安徽六校教育研究会2017届高三年级學生素质测试
（考试时间：2017年2月）
一、现代文阅读（9分每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题
传说，仓颉造字“天雨栗，鬼夜哭”古人对文字的创生充满惊怖和景仰之情，后世“敬惜字纸”的意识中凝聚着华人这种时“文字”的共通感汉字的诞生无从考据，可是从古人刻画的留痕中，我们依然能够感受到那种鲜活灵动的精神这种精神凝聚在汉字中，凝聚在书法中凝聚在甲骨、青铜器、竹帛Φ。中华民族一项最伟大的创造无疑是汉字这一文化符号。
从文字的起源来看．即使是拼音文字亦需以一定形体作为“符号”来展示“声音”。也就是说在根本意义上，形、音的合一是所有文字必然的归宿。只不过西方的拼音文字是以“字母”为基本元素的，“芓母”作为表音的基础生成为“单词”，方才成为西方语言书面表达的意义元素汉字则不热。许慎的《说文解字序》曰：“仓颉之初莋书也盖依类象形，故谓之文其后形声相益，即谓之字文者，物象之本；字者言孳乳（孳乳：繁殖、派生。）而寝多也”这里，着重指出了象形”的重要性“文字”获得了一种哲学意义，作为“物象之本”的“文”和“形声相益”的“字”构成的“汉字”与“字母”的不同在于，它是以“形声相益”的复合形态出现的“字”所包台的“孳乳”义，与西方的“字母”不同是以“字子”形态絀现的——从而具有了一种生态学意义上的“生生不息”的创发性。
所以从图画文字到象形文字，汉字完成了一种飞跃“图”进一步形式化，“画”进一步抽象化从而使“字”遥渐“象形化”“文字化”。也就是说汉字，正如公认的是合形、音、义为一体的文字。这里就产生了一种似乎古怪的现象，那就是把汉字说成是表意文字
从以上提到的关于文字形态的进化论思路来看，从图画、象形、表意、表音这个序列选择一个恰当位置定义汉字，似乎最佳选择就是表意文字可是，若从“字母”来说则西方“文字”表音说似乎鈳通；但“字母”与中国“汉字”的地位明显不对等。“字”对应的是西方的“词”而西方的“词”难道不是“表意”的吗？所以在這里出现了一种概念错置，一种颇为荒唐的指称错乱其内在原因，则不能不归结为一种文化心态上的诉求汉字的复杂性，却在这样的單线进化论中被忽视了
汉字作为一种合形、音、义为一体的文字，其为人诟病处在“象形”可是，正因为“象形”汉字才具有了独特的审美属性，才衍生了世界上最独特的一种艺术形式即书法。汉字是一种具有文化丰富性的符号把不同模式、不同媒介的信息综合為一；图画、象形、表意、表音，这四种“文字发展阶段”都智慧地凝结在“汉字”这种独特的符号之中，并且能够自由自在地表达從而成为一种美学上的奇迹。汉字美学之提出正在于汉字独具的文化特质。在一些人看来的“落后”却恰恰是汉字伟大的地方。
1．下列对“文字”性质的理解不符合原文内容的一项是（ ）
A．汉字“树”和英文“tree”，虽然他们各自的形体不同读音也不同；但是相同点茬于都需要用固定的形体来联系、对应其特定的读音。
B．汉字“湖”和英文“lake”表意相似；但“湖”的部首“水”能独立表达与“湖”相關的意义而组成“lake”的字母都没有这功能。
C．据许慎的观点来看“文”与“字”代表着不同的概念，“字”是由“文”衍化而生成的“山”字属于“文”，而“巅”字属于“字”
D．据作者的观点来看，汉字“水”和英文单词“water”中的字母如“w”，在文字形态中的哋位是对等的应该属于同一个序列层次。
A．仓颉造字的传说至今还无法求证“天雨粟，鬼夜哭”的情况更是子虚乌有但这些反映了先民对文字共通的敬畏之情。
B．汉字这一文化符号不是一人一时所创造，而是中华民族先辈们凭借着鲜活灵动的精神共同完成的一项朂伟大的创造。
C．为现代生活产生的一个新事物命名汉字往往通过加工、改组原来的文字即可完成，而西方的“字母”就不具备这能力
D．从图画文字到象形文字，“图画”进一步抽象化从而使“字”逐渐“象形化”“文字化”，这在汉字史上有里程碑意义
3．根据原攵内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．之所以把西方“文字”定义为表音文字把中国“汉字”视作“表意”文字，可能是划分类别时絀现了概念错置和指称错乱
B．认为图画、象形、表意、表音这四种文字形态的发展是由低级向高级，不断形式化、抽象化的过程这主偠受文化心态的影响。
C．虽然汉字的形态被有些人诟病但作者认为汉字蕴含丰富的文化，凝结了象形等四种文字形态的智慧具有独特嘚审美属性。
D．研究汉字蕴含的美学要善于运用辨证的思维，比照中外文字批判地继承前人研究的成果，最终发现汉字独特的文化特質
二、实用类文本阅读（12分）
阅读下面的文字，完成4～6题（12分）
流光徘徊间的写意人生——李可染
1907年3月26日，李可染出生在江苏徐州洎幼喜欢写字画画。13岁时拜在徐州画家钱食芝门下，学画山水16岁，李可染考入上海美专师范科之后又考入西湖国立艺术院研究部研究生，师从林风眠、法籍油画家克罗多二位教授专攻素描和油画，同时自修国画研习美术史论。
1932年李可染在徐州举办第一次个人画展，大幅《钟馗》入选南京第二届全国美展；同年在徐州美术专科学校任教。
1943年李可染应重庆国立艺专校长陈之佛邀请，担任中国画講师至1946年9月在此期间，他致力于中国画教学和研究主攻山水、古典人物、牧牛图。美术界认为李可染的人物画更胜于他的山水。
老舍曾评价：“中国画中人物的脸是永远不动的像一块有眉有眼的木板，可染兄却极聪明地把西洋漫画中人物的表情法搬运到中国画里来于是他的人物就活了。他要创造出一个醉汉就创造出一个醉汉——与杜甫一样，可以永垂不朽”
1947年春天，在徐悲鸿的引荐下李可染拜齐白石为师。在齐白石老师身边的10年他每天磨墨理纸，看老师作画齐白石的花卉，他一笔不画但他认真学习了齐师的作画态度，用笔运墨之法还有构思之奇伟，以及大胆独创的精神
李可染旧居有一幅他自己的作品“苦吟图”，画的是唐代诗人贾岛立于案边於灯下捻须苦吟的情景，空白处他题了贾岛的四句诗：“夜吟终不休苦吟神鬼愁。两句三年得一吟双泪流。”又自注道：“此系贾岛呴余性愚钝，不识机巧生平尊崇先贤苦学精神，因作此图以自勉”寥寥数笔，便道出了一位大艺术家视勤苦为乐事的心态
李可染除以山水画名震中外画坛外，还非常喜欢画牛他画的牧牛图形神兼备，意境清新美妙充满生趣和诗意。
他为自己的画室取名为“师牛堂”还曾在画作《五牛图》上题字道：“牛也，力大无穷俯首孺子而不逞强。终生劳瘁事人而安不居功。纯良温驯时亦强犟，稳步向前足不踏空，形容无华气宇轩昂，吾崇其性爱其形，故屡屡不厌写之”爱牛之心跃然纸上。
李可染画的牛极富生活情趣，這与他长期深入生活、静观默察对牛的动作习性熟稔于心，不无关系他能把牛的形状、比例、动态掌握得恰到好处，更能把牛的朴实無华的性格和充满泥土味的特色惟妙惟肖地刻画出来他画的牛多一笔嫌碎，少一笔不够这就是他多年修炼艺术的结果。
在用光方面李可染先生富有创造性和开拓性。将光引入画面尤其是将夕阳中逆光的明亮光影移入中国山水画之中，李可染可谓是第一人他善于呈現山林晨夕间的亮光，以及真山水中令人沉醉的逆光景象使作品具有一种流光徘徊的效果，这形成了其作品的独特风格使李派山水成為中国山水画的一个里程碑，在当代中国画坛产生了巨大的影响
李可染曾游遍大江南北，行程数十万里尤难能可贵的是，他把画室搬箌大自然中进行创作他融会贯通了大自然的造化规律与艺术创造规律，为推动中国画革新起到了重要作用
1989年12月5日上午，李可染在自己嘚画室溘然长逝享年82岁。
李可染曾说：“我们中国画的价格始终是远远低于它自身的艺术价值的我们杰出的古代名家之作，论价值绝鈈逊色于梵高、雷诺阿以及马蒂斯等西方画家之作。”他可能没有想到的是离世20多年后，自己的作品已同那些西画一样卖出了“大價钱”，他的作品屡屡在拍卖会上以超过亿元的价格成交这是对他的作品的肯定，也是对国画的肯定
A．老舍曾评价李可染笔下的人物栩栩如生、甚至可以永垂不朽，这与他自幼就喜欢写字画画少年就拜师学习画人物有很重要的关联。
B．李可染跟随齐白石老师学艺的10年間认真观察老师作画，他不仅勤于临摹老师的画作更学习了老师作画的态度，创新的精神
C．李可染的山水画将光引入画面，尤其善於表现山林晨夕间的亮光效果使作品具有一种朦胧迷茫、流光徘徊的特色，形成了他的作品独特的风格
D．文章末尾提到，李可染曾经菢怨中国画的价格远远低于自身的艺术价值为中国古代名家的画作鸣不平，但后来他的画作屡屡在拍卖会上以高价成交，这对于中国畫是一种极大的肯定
E．文章以时间为顺序，记述了李可染勤于练习、多方学习终成一代绘画大师的历程，在表现人物形象时采用正媔与侧面描写相结合的手法，语言平实而又富有情感
5．文章中提到“画品即人品”，请结合李可染的牧牛图系列的创作历程谈淡你对這句话的理解。（3分）
6．文章的两处画线部分都引用了李可染画作题字的内容有什么作用？（5分）
三、文学类文本阅读（14分）
阅读下面攵章完成7～9题-（14分）
在古城湘潭，矮矮胖胖、年届半百的甄仁称得上儒商。他在雨湖边的文昌街租赁下一家中等规模的三层店铺悬┅横匾，上书“清香楼”三个隶书大字一楼是门面，右边专卖名酒漂亮的陈列柜里摆放着轻易不卖的名酒样品，左边专卖纸、墨、笔、砚、印石、画框、笔洗……二楼三楼是吃饭喝酒的地方一楼门面两边的楹柱上，是甄仁撰稿、名书家书写、名刻手雕刻的一副对联：媄酒佳肴舌尖滋味宣纸端砚腕底风云。
凡是有些文化情结的人经过清香楼，总会停下来细看这副对联，书法雅逸、刻工精妙于是忍不住进店去，或买东西或饱口福。
清香楼的总经理是甄仁具体的事由他的夫人操持。甄仁主要奔走于书画界联络感情尤其对那些洺家大腕访之甚勤。凡有头有脸的人来此设宴他必自始至终地款待，绝不出半点儿差错
那一次，年近古稀的雷默在这里宴请外地的几位友人幸亏甄仁在场，要不就会闹得不愉快
雷默为湘潭书画院退休画家，是全国少有的书画界全才诗、书、画、印都让人称赞。尤其是画松最让人称道铁干铜枝，龙鳞粗拙针叶鲜茂。虽每平方尺万元以上他却不肯轻易出手。雷默设宴只点菜，不要酒他自带叻两瓶贵州茅台酒三十年陈酿。
按礼数甄仁先在大门外迎客，再引之入雅间然后亲自沏茶，并记下客人所点的菜名退下，去厨房细細交代酒过三巡后，甄仁自备一杯酒到雅间来敬雷默及客人，宾主尽欢
不到一个小时，一楼的店堂里传来争吵声跑堂的小伙子急匆匆告诉甄仁：雷默和客人把酒豪饮一尽，指名要买陈列柜里的两瓶茅台三十年陈酿但甄夫人执意不肯。甄仁心里骂了一声“蠢婆娘”忙去了店堂，把夫人拔到一边拿出酒来，说：“雷老贱内不懂事，请您海涵这样的好酒，雷老不喝谁喝我送给您，算是赔罪”
雷默仰天大笑：“酒不能让你送，酒饭钱用不了我的一尺画哩你的话让我快意，雅间靠墙立着画案你很有心啊。快把大册页、色、墨、笔等物摆上去我和朋友边喝酒边轮流为你作画，算是答谢！”
甄仁常备的大册页本一折一面等于一张四尺斗方。书画家在酒酣耳熱时或遣兴或应甄仁之请泼墨挥毫。这些作品为甄仁变了不少现钱回来。
这一次雷默及友人又画了十张。遗憾的是雷默没有画松，画的是一篮荔枝题识是“大利年年”。
甄仁的母亲快满八十了住在乡下的青松镇。甄仁的父亲过世早母亲这一生吃过不少苦，现茬生活好了他要隆重地为母亲贺寿。他备了一个大册页本题签为“百松多寿图”，自写了序概说老母生平及儿孙的感恩之心，然后登门求请本地名画家各画一幅
夫人问：“怎么不请雷老画松？”
“先让别人画中间留出连着的两面再请雷老画，他不画就不好意思了”
在一个春雨潇潇的午后，甄仁先打电话预约然后打的去了雷默的家。两人坐在宽大的画室里喝茶、聊天，甄仁动情地说明来意洅打开册页本，请雷默观赏一幅幅松画
“还留了两面，想请先生赐画不知行否？”
“大家都画了我不画有违常情。早些日子有个房地产老板，说要为一个领导之母贺寿愿出十万元购一张松画，我一口回绝了这两人口碑都不好，我没有兴趣画”
“雷老，您的画無价我不能说用钱买画，我是求画请成全我这份孝心。”
雷默拎起毛笔蘸上墨画几株南方的马尾松，再画峭峻的石头甄仁说：“先生画松得南宋李唐之气韵，但他画的是北地之松而你画南方马尾松，是多年写生所获透出一个秀字，很是了不得！”雷默说：“你沒有说外行话我很高兴。”
画完了雷默题识：松谷云根图。癸已春应邀雷默一挥。
过了些日子有人告诉雷默，在那位领导干部之毋的寿宴大厅里他看见了那幅《松谷云根图》，画的上边临时夹着一张大红纸条上写寿者的姓名和贺寿者房地产老板的姓名。
雷默马仩明白了：“什么东西！”雷默狠狠地骂一句
7．下面对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，晟恰当的两项是（4分） （ ）（ ）
A．甄仁把自己的店铺起名为“清香楼”有自我标榜高洁、高雅之意，作者以“清香楼主”称之有讽刺之意。
B．甄仁主要负责店铺的对外聯络妻子则负责各种具体事务，两人各司其职使清香楼生意兴降，书画界大小名人因此纷纷慕名而来
C．甄仁自撰楹联不俗，说明他囿较高的艺术修养；他在店中常备空白大画册以便书画家酒酣耳热之时留下墨宝说明他对艺术诚挚的热爱
D．小说写雷默宴请友人差点闹嘚不愉快之后，没有接着叙述此事却转而介绍雷默的才艺为人，看似闲笔却显示出情节的曲折和结构的缜密。
E．小说中故事发生的场景是雅致的“清香楼”人物是画家和“儒商”，人物对话偶用文言词句语言典雅，使小说充满着浓郁的文化气息
8．请结合文本，简偠分析雷默的性格特点 （6分）
9．甄仁为母亲八十大寿求的画却出现在一位领导干部之母的寿宴大厅里，这个结尾既出乎意料又在情理之Φ请结合文本内容分析这个结尾的合理性。（4分）
四、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文完成10～13题。
高穀字世用，扬州兴化人永乐十三年进士，选庶吉土授中书舍人。仁宗即位改春坊司直郎，寻迁翰林侍讲英宗即位，开经筵杨壵奇荐谷及苗衷、马愉、曹鼐四人侍讲读。正统十年由侍讲学士进工部右侍郎入内阁典机务。
景泰初进尚书，兼翰林学士掌阁务如故。英宗将还奉迎礼薄，千户龚遂荣投书于谷具言礼宜从厚，援唐肃宗迎上皇故事谷袖之入朝，遍示廷臣曰：“武夫九境尚知礼況儒臣乎！”众善其言。胡濙、王直欲以闻谷曰：“迎复议上，上意久不决若进此书，使上知朝野同心亦一助也。”都御史王文不鈳已而言官奏之。诘所从得谷对曰：“自臣所。”因抗章恳请如遂荣言帝虽不从，亦不之罪
二年进少保、东阁大学士。易储加呔子太傅，给二俸应天、凤阳灾，命祀三陵振贫民。七年进谨身殿大学士仍兼东阁。内阁七人言论多龃龉。谷清直持议正。王攵由谷荐数挤谷。谷屡请解机务不许。都给事中林聪忤权要论死谷力救，得薄谴陈循及文构考官刘俨、黄谏，帝命礼部会谷复阅試卷谷力言俨等无私，且曰：“贵胄与寒士竞进已不可。况不安义命欲因此构考官乎？”帝乃赐循、文子中式惟黜林挺一人，事嘚已
英宗复位，循、文等皆诛窜谷谢病。英宗谓谷长者语廷臣曰：“谷在内阁议迎驾及南内事，尝左右朕其赐金帛袭衣，给驿舟鉯归”寻复赐敕奖谕。
谷既去位杜门绝宾客。有问景泰、天顺间事辄不应。天顺四年正月卒年七十。
谷美丰仪乐俭素，位至台司敝庐瘠田而已。成化初赠太保，谥文义
（节选自《明史·高谷传》）
A．英宗将还奉迎礼／薄千户／龚遂荣投书于谷／具言礼宜从厚／援唐肃宗迎上皇故事／谷袖之／入朝遍示廷臣／曰／武夫九境尚知礼／况儒臣乎
B．英宗将还／奉迎礼薄／千户龚遂荣投书／于谷具言禮宜从厚／援唐肃宗迎上皇故事／谷袖之／入朝遍示延臣曰／武夫九境尚知礼／况儒臣乎
C．英宗将还／奉迎礼薄／千户龚遂荣投书于谷／具言礼宣从厚／援唐肃宗迎上皇故事／谷袖之入朝／遍示廷臣曰／武夫九境尚知礼／况儒臣乎
D．英宗将还奉迎礼／薄千户／龚遂荣投书于穀／具言札宜从厚／援唐肃宗迎上皇故事／谷袖之入朝遍示／廷臣曰／武夫九境尚知礼／况懦臣乎
A．经筵，是帝王为讲经论史而特设的御湔讲席它在宋代正式制度化，为元、明、清历代所沿袭置讲官以翰林学士或其他官员充任或兼任。
B．景泰成化，都是我国古代一种紀年法即用皇帝的年号纪年，一个皇帝可以有多个年号
C．礼部，中国古代官署．掌管国家的典章制度、祭祀、贡举、户籍等事项
D．諡号，是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族（包括其它地位很高的人）、平民按其生平事迹进行评定后给予或褒或贬或同情的称号。
A．高穀任职内阁期间与其他人政见多有不合之处，又因为之前在“奉迎英宗”的事情上得罪了王文而多次受其排挤。
B．高谷清廉正直持議公正，且不避权要遇事无偏私。都给事中林聪因忤逆权贵被判处死刑，高谷竭力营救只获得轻微的责罚。
C．英宗再次即位之后夶学士陈循、王文等或被诛杀或被流放，高谷能辨清时务于是上书英宗，借病乞求退职回乡
D．高谷不慕荣华，喜欢节俭朴素虽然位高至三公宰辅大臣，家中也仅有破旧的房子、贫瘠的土地罢了
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）贵胄与寒士竞进已鈈可。况不安义命欲因此构考官乎？
（2）谷既去位杜门绝宾客。有问景泰、天顺间事辄不应。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面這首唐诗完成14～15题。
战哭多斯鬼愁吟独老翁。乱云低薄暮急雪舞回风。
瓢弃樽无缘炉存火似红。数州消息断愁坐正书空②。
【紸】①此诗写于“安史之乱”期间长安失陷时，诗人选到半路被判军抓住解送圈长安。②原指晋人殷浩忧愁无聊用手在空中划字。
14．下列选项中对诗歌思想内容和艺术特色分析正确的两项是（5分） （ ）（ ）
A．诗中用“多”字写出“安史之乱”带来的悲惨景象和诗人沉偅的心情；用“独”字写出环境的险恶抒发了诗人的愁苦之情。
B．颔联正面呼应题目“对雪”暗示了诗人独坐斗室，从乱云欲雪一直槑到积雪风回借这样的景写出了混乱而又充满危机的社会现状。
C．“瓢弃樽无绿”一句“绿”借喻指酒，写出了诗人在苦寒中找不到┅滴酒的窘态表现了诗人困居长安生活的艰苦。
D．“炉存火似红”中的“红”字写出了炉火熊熊燃烧火光照亮室内的情景。诗人通过對客观事物的如实描写道出了对温暖的渴望。
E．本诗是在安禄山占领长安时写的诗中的老翁贫寒交困，孤苦怜仃表达了诗人忧国忧囻而又壮志难酬的情怀。
15．本诗的表达了诗人怎样的思想感情请结合诗句进行分析。 （6分）
（三）名句名篇默写（5分）
16．补写出下列句孓中的空缺部分（5分）
五、语言文字运用（20分）
17．下列各句中，加点的成语使用全都恰当的一项是（3分）（ ）
①由于暴力伤医事件在各哋频繁发生我国急需出台相关法律，扬汤止沸遏制这种暴力伤医事件的势头，为医护工作者撑起法律保护伞
②岁月变迁，曾经在上海街头风光一时的老艺人们风流云散经历着各自不同的命运。
③我们总是对生活中遇到的不文明现象有很多的不满但我们是否深刻反思过自己在乱扔垃圾、横穿公路、随意插队等不可理喻的行为呢？
④近年来房地产不景气，导致家居建材产品需求锐减卫浴产品的总荿交额呈下滑态势，近年下半年卫浴行业当务之急的任务，仍然是去产能
⑤女性作者的文笔，常以柔情似水、细腻委婉见长虽非个個如此，但说大多数是这样应该算是持平之论。
⑥去年暑期上映的国产动漫电影《大鱼海棠》曾陷入两极分化的舆论环境中，有人称贊其灵光四溢有人则批评其立意浅薄，真是仁者见仁
18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ）
A．在交通违章处理中“买分卖分”形成了黑色产业链．严重损害了正常的交通管理秩序，侵蚀了最为基本的社会公义和执法公信力
B．韩国国会高票通过对总统朴槿惠的彈劾案后，舆论开始聚焦于韩国宪法法院在6个月内最终能否通过韩国历史上的第二次总统弹劾案、朴槿惠下台后韩国对内对外政策的走向鉯及对东北亚的影响
C．作为公益性的教育资源，博物馆应担当起“雅俗共赏”的社会服务职能不仅要鼓励寻常百姓常来常往，更要供學者精英雅玩品鉴这无疑是当下博物馆建设需要明确的功能定位。
D．由于大多数消费者不能确定卖家真实信息无法提供相应的消费凭證，所以对微商的投诉往往无法受理消费者的合法权益不能得到有效保护。
19．填入下面文段空白处的词语最恰当的一组是（3分）（ ）
蘇轼一方面是忠君爱国、学优则仕、抱负满怀、谨守儒家思想的人物。但要注意的是苏轼留给后人的主要形象并不是这一面，而 ① 是他嘚另一面这一面 ② 是苏轼所以为苏轼的关键所在。苏轼一生并未退隐也从未真正“归田”， ③
他通过诗文所表达出的那种人生空漠之感比前人任何空头上或事实上的“退隐”、“归田”、“遁世”更深刻更沉重。 ④ 苏轼诗文中所袁达的“退隐”心绪，已 ⑤ 对政治的退避 ⑥ 种对社会的退避。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯，内容贴切逻辑严密，每处不超过15个字（5分）
① 。这两种态度可能在人的一生中交替出现只是从整个人生来看，有些人侧重于低调的生活有些人侧重于张扬的生活。它体現的是一个人的性格与修养 ② ，会让你默默无闻会让你持才但无用武之地。 ③
张扬会帮助你把自己推销出去，从而有机会展示你的財智但生活中过于张扬，不分时间不分场合，那你招致的将是祸患所以只有将低调与张扬完美结合，人生之路才能走得稳走得好。
21．下面是某单位主办的“青年创业大赛”的初步构思框架请把这个构思写成一段话．要求内容完整，表述准确语言连贯，不超过85个芓（6分）
22．阅读下面材料根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
“配角综合征”是指在生活工作中甘当配角，不争强好胜甚至安於现状，不敢担当我们身边，有人是领导者他们会得到更多人的尊重，当然也会付出更多：也有人有“配角综合征”近日，中国青姩报对2000人展开的一项调查显示48.4%的受访者有“配角综合征”。
太多数受访者认为从小接受“乖孩子”理念导致“配角综合征”64.9%的受访者建议不管是争当主角还是甘当配角要根据自己的能力和性格。
要求：请结合材料内容及含义作文进好角度，确定立意明确文体，自拟標朦不要套作，不得抄袭
安徽六校教育研究会2017届高三年级学生素质测试
1．D【解析】根据：（“字母”与中国“汉字”的地位明显不对等。“字”对应的是西方的“词”）可知：汉字“水”和英文单词“water”在文字形态中的地位是对等的，应该属于同一个序列层次
2．C【解析】根据：（作为“物象之本”的“文”和“形声相益”的“字”构成的“汉字”，与“字母”的不同在于它是以“形声相益”的复匼形态出现的。“字”所包含的“孳乳”义与西方的“字母”不同）可知：西方字母也能组合成新词，只是很难把原来的字母之“形”蘊含的意义带入到新词中
3．B【解析】 “图画、象形、表意、表音这四种文字形态的发展是由低级向高级，不断形式化、抽象化的过程”觀点正确但“受文化心态的影响”的结果，是西方把自己的文字定为最高级——表音文字
4．C、E【解析】A项，李可染自幼拜师学艺学嘚是山水画。B项他并没有临摹老师的画作。D项“抱怨中国画的价格远远低于自身的艺术价值”李可染的话语中并无抱怨之意。
5．（1）李可染将对牛的精神的理解融入了他的画作中更融入了自己的生命里。（1分）
（2）他终生勤劳精于修炼，在艺术的道路上如同画作Φ的牛一般，稳步向前（1分）
他的人生，如同画作中的牛一样朴实无华，却又气宇轩昂充满着创作的活力。 （1分）
（第一点为概括后面两点是具体分析）
6．（1）展现了人物的内心世界和精神追求，《苦吟图》的题字表露了李可染视勤苦为乐事的心态《五牛图》的題字表现了他的爱牛之心。（2分）
（2）引用传主的题字直接展现了传主的人物形象，更有说服力（2分）
（3）引用的文字皆为作者画作題字，文辞优美富有诗意，使文章更为典雅富有文化气息。（1分）
7．A、E【解析】B项“书面界大小名人因此纷纷慕名而来”理解不当；C項“留下墨宝”主要是为了求利D项“却显示出情节的曲折和结构的缜密”分析错误答对一项给 2 分，答对两项给 4 分
8． ①豪爽、大度：不把爭执放心上面对甄仁送酒，雷默要以画答谢；②重情义轻利益：；他的松画虽每平方尺万元以上他却不肯轻易出手，而得知甄仁要给毋亲庆寿虽与甄仁交情尚浅，愿意免费赠送 ③ 正直，品德高尚：有人花重金求他的画他因为对方名声不好而不愿画。（满分6分答絀任意两点即可。（每答出一点给 2 分其中概括出性格特点 1 分，具体分析 1 分意思对即可）
9．①从情节看：小说前面写到雷默回绝房地产咾板的高价购画，可见前面有伏笔；②从人物性格看：甄仁精于算计贪图利益，小说中多处写到如甄仁常备的大册页本，让书画家在酒酣耳热时或遣兴或应甄仁之请泼墨挥毫。这些作品为甄仁变了不少现钱回来。这样的甄仁见利忘义，实属正常（满分4分，每点2汾言之成理即可）
11．D【解析】朝廷不会给平民拟谥号。
12．A【解析】“又因为之前在奉迎英宗的事情上得罪了王文而多次受其排挤”因果不当，文章中并无充分证据说明王文是因为这件事而排挤高谷的
13．（1）贵族的后裔和百姓的后代一起考试，已经不可以更何况不安於本分，要因为这件事图谋诬陷考官呢（得分点：“贵胄”“ 构”“因此”各1分，句意通顺2分）
（2）高谷已经离开官场谢绝客人朋友仩门拜访。有人询问景泰、天顺年间的事情他总是不回答。（得分点：“既”“去”“辄”各1分句意通顺2分）
14．A、B【解析】C项不是借喻，是借代；；D项“‘红’字写出了炉火熊熊燃烧的情景火光照亮室内”错，这句是写炉火燃尽的情景“火似红”是想象的；E项“壮誌难酬”错，诗歌中没有体现（答对一个给3分答对两个给5分）
15．①这首诗表现了杜甫对国家命运的忧虑而又无从着力之慨。“多新鬼”寫出了战争的灾难“乱云”“急雪”等借景抒情，抒发了愁苦之情“书空”是借典故表达忧愁无聊，无从着力之感；②对亲人的命运罙切关怀忧虑“数州消息断”，诗人身陷长安前线战况和妻子弟妹的消息都无从获悉体现了忧虑。
（共6分每点3分，其中思想感情1分分析2分）
16．（1） 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝（2）风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回（3）亦使后人而复哀后人也
17．D【解析】①扬汤止沸：把锅里开着的水舀起来再倒回去使它凉下来，不沸腾比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题用在此处不合语境。②风流云散：像风和云那样流动散开比喻在一起的人分散到四面八方。用在此处合适③不可理喻：不能用常理使那个人明白,没法跟他讲道理。形嫆蛮横或固执用在此处不合语境。④当务之急：当前任务中最急切要办的事与后文的“任务”语义重复。⑤持平之论：指公正的意见也指折中、调和的话。用在此处合适⑥见仁见智：比喻因个体差异，对事物就会有不同的看法用在此处合适。）
18．B【解析】A项“损害”与“秩序”搭配不当可将“损害”改为“破坏”，C项“不仅”与“而且”分句语序不当D项偷换主语，应在“所以”后面加上“相關部门”
19．D（②处不能用“也”因为前文说了“苏轼留给后人的主要形象并不是这一面” ，是“另一面”③前后句之间是转折关系，應该用“但是”④句后面的文字是对前文的解释，应该用“因为”⑤ ⑥两处，“对政治的退避”和“对社会的退避”都是苏轼诗文中“隐退”心绪的内容二者是递进关系，应该用“不只是”“而且是”
20． ①低调与张扬是两种不同的生活态度 ②处处都低调的生活方式 ③当你拥有才智而不被人所知时（答对一句给2分，答对两句给4分答对3句给5分）
21．本次大赛分初赛和决赛两个阶段。在初赛阶段专家会對征集到的参赛项目进行网络评分，选出21个项目进入决赛决赛分为企业组和团队组，包括团队路演、模拟谈判和评委提问三个环节
22．莋文参考立意：可以肯定有“配角综合征”，做好自己就好；也可倡导我们这个民族更需要有勇闯开拓精神；也可反思，有近一半人有“配角综合征”可能与我们的教育有关；还可从社会本就多元出发，多元的社会需要多元的人等其他参照高考作文阅卷评分标准。
高穀字世用，扬州兴化人永乐十三年（1415），中进士被选为庶吉士，授予中书舍人仁宗即位后，改为春坊司直郎不久升为翰林侍讲。英宗即位后开讲经筵。杨士奇推荐高谷和苗衷、马愉、曹鼐四人侍奉皇上讲读正统十年（1445），他由侍讲学士升为工部右侍郎入内閣参预机务。
景泰初年他升为尚书，兼翰林学士仍掌内阁事务。英宗将回来时迎接的礼仪太薄，千户龚遂荣投书给高谷说礼仪应當隆重些，可以援引唐肃宗迎回太上皇的故事高谷把它装在衣袖中带入朝廷，拿出来给群臣看说:“武夫九境尚且知礼，何况儒臣呢?”眾人都称赞他说得好胡濙、王直想报告皇上。高谷说：“迎接之礼已经重又议上去了皇上久没下决定。如果又呈进这封信使皇上知噵朝野同心，这可能也是一助”都御史王文认为不可。后来言官把这书信奏了上去皇上质问从哪儿得来，高谷回答说“：从臣这儿”随即他上书恳请皇上照龚遂荣的建议办。皇上虽然没有听从但也不加罪。
二年（1451）高谷升为少保、东阁大学士。更换太子后他被加封为太子太傅，支给二职俸禄应天、凤阳受灾，命高谷祭祀三个祖陵赈济贫民。七年他进升为谨身殿大学士，仍兼东阁大学士內阁有七人，他们之间意见多不合高谷清明正直，所持的意见也正王文是高谷所推荐，却屡次排挤高谷高谷多次请求解除机要职务，皇上不许都给事中林聪因忤逆权贵要人被判死罪，高谷力救结果他只受到薄惩。陈循和王文陷害考官刘俨、黄谏皇上命礼部和高穀复阅试卷。高谷极力说刘俨等人无私并说：“权贵子弟与寒士竞争，本已不可何况他们不安义命，想因此而陷害考官呢?”皇上于是賜陈循、王文的儿子考中只黜退了林挺一人，这事得以过去了
英宗复位后，陈循、王文等人都被责备斥出高谷也因病辞职。英宗觉嘚高谷是长者对廷臣说：“高谷在内阁时，议迎驾之礼和南宫之事曾对朕有帮助。赐给他金帛袭衣派给驿船送他回去。”不久又赐給敕书奖励
高谷辞职之后，杜门谢绝宾客有人问到景泰、天顺年间的事，他总是不回答天顺四年（1460）正月，去世终年七十岁。
高穀身材英俊喜欢朴素，虽然官当到台司之职但家中仅是破屋瘠田而已。成化初年赠予他太保，谥文义
