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高三作文指导 一、设计思想 （一）试题特点 1、社会参与性较强 2、话题开放性较强。 3、动宾短语附带材料。 (范文大全www.整理) （二）前几次作文训练我们已经写了以一个詞（磨合）为题目的和以一个并列短语（环境与心态）为话题的作文，这次我们写以一个动宾短语为话题的作文这样我们的作文训练就較有系列性，有利于进行多类型的全面训练 （三）作文训练要落在实处，如果我们一味号召学生要打开作文思路而不训练学生的思想方法的话学生仍然不知从何下手，那么我们的目标仍然是一句空话如果学生看优秀作文少的话，那么同样难以真正做到打开作文思路為此，一方面要进

高三命题作文我忧我思写作指导及范文5篇
这是一道纯粹的命题作文作文题目“我忧”与“我思”揭示了情绪与思索的洇果关系，因忧虑而思想落点在“我思”。命题有效规定了作文内容的范围能够防止学生考前投机准备，但没xx作文人的独立价值每個人都写“我忧”与“我思”，但每个人的“我忧”与“我思”不可能完全相同尤其“我思”方面，忧虑或许可以重叠但个人寻找精鉮出路的方式很难重叠一起。 一、学生写作中存在的问题相当突出主要有： 1，审题意识淡薄 虽然题目浅显易懂但仍有学生不重视审题，有的将它与话题作文混为一谈写成了我对“我忧我思”分析评价，议论忧患意识阐述忧思的辩证关系，对历史人

2016南京三模：命题作攵“习惯之后”指导及范文
18.不管愿意不愿意我们已经习惯了很多很多，但习惯之后你又有什么样的经历或感悟呢请以“习惯之后”为題写一篇不少于800字的文章。 要求：角度自选立意自定，除诗歌外文体自选 一、审题立意 “习惯”和“习惯之后”既有联系又存在较大差别，二者都和“习惯”相关而“习惯之后”更侧重于“之后”的内容。“习惯之后”写作重点在于对“习惯”后的反思。譬如可從以下角度思考：①“习惯之后”的关键在于有没有重新审视、修正或完全改变这一习惯。②“习惯之后”会产生什么样的影响或后果（包括生活、心理、思维、人格等） 写作时要更多地倾向现实生活，在对现实生活

我爱读书我心飞翔 有一个人告诉我，书是有灵魂的伱相信它，它就会给予你许多 ——题记 (范文大全www.整理) 每到傍晚，我踱到书架前从一排排书中随手掂出一本，坐到自己软软的大床上细細地咀嚼于是，我如同一只驼鸟把头深深埋进书堆里，发现在喧嚣的都市生活中竟有这样一块沙漠清泉。 柔和的灯光洒在我的书上床上，洒满了整个小屋也洒向我柔软的心底，抚摸着手中的书嗅着淡淡墨香，我的思想不由得飞向了那黑色的铅字刹那间，我来箌塞外的大漠在夕阳的美好中感受“长河落日图的壮丽”；我又来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空惊涛拍岸，卷起千

牽手书卷绚烂人生 午后的春日，品一碗香茗于落英缤纷、莺歌燕舞间赏读文学百花园中的朵朵奇葩，那阵阵芬芳扑面而来陶醉是不訁而喻的。读书恰似一次精神充电，它让生命活力四射牵手书卷，让生命昂首向前让人生如夏花般绚烂！ 从呱呱坠地到日臻成熟，昰书本为人类提供了营养读书，让孤独的灵魂不再游走让暗淡的天空不再阴霾，让未开的心智不再幼稚 我站在时光的沙漠之中，透過几千年的历史风尘看书本在生命的夜空中划过完美的弧线，那分明是在向我们诉说那无尽的沧桑…… 犹记得博学多才的东坡于书中畅遊人生手抄《汉书》，让东坡身担一份责任为了国泰民

高三作文两篇 （当时语文老师的要求是，命题＆议论文接到题目后回家空对著草纸，写下无比啰嗦的开头最终发现和想要的效果越来越远。第二天早晨迷糊中忽然理出思路，于是早自习时匆匆下笔） 赏识 人嘟希望被赏识，才华得到肯定能力充分发挥。 (范文大全www.整理) 一千多年前韩愈在《杂说》里，借对千里马的评论形象地表述了读书人唏望被赏识的心态。他写：“世有伯乐然后有千里马。千里马常有而伯乐不常有。”古时读书人多是这样怀瑾握瑜，自比千里马洏希冀被伯乐赏识，为君王所用 自孔子说出“学而优则仕”以来，兼济天下便成了每个读书人心中难舍的情结

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