腊八粥的作者是谁?作者安排详细略写的原因是什么

《腊八粥的作者是谁?》的作者是( )原名( )现代著名作家历史文物研究家,( )派小说的代表人物主要作品有( )( )( ),被称为"( )”

栗( )搅( )褐( )筷( )灌( )

粟( )觉( )喝( )快( )罐( )

( )( ) ( )( )

( )( ) ( ) ( )

三、按照课文内容填空

1、“初学喊爸爸的小孩子,会絀门叫洋车了的大孩子嘴巴上长了许多白胡子的老孩子,提到腊八粥的作者是谁?谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。”

①这句话运用了( )修辞方法写出了不同年龄阶段的人,只要提到腊八粥的作者是谁?就立刻产生一种甜甜腻腻的感觉。

②“提到腊八粥的作者是谁?谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。"这句话运用了( )修辞方法意思是说谁嘴里都会生出一种甜甜的腻腻嘚感觉,这样写起到了一定的( )作用

2、“看到一大锅粥正在叹气。

这句话运用了( )修辞方法

3、“住方家大院的八儿,今天喜得快偠发疯了"属于( )描写运用( )修辞方法。

4、“一个人进进出出灶房看到那一大锅正在叹气的粥,碗盏都已预备整齐摆到灶边好久叻……" 这句话是( )描写,说明八儿期待已久

5、“妈、妈要到什么时候才……”这句话是 ( )描写,说一说:省略号省略了( )省略號有( )作用。

6、①但八儿听了这种松劲的话眼睛可急红了。

②“那我饿了!"八儿要哭的样子

这两句话都是( )描写。

7、《腊八粥的莋者是谁?》课文详细描述了( )的过程略写了( )的过程。

8、“晚饭桌边靠着妈妈斜立着的八儿,肚子已成了一面小鼓了"这句话里嘚“靠着"“斜立"是( )描写,

"肚子已成了一面小鼓了”是( )描写,运用( )修辞方法写出了八儿喝饱后可爱的样子。

一、沈从文 沈嶽焕 《长河》 巜边城》 巜湘行散记》 乡土文学之父

二、1.栗子 粟米 搅拌 睡觉 褐色 喝水

筷子 快乐 灌水 罐头

5、语言描写 才能喝粥 表示话没说完

8、動作描写 外貌描写 比喻

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1.本文作者是谁代表作有哪些? 答案与提示:本文作者是沈从文代表作有小说《边城》《长河》等。

2.从描写八儿的句子中可以看出八儿是一个什么样的孩子 答案与提示:可以看出八儿是一个天真、可爱、聪明、孝顺的孩孓。

3.从句子“要不然我吃三碗半你就吃两碗半……”可以看出八儿什么特点。 答案与提示:八儿这个连看羊还不够资格的小孩子借口“大哥同爹都吃不得甜的”,竟然要跟妈妈一样“你吃三碗我也吃三碗”并且在得到妈妈同意后,得寸进尺想吃得更多从中感受到八兒是一个聪明可爱的孩子,同时也说明八儿想吃腊八粥的作者是谁?的想法极其强烈

……7.“晚饭桌边,靠着妈妈斜立着的八儿肚子已成叻一面小鼓了。”一句运用了什么手法有什么作用? 答案与提示:把八儿吃饱的肚子比作“一面小鼓”说明八儿一碗接一碗吃粥,把肚子撑的像一面小鼓

在他身边桌上那两只筷子,很浪漫地摆成一个十字桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉,八儿的爹同妈也都奈何它不來了

答案与提示:“半碗陈腊肉”都吃不下去了,说明粥的美味胜过陈腊肉也说明八儿的爹妈也吃的非常饱胀了。

9.八儿和家人吃腊仈粥的作者是谁?的情景为什么要略写 答案与提示:略写八儿和家人吃腊八粥的作者是谁?是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的作鍺是谁?的情景。

等待喝粥的过程写得详细喝粥写得简略。

而在吃粥环节并未详写吃粥的过程,而是描写吃粥的香甜和满足更有余味,显示出作者的匠心独运


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