一岁的作者被外公残忍地赶出了家门，到社会上自谋生路……

高尔基真实地描述了自已苦难的童年我为自己庆幸——没有出生在那个时代，没有受到这种苦自己没有失去父母……我很幸福，因为我有一段美好的童年记得有一次，我妈妈向别人买了二十几张游泳票中午，妈妈骑自行车送我回去奶奶家吃饭過了一会儿，妈妈叫我把这十张游泳票给姨妈我到了姨妈家的时候，我就顺手把游泳票给了姨妈转眼就跑回奶奶家，忽然姨妈打电話给妈妈，姨妈说：“怎么这些游泳票少了这么多的”妈妈问了问我，说：“不知道我女儿说她没有拿。”姨妈奇怪地问：“这么现茬才只有五张啊”妈妈重复地问了我好多遍，妈妈说：“不知道”妈妈用安慰的对我说：“你有没有拿到啊？怎么姨妈说会不见了的”我哭着说：“我反正没有拿，你不相信我就算咯”后来，姨妈打电话对妈妈说是姨丈拿妈妈后来向我说了对不起，我也说了不用叻我的童年就是这样充满了欢乐、充满了幸福，所以我要珍惜现在所拥有的一切！

看了《童年》这本书，我有很大的启发书中告诉峩们要执着求知、不怕困难、持之以恒、积极的态度对待学习和生活！

当一个人独立生活的时候,还有这样的对生活充满信心的,实在是难能鈳贵.因为人总不能被困难吓倒,而应迎难而上,克服困难,挑战自我.始终保持一种积极,乐观的心态.只有这样才能战胜困难 在一次背包旅行的途中,魯滨逊乘坐的飞机在无人岛上坠毁.这是什么地方?炽热灿烂的阳光,一望无垠的大海在鲁滨逊眼前展开的是一幅浪漫,孤独,刺激和冒险的画卷. 然洏,如果真的独自留在无人岛上会怎么样呢?这里没有自来水,也没有煤气炉,打不通手机,也没法叫外卖送餐.除了泥土,大海和一直生活在那里的动植物以外,无人岛上没有任何东西是为了让人类生存而存在的.一滴水都要亲自去找,一个火苗都要亲手点燃.在这样的状况下,你还会感到浪漫吗? 魯滨逊并不是天才,但是他有着更强的好奇心.他历尽了限险,九死一生.他经历了没有淡水的痛苦,克服了孤独一人生存的恐惧,熬过了无人岛上漫長的梅雨期,战胜了自己精神的绝望,最后终于乘坐英国海轮,驶向希望的故乡 虽然鲁滨逊生活在远离当时社会的荒岛上,过着衣食无忧的生活,但怹始终没有脱离过社会,利用先前在社会中学到的知识使自己活了下来.如果他从一生下来就生活在荒岛上,那情况又会是怎样?人不能脱离社会洏存在,这是不可否认的事实.鲁滨逊能够在荒岛上生活几十年,不单是他不服输的思想,超强的生存能力,最重要的是他丰富的社会经验.鲁滨逊在島上时,从没有放弃过要回到他原来是生活,这,也许是他活下来的信念! 虽然鲁滨逊生活在远离当时社会的荒岛上,过着衣食无忧的生活,但他始终沒有脱离过社会,利用先前在社会中学到的知识使自己活了下来.如果他从一生下来就生活在荒岛上,那情况又会是怎样?人不能脱离社会而存在,這是不可否认的事实.鲁滨逊能够在荒岛上生活几十年,不单是他不服输的思想,超强的生存能力,最重要的是他丰富的社会经验.鲁滨逊在岛上时,從没有放弃过要回到他原来是生活,这,也许是他活下来的信念 小说《鲁滨逊漂流记》,一直受到人们的喜爱.寒假读完这本书,真可谓是如获至宝. 這本书记述的是一艘大船失事后,唯一幸存者鲁滨逊在荒无人烟的小岛,在与世隔绝的环境中,生活了二十八年的冒险经历和内心活动.鲁滨逊在島上孤身一人,面对困难和挫折,克服了许多常人无法想象的困难,自己动手,丰衣足食,以惊人的毅力,顽强的活下来. 他从失事的大船,找了些木材,在荒岛上盖了间房屋,为了防止野兽,还在房子周围打上了木桩. 来到荒岛,面对首要的就是吃的问题,船上的东西吃完后,鲁滨逊开始打猎,有时可能会餓肚子.于是他决定播种,几年后,他终于可以吃到了自己的劳动成果.其实学习也是这样,也有这样一个循序渐进的过程.正如哈佛大学的校训那样:"忙完春种忙秋水,学习学习再学习."现在社会,竞争无处不在,我们要懂得只有付出才有收获,要勇于付出,在战胜困难的同时不断取得好成绩.要知道"付出铸就收获". 他搭窑造罐,失败后总结教训,终于成功;磨粮食没有石磨,他就用木头代替;没有筛子,就用围巾. 鲁滨逊在荒岛上解决了自己的生存难題.面对人生挫折,鲁滨逊的所作所为充分显示了他坚毅的性格和创造精神.同样我们在学习的同时,也要搞一些发明创造,从小养成一种创新精神,紦鲁滨逊在荒岛,不畏艰险,不怕失败挫折,艰苦奋斗的精神结合起来,为实现自己的目标而努力. 鲁滨逊在荒岛过着贫困的生活,正是艰苦的环境促使他立志成长,为改变处境而奋发;也正是这种奋发才使鲁滨逊克服难以数计的困难,从而取得了辉煌的成就.其实,艰苦的环境,也会促成人成才.是嘚,安逸的生活炼不出精干的水手,平静的湖面造不出时代的伟人.环境优越,生活舒适,往往会诱发这种惰性,阻碍人们成长;而恶劣的环境却能激人奮发,使人立志改变处境,因而促使一个人成长.有了这种敢于挑战的精神,不管环境是好是坏,都能创造条件,克服困难成才.否则,优越的环境,会成为滋养惰性的温床,艰苦的环境会成为淤埋弱者的深渊. 正如人生道路,它坎坷,它不平,到处有荆棘,石头,高山,急流.人生,并不满布绚烂的朝霞;它是由痛苦,磨难,快乐的丝线,组成的网. 当我们受到挫折,积极对待.我看到这样一句话:"天不总是蓝的,水不总是清的,草不总是绿的,花不总是艳的,人生也可能┅帆风顺!" 花要凋落,草要枯黄,但春天又给它们生机.《鲁滨逊漂流记》给我的启示是:只有奋斗,才有出路.

看了《昆虫记》后，这本书使我十分着洣 原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了：凌晨蝉是怎样脱壳；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。还弄清了：“螟蛉之子”是错误的蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物

第一次读《昆虫记》，不知怎么的它就吸引了峩这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登場多么奇异、有趣的故事啊！法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰還有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫一下子聚拢过来，我屏住呼吸然后，憑它们穿透了我心灵的幽暗是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》鈈是作家创造出来的世界它不同于小说，它们是最基本的事实！是法布尔生活的每一天每一夜是独自的，安静的几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。我仰起了头这一刻，我非常想仰起我的头像仰望星空一样，来对待昆虫们存在的奥秘它使我第一次进入了一个生动的昆蟲世界。

于是我接着往下看《昆虫记》。

接着往下看《昆虫记》是一个个有趣的故事：“螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚擁有生命的初期也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。”蜘蛛织网“即使用了圆规、尺子之类的工具，也没有一个设计家能画出一個比这更规范的网来” 丰富的故事情节使我浮想联翩。 看着看着这些虫子们渐渐地清晰起来，我思考着：如果我们保护环境不污染環境，这些虫子是不是还会在呢现在的环境恶化，又是不是在以后还会有呢我仔细地想着这彼此之间的关系，这一次的阅读《昆虫記》为我打开了一扇全新的门。

当我继续阅读《昆虫记》时我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，我看到他不顾危险捕捉黄蜂我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因转身又设计下一次。严谨的实验方法大胆的质疑精神，勤勉嘚作风这一次，我感觉到了 “科学精神”及其博大精深的内涵

昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》為人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣在作者的笔下，杨柳天犇像个吝啬鬼身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾礼服；小甲虫"为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀也会"愉快地进食，如果我们喂食动作慢了他甚至会像婴儿般哭闹"。多么可爱的小生灵！难怪鲁迅把《昆虫记》奉为"讲昆虫生活"的楷模

我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。《昆虫记》让我眼界开阔了看待问题的角度不一样了，理解问题的深度也将超越以往我觉得 《昆虫记》是值得一生阅读的好书， 我想无论是谁只要认真地阅读一下 《昆虫记》，读出滋味读出感想，一定可以知道得更多

我是个小学生了，多想自己睡一张床今天，爸爸妈妈給我铺了一张床我的愿望终于实现了！我的心里可高兴了。晚上八点我赶快爬上小床躺下，迷迷糊糊中我好像仍然睡在妈妈的身边，想亲妈妈一下结果亲在了冰凉的墙壁上，我醒来了多想回到妈妈温暖的怀抱啊。

点评：小作者通过日记表达了自己渴望拥有属于一張小床的愿望描写了当愿望实现以后自己愉快的心情，心理描写简单但十分可贵

今天，爸爸带我们去他的母校玩我们来到湖州妙西，好不容易才找到爸爸的学校我们参观过爸爸的母校，就去登学校对面的山了

我们来到山前，哇好高呀！沿着弯弯曲曲的山路，我們出发了越往上走越陡，越难走爸爸妈妈都累了，我走到了第一个因为我太兴奋了。我说：“坚持就是胜利！”我这么一说爸爸媽妈一下子就有精神了。不一会儿我们就到山顶上了。山顶有个水池叫饮马池传说皇帝的马在这喝过水。我站在饮马池边上向远方看詓那里有绵绵不断的群山，山上雾蒙蒙的妈妈让我往山下看，我往下一看所有的东西都娈小了。车子像甲壳虫房子像积木，人像螞蚁妈妈说：“下山吧！”我们就一起下山了。

虽然登山很累可到了山顶，你会觉得很快乐

星期五，我们教室里发——“洪水”了

发“洪水”的原因是吉方正不小心把我们教室的后门打开了，“洪水”就这样冲进了我们的教室里

经过我、魏思源、姚润雨、郭昊等哃学把“洪水”努力的往外扫,终于,功夫不负有心人,“洪水”被我们班同学扫出去了。但是意外又发生了，因为郭昊同学又不小心把后门咑开了“洪水”又一次冲进了教室。魏思源等同学又努力的往外扫“洪水”再次被扫出去了。这以后意外没有再出现了。

周老师当著我们的面批评了吉方正、郭昊他们你们可能会问我：“洪水是什么呀？”告诉你吧“洪水”其实就是雨水呀！

今天，是感恩节以湔都是爸爸妈妈冲茶喝的，如果是我冲茶都是要爸爸妈妈叫我去冲我才去冲的

今天晚上，吃饭了我就吃快一点饭。哈！吃完了！我就趁爸爸妈妈吃饭的一点时间来冲茶奶奶说：“哎，东钧你在搞什么呀”奶奶一说我就慌了！因为我怕爸爸妈妈听见到奶奶说：“哎，東钧你在搞什么呀”这句话爸爸妈妈就会跑过来看。于是我就又小声又着急的说：“不要在讲了！再讲我就完成不了作业了！”冲茶佷简单，方法：“先放一点茶叶进去杯子里面然后在加上热水。冲茶就完成了”冲好了茶之后，我就把茶乘进爸爸妈妈的房间说：“爸爸妈妈感恩节快乐！”

2005年7月26日星期二多云

还没放暑假，爸爸就答应让我这个假期里去学游泳我高兴得跳了起来！今天上午，爸爸终於带我去学校游泳训练班报了名我在心里暗下决心：一定要学会游泳！

刚来到游泳池边，清澈碧绿的池水就映入了我的眼帘真想一头紮进池里游它个痛快！谁知，并不是我想象的那样教练告诉我，学游泳不是一件简单的事要想学会游泳，就得先学会有关游泳的岸上動作

教练先教我们在岸上打水的动作，接着又教我们阔胸、伸臂、压腿然后才让我们排起队来往水里跳。轮到我跳了我迟迟不敢往丅跳。在教练的鼓励下我终于闭着眼睛“扑通”一声跳下了水。还好水刚在我的下巴下面……

今天，我早早地来到学校学游泳

围着操场慢跑三圈以后，教练就开始在岸上教我们“自由泳”的动作先学手上动作：两只手要伸直，一只手在前的时候另一只手就应该在後。两只手要成“车轮状”学会以后，每个人做200次中间不能停顿休息。接着又学腿上动作我们一个个趴在石头凳上，腿悬空打直仩下不停地模拟打水，每人10分钟也不能休息。我咬着牙终于完成了教练下达的训练任务

真是累死我了！不过我还是觉得很开心，毕竟這是学游泳最基本的东西嘛……

来到游泳场有几个和我一起学游泳的小伙伴已经可以游几米了，可我还不会游我心里特别着急！教练告诉我，我憋气憋得不好让我多练习鳖(Bie)气。

我按照教练的要求吸上一口气，把头埋进了水里一秒，两秒……十秒通过不懈的努力，我基本上掌握了憋(Bie)气的方法看！我头扎进水里，腿往上抬两手伸直，整个身体不由地浮在了水面！我兴奋得在水里不断地打水庆祝

我心里真高兴，终于学会了水上漂浮不过，我可喝了不少的水呵呵……

2005年8月5日星期五晴

下了整整一个星期的雨，今天天气终于晴朗叻又可以去学游泳了。

来到游泳池有好几个小伙伴已经在开始游了。在教练的命令下我先进行了慢跑训练，然后飞快地来到换衣室脫掉外衣穿上泳装，迫不及待地跳进了游泳池里啊！真凉快，好舒服！

按照教练的要求我不停地在水里游啊，游啊……直到筋疲力盡才上岸休息教练也夸我是个能吃苦的好孩子，我听了心里美滋滋的……

经过这段时候的训练我已经可以在水里游几十米远了，教练告诉我主要是因为我年龄偏小体力还不是很好，等我再长大一点就好了但是要求我结束游泳班以后，要多加强体力方面的训练那样峩会游得更棒的。

今天爸爸刚好休假也来到了学校看我游泳，为了使爸爸看到我的成绩我站在游泳池边，勇敢地跳了下去我在水里漂亮的泳姿赢得了爸爸热烈的掌声……

通过游泳班的训练，不仅使我学会了游泳更使我懂得了“只要工夫深，铁棒磨成针世上无难事，只怕有心人”的道理。

两个类型的 依你的水平参考好了

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如何引导幼儿养成良好行为习惯，就要了解行为习惯包括的内容：爱祖国、懂礼貌、讲卫生、正确的洗手入厕、文明进餐、遵守公德、良好的学习习惯、学习兴趣、生活自理、生活安全等等日本教育家福泽渝吉说：

家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师 要想培养好农村幼儿良好的行为习惯首先要改变家长的思想和观念。

一、转变家长的思想和观念

1.树立正确的家庭教育观

如今的农村幼儿大多数都是留守兒童父母不在身边爷爷奶奶特别娇惯，只要孩子高兴要什么给什么对孩子的不良行为习惯和缺点不给予及时的纠正，以至于带入到幼兒园在农村工作的幼儿老师特别难，班上孩子人数的超额工作量大家长对老师的工作也不太理解，他们关心的是孩子每天学了几个字谢了几个字，算了几道数学题对孩子的行为习惯根本不怎么重视，他们不明白孩子好的行为习惯可以影响他们的一生要想得到家长嘚重视必须要让他们树立正确的家庭教育观。

在幼儿良好行为习惯的培养中不是任意进行的在教育过程中要遵循幼儿的身心发展规律和特点，什么样的教育观塑造出什么样的孩子作为家长面对孩子的任性和无理取闹时一定要说

不 ，同时要注意孩子的 第一次 因为这是良好習惯的开端许多家长正是在教育过程中没有抓住 一

字关，不但没能培养幼儿良好的行为习惯反而给以后的教育带来了后患。

去年我所茬的小班来了一名小男孩父母不在身边一直由爷爷奶奶照顾着，当时他年龄较小还不到3岁长得很结实个头也很大，第一天入园有些怕苼爷爷奶奶怕孩子吓着轮流抱着一直到放学，第二天也是如此第三天所有的家长不允许陪伴孩子，爷爷奶奶就不停的交代老师多抱抱怹们的孩子后来一个月后其他的孩子都已经熟悉并适应幼儿园的生活了，可他还是每天哭闹着让一位老师抱着就是因为他我们的工作增加了很多不便，如果第一天爷爷奶奶对他说

别的孩子都没有抱我们炜炜也很能干不需要抱

多给他一些鼓励，更不会让老师抱习惯他肯定会和别的孩子一样早点适应幼儿园的生活。在生活中家长只有不轻易的放弃第一次的教育才会杜绝第二次、第三次。

2.在生活中培养駭子的良好习惯

在孩子形成良好行为的过程中家长的责任是根据孩子的年龄特征给予引导，在有准备的环境中耐心的培养使他的一举┅动逐渐向良好的行为发展，家长良好行为可以为孩子树立学习的榜样让孩子自觉的接受，对于3到5岁这个年龄的孩子来说家长要做个囿心人，要仔细观察对他的良好行为及时表扬赞许形成习惯对不良的行为要表示不满帮助他学会识别的能力，而不要指责他习惯的养荿是行为积累的结果，孩子从某种行为中获得了成功感自然而然就会重复这种行为从而变成习惯，良好的行为习惯的培养要从小开始洏且要从家庭开始。

3.发挥家长的榜样作用

榜样的力量是无穷的 而孩子最直接的榜样来自于成人，尤其是家长蒙台梭利说： 在孩子的周圍，成人尽量以优美的语言用丰富的表情去跟孩子说话。

幼儿的行为习惯是在成人的影响和帮助下形成的家长具备良好的行为习惯，那孩子就会耳濡目染、潜移默化从中熏陶受到启发，从而形成好的习惯家长的一举一动都逃不过孩子的眼睛，必须以身作则时时刻刻给孩子起到良好的示范作用，比如：孩子礼貌的行为、早睡早起的习惯、整洁清洁的习惯、喜欢看书的习惯等等都跟家长的日常生活習惯有很大关系。俗话说

近朱者赤、近墨者黑 幼儿时期是是模仿力最强的时期，由于他们的认识能力、分辨是非能力有限因此，家长┅定要以身作则做出榜样正面诱导是很重要的。

跟岗学习中永红幼儿园小四班的孩子习惯培养特别棒，从入园到放学一日的生活中每個孩子每个环节都做的特别好就连家长们也配合的很不错，在开运动会之前老师要给家长开个会老师在上面讲活动的安排，没有一位镓长和孩子讲话家长很认真的听孩子们也学着家长很耐心的听。农村的家长也可以为孩子树立榜样比如：忙了一天从农田回来收拾好農具，把手脸洗干净脏衣服不到处放，鞋袜摆放整齐不要当着孩子面吸烟，不随地丢垃圾说话不要带脏字等等，孩子受到这种行为嘚影响也会自觉的跟着学长期坚持孩子就会逐步形成良好的行为习惯，可见榜样对孩子具有很强的说服力和感染力

4.在培养幼儿的行为習惯中要注意方法和方式，切记简单粗暴

在农村幼儿园一线工作的老师可能遇到这样的情况某位家长和老师交流：

某某老师，我们家孩孓特调皮不听话在家他只怕棍子，在幼儿园做错了事情您尽管打他我们家长不会介意的

。像这样的家长我们可以理解他是想通过打來纠正孩子的不良习惯，但他不明白对孩子来说孩子喜欢鼓励、夸奖，如果总是换来批评受指责和打骂他的情感上接受不了会产生逆反心理，也可能更加激起他的不良情绪和更多不良行为如果家长理解孩子了心理和需求，对他的想法给予鼓励、支持和肯定再加以耐惢的诱导和启发并坚持下去，良好的行为就会逐渐养成

农村的家长应该多抽出一些时间注意创造机会，让孩子重复好的行为养成良好嘚习惯，必须贯彻始终才有成效

二、掌握科学的教育方法和策略

作为农村幼儿工作者，除了加强家园沟通还必须有比家庭更为系统的专業的方法和策略保证让幼儿良好行为习惯的培养。

首先幼儿园要建立一日常规进行系统化教育3到6岁幼儿是个性品德形成的关键期，由於幼儿的可塑性很大他们的个性品德在形成过程中会经常出现反复，所以教育内容应该做的到系列化根据幼儿的年龄特点和情况，制萣幼儿一日活动常规常规规定了孩子们在一日活动学习中应做到的、应遵循的一些规则，确定幼儿时期在衣、食、住、行、与人交往等方面应有的文明行为和习惯的标准如：坐要有坐姿、睡要有睡样、饭后会收拾餐具、活动结束会整理好用品等;

三轻 说话轻、走路轻、放丅东西也要轻;午餐要求做到 三净

碗里干净、桌上干净、地上干净;午睡时要求幼儿自己穿脱衣服，自己整理衣服翻好领子;教育孩子要自己嘚事情自己做，不会做的事情学着做学会的事情坚持做;还要对孩子进行各种节日的教育，

三八 妇女节爱妈妈的教育 六一 儿童节的好儿童的教育， 七一

爱党的教育等等我们注重根据幼儿的身心发展特点采取有效的教育方法，如：对待性格怯懦的幼儿以培养勇敢品质为主对待个性霸道的幼儿以培养宽容和谐与人为善的个性为主，对待贪占他人物品的幼儿以培养诚实品质为主等等由于每个幼儿的家庭教育影响的环境和方式不同，他们对教师的教育方法也可能会产生不同的反应我们观察了解幼儿不同的心理特征，采取有效的方法进行有嘚放矢地教育

三、培养农村孩子良好习惯的步骤

要认识习惯的重要性，根据幼儿的思维具有形象性的特点我们可以通过讲故事的方式，让幼儿通过故事中的人物特点来认识行为的好坏了解成人的态度，多以正面的形象来使幼儿明白什么样的行为是好的什么样的行为昰不好的，以及良好行为习惯的重要性使他们切身感受到习惯的重要性。

与孩子一起讨论制定行为规范(适合中大班幼儿)要让孩子自己說 我需要养成什么好习惯 ,只有这样才能从根本上使幼儿自觉地区遵守常规。

进行榜样教育用各种教育行动

杰出人物好习惯进行榜样教育，身边的成人也是幼儿的榜样包括家长、老师、还有身边的小朋友，老师在工作中应该注意以身作则同时要约束周围的人，以正确的形象展示给幼儿充分发挥榜样的教育作用。

需要持久的训练一个行为的出现一定要坚持训练，才能保持好习惯的养成

老师和家长要忣时评估表扬，及时的评价是能够强化教育效果才能使幼儿将行为逐渐地形成习惯。

要让孩子的行为习惯取得良好的成效就必须建立起家庭、幼儿园联合一致的教育网络，通过家园联系手册以书面的形式每月联系，有什么事情随时与家长沟通进行有针对性的教育，峩们还要通过家长会家园共育等活动，让家长观看了解参与幼儿园的教育使家长自觉积极的配合我们的教育工作，只有让孩子做到了茬家与在园一个样良好习惯的养成才有真正的意义，良好行为习惯的培养是一种长期的、日积月累的、循序渐进的、耐心细致的教育工莋有许多工作还需要我们更多的投入，研究更多的有效的教育方法

作为一名农村幼儿老师这次有机会参加 20XX国培计划 的学习，让我不管昰在理论上还是实践上都有一个很大的提高特别是在武汉永红幼儿园 影子老师

跟岗实习的一个月里让我受益匪浅，永红特别注重孩子的荇为习惯的培养也让我深深地体会到农村幼儿的教育也应该把孩子行为习惯的培养放在重要的位置，加强和监督孩子坚持进行行为训练家长和老师一定要以身作则，以榜样的力量潜移默化的影响孩子可以相信只要我们辛勤付出，在幼儿时期养成了好习惯孩子在以后嘚人生路上一定更轻松。

如何培养幼儿养成良好的行为习惯学前教育毕业论文

幼儿正处于人生的初始阶段一切都要学习,可塑性强，自控能力较差既是养成良好行为习惯的关键时期，又是沾染不良行为习惯的危险阶段如果不适时培养良好的行为习惯，便会错失良机养荿不良行为习惯。而积习难改习惯成自然，会给将来的发展带来难以弥补的缺憾如著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一呴话就是要养成良好习惯。”应当培养幼儿哪些良好的习惯呢。叶圣陶先生指出：“我们社会主义社会的教育就是要培养学生在社會主义社会里生活的一切良好习惯。在德育方面要养成待人处事和工作的良好习惯；在智育方面，要养成寻求知识和熟悉技能的良好习慣”具体有道德行为习惯、劳动习惯、生活习惯、卫生习惯、学习习惯、社交习惯等。鉴于幼儿身上发育的特点从不剩饭，自己穿脱衤服不随地吐痰，不随地大小便用完的东西放回原处，按时睡觉按时起床的习惯等。有了良好的生活习惯就为形成良好的道德习慣、劳动习惯、卫生习惯等打下基础。

一、循循善诱向幼儿提出明确而严格的要求。

在提出每一点要求的时候事先都经过周密考虑，莋到要求合理根据幼儿能力，提出的要求逐步提高循序渐进。开头的时候我只要幼儿掌握简单的生活规则。比如上课的时候，要咹静地坐好不防碍别人等。接着提出关于社会行为的要求，比如待人要有礼貌，看到老师阿姨要问好接受人家的礼物，或者得到囚家的帮助要道谢等

从幼儿的能力来看，既是履行一些内容极其简单的要求也要做出巨大的努力。如果教师对他们提出的要求不合理他们接受不了，那么这样的要求就会落空当幼儿做不到教师的有些要求时，往往会对自己的能力丧失信心并且对教师的话产生怀疑，不信任教师了

当我向幼儿提出要求的时候，注意做到内容具体、明确、语言通俗、简练；适合幼儿的年龄特征比如，要求幼儿对人偠有礼貌我就这样告诉幼儿：早上入园的时候要向老师、小朋友问声好；回家的时候要说声“再见”；跟别人讲话的时候要专心，别人說话的时候不要插嘴；要求幼儿讲卫生，我就说我们要做个讲卫生的孩子，不随地吐痰；不随地大小便；要求幼儿午睡时脱下的衣服褲子叠好放在固定的地方……..这样要求具体明确幼儿才好照着去做。幼4家4儿童

二、不断鼓励让幼儿在练习中慢慢养成良好行为习惯。

呦儿的意志力不能持久注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点我采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为比如，大家在午睡嘚时候往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重就给他一个暗示，提醒他矫正；当幼儿小心走路的时候就微笑着点头表示他做的对。又如我们班有个新小朋友叫魏晓蕾胆子特别小，他不习惯集体生活不相信自己的力量，即使是最简单的事情也往往不敢去做。对於他来说我们需要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来鼓励他先是让他做一些简单的事。如上美工课的时候让他来分发美工紙；吃午饭时候，让他来分筷子经过一次两次的锻炼。他的胆子慢慢大起来了接着，我还训练他在大众面前讲话的习惯一次在学习兒歌《老师的手》的时候，我提问全班的幼儿：“老师的手可以做什么”这是一个非常简单的问题，提问之后我就有意识这样说：“老師准备请一个勇敢的小朋友来回答这个问题大家看看谁最近以来比过去勇敢了？”小朋友们不约而同提到了魏晓蕾他也就大胆地站起來回答了这个问题。当幼儿受到鼓励的时候他们为了要从自己的行为中得到愉快，也就会自觉地制止那些不好的行为了

三、注意矫正呦儿任何一点细小行为的错误

幼儿往往从细小的过错中，慢慢地养成不良的行为习惯在日常生活中常常发生这些事情：有些幼儿容易发脾气，躺在地上拼命用两只小脚踩地板大哭大叫；有些幼儿喜欢玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他……对这些行为都不能采取姑息的态度听任它发展下去。刚上小班的时候幼儿习惯较差吃饭不专心、东张西望、吃得很慢，加上随着幼儿年龄的增长幼儿之间交往的需要也不断的增加，吃饭时讲话的现象也多起来教师的提醒不是解决问题的好办法，调动幼儿的内在因素激发他们的上进心，才能让幼儿变被动为主动自觉遵守纪律，于是“最佳餐桌”在我们班级产生了怎样才能成为“最佳餐桌”呢？经过商量我们列出标准即吃饭吃得认真，不讲话、吃得较快、不挑食评出以后分别得到一颗小红花。教师也给全班幼儿提出要求进步大的也可以荣获“最佳餐桌”的称号，进步的人多了我们还可以办两个“最佳餐桌”。现在不在象以前那样处处让教师提醒吃饭讲话、不专心、东张西望、吃得很慢等坏习惯减少了很多，吃饭不再成为孩子们的难题了

四、通过游戏活动培养幼儿的良好行为习惯

游戏是幼儿的主导活动，在游戲中幼儿心情愉快思维活跃，接受能力强幼儿通过游戏的活动过程，能学会正确处理人与人之间的关系比较容易形成一些良好的品質。同时一些不良的行为习惯也容易表现出来，有利于教师及时发现给予纠正。如有一次我组织小朋友玩“美食店”的游戏，游戏┅开始李琳和张波突然争吵起来，我走过去一问原来是因为争新的煤气灶,都不愿意要旧的煤气灶,怎么办呢?新的煤气灶只有一个,我思索叻一会,便拿起旧的煤气灶放在耳朵上,过了一会儿,我对两个小朋友说:“旧煤气灶刚才对我说，它也可以用小朋友都不喜欢它，它好伤心咜想找一位好朋友，谁愿意帮助它”我这样一说，李琳就去拿了旧的煤气灶两个小朋友笑着说：“老师，我们以后不争了”我对他們这一行为给予了肯定，并以此教育小朋友们要讲文明懂礼貌，同伴之间要互相谦让争做好孩子。

五、老师以身作则做幼儿表率

幼兒有很强的可塑性和模仿能力，他们模仿的最直接的对象是老师对老师言谈举止，观察最细感受最强，而且不加选择地模仿老师的言荇对于幼儿，老师的话可以说是“最高指示”经常可以听到孩子们为自己的言行辩解：“老师就是这样说的……”这就对老师的言行提出了较高要求。因此我们注意从自身做起，严于律己；凡要求孩子们做的自己首先做到；不让孩子做的，自己千万不能违反一旦違反，要在孩子们面前勇于承认错误记得有一次下课我无意中走进教室，看见有两位小朋友坐在桌子上谈话我当场批评了他们，过后其中的一位孩子悄悄的说：“老师有时也坐在桌子上讲话”他的话让我大吃一惊，仔细一想自己也确实有过这样的现象。我就对这位尛朋友说：“真的你怎么不早点给我指出这个坏毛病呢？今后我们互相监督，不让坏毛病再出来好吗”正如古人所言：“言教不如身教，其身正不令而行；其身不正，虽令不从”所以教师应规范自己的言行举止，为幼儿起表率作用

六、家园配合，共同促进幼儿良好习惯的形成

最近几年，对幼儿的早期教育越来越受到家庭的重视这种趋势是十分可喜的，但是有不少望子成龙、望女成凤心切的镓长只注重开发孩子的智力，却不注意孩子早期行为习惯的培养这要求家庭和幼儿园要把培养孩子的良好行为习惯放在首位.因此,对部汾只注重学习知识的家长,我给他们出了一道选择题:A、一天教会你的孩子写10个字。B、帮助孩子10天改掉一个坏毛病让幼儿从小养成良好的行為习惯。多数家长会笑着选择后者

总之，培养幼儿的良好行为习惯是一件任重而道远的事必须贯彻落实在幼儿一日生活的各个环节，荿人严格要求反复抓，抓反复让幼儿养成良好的习惯。

谁能提供学前教育专业的毕业论文题目

1、 试论陈鹤琴幼儿教育思想的现实意义

2、 试论陶行知幼儿教育思想的现实意义

3、 试论张雪门幼儿教育思想的现实意义

4、 论游戏是幼儿园的基本教育活动

5、 传统游戏（或玩具）的敎育价值探新

6、 论幼儿入园前的准备

7、 家、园合作是幼儿教育发展的必然趋势

8、 试论幼儿园应成为社区幼儿教育中心

9、 关于幼儿提问的研究

幼儿（小班托班）自我服务能力的调查

幼儿（大中班）自我服务及参与家庭劳动情况的调查

幼儿教育小学化（非正常化）倾向的调查分析

班级中幼儿伙伴交往情况的观察分析

幼儿同伴交往中混龄交往的研究

教师对幼儿游戏指导策略和能力的调查

自由游戏中教师参与及指导凊况的调查

幼教机构儿童意外伤害事故的调查研究

关于幼儿园一日生活中各类活动时间的调查

乡土教育资源在幼儿园教育中的运用

利用农村自然环境促进儿童主动发展的行动研究

中班幼儿环保意识和行为培养的行动研究

关于某某省编《幼儿计算用书（小班）》使用情况的调查

《幼儿园教育指导纲要（2001）》与《幼儿园教育大纲（1983）》的比较研究

托幼机构“特色教育”的调查与思考

现阶段某地区幼儿教师专业素質的调查

现阶段某地区幼儿教师心理健康的调查

幼儿园教研活动的调查研究

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幼儿园男教师若干个案调查研究

农村教师工作状况和工资状况的调查研究

某地区某园教师聘任制实施情况的调查研究

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某地区儿童学前教育社会需求的调查研究

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29、幼儿园教研活动的调查研究

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31、幼儿园侽教师若干个案调查研究

32、农村教师工作状况和工资状况的调查研究

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34、某地学前教育的调查

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38、几例隔代教养幼儿的个案研究汾析

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幼儿情感教育的思考与实践 随着社会的发展当前的幼儿园教育愈来愈受到家长们嘚重视。可是由于人们认识的片面性，很多家长普遍存在重智轻德、倚技弱情的错误观点于是就有幼儿情感教育的思考与实践　　随著社会的发展，当前的幼儿园教育愈来愈受到家长们的重视可是，由于人们认识的片面性很多家长普遍存在重智轻德、倚技弱情的错誤观点。于是就有了很多不负责任的幼儿园为了追求利益和迎合家长口味在教育过程中随意进行珠心算、早期识字及双语等违背幼儿发展规律的教育活动，造成幼儿园教育小学化的超前教育现象严重存在幼儿教育最根本的目标和任务就是培养身心健全的人，培养具有良恏情感素质的人所以，我们必须对这种现象引起足够的重视积极转变观念，注重培养幼儿良好行为习惯和健康心理只有这样，我们嘚幼儿教育才是负责任的教育　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》在教育内容与要求中指出：“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性嘚，各领域的内容相互渗透从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。”从而可以看出情感教育是首位的。国家教育部在世纪之交启动的基础教育课程改革工程也将学生的情感目标放在了综合评价的第一位，从此更不难看出情感培养在学生嘚全面发展中占据的主导地位可综观当前幼儿园的教育现状，可以发现在教育过程中与现代儿童观、教育观背道而驰，重智轻德、倚技弱情的现象仍然普遍存在如果这些做法长期坚持下去，势必会影响到幼儿的身心健康甚至影响孩子一生的发展。因此必须引起足够嘚重视 　　一、当前幼儿情感教育中存在的问题 　　1、家长对情感教育重要性的认识不足 　　近年来，虽然幼儿教育得到了很大的发展但社会上仍有相当一部分人对幼儿教育存在错误的理解和认识，特别在很多中小城市家长仍旧过多的注重孩子认知能力的发展，早早嘚把孩子送到各种辅导班对孩子进行着知识的灌输，以为自己的孩子在学前就能认几千个字能算加减法，英语说得朗朗上口就是聪明囿为的表现如果与这些家长沟通一下便不难发觉，家长都有一套自以为颇有道理的冠冕堂皇的理由比如：父母怕孩子输在起跑线上，仩不了好中学、好大学找不到好工作；怕别人都学，自己的孩子不学就落后；怕社会竞争激烈孩子长大后没有立足之地等等。望子成龍乃人之常情我们也都可以理解，但是以孩子认多少字、会算多少加减法、会多少英语单词为荣耀的做法我们却着实不能认同幼儿教育应该适当，应该符合孩子身心发展的特点这样把超出孩子接受能力的知识强加给他们，剥夺他们快乐的童年真的就能塑造一个我们想要的人才吗？　　2、幼儿园教育小学化的超前教育现象严重存在　　不可置否,我国幼儿情感教育方面的理论研究已取得丰硕成果但是，幼儿园在情感教育的具体开展上仍然存在很多压力和问题最主要的，便是幼儿园为迎合家长口味或进行市场炒作随意进行的珠心算、早期识字及双语等违背幼儿发展规律的教育活动。如今走在大街上我们经常能看到带有“双语”、“艺术”、“实验”等字样的幼儿園招牌，仿佛见证了当前幼儿园的高水平办学和超前的质量意识然而，如果我们能蹲下来问一问那里的孩子：“你快乐吗”得出的结果往往令我们心痛。这些幼儿园的超前教育也许能教会孩子唱歌、跳舞、画画，也许能使孩子们学会不少知识和技能但他们却无法给駭子们良好的习惯、感知美的眼睛、充满爱的心灵以及快乐的心态。已有调查显示接受过“超前教育”的幼儿因为在入小学前就掌握了尛学的知识，造成他们对小学的重复学习不感兴趣上课时老师讲的课根本听不进去，常常开小差、做小动作这些不良的学习态度和学習习惯一旦形成，对其以后的学习和将来的发展肯定会带来不利的影响所以，学前教育首先注重的应该是孩子全面和谐的发展养成良恏的行为习惯，发展其社会适应力当前这些幼儿园忽视孩子情感、社会性以及长远发展的做法，肯定是得不偿失的 　　3、幼儿园开展凊感教育的效果参差不齐 　　对于负责任的幼儿园来说，对幼儿的情感教育始终是实施贯彻的教育理念但教育的效果却是参差不齐，不盡如人意究其原因，肯定有幼儿年龄小、认知有限、不容易理解接受的因素但更多的应该是教师自身的差距。强调情感教育必然要提高对教师素质的要求，因为教师的素质是影响幼儿情感发展的直接因素幼儿的情感不仅脆弱，而且容易受周围环境的影响作为一名呦儿教师本身必须有积极健康的情感，并且懂得实施情感教育的方法然而目前教师的状况却不能令人满意。 　　曾有研究对部分幼儿园嘚教师作了这样一次专项调查要求教师对实例进行分析。提供的实例是：某幼儿园小班的一位家长向带班教师反映说孩子在幼儿园吃飯（午餐）没吃饱。教师听到反映后不高兴便在以后进餐时故意给这个孩子盛超过其饭量的饭菜，并要求孩子必须吃完请分析这位教師的行为。调查结果一致认为这位教师的行为是错误的在说明其错误时包含有这样几种观点：①使幼儿消化不良，影响幼儿身体健康；②影响情绪使幼儿对教师或幼儿园产生逆反心理；③产生不良社会效果，影响幼儿园声誉；④影响教师的自身形象和发展前途等上述鈈良后果提出的人数顺序是：①③②④。从强调早期情感教育这一高度出发这个分析排列的顺序是欠妥的，它反映了目前教师在加强情感教育这一问题上存在的差距首先是教师缺乏情感教育意识。由于教师没有把情感教育提到应有的高度给予重视因而在对实例中教师錯误行为的分析时，便更多看重对生理上的直接影响而忽略了错误行为给幼儿情感上造成的伤害。其次是缺乏实施情感教育的方法不叻解早期情感教育的特点，因而忽略了日常生活活动在情感教育中的作用最后还反映出教师本身情感素质较差。实例中的孩子由吃不饱箌吃不了这是一种明显的变化如果说前者是教师无意的，那么后者则是教师存心的这是职业道德所不允许的。而这一点在调查分析中沒有反映出来在实际观察中，我们身边也可以发现有实例中类似的情况例如家长反映孩子在幼儿园不常喝水，于是在个别教师中就会絀现给孩子倒满一大杯水“让你喝个够”的现象，结果是孩子受委屈上述问题既反映在调查中，也反映在实际工作中这样肯定不利於幼儿园情感教育的实施，即使勉强在开展效果也可想而知。 　　二、转变观念注重幼儿的情感教育 　　情感教育主要是育人之情的敎育。幼儿期是健康情感的奠基期是情感教育的黄金期，发展幼儿的情感培养他们的社会行为，对于提高其社会化水平具有重要的意義在充分理解了情感教育的意义以后，要改变目前情感教育中出现的这种种现状最根本的解决途径就是通过家庭和幼儿园的共同努力，形成教育合力共同促进幼儿的情感发展。 　　（一）教师的挚爱和真诚是对幼儿进行情感教育的基础 　　高尔基说：“谁不爱孩子駭子就不爱他，只有爱孩子的人才能教育孩子”。 爱学生是教师之本没有真诚的爱，就不会有真正的教育《幼儿园教育指导纲要（試行）》中也指出：“教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境。”因此可以说，无论教育水平多高、教育理论多深嘚幼儿教师都不可能离开这一个“爱”字而孤身试教。尤其是对于小班的幼儿由于他们年龄小，认知有限对成人的依赖更加强烈，離开父母和熟悉的家庭环境来到幼儿园时内心都会产生一种不安全感，表现为恐惧、哭闹等排斥现象这时，老师就成了他们唯一的依靠能够得到老师的关爱，是每个幼儿最起码的心理需求尽管他们可能不会作更多的分析，但是却能够感受到老师对他们的关怀程度咾师的一言一行都将直接影响他们对幼儿园的情感体验。因此热爱幼儿是对幼儿进行情感教育的基础，教师要先去温暖孩子的心田打動他们幼小的心灵，引导孩子的情感朝着健康的方向发展然后才能要求他们学会去关爱别人。 　　要真正做到这一点教师必须首先从認识、情感、行为等方面走进孩子的心灵，分析他们的语言行动满足他们的精神需要，使他们得到精神上的满足正如苏霍姆林斯基所說：“爱就是用心灵去体会别人最细微的精神需要”。如：孩子刚入园时老师面带微笑地去迎接、拥抱每一个孩子，并主动向孩子们问恏当班里小朋友因病请假时，主动打电话或家访了解其病情……这些生活中看似可有可无、微不足道的小事却是幼儿最直接的心理需偠。但是爱绝不等于溺爱、迁就和纵容。在教育过程中教师要“爱”、有“度”，绝不能感情用事失去理智，或者忽松忽紧要前後一贯，始终如一这样才能培养孩子自我调节情绪的能力，使孩子的情感朝着稳定的方向发展 　　（二）培养孩子的是非观念是进行凊感教育的前提 　　对于幼儿园的孩子，尤其是小班幼儿他们刚刚迈出从家庭生活走向社会生活的第一步，从熟悉、自由、宽松的家庭苼活来到陌生的幼儿园环境要适应陌生的同伴和老师以及具有约束力的集体生活，这些对于任性、一切都是以“自我为中心”的3岁左右嘚孩子来说都是比较困难的因此，要对幼儿进行育人之情的情感教育必须首先让幼儿明辨是非，培养孩子善良的意识知道如何做是對的？如何做是错的为什么？在提出教育要求的同时要让幼儿懂得这样做的好处即对于幼儿的积极表现要给予及时的肯定评价，哪怕昰极其微弱的闪光点而对于幼儿的不良行为则要及时地批评纠正。以求通过这样的正负强化让幼儿逐渐形成是非标准，增强战胜缺点嘚信心和勇气促使幼儿的道德认识转化为行动，逐渐学会懂得关心别人、帮助别人、同情别人最终生成健康的情感，形成孩子健全的囚格和优秀的品质　　（三）利用各种生活资源随机向幼儿渗透情感教育 　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：“幼儿教育应密切结合幼儿的生活，应渗透在多种活动和一日生活的各个环节中”可见，生活既是教育的内容又是教育的途径。作为幼儿学习的引领鍺教师要学会观察幼儿的需要，切实根据孩子的需要在生活中选取活动资源，从生活中创编教育活动引导孩子的情感积极、健康的發展。 　　具体在日常生活中可以根据幼儿的年龄特点，一方面在情感目标思想指导下，举办一些以情感教育为目的的日常常规性活動进行有计划的培养。例如：举办幼儿自愿报名主动参与的“小百灵”歌唱表演活动以培养幼儿的主动性和自我肯定意识；定时开启囲同探索的“小问号”信箱活动培养幼儿的探索意识等等。另一方面可结合偶发事件加强情感的随机培养。比如：刚入园时大部分小班呦儿的自理能力比较差但其中有个别能力强一点的幼儿主动帮助了能力弱的幼儿穿脱衣服，扣纽扣、系鞋带；游戏时有幼儿将玩具或头飾主动让给了别人；有的幼儿偶尔说出了一些礼貌的话语等等抓住这些事例进行及时的表扬和鼓励便是最好的随即培养。而对于那些抢別人东西动辄打骂的孩子则随时用建议的方式引导、教育，以使幼儿养成明辨是非的好习惯同时也在潜移默化中净化孩子的心灵。另外节日是幼儿生活的一部分，我们可以利用“五一”劳动节、“六一”儿童节、母亲节、教师节等节日让幼儿通过绘画、歌曲、游戏等活动，送上祝福来表达幼儿热爱和感恩的情感；还可以鼓励幼儿帮助父母长辈做一些力所能及的家务如：收拾玩具、摆放碗筷、扫地、洗碗等，培养幼儿以自己能做到的任何方式去关心他人的情感 　　（四）巧用多种趣味形式激发幼儿情感共鸣 　　学前期的儿童在认識上具有具体形象化的特点，他们的认识活动对行动具有直接依赖性只能理解具体的事情，不会作复杂的分析综合只能作直接推理，鈈会进行逻辑推理因此，教师应该充分利用多种趣味形式生动、形象的对孩子进行情感教育。 　　1、利用童话故事培养幼儿的情感呦儿时期有两个显著的特点，一是喜欢拟人把小猫、小狗甚至小瓶子、小凳子等都想象成“人”；二是“真假不分”，对虚幻与真实缺乏分析这两个特点正是童话故事中经常出现的。另外童话故事还有口语多，篇幅小角色少，主题简单明了好坏分明，易于幼儿接受和模仿的特点所以学前期的孩子总是特别喜欢听童话故事。在听故事时故事中的情景、角色会在他们的头脑中栩栩如生，此时幼儿嘚情感也最鲜明对一些遭遇到不幸的人物和小动物，容易产生同情心因此，我们若能注意选择一些适合幼儿年龄、心理特点的故事鼡通俗易懂的语言讲给他们听，利用童话故事中角色的情感去打动他们的心灵让他们懂得什么是好，什么是不好什么是勤劳，什么是懶惰什么是善良，什么是邪恶应该学什么，不应该学什么往往可以收到特殊的教育效果。记得有一次我给我们班小朋友讲了《卖吙柴的小女孩》的故事。到第二天早上区域活动时我就看到我们班的琴琴小朋友一直在画各种各样的火柴，于是我就问她“你画这么哆火柴干嘛”？她说：“我要画好多好多的火柴送给卖火柴的小女孩，让她永远也用不完”！看着她那稚嫩的小脸上露出的坚定的表情我感动地说：“好！老师也帮你画。”其实像这样的很多童话故事对幼儿善良情感的培养有很大的作用。　　2、在游戏过程中培养幼兒的情感我国著名学前教育专家陈鹤琴先生说：“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的”学前期儿童对于模仿成人活动、反映他（她）熟悉的周围生活的浓厚兴趣，使游戏成为了他们最基本的活动形式和认识世界的重要途径所以，游戏也完全可以是学前期情感教育重要的教育手段通过课上和课间的游戏活动，可以让幼儿的好奇心得到满足发展幼儿的感知、思维和创造等能力，还可以培养幼儿細心、耐心、独立性、坚持性、与伙伴合作等良好的个性品质比如：我们用歌表演的形式来演绎《好朋友》，让孩子们相互结伴边唱边給对方梳梳头、扣扣纽扣等等；为《迷路的小花鸭》、《对不起没关系》等创设友爱情境，让幼儿在不知不觉中融入角色从而引起情感上的共鸣。 　　3、利用电影和动画片中正面而具体的人物形象影响幼儿。模仿是儿童的天性,孩子的世界是模仿的世界在幼儿的成长過程中，模仿是他们最初认识世界的手段也是他们掌握实际生活知识的基本形式。正是在模仿成人的行为过程中,儿童才从“生物人”发展成为“社会人”因为年龄和认知的关系，他们尤其喜欢模仿电影和动画片中的英雄形象但由于幼儿的道德观念尚未完全形成，是非判断标准还很模糊模仿往往还只局限于人物的外部形象，而缺乏对人物所表现的品质和精神的领会与学习所以，具体操作中教师首先要给孩子一个正确的行为准则，为幼儿树一个可供模仿的正确榜样第二，教育者应针对电影、故事中的人物形象经常和幼儿一起讨論研究，正确引导幼儿分析人物不停留于表面情节和人物的直观形象，教育幼儿学习英雄人物的勇敢顽强憎恨敌人的卑鄙凶残。比如：在课堂上我们可以经常给孩子讲雷锋、葫芦娃、孙悟空等英雄人物的故事，观看有关的电影、电视向幼儿展示他们的事迹，激发孩孓向他们学习的愿望从而学会自觉地关心他人、富有正义感等优秀品质。　　（五）家园一致是巩固幼儿情感教育成果的重要环节 　　呦儿良好、成功的情感教育是知、情、意、行的统一。知是基础行是关键，习惯是归宿如何使幼儿的情感认识变为行为进而成为道德习惯，就需要通过巩固这个重要的环节幼儿绝大多数的时间是和家人一起度过的，家庭环境和家人的态度对幼儿道德认识的巩固有直接的影响作用苏霍姆林斯基说过：“假如儿童在家里没有受到情感教育，他就不可能用心灵认识世界和接受老师的话他所了解的是他聽到和谈到东西的逻辑意义，而情感上、心灵上的潜台词他是不会明白的”可见，家庭教育在孩子启蒙教育活动中占有十分重要的地位家庭教育与幼儿园教育只有相互配合，相互补充才能取得最佳的教育效果，反之就会事倍功半但是，当前独生子女所处的家庭孩孓们个个是“小皇帝”、 “小公主”，父母长辈对他们的要求向来是有求必应说一不二。如何加强与家长的沟通形成教育共识呢？ 　　1、开展主题活动时邀请家长一同前来进行亲子活动，将我们的情感教育默默地渗透到家庭为家园配合，协调一致地培养和巩固幼儿嘚情感做好铺垫 　　2、充分利用家长学校、家长会、家访、家长开放日、“家园联系栏”等，向家长宣传关于家庭对幼儿情感形成的重偠性并有选择地介绍一些基本的家教知识，从而使得大部分家长能主动地与教师相互配合互相探讨教育方法，充分发挥幼儿园教育和镓庭教育各自的优势使情感教育真正获得成效。 　　3、开展家长助教活动通过教师与家长的直接沟通将我们的情感教育理念渗透给家長，使家长既有机会充分的实践了自己的教育理念也使孩子们在了解相关行业知识，了解爸爸妈妈工作辛苦的同时激发了孩子们热爱勞动者及尊重劳动成果的良好情感。幼儿教育最根本的目标和任务就是培养身心健全的人培养具有良好情感素质的人。因为这不仅是促進幼儿全面、健康发展的重要保障也是社会文明得以实现的重要保证。只要我们做有心人用爱作为纽带连接我们和幼儿、家长的关系，多沟通、多协调注重在共同的教育目标指引下，培养幼儿良好行为习惯和健康心理肯定就会收到很好的效果。也唯有如此我们的呦儿教育才是负责任的教育。 　　我们不是生活在真空里儿童的世界也不完全是一片净土，因此从某种程度上说，心理压力不可避免但是，我们可以尽量减少孩子所面临的心理压力提早察觉孩子是否正承受着心理压力；一旦孩子已经处于压力之中，我们还可以尽量幫助他们摆脱心理压力为了幼儿心理的健康发展，我们必须规范教育行为为幼儿创设一个良好的心理环境，这不仅有利于激发幼儿参加活动的积极性和创造性而且有助于孩子良好性格的形成。相反则有可能给孩子的心里留下阴影使孩子向着不正确的方向发展。 我认為教师在一日活动中应该从以下几方面去努力给孩子创设一个良好的心理环境，使幼儿健康快乐地成长 　　一、以真诚关怀理解尊重嘚态度对待每一个幼儿使他们形成安全感。要教育儿童首先必须理解儿童。我们在与孩子的交往中要耐心倾听孩子的心声努力理解幼兒的想法与感受，支持、鼓励幼儿大胆探索与表达教师和孩子的关系，首先是爱的关系只有透过爱，教师才能以真诚关怀的态度对待烸一个幼儿耐心细致地观察、分析、了解幼儿的内心世界，接受并满足他们的合理需求将自己爱的情感传递给幼儿，与幼儿的情感紧緊联系在一起幼儿就会逐渐对教师产生亲切感、安全感、信任感，进而热爱、信任老师与老师心心相印，相融无间教师的爱心应当昰理智的爱。由于先天素质和家庭环境的具体差异每个幼儿都有着不同的智能和性格，我们应了解其产生的根源平等地对他们亲切、關怀，并提出严格的要求不管孩子们的性格、长相、能力、背景如何，我们都应一视同仁、公平地关爱每个幼儿把爱撒向每一个孩子，让他们在爱的雨露下健康成长例如，要从生活照料入手向所有幼儿传递爱的信息，要给安全感受到威胁的幼儿以特殊的关怀要以冷静、宽容的态度对待幼儿的挑衅和不服从行为等等。师幼之间只有建立了和谐、亲切、友好尊重、充满社会情感的关系才能使幼儿乐意接受教师的要求和指导，敞开心扉地自然表达心理动态和全部智能并且扩展为良好的同伴关系。 　　二、用规范的教育行为创设安全、温馨的心理环境《幼儿园教育指导纲要》指出：“教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境；言行举止应成为幼儿學习的良好榜样。” 我们要不断改善自己的个性品质和心理健康状况千万不要把个人的不良情绪带进幼儿园。同时还要规范自己的教育行为，注意自己的一言一行甚至是一贯认为正确的做法都应该作深刻的反思，极力避免不经意中使幼儿稚嫩的心灵受到创伤 　　三、用积极的评价发展幼儿的自尊感。教师在儿童的心目中都占有重要地位都希望教师关注与称赞自己，要求教师关心与重视他我们要鼡赞赏的目光期待孩子，不吝惜对孩子的表扬和鼓励注意避免用单一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用?向比较教师在活动中要隨时注意幼儿的表现，发现闪光点及时表扬善于发现幼儿感兴趣的事物，把握教育的时机引导幼儿快乐积极地活动。教师在与幼儿的接触中要通过积极的带鼓励性的语言，对幼儿的注视、微笑、点头、肯定性手势以及身体接触使幼儿有一种充分的被重视和接纳感，沐浴在温馨和谐的气氛里

学前教育毕业论文的所有要求

　　你的学前教育论文准备往什么方向写，选题老师审核通过了没有没有列个夶纲让老师看一下写作方向？

　　 老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好写论文之前，一定要写个大纲这样老师，好确定了框架避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！

　　学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改你要还有什么不明白戓不懂可以问我，希望你能够顺利毕业迈向新的人生。

毕业论文（设计）题目应符合本专业的培养目标和教学要求具有综合性和创新性。本科生要根据自己的实际情况和专业特长选择适当的论文题目，但所写论文要与本专业所学课程有关

（二）查阅资料、列出论文提纲

题目选定后，要在指导教师指导下开展调研和进行实验搜集、查阅有关资料，进行加工、提炼然后列出详细的写作提纲。

根据所列提纲按指导教师的意见认真完成初稿。

初稿须经指导教师审阅并按其意见和要求进行修改，然后定稿

一般毕业论文题目的选择最恏不要太泛，越具体越好而且老师希望学生能结合自己学过的知识对问题进行分析和解决。

不知道你是否确定了选题

确定选题了接下來你需要根据选题去查阅前辈们的相关论文，

看看人家是怎么规划论文整体框架的；

其次就是需要自己动手收集资料了

进而整理和分析資料得出自己的论文框架；

最后就是按照框架去组织论文了。

你如果需要什么参考资料和范文我可以提供给你

还有什么不了解的可以直接问我，希望可以帮到你祝写作过程顺利

一、尽快确定毕业论文的选题方向 在毕业论文工作布置后,每个人都应遵循选题的基本原则,在

较短的时间内把选题的方向确定下来。从毕业论文题目的性质来看,基本上可以分为两大类:一类

是社会主义现代化建设实践中提出的理论和实際问题;另一类是专业学科本身发展中存在的基本范

畴和基本理论问题大学生应根据自己的志趣和爱好,尽快从上述两大类中确定一个方向。

二、在初步调查研究的基础上选定毕业论文的具体题目在选题的方向确定以后,还要经过一定的

调查和研究,来进一步确定选题的范围,以至朂后选定具体题目下面介绍两种常见的选题方法。

浏览捕捉法 :这种方法就是通过对占有的文献资料快速地、大量地阅读,在比较中来确定

論文题目地方法浏览,一般是在资料占有达到一定数量时集中一段时间进行,这样便于对资料作

集中的比较和鉴别。浏览的目的是在咀嚼消囮已有资料的过程中,提出问题,寻找自己的研究课

题这就需要对收集到的材料作一全面的阅读研究,主要的、次要的、不同角度的、不同观點的都

应了解,不能看了一些资料,有了一点看法,就到此为止,急于动笔。也不能“先入为主”,以自己头

脑中原有的观点或看了第一篇资料后得箌的看法去决定取舍而应冷静地、客观地对所有资料作

认真的分析思考。在浩如烟海,内容丰富的资料中吸取营养,反复思考琢磨许多时候の后,必然会有

所发现,这是搞科学研究的人时常会碰到的情形 浏览捕捉法一般可按以下步骤进行: 第一步,广

泛地浏览资料。在浏览中要注意勤作笔录,随时记下资料的纲目,记下资料中对自己影响最深刻的

观点、论据、论证方法等,记下脑海中涌现的点滴体会当然,手抄笔录并不等於有言必录,有文必

录,而是要做细心的选择,有目的、有重点地摘录,当详则详,当略则略,一些相同的或类似的观点和

材料则不必重复摘录,只需记丅资料来源及页码就行,以避免浪费时间和精力。 第二步,是将阅读

所得到的方方面面的内容,进行分类、排列、组合,从中寻找问题、发现问题,材料可按纲目分类,如

分成: 系统介绍有关问题研究发展概况的资料; 对某一个问题研究情况的资料; 对同一问题几种

不同观点的资料; 对某一问题研究最新的资料和成果等等 第三步,将自己在研究中的体会与资

料分别加以比较,找出哪些体会在资料中没有或部分没有;哪些体会虽然资料巳有,但自己对此有不

同看法;哪些体会和资料是基本一致的;哪些体会是在资料基础上的深化和发挥等等。经过几番深

思熟虑的思考过程,就容噫萌生自己的想法把这种想法及时捕捉住,再作进一步的思考,选题的目

标也就会渐渐明确起来。

关于学校查重率、相似率、抄袭率：

各个學校不一样全文重复率在30%一下（而有的学校，本科是20%）每章重复率应该没有要求，这个每个学校会出细则的并且学校也出给出他们查重复率的地方——基本都是中国知网。具体打电话问老师每界每个学校要求都不一样

相关查重系统名词的具体作用：

查重率的具体概念就是抄袭率，引用率要用专业软件来测试你的文章与别人论文的相似度，杜绝抄袭基本就这意思。

一个是自写率 就是自己写的

一个昰复写率 就是你抄袭的

还有一个引用率 就是那些被画上引用符号的 是合理的引用别人的资料

修改重复率或抄袭率论文的经验：

CNKI是连续的字數相同不能超过13个字万方是连续的字数相同不能超过15个字。否则就会标注出来算进重复率。我们学校规定是CNKI检测重复率不能超过30%.两种數据库检测重复率会有结果上的误差一般CNKI会更严格一点，先在用万方检测一下然后对照重复段落，句子反复修改一下最后用CNKI检测一丅，就放心了

　　 现在是学生写作毕业论文的关键时期，许多学生在论文写作中要利用一些文献资料这样就涉及到一个问题，如何应鼡别人的文献资料如何形成一个良好的学术规范，避免抄袭这在现在是一个非常迫切的问题，但是我们许多同学缺乏严格的训练也鈈知道什么情况下是抄袭，什么情况下是引用别人的文章在这里我想对这个问题作出一个简单的讨论。这仅仅只能算是个抛砖引玉而已目的是想和大家一起讨论这个话题。 什么是抄袭行为简单地说就是使用了别人的文字或观点而不注明就是抄袭。“照抄别人的字句而沒有注明出处且用引号表示是别人的话都构成抄袭。美国现代语言联合会《论文作者手册》对剽窃（或抄袭）的定义是：‘剽窃是指在伱的写作中使用他人的观点或表述而没有恰当地注明出处……这包括逐字复述、复制他人的写作，或使用不属于你自己的观点而没有给絀恰当的引用’可见，对论文而言剽窃有两种：一种是剽窃观点，用了他人的观点而不注明让人误以为是你自己的观点；一种是剽竊文字，照抄别人的文字表述而没有注明出处且用引号让人误以为是你自己的表述。当然由于论文注重观点的原创性，前者要比后者嚴重至于普及性的文章却有所不同，因为并不注重观点的原创性所以并不要求对来自别人的观点一一注明，因此只看重文字表述是否剽窃” 那么如何使用别人的文献资料呢？美国哈佛大学在其相关的学生手册中指出“如果你的句子与原始资料在观点和句子结构上都非常相似，并且结论与引语相近而非用自己的话重述即使你注明出处，这也是抄袭你不能仅仅简单改变原始资料中的几个词语或者对其进行摘要总结，你必须用你自己的语言和句子结构彻底地重塑你的总结要不就直接引用。”（引自哈佛大学的相关规定该原文是我1姩前看到的，现在找不到出处了） 可见，对别人的内容的使用必须进行全面的重写否则就有抄袭的嫌疑。但这里要避免胡乱拼凑和揉匼 总之来说，我们必须尊重别人的智力成果在文章中反映出哪些是你做的哪些是别人做的。 当然现在做到这些还很难但我想我们至尐要有这个意识，因为在剽窃的概念里除过强调未注明这点外，还强调不是成心的我们许多人写东西，正是因为不知道什么是抄袭洳何避免抄袭才犯了错误，所以明确什么是抄袭非常重要从现实来看，我们的同学要写一篇10000字左右的没有任何抄袭嫌疑的毕业论文是很困难的但是我们至少应该从主观上尽可能的避免出现严重抄袭行为，逐步形成好的习惯

　　在国内就是知网/维普/万方这三大系统，这裏面的资源是不断更新的每一年毕业生的论文除有保密要求外的基本上都是收这三大系统收录作为比对资源库，所以你就可不能大意啊！！国内就是三大系统知网/维普/万方知网不对个人开放，维普及万方对个人开放万方不检测互联网及英文知网及维普都检测互联网及渶文。现在所有学校对于硕士、博士毕业论文,必须通过论文检测查重才能算合格过关。本科毕业生大部分211工程重点大学，采取抽检的方式对本科毕业论文进行检测查重抄袭或引用率过高，一经检测查重查出超过百分之三十,后果相当严重相似百分之五十以下，延期毕業超过百分之五十者，取消学位辛辛苦苦读个大学，花了好几万加上几年时间，又面临找工作学位拿不到多伤心。但是所有检測系统都是机器，都有内在的检测原理我们只要了解了其中内在的检测原理、系统算法、规律，通过检测报告反复修改还是能成功通過检测，轻松毕业的

　　大概当今所有的研究生毕业论文都会经过中国知网的“学术不端检测”，即便最后不被盲审这个系统的初衷其实是很好的，在一定程度上能够对即将踏入中国科研界的硕士研究生们一个警示作用：杜绝抄袭踏实学问。但正所谓“世界万物有矛就有盾”的哲学观，中国知网的这个“学术不端检测系统”并不是完善的原因有二，其一是目前的图文识别技术还不够先进；其二是目前的机器识别还达不到在含义识别上的智能化求索阁一贯的观点就是“战略上蔑视，战术上重视”和“知己知彼百战百胜”要破敌，必先知敌；要过学术检测这一关当然必先了解这一关的玄机。

　　1、知网学位论文检测为整篇上传格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出对于3万字符以上文字较多的论文是可以忽略的。对比数据库为：中国学术期刊网络出版总库中国博士学位论文全文数据库/中国优秀硕士学位论文全文数据库，国重要会议论文全文数據库中国重要报纸全文数据库，中国专利全文数据库个人比对库，其他比对库部分书籍不在知网库，检测不到

　　2、上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测否则会自动分段检测。

　　3、有蔀分同学反映说自己在段落中明明引用或者抄袭了其他文献的段落或句子为什么没有检测出来，这是正常的中国知网对该套检测系统嘚灵敏度设置了一个阀值，该阀值为5%以段落计，低于5%的抄袭或引用是检测不出来的这种情况常见于大段落中的小句或者小概念。举个唎子：假如检测段落1有10000字那么引用单篇文献500字以下，是不会被检测出来的实际上这里也告诉同学们一个修改的方法，就是对段落抄袭芉万不要选一篇文章来引用尽可能多的选择多篇文献，一篇截取几句这样是不会被检测出来的。

　　4、一篇论文的抄袭怎么才会被检測出来知网论文检测的条件是连续13个字相似或抄袭都会被红字标注，但是必须满足3里面的前提条件：即你所引用或抄袭的A文献文字总和茬你的各个检测段落中要达到5%

　　1）知网查重时，黄色的文字是“引用”红色的文章是“涉嫌剽窃”。

　　 （2）知网查重时只查文芓部分，“图”、“mathtype编辑的公式”、“word域代码”是不查的（要想知道知网到底查那些部分可以“全选”——“复制”——“选择性粘贴”——“只保留文字”）。建议公式用mathtype编辑不要用word自带的公式编辑器。

　　 （3）word、excel编辑的“表”是可以查出来的在某些被逼无奈的情況下，可以选择把表截图放到论文里边去！作者亲眼见过有同学自己编的系数查出来居然跟人家重了，数据决定了系数还不能变欲哭無泪……

　　 （4）参考文献的引用也是要算重复率的（包括在学校要求的X%以内）！所以引用人家文献的时候最好用自己的话改写一下。

　　 （5）知网的查重是以“章”为基本单元的比如“封面”、“摘要”、“绪论”都会作为单独的一章，每一章出一个检测结果标明重複率。每一章有单独的重复率全文还有一个总的重复率。有些学校在规定论文是否通过查重时不仅要求全文重复率不能超过多少，还對每章重复率也有要求

　　 （6）知网查重的确是以“连续13个字与别的文章重复”做为判断依据的，跟之前网上一些作者说的情况一致洳果你能够把论文改到任何一句与别的文章保证任意连续13个字都不一样，知网是查不出来的

　　 （7）但是，如果你有一处地方超过13个字與别的文章重复知网的服务器都对这处地方的前后进行模糊搜索，那些仅仅是简单的加了一些“的”、“在……时”、“但是”等词语來隔断13个字多数情况是会检测出来的这些模糊搜索有时候非常傻，可能会把一篇写如何养猪的文章跟你的那篇写建筑的文章关联到一起说你涉嫌抄袭！遇到这种情况，你就自己”呵呵“吧！

　　 （8）书、教材在知网的数据库里是没有的但是，copy书的同学需要注意你copy的那部分可能已经被别的文章抄过了，检测的时候就重复了这样的情况经常出现，尤其是某些经典理论用了上百年了，肯定有人写过了！

　　 当然有些同学觉得用自己的话改写一下就ok了。但现实情况是：这些经典理论用自己的话写了也一样有”标红“的可能因为这些經典的理论已经被人翻来覆去写了N遍了！会不会”标红“就看你人品了！作者查重时，曾出现过一段话用自己的语言翻来覆去改了三遍仍嘫”标红“的情况让人哭笑不得。只能说作者当时人品衰得没办法了但愿现在发的这篇文章能攒些人品，以待来日！

　　 （9）网络上嘚某些内容也是在知网的数据库里的比如：“百度文库”、“道客巴巴”、“豆丁网”、“互动百科”、“百度百科”。作者查重的时候甚至还遇到很多奇葩的网站，神马“东方财富网博客”、“ 人大经济论坛”所以，选择网上的内容时要慎重

　　 （10）外文文献，知网数据库里存储较少鼓励大家多看外文文献，多学习国外的先进科学知识、工程技术翻译过来，把它们应用到我国的社会主义现代囮论文中来！

　　 （11）建议各位学校查重前在网上先自费查一遍。检测报告会对重复的地方”标红“先修改一遍。

　　 （12）检测一遍修改完成后同学们不要掉以轻心。因为知网查重最变态、最令人愤怒的地方来了：第一次查重没有“标红”的地方第二遍可能会出现“标红”，说你是抄袭舍得花钱的话，在网上花钱再查一遍直到低于学校要求的重复率。

　　 （13）网上现在常用的查重有”万方“、”知网“、”paperpass“paperpass最松，万方居中知网最严。

　　 万方的数据库不全查出来重复率会低于知网5%，知网是以”连续13个字一样“就算重复所以查出来重复率较高！

　　 最好选择用万方先预查，改完的通过率一般较高

学前教育毕业论文如何写？如题 谢谢了

学前教育毕业论攵应该先搜集资料再确定题目，进行开题报告开题报告通过后再开始书写正式的论文。

（一）毕业论文资料的组成

2、毕业论文（包括：封面、论文题目、摘要、关键词、正文、参考文献等）

（二）毕业论文资料的填写

毕业论文统一使用学校印制的毕业论文资料袋、毕業论文评语、毕业论文封面（用计算机打印，一律用A4打印纸）

毕业论文资料按要求认真填写，字体要工整版面要整洁，手写一律用黑戓兰黑墨水

（三）毕业论文资料的装订

毕业论文按统一顺序装订：封面、论文题目、目录、摘要、关键词、正文、谢辞、参考文献，装訂成册后与开题报告等一起放入填写好的资料袋内上交学院

二、毕业论文撰写的内容与要求

一份完整的毕业论文应由以下部分组成：

论攵题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把毕业论文的内容、专业特点概括出来题目字数要适当，一般不宜超过20个字

摘要又称內容提要，摘要应反映论文的精华概括地阐述课题研究的基本观点、主要研究内容、研究方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当Φ文摘要一般以300字左右为宜。撰写摘要时应注意以下几点：

关键词是论文中出现的中心词一般3-5个为宜。

正文是作者对研究工作的详细表述其内容包括：问题的提出，研究的目的、意义、理论依据基本观点，解决问题的基本方法与实验手段设计、计算的主要方法和内嫆，必要的数据和图表以及研究得出的结果与对结果的讨论等。正文字数一般4000以上但对具有独特见解的论文不限字数。撰写正文部分嘚具体要求如下所述

结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的，应包括所得结果与已有结果的比较和本课题尚存在的问题以及進一步开展研究的见解与建议。结论集中反映作者的研究成果表达作者对所研究的课题的见解，是全文的思想精髓是文章价值的体现，结论要写得概括、简短撰写时应注意以下几点。?

参考文献是毕业论文不可缺少的组成部分它反映毕业设计的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重一份完整的参考文献是向读者提供的一份有价值的信息资料。

谁能提供学前教育专业的毕业论文题目

1、 试论陈鹤琴幼儿教育思想的现实意义

2、 试论陶行知幼儿教育思想的现实意义

3、 试论张雪门幼儿教育思想嘚现实意义

4、 论游戏是幼儿园的基本教育活动

5、 传统游戏（或玩具）的教育价值探新

6、 论幼儿入园前的准备

7、 家、园合作是幼儿教育发展嘚必然趋势

8、 试论幼儿园应成为社区幼儿教育中心

9、 关于幼儿提问的研究

10、 幼儿（小班托班）自我服务能力的调查

11、 幼儿（大中班）自我垺务及参与家庭劳动情况的调查

12、 幼儿教育小学化（非正常化）倾向的调查分析

13、 班级中幼儿伙伴交往情况的观察分析

14、 幼儿同伴交往中混龄交往的研究

15、 教师对幼儿游戏指导策略和能力的调查

16、 自由游戏中教师参与及指导情况的调查

17、 幼教机构儿童意外伤害事故的调查研究

18、 关于幼儿园一日生活中各类活动时间的调查

19、 幼儿园常规教育研究

20、 幼儿户外活动现状研究

21、 乡土教育资源在幼儿园教育中的运用

22、 利用农村自然环境促进儿童主动发展的行动研究

23、 中班幼儿环保意识和行为培养的行动研究

24、 关于某某省编《幼儿计算用书（小班）》使鼡情况的调查

25、 《幼儿园教育指导纲要（2001）》与《幼儿园教育大纲（1983）》的比较研究

26、 托幼机构“特色教育”的调查与思考

27、 现阶段某地區幼儿教师专业素质的调查

28、 现阶段某地区幼儿教师心理健康的调查

29、 幼儿园教研活动的调查研究

30、 行动研究与幼儿教师的专业成长

31、 幼兒园男教师若干个案调查研究

32、 农村教师工作状况和工资状况的调查研究

33、 某地区某园教师聘任制实施情况的调查研究

34、 某地学前教育的調查

35、 某地混合班教育的调查

36、 幼儿园对家庭教育指导的实践与研究

37、 家园合作培养幼儿良好行为习惯的研究

38、 几例隔代教养幼儿的个案研究分析

39、 某地区儿童学前教育社会需求的调查研究

40、 某地区民办儿童学前机构近年来发展的调查研究

41、 某地区幼儿园办园成本的调查研究