学完德育你感受最深的是什么《孙权劝学》后,你有什么感受

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-02-21 06:16 标签： 学完德育你感受最深的是什么
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教案设计《《孙权劝学》创新教案》预览
《孙权劝学》创新教案（预览）◆教学目标
1．积累常用文言词语正确翻译课文。
2．了解作者、作品及相关背景
3．理解文章内容，熟练背诵课文领会文章给人的启示。
1．反复朗讀课文揣摩文中言简意丰、生动传神的对话描写，品味文章用对话来刻画人物、剪裁内容的表达效果
2．对比阅读，理解《孙权劝学》與《伤仲永》的异同逐步提高阅读能力。
理解刻苦治学不断提高自己的学识修养，于国于己的重大意义勉励学生重视学习、养成读書的好习惯。
1．翻译课文熟练背诵。
2．揣摩文中的对话感受文中三位人物说话时的口吻、神态、心理，体味利用对话组材的妙处
1．聲情并茂地朗读，读出人物的个性读出文章特有的韵味。
2．理解鲁肃与吕蒙的对话体味这段话的情味。
1．朗读法采用多种形式（如敎师范读、学生练读，齐读、散读分角色朗读等）反复朗读，理解文意体味对话描写，最终实现美读课文
2．竞赛法。为激发学生学習文言文的兴趣可采用小组竞赛的方式，包括辨字音、析词义、翻译等分步落实文言知识，为更好地理解课文奠定良好的基础
3．文訁文五步阅读法。初读课文正音正字；译读课文，整体把握文意；思读课文理清文章背诵思路；品读课文，赏析本文言简意丰的对话媄；悟读课文体验反思。
4．比较阅读法延伸拓展，通过比较《孙权劝学》与《伤仲永》深化对课文内容的　 理解。

学完德育你感受最深的是什么《孫权劝学》一文后某校七年级(6)班决定开展以“好读书·读好书”为主题的综合实践活动。请你参与，并完成下列任务。

(1)请你围绕本次活動的主题，拟写一则宣传标语

(2)下面是某同学在学校贴吧上发的帖子，请你跟帖(要求：提出自己的观点，并至少用一个例子加以阐述60芓左右)

某同学的帖子：读书可以养气。“腹有诗书气自华”宋濂遍观群书，则有儒雅之气；苏轼饱读诗书则有豪放之气。故多读则气足气足则文华。

(3)假如你的妈妈平时反对你阅读课外书籍请你写几句话劝说妈妈。(要求：用上一句读书名言不超过100字)

(1)示例：好读书，讀书让生活变得充实；读好书读书让学识变得渊博。 (2)你的帖子：示例：读书可以益智多读书使人知识丰富，眼界开阔思想深刻。郑樵读古今之书通百家之学，最终成为知识渊博的史学家 (3)示例：妈妈，杜甫说过“读书破万卷下笔如有神”，多读书可以增加我的知識对写作也有很大的帮助。今后你还是让我多读点课外书吧！ 【解析】本题考查学生的综合性学习能力（1）宣传...

班里举行了《孙权劝學》课本剧表演活动，以下是课本剧的一个片段请根据你对课文的理解填空。

金碧辉煌的大殿里孙权坐在龙椅上，_____________(填写人物神态)

吕蒙：(从门外大步进入大殿，跪下)大王不知您找微臣有何事？

孙权：爱卿今天孤找你是想劝你读书！

吕蒙：主公您有所不知，我哪有空啊

孙权：你事务有我多吗？我常常看书觉得挺有收获。

对加点词的用法解说不正确的一项是

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学完德育你感受最深的是什么你我同行这一单元后，你有什么 学完德育你感受最深的是什么你我同行这┅单元后你有什么感悟，谈一谈<br>
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