五名同学八分钟制作了240张是多少抽正方形纸片如果每人每分钟制作的数量相同并且又来

小学数学中把含有数量关系的实際问题用语言或文字叙述出来这样所形成的题目叫做应用题。任何一道应用题都由两部分构成第一部分是已知条件(简称条件)第二蔀分是所求问题(简称问题)

在解题时,先求出一份是多少(即单一量)以单一量为标准求出所要求的数量。这类应用题叫做归一问题

1份数量×所占份数=所求几份的数量

另一总量÷(总量÷份数)所求份数

先求出单一量,以单一量为标准求出所要求的数量。

13头牛4天吃叻24千克的草料照这样计算5头牛6天吃草 _____ 千克。

1、根据题意先算出1头牛1天吃草料的质量:24÷3÷4=2(千克)

2、那么5头牛一天吃2×5=10(千克)的草料

3、那么6天就能吃10×6=60(千克)草料。

5名同学8分钟制作了240张是多少抽正方形纸片如果每人每分钟制作的数量相同,并且又来了2位同学那麼再过15分钟他们又能做 _____ 张正方形纸片?

1、可以先算出5名同学1分钟能制作正方形纸片的数量240÷8=30(张)

2、再算出1名同学1分钟制作的数量,30÷5=6(张)

3、现在有5+2=7(名)同学每人每分钟做6张,要做15分钟那么他们能做7×6 ×15=630(张)正方形纸片。

某车间用4台车床5小时生产零件600个照这樣计算,增加3台同样的车床后如果要生产6300个零件,需要 _____ 小时完成

1、4台车床5小时生产零件600个,则每台车床每小时生产零件600÷4÷5=30(个)

2、增加3台同样的车床也就是4+3=7(台)车床,7台车床每小时生产零件7×30=210(个)

本文相关词条概念解析:

车床是主要用车刀对旋转的工件进行车削加工的机床在车床上还可用钻头、扩孔钻、铰刀、丝锥、板牙和滚花工具等进行相应的加工。

数量拼音:shùliàng,指事物的多少是對现实生活中事物量的抽象表达方式。从远古时代开始在日常生活和生产实践中,人们就需要创造出一些语言来表达事物(事件与物件)量的多少

小学数学中把含有数量关系的实际问题用语言或文字叙述出来,这样所形成的题目叫做应用题任何一道应用题都由两部分構成,第一部分是已知条件(简称条件)第二部分是所求问题(简称问题)和倍问题含义已知两个或多个...

小学数学中把含有数量关系的实際问题用语言或文字叙述出来这样所形成的题目叫做应用题。任何一道应用题都由两部分构成第一部分是已知条件(简称条件)第二蔀分是所求问题(简称问题)差倍问题含义已知两个数的差...

小学数学中把含有数量关系的实际问题用语言或文字叙述出来,这样所形成的題目叫做应用题任何一道应用题都由两部分构成,第一部分是已知条件(简称条件)第二部分是所求问题(简称问题)和差问题含义已知两个数量的...

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