师范类院校录取条件多少分可以被录取

师范类院校录取条件院校指以師范教育为主的高等院校。在中国共有6所由教育部直属的师范类院校录取条件院校。随着社会的发展许多师范大学正由过去比较单一嘚培养文、理、工、教人才向更为全面的综合性大学拓展。那么吉林有哪些师范类院校录取条件院校呢吉林名单及分数线排名榜单是怎麼样的?本文小编整理了吉林师范类院校录取条件大学的一些知识可供参考!

东北师范大学中华人民共和国教育部直属高校,坐落在吉林省长春市建校于1946年,原名东北大学是中国共产党在东北地区创建的一所综合性大学。东北师范大学是国家“211工程”重点建设大学國家“985工程优势学科创新平台”高校之一;教育部批准设置研究生院的56所高校之一;“111计划”即高等学校学科创新引智计划高校之一;教育部“援疆学科建设计划”40所重点高校之一;教育部直属的六所综合性师范大学之一;国家师范生免费教育和卓越教师培养计划试点高校。

吉林师范大学简称为“吉林师大”,位于吉林省四平市是吉林省重点大学,是教育部卓越教师培养计划入选院校是吉林省高中骨幹教师培养中心、高校师资培训中心和教师教育研究中心。 吉林师范大学始建于1958年时名四平师范学校1973年学校升格为四平师范学院, 1962年至1966姩吉林省政府先后将通化师专、白城师专、吉林师专并四平师范专科学校2002年学校更名为吉林师范大学。

长春师范大学坐落在美丽的北国春城――长春是吉林省重要的基础教育、学前教育师资及应用型高级专门人才培养基地,是具有博士学位授予权的省属师范大学截至2014姩5月,学校连续八年被中宣部、教育部、团中央、全国学联评为“全国大学生社会实践先进单位”2007年被评为“全国大学生心理健康教育先进单位”,2011年被吉林省评为高校服务社会先进单位2012年,学校成功承办了第十二届全国冬季运动会开幕式文体演出

4、吉林工程技术师范学院

吉林工程技术师范学院位于吉林省长春市,是一所专门为职业中专和职业高中培养师资的全日制本科师范院校被教育部确定为全國重点建设职业教育师资培训基地,是吉林省人民政府确定的全省职教师资保障体系建设牵头单位吉林省中长期教育改革和发展规划纲偠确定的重点建设职教师资基地。2009年12月至2014年12月学校共承担科研项目821项,其中国家级科研项目21项省部级科研项目378项;获各级各类奖励191项,其中省部级奖励92项;发表学术论文2100篇,其中被SCI、EI、ISTP等收录206篇;出版著作、教材131部

白城师范学院位于素有“鹤乡”之称的吉林省白城市,是吉林省西部地区的一所公办省属综合性普通本科高等院校为“全国文明单位”。截至2015年4月白城师范学院共承担国家级和省(部)级教科研课题200余项,白城师范学院的前身是始建于1958年的白城师范专科学校后经历白城地区师范学校、白城师范专科学校、白城师范高等专科学校等阶段,2000年8月原隶属于国家林业总局的白城林业学校并入白城师范高等专科学校;

通化师范学院坐落于长白山下、鸭绿江畔、中朝边境的吉林省通化市。学校始建于1929年当时校名为辽东省立(通化)第六师范学校,历经七次变革1978年经国家教育部批准升格为公辦本科普通高等院校。2013年至2016年9月学校教师共承担了国家自然科学基金、国家社会科学基金、科技部、863子课题等国家级项目16项,获得省技術发明二等奖1项省科学技术进步三等奖2项,省社科优秀成果二等奖1项获得国家授权发明专利50项

7、吉林师范大学博达学院

吉林师范大学博达学院,位于松辽平原的著名英雄城市―吉林省四平市是经教育部确认、吉林师范大学与社会力量合作举办的具有普通高等本科学历敎育资格的独立学院。1999年建校并开始招生学院现有教育部备案的本科专业34个,在校学生近8800人在十多年不断探索的办学实践中,博达学院逐渐形成了自己的办学特色和品牌优势2010年,我院被评为“科教中国行

有很多的同学是非常的想知道師范大学分数线最低是多少的,分数低的师范大学有哪些呢起跟随小编来看一下!

在报考师范院校之前,首先要澄清一个观点:我国目湔开设的师范院校无论是数量还是门类都十分众多而且师范院校之间的分差也大小各异。并且因为某些师范院校虽然名称上以“师范”相称,实际上也算是一个综合性骗文科大学例如湖北武汉的华中师范大学和上海的华东师大等,都属于综合性学校正因为综合性缘故,所以每个专业都有自己的分数线,不能一概而论

就最近的数据来看,2017年湖北省一本师范院校基本录取分为文科587理科583(华中师范大學)二本则刚超过分数线10到20左右三本以及以下的师范类院校录取条件学校在成绩上并没有任何硬性的要求。根据各地区的不同分数会囿所差异。

渭南师范学院始于1923年前身是中国共产党地下党组织创建的赤水职业学校。到2000年教育部批准成立新的渭南师范学院沧桑九十餘载。现今已成为一所以教师教育为主要特色的综合性地方高校,正朝着建设特色鲜明的高水平地方师范大学的目标迈进!学校地处渭沝华岳之间的渭南市

江西师范大学科学技术学院

江西师范大学科学技术学院位于“物华天宝,人杰地灵”之美誉的江南历史文化名城——江西省省会南昌学院创办于2001年5月,隶属江西师范大学是国家教育部和江西省人民政府批准设立的全日制普通高校独立学院,现有12个系部、38个本科专业(方向)1个校级研究所(中心),全日制本科在校生6800余人

吉林师范大学博达学院,是经教育部批准的具有普通高等夲科学历教育资格的独立学院是由具有50年丰富办学历史的吉林师范大学与实力雄厚的社会力量合办的一所育人特色鲜明的教学型大学。學院坐落于松辽平原美丽的英雄城——吉林省四平市现有在校生近8700人。在15年不断探索的办学实践中博达学院逐渐形成了自己的办学特銫和品牌优势。

内蒙古师范大学创建于1952年是具有鲜明教师教育和民族教育特色的综合性师范大学。学校拥有盛乐校区和赛罕校区两个校區占地总面积3800余亩(约253公顷),校舍建筑面积70余万平方米固定资产总值近20亿元,其中教学仪器设备总值3.8亿余元馆藏图书230余万册,电孓图书110余万种配备磁盘存储100TB。

目前的状况是中国已经没有纯粹的师范大学,师范大学的毕业生去当教师的恐怕连30%都不到许多师范大學想去掉“师范”的字样,无奈教育部的一纸禁令让这些师范大学不得不继续自己的尴尬

(一)师范大学越来越向综合性大学看齐,50%以仩的专业已经是非师范文科、理科均有,很多已陆续转型工科专业;师范生的占比更是逐年缩减调查数据显示,陕西师范大学、华中師范大学、华南师范大学、湖南师范大学等已缩减至40%南京师范大学——师范生占比不足25%,北京师范大学甚至已经缩减至20%

即使是师范专業,所学的专业与非师范专业没有太大的区别也就是多出三门专业必修课程:教育学、心理学和学科教学法,几个学分而已

(二)师范大学的毕业生不尽然就去当教师,尤其是在师范生已经缩减至20%的情况下毕业生完全不必纠结要不要去当教师,因为当初考进师范大学嘚时候报考的专业大都是非师范即使在纯粹的师范大学时代,也就是计划经济国家包分配的时代也不是所有的毕业生都去从事教育工莋,而是就业多样化

国家机关和各级政府、科研院所、新闻传播机构、出版社、企事业单位等等,许多行业的佼佼者有不少来自师范大學

我要回帖

更多关于 师范类院校录取条件 的文章

 

随机推荐