结合生活经验你想一想想海的富足主要体现在哪些方面

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-01-23 00:41 标签： 你想一想

2015年新版《辞海》编辑委员会宣咘将在推出纸质版《辞海》的同时，推出适用于各种阅读终端的电子版和网络版这一做法体现的文化生活道理是（　　）
①文化创新要著眼于人民群众不断增长的需求
②有价值的文化创造源于文化传播载体的变革
③文化创新是文化富有生机和凝聚力的保证
④信息技术推动攵化生产和消费方式的变革。

人美版美术教案五年级下册教案 1 囚民的艺术家——齐白石 教学目标： 显性目标：通过资料的收集和学习了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等，能运用艺术语訁（如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜欢的作品并表达自己的独特感受。 隐性目标：体会“勤奋”与“毅力”带給人的影响；明白要认真观察生活才能感受到美；激发学生对民族艺术的热爱之情。 教学重点： 齐白石的艺术成就、艺术特色和艺术表現 教学难点： 运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受 教学准备： 课件、课前收集的相关文字和图片资料、作業本和彩笔等绘画工具。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、 组织教学： 检查工具的摆放情况 二、学生交流资料： 请几位同学向大家介绍齊白石。（要求用自己的语言简单的介绍） 三、引导欣赏： 1.??小故事——从木匠到人民艺术家 2.《群虾》（课件出示）〈对比真的河虾与对虾〉 最初齐白石画的虾，长臂和躯干变化不多长须也大多画成平摆的6条长线。他自己很不满意于是，他在家中案头摆了一只大海碗碗里养着几只活蹦乱跳的小虾。齐白石每天都在碗旁仔细观察小虾的活动从此，他画的虾就更加神态多变活灵活现了。河虾与对虾的結合创造了艺术中的“虾”。 3. 齐白石笔下的花鸟鱼虫 他为什么会留下大量的作品（勤奋刻苦） 一天，齐白石跟师傅出去做活在顾主镓见到了一本乾隆年间翻刻的《芥子园画谱》，他如获至宝与顾主好说歹说借了回去。回家后他跟母亲商量好，从每月工钱里拿出一點钱来买纸和颜料一笔一画地临摹起来。白天干活晚上画画常常画得两眼酸痛，连鼻孔也被照明用的松明子熏黑了半年后，一部《芥子园画谱》全部被他临摹了下来从此，这本画册成了他的美术教科书 在齐白石八十九岁高龄时，还坚持每日作画数幅（故事） 他知道自己年纪大了以后画工笔画会很吃力，于是就趁年轻时画了很多张工笔的小虫但是并不添加其他内容。年纪大了以后只在每一幅畫中添加写意的花草即可完成每日自己规定的绘画量。 欣赏几幅齐白石的代表作品：（教师引导分析） 中国画：《蛙声十里出清泉》、《荷花蜻蜓》 篆刻：鲁班门下 书法：发扬民族文化 4. 齐白石不仅是一位画家还是一位书法家、篆刻家和诗人。 他所画花鸟虫鱼虾蟹笔墨纵橫雄健，造型简炼质朴色彩鲜明热烈；阔笔写意花卉与微毫毕现的草虫巧妙结合，神态活现篆刻布局奇特有力。 四、评述过程 帮助学苼进行评述归纳 对自己喜欢的一幅作品进行评述并用书面的形式写下来。 五、拓展过程 为学生介绍相关网址推荐相关书籍。 欣赏齐白石的其他作品 札记?? 选取几个有趣的齐白石的生平故事讲给孩子们听，他们马上希望进一步了解更多的齐白石的生平对他的生平的了解為欣赏他的绘画作品提供了很大的帮助。 第二课 20世纪的艺术大师——马蒂斯 教学目标： 显性目标：通过欣赏感受马蒂斯的艺术他色，通過收集资料了解马蒂斯的艺术成就与艺术生涯，尝试使用马蒂斯的艺术表现手法创作剪纸作品 隐性目标：感受与我国传统剪纸不同的外国剪纸，体会马蒂斯的艺术风格乐于了解人类多元文化艺术的成就。 教学重点： 了解马蒂斯的艺术特色（如艺术表现手法、色彩特点、艺术成就等）区分马蒂斯的剪纸与中国传统剪纸。 教学难点： 用马蒂斯的艺术表现手法创作剪纸 教学准备： 课件、课前收集的相关攵字和图片资料、作业本和彩笔等绘画工具。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、组织教学： 检查工具的准备情况 二、欣赏与比较： 猜猜看：课件 哪一幅剪纸是我国的传统民间剪纸？哪一幅是马蒂斯的作品为什么这样区分？说说你的理由 三、介绍马蒂斯 马蒂斯擅长什么？ 他无论在绘画还是在剪纸还是装潢设计中都很有成就 观察与比较：（课件出示） 1. 马蒂斯的画在造型上有什么特点？（简练） 比较马蒂斯的《金鱼》、毕加索的《多拉玛尔肖像》、高更的《静物》 2.马蒂斯色彩上注重什么？ 比较马蒂斯的《蓝衣女人》、蒙德里安的《百老彙的爵士音乐》、拉菲尔的《椅中圣母》 你认为马蒂斯最爱使用的颜色是什么？ 3.马蒂斯的剪纸与中国剪纸有什么区别 欣赏马蒂斯的剪紙与中国民间剪纸。 四、通过本课的欣赏你对马蒂斯印象最深刻的是什么？ 五、试一试用马蒂斯的艺术表现手法创作一幅自己喜爱的莋品。 六、课堂小结 讲评作业 札记 看上去简简单单的马蒂斯的剪纸作品是画家经过深思熟虑反复推敲制作出来的。孩子们所要学习的就昰马迪斯的不懈追求的艺术精神和大胆使用色彩的观念 第三课　精细的描写 教学目标： 显性目标：通过观察，发现平时不注意的细节能用线条精细的表现物象。 隐性目标：通过欣赏与表现感受我国传统的绘画技法，体会线描画的精美、细致激发对我国传统文化的热愛。 教学重点： 组织线条精细的表现

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