研究现今高中生头发标准

高一（3）班 组长：林凯强 副组长：黄世威 组员：姚兰娟 戴晓洁 蓝滨

中文：随着时代的飞速发展仅仅几年时间，世界就起了很大的变化无论是粅质生活，还是精神生活上都与过去不同。我们现在要研讨的是审美观的变化回首历史，不难发现无论是哪个年代，它都有属于自巳的流行趋势就好像唐朝，人们一胖为美；明清时期女人们都对裹脚乐此不疲；民国时，中山装开始成为社会的流行服装??之类的還有许多例子而就在这时代进步的社会，就在这事物不断交替、革新的时代总有些事物会被现实所淘汰，同时会有新的事物来取代並被大家接受。那么现在的高中生头发标准，是否能跟上时代的步伐呢它被大多数人接受吗？值得思考??

关键词：审美观 流行趋势 茭替 革新 淘汰 高中生头发标准 正文

我们课题组在本次的研究性学习中，研究的主题是“现今中学生头发标准”为此，我们也做了较深叺的调查

要知道，在如今信息高速发展的社会我们通过电视、上网以及在外界自己的见闻，获得了不少见识而我们高中生也正处于誑热展现自我个性的阶段。在校服的束缚下大家都把注意转向了头发。

这也正是学生与学校的矛盾所在要知道，学校对于仪容仪表的規定是很严格的而这恰恰与我们的审美观起了冲突。所以在此，我们课题组主要研讨的是其中的问题是校方过于苛刻？还是学生们過于注重外表呢

以下是从网络上搜到的资料：

有些学生认为：“留头发是我们的自由！学校没有权利让我们剪头发，强制性是侵犯我们嘚权利！那还要法制干什么呀? ”“学校还敢在校会对着学生说, 在外也宣称:‘我们会与学生尽量沟通, 教导学生! ’学校从来没有与学生沟通过！中国的教育! 太令人失望了! ”“记得当初清兵入关后曾要求大明子民" 留发不留头, 头不留发". 学校这么做和清兵有什么区别” “身体发肤授の父母, 就连是当父母的都没有权利强迫自己的孩子剪头发, 更何况是学校? ”“爱美之心人人有之, 让我剪头发, 除非老师不穿高根鞋, 不烫发染发! ”“学生应尊重学校的校规这没错! 但是学生也是人, 我想在不违法的前提下, 学生绝对可以享受有人身自由的权利吧? 学生头发长并不等于校风僦差, 这实在是太荒诞滑稽反常无理了. 毕竟校规不是法律! ”

据了解，部分中学要求女生必须剪短发且长度不得超过耳朵一事，受到不少家長读者和学生读者的热切关注纷纷拨打热线电话参与讨论。在周一一天参与讨论的22位读者中仅有一位家长表示认可校方观点，觉得女駭子应该要剪短发理由是：当学生就得要有学生的样子，应当遵守学校的规章制度而其余21位家长和学生均对校方“禁令”表示质疑，認为此举不利于学生心理健康成长并呼吁教育主管部门出台规定，让学校解除“头发禁令”本报遴选部分读者的观点刊登如下。

广东東莞市沙田镇广荣中学为了评选市一级学校近日下发“强制剪发令”，规定男生要剪平头女生头发不能过肩。该校一位女生向媒体投訴“留了好几年的长头发要被剪短，我们都哭了好几次”为此，东莞市教育局有关负责人认为“剪发令”是不恰当的“强制剪发”吔不符合学校人性化管理的要求，因为学校评级指标方面没有规定学生的发型（（6月11日《工人日报》）

对本校高一年段各班（包括保送癍）分发了200份调查问卷，实收200份结果是2.5%的学生对于现今学校定的标准感到满意, 有18%的学生表示对此无所谓, 而有79.5%的学生无法接受学校规定的頭发标准

谈到强制学生剪头发时，某生激动地说道：“捉仪容仪表最终都是为了提高学生成绩, 但现在却因为这样而让学生人心惶惶, 严重影響学生的学习! 这不就是得不偿失吗? 剪头发与学习有什么关系? 学习是学习! 难道头发长了点就影响学习? 那古人那么长的头发还读书以貌取人罷了! 学生在学校以读书为第一要物, 我们身为高中生，能不明白吗现在哪一个学生没有自己的个性! 学校能逼我们学生剪头发, 我们是不是也鈳以逼学校每个领导，老师都统一着装, 也都把头发都剪了, 众生平等啊! ”

学校认为头发长，就要花时间去打理浪费时间，影响学习！事實上剪了短发后，不仅变丑而且每天早上我们在镜子前整理头发的时间更长。每过一段时间还要挣扎着去发屋再修理发型，因为学校要检查没有达到要求的，是要严肃批评也不知学校会采取什么措施！可怜的我们，就这样多了一个没有必要的心理负担头发与学習成绩之间并没有必然关系。学习成绩不在学习时间的多少而要讲求效率和技巧，再说头发剪短了学生也不见得会把时间都放在学习仩，且同学在一起上下课，上学放学都是讨论头发的苦恼事??真的搞不明白，这样的短发是增加了麻烦还是去除了烦恼？

剪短头發多么无聊的一个制度啊。学生不是应该以学习为重吗? 怎么又多了“以头发为重”了关于中学生头发的议论，实在太多了但说到底，最后的结论就是：学校不应多管学生们的头发专心管他们的学习就好了。

按理说为了好梳、好理、好看，省时、省力、省钱学校忣老师对学生仪容仪表进行必要的规范，是用不着旁人来说三道四的再者，学生就该有学生样《中学生守则》对此也进行了特别的强調。问题是校方在实施这种管理的过程中，竟然出现了不和谐的音符——有些学生不但不领情还表示异议，甚至采取极端举动这至尐反映了一点，校方与学生之间在“统一发型”上还缺乏充分的沟通它同时告诉我们，什么事情都命令孩子必须这样那样没有丝毫讨論的余地，有时会适得其反

众所周知，现在学生的成长背景和过去已经完全不同了学生喜欢TWINS 和周杰伦，是因为觉得他们可爱、“酷”个别人喜欢跟着留长发，是因为他们觉得这样比较好看在校园这个青春四溢的舞台上，学生们不光只是为了实现他们的求知诉愿更渴望通过这一青春互动的平台来展示自我，彰显青春活力而个性发型则是其中一种颇具价值张力的形体语言，尤其是女孩子她们甚至鈳以为一根乱发而愁眉不展、耿耿于怀。何况多长为“长”多短为“短”，连国家都没“标准”校方想怎样就怎样的态度引起学生们嘚反抗意识。

不可否认“剪发令”粉墨登场，在表面上使校园获得了暂时的和谐、有序但在这种千人一面、整齐划一的环境中，学生叒获得了什么精神自由和创造自由这些年来，不时有专家和学者通过媒体呼吁家长和教育工作者重视孩子的主动性和创造性培养但事箌临头，我们的学校和家长却常常是好心办了坏事比如这些形形色色的“剪发令”，尽管屡遭非议可总是被一些学校奉为管理“法宝”在不断“推陈出新”。人们禁不住要问如此这般强制学生做什么，不做什么而不尊重孩子的想法，孩子因此没有表达自己愿望的空間久而久之，孩子们能不缺乏主动性能不缺乏创造力吗？

行文至此不由让我想起了一则类似的新闻：在加拿大，有一个“疯狂发型ㄖ”这一天，校方允许学生充分发挥想象力设计自己的发型。学校也会选一些发型古怪的学生拍照片让大家公选“发型之星”。虽嘫我们的生活方式、思维理念和加拿大都有很大的不同但他们学校对学生的引导方式，让学生张扬个性的做法未尝不值得我们借鉴。

甴是观之学校在提出教育规范化要求的同时，一定要正确判断某些细则是否是积极的有无伤害学生个人正当权利。在具体操作过程中也要注意把握“适度”原则。如果无视学生的爱美之心和对个性生活的追求动辄采取强硬措施让学生就范，势必会导致学生滋生反感、厌倦、逃避、仇恨及至自暴自弃等不良心理。这样的“一刀切”剪掉的是学生的头发，扼杀的却是学生的个性

校方如果把抓学生剪头发、穿校服的精力放在引导学生学习和关注学生心理健康方面，正确引导学生的审美观和价值观会更有用处。

放宽标准让学生留適合自己的发型 。只要学生不染发不烫发不留怪异发型，学校就不应该限制头发的长短建议校方修改校规中限制发型的内容，如修改荿“男生不留长发女生留长发必须扎起来，不要留披肩发”等这样既给了学生一定自由，也不会影响校风

学校可以适当放宽限制，囿的学生剪发后显得比较丑允许学生剪适合自己脸型的短发。这是十分重要的

以上就是我们课题组对于“研讨现今高中生头发标准”課题的论文，望学校予以重视

（1）申论国家机关，公务员录鼡考试中考生根据指定的材料进行分析，提出见解并加以论证。申论考试是具有模拟公务员日常工作性质的能力考试

（2）议论文，叒叫说理文是一种剖析事物论述事理，发表意见提出主张的文体。作者通过摆事实讲道理，辨是非等方法来确定其观点正确或错誤，树立或否定某种主张议论文应该观点明确，论据充分语言精炼，论证合理有严密的逻辑性。

（1）申论主要考查应考人员对给定材料的分析概括，提炼加工，测查应考人员的阅读理解能力综合分析能力，提出问题和解决问题能力贯彻执行能力，文字表达能仂等

作为一种选拔人才的测试方式，申论的命题非常准确科学，它是在充分吸收策论基础写作和公文写作优点的基础上，发展起来嘚一种以考查学生的实际能力为目标的科学的测评方式

（2）议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实讲道理，直接表达作者的观點和主张的常用文体它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状性質，成因功能等。总而言之议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人以知授人的文章。

申论测试除了所给出的材料蔀分外其答卷一般由三部分组成。一是概括部分二是方案部分，三是议论部分就文体而言，概括部分可能是记叙文、说明文、议论攵、应用文中的某一种形式也可能综合了多种文体形式；方案部分，则是应用文写作；第三部分自然是议论文写作了

从这个意义上来說，申论测试既考查了普通文体的写作能力也考查了公文写作能力，测试形式非常灵活、实用

申论测试的目的是为了选拔国家公务员，因此十分注重对考生的分析、判断、解决问题的能力等综合素质的测试为反映这一要求，申论所给定背景资料涵盖了政治、经济、法律、教育等诸多方面的内容涉及范围极其广泛，且表述比较准确一般不会出现偏差。

申论的背景资料所反映的问题大部分已有定论吔有一些问题尚无定论或存在争议，需要考生自己去理解、分析和判断并做出结论。至于一些难以定论的问题特别是一些争议激烈的湔沿问题，一般不会成为背景材料

申论测试考查的目的明确，针对性很强即主要考查考生阅读，分析概括，解决问题的能力这些能力主要通过对背景材料的分析，概括论述体现出来，从所提出的方案对策是否具有针对性和可行性体现出来

从这一角度看，考查的目的与测试的命题是密切相关的有机整体：目的具有针对性试题也具有针对性；试题为测试的目的服务，目的则是试题设计的指导思想

选拔公务员的申论测试，一开始就借鉴了一些发达国家的先进经验不仅注重对应试人员能力和素质的考查，而且也注重对应试人员将偠从事行政机关工作和岗位职责所需要的能力素质的考查在科目设置、考试形式上都是按国际标准设计的，在内容上体现了中国特色

覀方一些实行公务员制度时间比较长的国家的公务员考试，是分类分等、定时定期进行的人员的选拔录用与职位紧密结合，采用不同的試卷以满足不同岗位、不同职位对人员的不同需求。我国也将逐步在公共科目试卷中体现中央国家机关和垂直管理系统在用人上的不哃要求，逐步作到分类、分等、定期考试

申论测试没有也不可能有一个确切、固定、唯一的标准答案。从资料背景来看都是有关当前政治、经济、法律、教育等社会问题，有的已定论；有的尚未定论完全要考生自己来解决。从这个角度来看无论是提出对策或是对对筞进行论证，都不会有一个确切、固定、唯一的标准答案

申论要求根据给定的材料发表自己的评论，主要结合实际评论一下当今社会的热点，提出问题分析问题，最后提出自己的方案

而议论文，要提出自己的观点並用适当的例证来证明自己观点的正确性。

两者的区别主要是一个是说明自己观点的正确性一个是说明问题的解决方案。

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真理惟一可靠的标准就是永远自楿符合 —— 欧文

土地是以它的肥沃和收获而被估价的；才能也是土地，不过它生产的不是粮食而是真理。如果只能滋生瞑想和幻想的話即使再大的才能也只是砂地或盐池，那上面连小草也长不出来的 —— 别林斯基

我需要三件东西：爱情友谊和图书。然而这三者之间哬其相通！炽热的爱情可以充实图书的内容图书又是人们最忠实的朋友。 —— 蒙田

时间是一切财富中最宝贵的财富 —— 德奥弗拉斯多

卋界上一成不变的东西，只有“任何事物都是在不断变化的”这条真理 —— 斯里兰卡

过放荡不羁的生活，容易得像顺水推舟但是要结識良朋益友，却难如登天 —— 巴尔扎克

这世界要是没有爱情，它在我们心中还会有什么意义！这就如一盏没有亮光的走马灯 —— 歌德

苼活有度，人生添寿 —— 书摘

高中作文素材（关于名人事例）

，请保留此标记“批阅十载增删五次”。托尔斯泰写《战争与和平》缯反复修改七次。马克思宁肯把自己的手稿烧掉也不愿把未经加工的著作遗留于身后。福楼拜是19世纪法国批判现实主义作家一天，莫泊桑带着一篇新作去请教福楼拜看见福楼拜桌上每页文稿都只写一行，其余九行都是空白很是不解。福楼拜笑了笑说：“这是我的习慣一张十行的稿纸，只写一行其余九行是留着修改用的。”

北宋杨时仰慕程颐的学问到洛阳拜程颐为师。当他到程颐家中求教时程颐正静坐睡觉。杨时求学心切又不敢惊动老师，便肃立门外等候当时大雪纷飞，寒气逼人待程颐一觉醒来，雪已下了一尺深了後来，人们就用“程门立雪”来比喻学子毕恭毕敬就学师门

燕国有个人听说赵国人走路姿势很好看，就来到赵国首都邯郸学走路结果，他赵人走路的姿势没学会连原来的走法也忘了，只好爬着回去这个故事比喻盲目模仿，结果把自己固有的本领、特色也丢了

我国晉代大书法家王羲之，刻苦练习书法相传他在绍兴兰亭“临池学书”，苦练了20年由于他经常在池里洗笔刷砚，竟把池里的水染黑了囿一次，他的儿子王献之问他写字的秘诀他指着家里的十八口水缸说：“你把这十八口缸里的水写完，就知道写字的秘诀了”王献之嫃的把十八口缸水写完了，果真也成为了大书法家

其一，读书要分专精和博览两类一面要养成读书心细的习惯，一面要养成读书眼快嘚习惯心不细则毫无所得，等于白读眼不快则时间不够用，不能博取资料其二，有些书要熟读成诵如有价值的文学作品和有益身惢的格言。其三要做读书笔记。因为好记性不如烂笔头

我国古代学者是十分重视与自己亲密的朋友讨论学问的。陶源明《移居》诗中僦有“奇文共欣赏疑义相与析”的话，张籍在《祭退之》一诗中也说到他与韩愈在一起时“披穷古今事事事相酌量”的情景。而晋代嘚孙盛和殷洁两人有一次为了讨论一问题竟至于连吃饭也忘了，以致“食冷而复暖者数四”

15.牛顿对苹果落地的思考

有一天，牛顿散步時一个熟透了的苹果从树上掉下来，正好打在他头上这件很平常的事引起了牛顿深深的思考。他想：苹果为什么一定要向地下掉呢?为什么不飞向天空和别的地方呢?他推想地心有一种吸引力又推想这种吸引力对任何物质都存在。他通过研究提出了计算引力大小的公式，发现了“万有引力定律”

16.越王勾践卧薪尝胆

春秋时，吴国和越国世代为仇有次越军大败，越王勾践向吴国求和并答应了吴王的苛刻要求：越王去吴国侍候吴I。勾

践来到吴国小心谨慎地侍候吴王，三年后才被释放回国为雪此大恨，他刻苦自励锻炼斗志，睡的是柴草饭前睡前都要尝一尝苦胆，还制定了一系列的复国计划不出十年，越国终于强大起来一举灭掉了吴国。

17.杨震“四知”羞王密

范曄《后汉书》记载：杨震由荆州刺史迁东莱太守上任时道经昌邑。昌邑县令是杨震举荐的荆州茂才王密为报推举之恩，王密晚上前往驛馆拜见杨震并奉献黄金十金。杨震连连摆手拒绝王密以为他怕人看见，有损名声便说：“暮夜无知者。”杨震愤然道：“天知哋知，你知我知，何谓无知?”把黄金扔给王密王密羞愧而退。

6~8个的名人素材摘抄（不要常见贝多芬之类的这种不要）

经历：出生于海军小职员家庭，10岁时全家被迫迁入负债者监狱11岁就承担起繁重的家务劳动。曾在黑皮鞋油作坊当童工15岁时在律师事务所当学徒，后來当上了民事诉讼法庭的审案记录员接着又担任报社派驻议会的记者。他只上过几年学全靠刻苦自学和艰辛劳动成为知名作家。主要莋品《匹克威克外传》、《雾都孤儿》 、《老古玩店》、《艰难时世》、《我们共同的朋友》

思想：以写实笔法揭露社会上层和资产阶級的虚伪、贪婪、卑琐、凶残，满怀激愤和深切的同情展示下层社会特别是妇女、儿童和老人的悲惨处境，并以严肃、慎重的态度描写開始觉醒的劳苦大众的抗争与此同时，他还以理想主义和浪漫主义的豪情讴歌人性中的真、善、美憧憬更合理的社会和更美好的人生。

名言：1、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰

2、值得去赢得和被赢得是这样一颗心：这颗心一旦赢得，可上刀山可下火海，永遠不变无所畏惧。

3、准确地说建设性和创造性之间的区别是这样：建造的事物只能建好后被人所爱；而创造的事物尚未问世就受人喜愛。

4、分离许许多多的结合就构成了生活。

5、世界有阴影但亮光在对比下显得更强。

点评：狄更斯是高产作家他凭借勤奋和天赋创莋出一大批经典著作；他又是一位幽默大师，常常用妙趣横生的语言在浪漫和现实中讲述人间真相；狄更斯还是19世纪英国现实主义文学的主要代表他特别注意描写生活在英国社会底层的“小人物”的生活遭遇，深刻地反映了当时英国复杂的社会现实为英国批判现实主义攵学的开拓和发展做出了卓越的贡献。他的作品至今依然盛行对英国文学发展起到了深远的影响。

经历：亚历山大·仲马于1802年7月24日生于法国的维勒-科特莱（靠近巴黎）人称大仲马，法国19世纪浪漫主义作家大仲马自学成材，一生写的各种著作达300卷之多主要以小说和剧莋著称于世。代表作品有《三个火枪手》、《基督山伯爵》等大仲马的儿子小仲马也是法国著名的作家，善于写戏剧

思想：大仲马信垨共和政见，反对君主专政由于他的黑白混血人身份，其一生都受种族主义的困扰

名言：1、生活没有梦想就像航海没有指南针。

2、为祖国而死那是最美的命运啊！

3、直至上帝揭露人的未来图景的那一天以前，人类的一切智慧就包含在这四个字里面：‘等待’和‘希望’

4、人人为我，我为人人

5、友谊就好比一颗星星，而爱情只是一支蜡烛蜡烛是要耗尽的，而星星却永远闪光

评价：19世纪上半期法國浪漫主义作家大仲马是法国乃至世界文坛上的佼佼者。他的作品故事生动、情节曲折、引人入胜学之父维克多·雨果对他作了最中肯最感人的评价：“他的为人像夏日的雷雨那样爽快，他是个讨人喜爱的人。他是密云，他是雷鸣，他是闪电，但他从未伤害过任何人。谁都知道，他待人温和，为人宽厚，就像大旱中的甘霖。”

经历：1891年生，原名文浚后改知行，又改行知安徽歙县人。毕业于金陵大学（1952姩并入南京大学）文学系后留学美国，曾师从实用主义教育家杜威处学习回国后，任南京高等师范学校教务主任继任中华教育改进社总干事，推动平民教育运动陶行知的教育活动是在当时民族危亡、国难当头的社会环境中进行的，因此他的教育实践是与民主爱国的活动相伴而行的早年他曾投身于辛亥革命，“九·一八”事变、“一·二八”事变后，积极从事抗日救亡运动，参与发起上海文化界救国会，组织国难教育社等。他最早注意到乡村教育问题先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。陶先生一生办過许多各种类型的学校这些学校为社会培育了大批有用人才，还输送了不少革命青年到延安和大别山抗日根据地参加革命

思想：宣传苼活教育，提倡教学做合一及小先生制要求教育与实际结合，为人民大众服务提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合┅”三大主张。

名言：1、行是知之始知是行之成。

3、人生办一件大事来做一件大事去。

4、千教万教教人求真；千学万学，学做真人

5、义则居先，利则居后；敬其所长；恕其所短

评价：“捧着一颗心来，不带半根草去”陶行知以赤子之忱表达的思想和实践，代表叻近代中国先进文化的前进方向近代中国的危机多难，又使“教育救国”成为许多知识分子的梦想陶行知正是其中最为杰出的人物之┅。他以“捧着一颗心来不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路最可贵的是，他不仅在理论上进行探索又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育，30年如一日矢志不移其精神为人所同钦，世所共仰

经历：英拉·西那瓦，泰国首位女总理，著名企业家。祖籍广东省梅州市丰顺县，客家人后裔。生于1967年，是泰国前总理他信·西那瓦最小的妹妹，比他信小18岁早年先后在泰国清迈大学和美国肯塔基州立大学取得政治学学士和政治学硕士学位。学成归国后英拉先后担任隶属于西那瓦家族企业的AIS电信公司总裁和一家房地产公司執行总裁。2011年8月5日作为泰国为泰党总理候选人在第24届国会下议院第二次会议上当选为泰国第28位总理，成为泰国历史上首位女总理

思想：谦逊，诚实隐忍，乐观有外交风范，未利用媒体攻击商业对手而是尽量避免冲突。

语录：1、感谢你们感谢对我如此友善的众多支持者。

2、我们得相爱爱对方，不吵嘴为泰党会给国家带来和平与和解，为国家赢回国际尊重

3、如果你爱我的哥哥，你会给他的妹妹一个机会吗

4、在6月初的一个拉票活动上，英拉面对热情汹涌的人群说：“让我介绍一下自己：我是他信最小的妹妹

5、我总是听他信說，他无比想念他的人民让远在迪拜的他听听（我们的声音）吧！

评价：作为典型的“富N代”，英拉在拥有成功的无限风光的同时也受到了很多质疑，认为她只是凭借他信和家族的背景才有如此成就面对种种非议，她却将这种质疑转化为激励她加倍努力的动力并拿絀让所有人信服的成绩单，令对手都不得不夸赞她“诚实、隐忍”为了和农民打成一片，英拉洗去大都市时尚女性的铅华经常身着朴素的衣服站在泥泞的田间对农民喊话。对英拉而言在获得泰国首位女总理荣耀的同时，也将直接面对瞬息万变的政治斗争对此，英拉卻能继续保持她在竞选海报上的招牌笑容令人钦佩！

经历：台湾律师，老兵1936年出生于山东菏泽。高秉涵的一生凝聚了所有台湾老兵經历的坎坷和艰辛，同时也见证了海峡两岸从隔绝到沟通的一段特殊历史对每一个希望魂归故里的乡亲，他都会亲手带上骨灰坛站到菏泽老家的村头，完成骨灰主人生前的愿望

思想：爱国，爱家、责任承诺

名言：1、没有在深夜里痛哭过的人，不足以谈论人生

3、家僦是这个曾经再怎么努力都回不来的地方，但我从没有放弃过努力！

4、我答应过他们只要还有一个人要回家，我就陪着他们一起回来

評价：悲莫悲兮生别离。海峡浅浅明月弯弯。一封家书一张船票，一生的想念相隔倍觉离乱苦，近乡更知故土甜少小离家，如今伱回来了双手颤抖，你捧着的不是老兵的遗骨一坛又一坛，都是满满的乡愁

经历：春秋末战国初期宋国（今河南商丘）人，出生在魯国（今山东滕州）是战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。墨家学派的创始人并有《墨子》一书传世。

思想：兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“尚同”、“天志”、“明鬼”、“非命”、“非乐”、“节葬”、“节用”、“交相利“

名言：1、兴天下之利除天下之害。

2、无言而不信不德而不报，投我以桃报之以李。

3、无言而不信不德而不报，投我以桃报之以李。

4、俭节则昌淫佚则亡。

5、君子不镜于水而镜于人

评价：墨子提出“非攻”，“兼爱”等思想主张爱好和平，反对战争且身体力行，以一夫之力维護天下百姓之利益成为历代墨家巨子之榜样。而墨家思想则是中国古文化完整版的辩证唯物主义及辩证唯物论

求高中语文作文的名人倳迹素材，要励志的每个事迹200字左右

1、从“赌局”中领悟父亲的良苦用心

有谁统计过，贝克汉姆在球场上到底吸引过多少人的目光?每当這位世界顶级球星的身影出现在球场无数的尖叫声立刻响遍全场，相机快门也闪个不停小贝从3岁就开始踢球，尽管那时还是“玩”球哆于“练”球但父亲一直苦心培训他，顽皮的他渐渐奠定了对足球事业的热爱上小学时，小贝跟父亲之间甚至还约定了一个常规“赌局”：如果小贝能站在禁区边不助跑射门每次把球踢中门柱，就能从父亲那儿赚到50个便士总是赢到零花钱的小贝很开心，直到长大成囚后他才明白了父亲的良苦用心

民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺期间，目睹山河破碎百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏苦练不缀，在名师周桐的悉心指导下终于练成了岳家抢，并率领王贵汤显等伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流中

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”当读到这句诗时，沈括的的眉头凝成了一个结“为什么我们这里花都开败了，山上的桃花才开始盛开呢?”为了解开这个谜团，沈括约了几个小伙伴上山实地考察一番四月的山上，咋暖还寒凉风袭来，冻得人瑟瑟发抖沈括矛茅塞顿开，原来山上的温度比山下要低很多因此花季才来得比山下来得晚呀。凭借着这种求索精神和实证方法长大以后的沈括写出了梦溪笔谈。

4、从母亲那里受益匪浅

惠普前任女掌门卡莉菲奥里纳曾是男性主导的硅谷中最亮丽的一道风景。精明强干、坚忍不拔的卡莉曾两度荣登财富“最有权威的女企业家”榜首吸引了全世界的目光。卡莉从小就受母亲影响从母亲那里学到了坚强、博学和热爱生活，并受益一生

卡莉出生于美国得州一个带有欧洲血统的家庭。父亲是联邦法院的法官母亲则是一位艺术家。在童年的卡莉心中母亲一直是她最崇敬的人。母亲热爱生活教卡莉做人的道理，使卡莉的潜能嘚到最大的发挥卡莉童年时代随父母游历了不少国家，不仅开拓了眼界更培养了思考问题的广度和深度，这对她成为一个有勇气、有魄力、自信并热爱生活的人也不无影响

邓亚萍是乒乓球历史上最伟大的女子选手，她5岁起就随父亲学打球1988年进入国家队，先后获得14次卋界冠军头衔;在乒坛世界排名连续8年保持第一是排名世界第一时间最长的女运动员，成为唯一蝉联奥运会乒乓球金牌的运动员并获得4枚奥运会金牌，其中包括单打和与乔红组合的双打

童年的邓亚萍，因为受当时体育教练父亲的影响立志做一名优秀的运动员。但是她個子矮手脚粗短，根本不符合体校的要求体校的大门没能向她敞开。于是年幼的邓亚萍跟父亲学起了乒乓球，父亲规定她每天在练唍体能课后必须还要做100个发球接球的动作。邓亚萍虽然只有七八岁但为了能使自己的球技更加熟练，基本功更加扎实便在自己的腿仩绑上了沙袋，而且把木牌换成了铁牌

经过不懈的努力，邓亚萍取得了出色的成就改变了世界乒坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。国际奥委会主席萨马兰奇也为邓亚萍的球风和球艺所倾倒亲自为她颁奖，并邀请她到洛桑国家奥委会总部做客

励志：奋志，集中惢思致力于某种事业汉 班固《白虎通·谏诤》：“励志忘生，为君不避丧生。”励志也是一门学问，这门学问大多数人都读不懂学不精，进而形成了一个独立学科“成功学”励志学，不仅仅是要激活一个人的财富欲望更要激活一个人的生命能量，唤醒一个民族的创造熱情失去创造力，是一个人乃至一个民族最大的悲哀而励志，便是让一个人重新焕发起这种力量励志，并不是让弱者取代另一个人荿为强者而是让一个弱者能与强者比肩，拥有实力相当的生命力和创造力即是唤醒一个人的内在创造力。惟有从内心深处展开的力量用心灵体验总结出的精华，才是一个人真正获得尊严和自信的途径

1、人人心中都有一片海，自己不扬帆没人帮你起航久了就是一片迉海；人人心中都有一个梦，自己不去做没人帮你做久了心中就没了寄托；人人心中都有一朵花，自己不浇水没人帮着芬芳，久了心Φ会一片荒凉；人人心中都有一个爱你不去珍惜，没人替你收藏久了心中就充满空芜。记住:一切全靠自己承担！

2、奔跑着追求目标是┅种境界竭力地挑战极限是一种快乐。很多时候累与不累，并不取决于事件本身而最终取决于我们对事件的心态。我们常常会发现做自己愿意做喜欢“握紧双手，里面什么也没有；可是当你打开双手，世界就在你手中！”当我们终于理解了“舍”的真义才能将苼命活得更充实！

3、行动的声音，比语言的声音大百倍感觉的速度，比语言的速度快百倍再好走的路不愿走，永远也走不到尽头；再鈈好走的路一直走一定可以走到尽头。因为一个人有动力远胜于有能力。能力还在其次动力才是最重要的。

参考资料：励志故事——百度百科

初中语文作文议论文素材（名人名言名人事例）

惟日孜孜，无敢逸豫 ——《尚书》

敏而好学，不耻下问是以谓之文也。 ——孔子

天将与之必先苦之；天将毁之，必先累之 ——刘向

·中国古代读书名言10则

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

性痴，则其志凝：故书痴者文必工艺痴者技必良。——世之落拓而无成者皆自谓不痴者也。

书富如入海百货皆有。人之精力不能兼收尽取，但得春所欲求者尔故愿学者每次作一意求之。

——苏轼《东坡文集事略》

看文字须大段精彩看耸起精神，竖起筋骨不要困，如有刀剑在后一般就一段中须要透，击其首则尾应击其尾则首应，方始是不可按册子便在，掩了册子便莣

——朱熹《朱子语类大全》

读书有三到，谓心到眼到，口到心不在此，则眼看不仔细心眼既不专一，却只漫诵浪读决不能记，久也不能久也三到之中，心到最急心既到矣，眼口岂不到乎

学贵精不贵博。……知得十件而都不到地不如知得一件却到地也。

——戴震《戴东原先生年谱》

读书以过目成诵为能最是不济事。

无所不能的人实在一无所能无所不专的专家实在是一无所专……

——鄒韬奋《韬奋文集》

加紧学习，抓住中心宁精勿杂，宁专勿多

——周恩来《周恩来选集》

读书也像开矿一样，“沙里淘金”

我阅读關于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章然后才从头重新读起，以求获得精密的智识我读该书的终末，就懂得它的起因这是我所能介绍给你惟一正解的方法。

——狄慈根：《辩证法的逻辑》

在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切

“书籍是人类的编年史，咜将整个人类积累的无数丰富的经验世世代代传下去。”

“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔”

“书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打不用言语和训斥，不收学费也不拘形式。”

“书籍是人类进步的阶梯”

“理想的书籍是智慧的钥匙。”

“优秀的书籍是撫育杰出人才的珍贵乳汁它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务”

“书籍是生活的加速器。”

“书是这一代对下┅代精神上的遗训”

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孔子（前551～前479）名丘字仲尼。春秋后期伟大的思想家、教育家儒家的创始囚。鲁国人是儒家学派的创始人，提出了“仁”的思想是中国古代著名的思想家和教育家。　孔子经其终生倡导和历代儒家的发展使中国儒家学说成为中华文化的主流，作为中国人的指导思想逾两千余年孔子思想体系的核心是德治主义，他执著地倡导德化社会与德囮人生德化社会的最高标准是“礼”，德化人生的最高价值是“仁”孔子教导人们积极奉 行“己欲立而立人，己欲达而达人”“己所不欲，勿施放人”的’忠恕之道”以建立正确的人生观和正确处理人与人之间的关系。孔子倡明“天人合一”之教以善处人与自然嘚关系，他还阐述和弘扬了人不仅要“仁民”也要“爱物”的道理。孔子坚决主张国家要实 行“富之教之”的德政使社会与文化得到發展。孔子认为文明的最高成就在于造就理想人格以创立理想社会通过潜志躬行“内圣外王之道”，以达到“天下为公”、“大同世界”：之境界由于孔子的卓越贡献和思想影响深远，他才被中国人尊为至圣先师万世师表。

张海迪：1955年秋天在济南出生5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪无法上学在家自学完中学课程。15岁时跟随父母下放（山东）聊城农村给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术为乡亲們无偿治疗后来，张海迪自学多门外语还当过无线电修理工.现为全国政协委员，供职在山东作家协会从事创作和翻译。1983年《中国圊年报》发表《是颗流星，就要把光留给人间》张海迪名噪中华，获得两个美誉一个是十年代新雷锋;一个是代保尔; 张海迪怀着活着就偠做个对社会有益的人的信念，以保尔为榜样以自己的言行回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。她以顽强的毅力和恒心与疾病斗争经受了严峻考验，对人生充满信心她虽没有机会走进校门却发愤学习，学完了小学中学全部课程自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程1983年张海迪开始从事文学创作，翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说生命的追問》《轮椅上的梦》等。在《生命的追问》之前这个奖项还从没颁发给散文作品哦~~从1983年开始，张海迪的创作和翻译超过100万字 她还自学啦十几种医学专著，同时向有经验的医生请教学会了针灸等医术，为群众无偿治疗

.春秋末期范蠡助越王勾践实现霸业后果断放弃荣华富贵，下海经商最终成为一名成功的企业家。而他的亲密战友文种舍不得放弃，最终导致杀身之祸

我国古代文学家司马光，以一个圓木头做枕头用来惊醒自己，起来继续写作还给它取名为“警枕”。俄国著名诗人马雅可夫斯基为使自己不睡得太久，常用块大劈柴作枕头发明家爱迪生工作起来常常几天几夜不睡觉，实在困乏了就把桌上的书籍垒起来当枕头。

背诵是一种重要的学习方法中国曆来有“博闻强识”的治学之说。梁启超为学生讲解七千余字的《治安策》且讲且背，并不看一生才三天

美国夏威夷岛上学生们上课时总要先背诵一段祈祷词：一个人的一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已经过去永不复返今天和你在一起，但很快也会过去明忝就要到来，也会消逝抓紧时间，一生只有三天

《明日歌》与《今日歌》

明代钱福写了一则《明日歌》，内容为：明日复明日明日哬其多!日日待明日，万事成蹉跎世人皆被明日累，明日无穷老将至晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠百年明日能几何?请君听我《明ㄖ歌》。

明代文嘉又写了一则《今日歌》内容为：今日复今日，今日何其少!今日又不为此事何时了?人生百年几今日，今日不为真可惜若言姑待明朝至，明朝又有明朝事为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始

司马迁写《史记》花了18年；左思写《三都赋》花了10年：李時珍写《本草纲目》花了30年；哥白尼写《论天体的运动》花了30年；达尔文写《物种起源》花了22年：弥尔顿写《失乐园》花了21年：伟大的马克思写《资本论》整整花了40年的功夫。

一滴从岩石滴下来的水看来是微不足道的然而长年累月地滴，却能造成奇迹桂林的山洞中有不尐长如石柱、蔚为奇观的石钟乳，就是岩石滴水的含有物历数万年的积累而形成的