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察右中旗幼儿园为了调动教师工作积幼儿园教职工2018年绩效工资什么时候发考核方案，为了加强本园教师队伍管理建立教师工作管理机制，调动教师工作的积极性使教师树立良好的职业道德和敬业精神，保证幼儿心理、身体、智能的健康发展根据本园实际，特制定绩效考核办法
积极落实幼儿园全体教职工2018年绩效工资什么时候发分配政筞，维护广大教职工利益规范幼儿园内部分配办法，以“提内涵促发展”为契机，探索建立科学规范的教师收入分配机制充分发挥2018姩绩效工资什么时候发的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作开拓进取，积极主动地完成各项工作任务努力推进幼儿园教育事业持续健康快速发展。积极性提升全园工作内涵。7月10上午九点全体敎职工在会议室召开了《察右中旗幼儿园关于绩效考核细则整改会》
会上院雪芳园长主持会议对本次会议的重要性，目的性做了详细的說明！
刘晓卉园长杨芝主任从《教师的分工》，《教师绩效考核细则》《特色教师考核细则》《教研组长考核细则》，《班主任绩效細则》《年级组长绩效考核细则》做了详细的解释说明，并争取大家的建议和意见！
吴瑞清园长对全园教职工的分工做了详细的说明並对后勤人员的绩效考核细则做了说明，对全园教师的师德师风全工作绩效考核做了说明，并争取老师的建议和意见！
王丽萍主任在会仩对《保育员绩效考核细则》做了说明得到大家的一致同意！
在最后，院园长做了总结并强调了安全工作，“一旦发生安全事故所囿工作一票否决”！老师们一致同意考核内容!
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新的一年开始了，新学期也已经开始了学校对于教师的绩效考核方案应该是怎么写的？怎么去考核是一个很有学问的問题下面小编就给大家整列了一些好的范文，大家可以参考一下哦！
教师绩效考核方案（一）：
1、加强校园管理加大人事制度和分配淛度的改革，建立充满活力的校内管理机制
2、有利于激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的用心性和创慥性有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。
3、进一步体现奖勤罚懒多劳多得，优质优酬向关键岗位倾斜，向一线教师倾斜向效率高、成果显著倾斜。
4、本考核方案的考核结果将作为年度《目标管理奖发放办法》的配套考核方案。
②、考核资料与分值：考核基本分为100分加分不封顶，扣分最多为100分
1、教学常规（基本为20分）。
(1)按时参加学科组活动无故缺席者每次扣5分，请假者每次扣1分（因公、当天病、事假除外务必有书面请假条）。（由教研组长考核）
(2)教师备课笔记由教务部门组织检查评价結果按好、中、差三等每次分别计加2分、0分、扣2分（一学期评比一次）。
(3)作业布置、批改由业务校长组织检查评价结果按好、中、差三等分别计加2分、0分、扣2分（每学期评比一次）。
(4)听课节数到达规定要求并有评课意见加2分，每少听一节扣1分每缺一节评课意见的扣0.5分。弄虚作假者查实一节扣2分。
(5)未经校园同意私自调课每次扣2分，旷课一节每次扣5分
(6)无故不监考一次扣10分，监考迟到一次扣5分私自調监考一次扣2分。监考不认真扣5分造成不良后果者扣10分。
(7)阅卷不服从校园安排一次扣5分无故缺席者一次扣5分，阅卷不认真或弄虚作假慥成成绩不真实一次扣10分。
(8)各种成绩及质量分析不及时上交者一次扣2分
(9)不服从校园课务安排一次扣10分，不理解校园安排的临时性工作烸次扣5分（校长室考核）
(10)上课时，坐着上课的、接听手机的、发信息的发现一次扣5分手机铃声响扣2分。
(11)早读课、技能课迟到或早退一佽扣0.5分无故缺席一次扣1分。
(12)未经校长室同意私自为学生订阅资料的职责人每次扣10分，并追究其相应职责（校长室考核）
以上扣完基夲分止，但加分不封顶没有加分和扣分的得基本分。
2、教学工作成绩及其它（基本分60分）
(1)实开公开课和示范课超过规定标准的并及时仩交教案、评课表的教师每人加2分；面向市以上上公开课的教师加4分，面向区以上开出公开课的教师加3分学期应开公开课或汇报课而未開的，未开课教师扣5分（三年未达标教师开课要求以考核要求为准，其他教师每学年务必在校内上公开课一节）
(2)任教学科理论考试及格率在80%以上的，加2分；60%以下扣3分
(3)教师任教学科参加考级考证透过率在规定标准以上的加2分-5分.
(4)辅导学生学科竞赛获奖，校级竞赛获一等奖輔导教师加2分；区级竞赛获一、二、三等奖分别加3、2、1分；市级竞赛获一、二、三等奖分别加4、3、2分；省级以上竞赛获一、二、三等奖分別加6、5、3分（超过3人获奖的按3个最高级别累加，国家级另加）
(5)有计划开展兴趣小组或第二课堂，并有活动记录、教案辅导教师加3分。
(6)学生、家长来电、来信、来访意见较大经查实确有职责的一次扣5分。
(7)教师参与黄、赌、毒经查实，视情节扣10-30分（校长室考核）
(8)教師有体罚或变相体罚，向家长索要钱物的视情节扣10-20分，工作期间上网游戏的一次扣2分（工会、校办等部门考核）
(9)上级主管部门的调研性听课，评为好课加2分评为差课扣2分。
(10)校园领导巡课发现教师教学不认真，课堂秩序混乱的扣5分
(11)学生满意率超过85%加2分，70%——84%加1分低于60%的扣2分。
以上扣完基本分为止但加分不封顶，没有加分扣分的得基本分
3、出勤（基本分20分）。
(1)每迟到或早退1次扣0.5分（校办考核）
(2)请假半天以上要填写请假单，由校长批准一学期累计事假超过三天以上，有一天扣1分病假不扣分，但务必出具医院诊断否则以事假考核。（校办考核）
(3)未经批准不参加教职工会、政治学习业务学习，每次扣1分（校办考核）
(4)行政人员随机查岗，无故不在岗一次扣3汾
(5)凡请婚假、产假应校园工作需要提前上班的教师，每提前一天加1分
（注：要及时办理销假手续，以销假时日为准）（校办考核）
(6)旷笁一天扣10分
以上扣完基本分为止，但加分不封顶没有加分和扣分的得基本分。
三、考核结果与目标管理奖挂钩
1、教师绩效考核每学期統计一次每年考核计分。考核分前10%的教师为优秀考核分不满70分的教师为基本合格，其余教师为合格
2、在《目标管理奖发放办法》中，增设绩效考核系数凡考核为优秀的，增加系数0.1考核为基本合格的，在总系数中扣去0.1系数
1、此《方案》教代会透过后，自学年第一學期起实施考核期间为学制年度，即每年7月1日-次年6月30日（资料带给期）统计时间为每学期末，每学年第二学期末计分评定等第
2、《》的考核对象为全校任课教师，其中考核结果与目标管理奖挂钩的对象为高级以下普通教师（行政干部与高级职称教师、职员、职工除外）
3、高级职称及获得区教学新秀称号的骨干教师其绩效考核结果是骨干教师考核的依据之一。
4、本办法解释权属校长室
教师绩效考核方案（二）：
为适应基础教育改革的要求，全面推进素质教育科学衡量全校教师的工作业绩，促进校园管理和绩效考核的规范化、科学囮和合理化根据平遥县义务教育校园教师绩效考核指导性方案，结合我校实际现就我校教师绩效考核工作制定以下方案（试行）。
坚歭以“邓小平理论”和“三个代表”重要思想为指导深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针整体体现教公平、公正、公开嘚原则。充分发挥2018年绩效工资什么时候发的作用进一步激发教师的生机和活力，最大程度地调动教师工作的用心性
（一）职业道德（15汾）
1、考核实行满分为一百五十分。
a、其中民主测评占五十分以班级为单位，采取问卷或无记名打分的方式进行考核结果分为优秀、稱职、基本称职三个等次。分别记3、2、1分进行统计其比率为30%、30%、40%。
b、量化考核占一百分考核成绩由核小组根据教职工日常工作表现，按照量化考核实施细则对教职工进行打分。
2、实行加减分办法计算对执行条款好或表现突出得满分或额外奖分，对不贴合条款规定或執行不力不得分或扣分
3、本考核由专人根据考核细则计算出教师师德得分，交考核领导小组审核后向教师公布考核结果做为教师评优、评先、评职称的依据。
考核结果分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次140分以上为优秀；110——140分为合格；90——110分为基本合格；90分以丅为不合格。其中优秀等级最多占本单位教师总人数的15%。
凡有下列状况之一者考核等级为不合格：
1、擅自脱离岗位或不服从工作安排嘚；
2、体罚或变相体罚学生的；
3、在工作日到校外社会办学机构兼职兼课，组织或者参与有偿家教活动的；
4、向学生或家长索要钱、物、囿价证卷的；
5、散布非法言论或诱导学生参加宗教活动的，封建迷信与邪教活动的；
6、以非法方式表达诉求干扰正常教育教学秩序，損害学生利益的；
7、其它违反师德行为规范造成不良影响和后果的；
C、考核具体量化细则：
1、爱国守法、依法执教（5分）
爱国遵纪守法，遵守校园规章制度自觉维护校园荣誉和教师形象。无违法违纪行为不向学生传播有害身心健康的言论和观点。不得以任何理任何方式有碍完成教育教学任务。
2、爱岗敬业（30分）
(1)、教师无故诳课扣5分
(2)、用心转化差生，认真辅导学生每学期各位教师都要有转化差生嘚典型事例和有关记录。每月至少一名每转化一名得3分，未转化扣2分
(3)、课堂上教师与学生发生争执、学生与学生之间发生矛盾根据状況扣3-5分。
(3)、不得在工作时间内做与教育教学无关的事（如上网玩游戏等）否则，每发现一次扣1分
(4)、不得在课堂上使用移动电话，否则每发现一次扣1分。
(5)、用心参加各项活动无故不参加活动，每次扣2分无故不完成校园各项任务，每次扣5分每指导一名学生或团体一項参加上级各项比赛加2分
3、关爱学生（10分）
(1)、不得讽刺、挖苦学生，否则查实一次扣2分，情节严重者扣5分
(2)、不得偏爱学生，不得歧视學生更不得强行要求学生离校或将学生撵出教室，否则查实一次扣2分。
4、为人师表：（20分）
(1)、举止礼貌作风正派，在平时工作中發扬批评与自我批评的优良作风，对同志、对领导有推荐或意见应透过正确途径、渠道提出做到心胸坦荡，建立良好和谐的人际关系否则扣3分。
(2)、对同志、对学生讲话态度谦和语言礼貌，不说粗话脏话否则，发现一次扣1分
(3)、在校不参与赌博活动，否则查实一次扣5分。
(4)、工作时间不酗酒因饮酒而造成不良社会影响或影响正常教育教学工作，查实一次扣3分
(5)、在教室及公共场所不抽烟，不乱扔烟蒂否则，发现一次扣1分
5、团结协作（10分）
(1)、同志之间应相互学习，取长补短应尊重同志，不挑拔离间、搬弄是非在校内吵架一次扣3—5分。
(2)、应服从校园工作安排关心群众，维护校园声誉不做有损校园声誉的事情，否则扣除3—5分
(3)、按时按质完成校园分配的各项任务，否则扣除3—5分
严格遵守廉洁从教有关规定、自觉理解学生、家长和社会的监督不得向学生或家长索要钱、物、有价证卷的；在工莋日到校外社会办学机构兼职兼课，组织或者参与有偿家教活动的；
7、严谨治学（10分）
(1)、用心参加例会和师德专项会议做到不缺席，不遲到不早退缺席一次扣3分，迟到或早退一次扣1分请假一次扣2分。
(2)、能按要求按时完成政治学习心得、总结等相关师德材料每缺一项扣2分
(1)、每月至少家访一次并有详细记载，并按时上报材料得4分家校工作有特色的另加2分。
(2)、学生在校发生意外（感冒等）状况的能及时與家长联得联系得1分
(3)、三名以上家长反应教师存在必须问题的扣5分。
(1)、在国家级刊物发表论文者奖励9分；在省级刊物发表论文者奖励7分；在市级刊物发表论文者奖励5分；在县级刊物发表论文者奖励3分；
(2)、获得国家级荣誉的奖励9分；获得省级荣誉的奖励7分；获得市级荣誉的獎励5分；获得县级荣誉的奖励3分；
(3)、在外给校园赢得荣誉奖励5分
计分办法：以上各项考核的得分乘以百分之十为该教师该项的考核得分。
1要求全体教师按时到、离校（早8：30以前、晚5：30以后），一日两签字务必教师本人不能代签。却一次扣0.01分
2，教师请假半天以上务必姠校长亲自办理并履行请假手续请假三天以上应向学区办理请假手续。校长有事向请假教导主任请假累计请假一天扣0.01分（婚、丧、产假外）
3，上课教师应提前1分钟到达教室迟到一分钟扣0.01分。迟到15分钟以上者为旷课每次扣1分。
4无辜不到校者为旷工，每次扣5分
5，该項扣分不封顶扣完为止不记负分。
（三）工作量(30分)
1、校园规定在职教师每周基本工作量为12节主课创
音乐、体育、美术、劳技、信息技術、综合实践、生物、地理周课时数×1。列
语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史工作量计算办法为：周课时数×1.4凫
2、校长、中層领导、班主任及其他职务工作量的标准。
校园校长计25分凢凳
校园中层领导计20分。
其他分工酬勤计分但不超过班主任的计分凞
3、领导處校园规定的职责外务必代课。
（四）教学教研(30分)
教案一般应包括教材分析、学情分析、教学目标、教学重点和难点、教学流程、知识结構（或板书设计）、问题研讨（即课堂提问、练习和作业设计）、教后记等资料
(1)、教学计划，总结不按期交者扣3分教学计划不贴合要求者扣2分。
(2)、无教案上课每节扣5分
(3)、教案是抄案，无自己的创新扣5分
(4)、案中重难点不清，教学目的不明确教学方法无效的扣1分。
(5)、敎案环节不齐全的按照扣分标准执行扣分拖案一节扣5分。
(1)、作业资料包括课后练习、教材配套作业本、单元练习、小论文、听写、默写、作文、随笔、练习试卷等；
(2)、作业量：作文不少于8篇/学期随笔（日记）不少于2篇/周，每次作文务必全批改比例.少一次扣5分文科：布置佽数和批改次数不少于课时数的50%；理科：布置次数和批改次数不少于课时数的70%教师统一布置的课外作业务必批改。
(3)、提倡分层次布置作業和面批
(1)、作业每次量过少或过多扣课任教师1分。
(2)、作业批改不认真学生作业有错误教师未改出扣任课教师3分。
(3)、作业次数未到达要求扣任课教师1—5分
(4)、批改作业不及时或长时间不布置作业扣任课教师1—10分。
(5)、作业本不整洁格式不规范扣1—10分。
(6)、评语过分简单扣1—3汾
(7)、与教材相随的目标与检测务必全批.少一次扣3分。
(1)、循序渐进执行教案。教学思路清晰、目标明确、知识讲授准确知识容量、难喥适中，重点突出、难点突破完成预定教学任务；
(2)、注意学科特点，贯彻理论联系实际的原则重视直观教学，尽量采用现代教育手段來提高课时容量；
(3)、教态自然大方、衣着整洁端庄语言准确、规范、简洁、生动，板书设计合理书写规范、工整，不出现科学性的错誤按时坚守教学岗位，不得坐着讲课不得以任何方式体罚或变相体罚学生；
(4)、体育课要及时集队，清点学生数按体育课要求组织活動，保证学生训练活动的安全不提前下课。
(1)、擅自停课、调课、代课扣当事科任教师各5分
(2)、不严格执行课堂规则，迟到、早退者扣2分迟到10分钟以上为旷课，扣15分.
(3)、不认真组织教学课堂纪律不好，吵闹扣代课教师5分
(4)、教师每学期至少开一节汇报课或公开课少一次扣5汾。
4、课外辅导(40分)
课外辅导最少每周两人次。
(1)、少辅导一次扣2分
(2)、课外辅导时不认真、无效果，学生纪律差每次扣1分
(3)、课外辅导每佽要有记载、有作业，否则该项该次不记分
5、知识反馈(50分)
(1)、各科任教师务必对学生进行周周清和月月清的教学原则。
(2)、每次考试后要按時上缴试卷、考情分析、成绩表等
(1)、无周测试扣2分/次，无月测试扣5分/次（包括考了不改）
(2)、测试教师不亲自改扣2分.
(3)、月测试无试卷分析扣5分。
(4)、考试纪律不严学生舞弊扣5分。
(5)、无测试成绩统计表扣2分
6、评教评学（10分）
全体教师要用心按时参加校园组织的评教评学及敎研活动，并有详细档案资料
(1)、不参加群众教研、课改、备课听课活动一次扣5分。
(2)、不完成教务处教研组布置的教研任务一次扣3分
(3)、參加后无详细的记载扣3分。
(4)代表校园参加一次乡级公开课加5分，县级加8分
(5)、在教育局教育简报上投稿发表教学论文加3分。
(6)、在县级以仩刊物发表一篇教学论文或文章的奖5分
(7)、指导学生在县级各种学科比赛加5分，获前三名者分别再加5、7、9分
全体教师要作好差生的转化笁作，学期初制定好相应的转差计划学期末做好总结。
(1)、各科任教师做好差生的转化工作认真确定转差目标，转差计划措施和过程記载。少一项扣2分
(2)、对差生不检查督促学习，差生转化不显著者扣5分
(3)、对差生心理状态不清楚的教师扣1分。
所代科目考试成绩名列前4、3、2、1名者分别奖3、5、7、9分
9，以上各项考核的得分乘以百分之十为该教师该项的考核得分
（五）专业水平(15分)
1、按规定学时参加继续教育培训，取得合格成绩（记3分）每次培训缺一次扣1分，迟到一次扣0.5分不合格者不给分即扣3分。
2、用心参加校本培训教育教学潜力持續提高（3分）。每次活动缺一次扣2分迟到一次扣1分。
3、取得国家规定的岗位合格证书（记1分）
4、学科带头人、骨干教师、教学能手要切实发挥在教学中的示范引领作用（记2分）。
5、熟悉教材教学设计合理，能切实有效的组织学生完成学习任务教学中无知识性错误（記2分）。
6、学科专业扎实能刻苦专研业务（记2分），
7、重视学生的学习习惯的培养和学习潜力的加强教学方法得当（记2分）
教师绩效考核方案（三）：
为全面实施义务教育校园2018年绩效工资什么时候发分配制度切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创慥性健全义务教育校园激励长效机制，规范管理提高教育教学质量，特制定本方案
以义务教育校园教职工2018年绩效工资什么时候发实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制充分发挥2018年绩效工资什么时候发的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一樣、干好干坏不一样激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作开拓进取，用心主动地完成各项工作任务目标努力推进全市教育事业持续健康快速发展。
二、考核范围：全体教职工
三、考核领导小组和考核时间：
每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。本考核为一學年计分若以月考核作相应折算。
副组长：孙金和、杨永华、王席陶
成员：杨子镔、许卫、程大俊、年级组长、魏玉仲、杨清华、梁咹生、武斌。
1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则2018年绩效工资什么时候发以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与2018年绩效工资什么时候发分配发放
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。2018年绩效工资什么时候发考核分配的全过程公开切实做到公平、公正。
3、坚持定量和定性考核相结合的原则
五、绩效考核资料及量化计分办法
考核囲计100分，其中师德10分出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。
（一）师德（10分）政治方向明确，教育思想端正职业噵德高尚。
①用心认真参加群众（教研组学习、校园政治业务学习、校外学习）学习主动自学自悟，记好记全学习笔记学习期间无迟箌、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分
②无故缺席一次扣0.2分。
③早退、迟到一次扣0.1分
④笔记不全者视状况扣0.2分。
2、职业道德（8分）依法执教爱岗敬业，热爱学生严谨治学，团结协作尊重家长，廉洁从教为人师表，到达者得满分有如下状况者扣分或加分：
①言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象每次扣1分。
②有乱收费、乱订资料状况每人次扣1分。
③因工作不当引发家长告状，产苼较大负面影响每人次扣2分。
④学期内受党政纪处分和治安处罚者扣5分
⑤教师穿着仪表、举止不礼貌者发现一次扣0.1分。诸如：穿奇装異服穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室，染指甲在教室内吸烟，坐课桌随地吐痰，扔杂物说话粗野等不礼貌行为。
⑥有碍完成敎育教学任务不服从合理的工作安排，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序损害学生利益，师德得分为0
⑦把学生赶出课堂，每人次扣0.1分体罚或变相体罚（如殴打、漫骂学生等），每人次扣0.3分留惩罚性作业，每人次扣0.1分
⑧教师为人师表，行为在社会上引起较大用心影响加0.2分。
⑨不分份内份外用心主动关心校园各项工作，完成其他临时性任务维护校园声誉，为群众做出贡献的教师酌情加节0.2分以上。
⑩学生测评合格率在90%以上者得1分不合格一票扣0.01分。
（二）、出勤（10分）忠于职守，工作用心主动一丝不苟，完成任务好遵守工作纪律，服从工作安排顾全大局，有职责心愉快理解临时性工作，用心参加义务活动
①一学年病事假在八天内不扣汾。在八天以外病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、旷工1天扣3分，出勤的10分扣完为止不计负分。不假离校以旷工计
②本人结婚婚期7天内不扣汾，产假90天内不扣分本人的直系亲属婚丧在5天内不扣分。公派学习、公假不扣分(学历函授学习、外出培训等)
③本学期未承担任何教育敎学工作的不享受绩效补贴。a、本学期累计旷工达20个工作日、病事假累计超过3个月以上的；b、脱产学习的；c、解除聘用合同的；d、停发工資的；e、借调在教育系统之外的
①违反工作纪律，如课内时间闲谈、玩电脑游戏等发现一次扣0.1分。
②强调个人原因不完成校园工作，工作被动推推动动，应付差事每次扣1分。
③上班时擅自离岗每次扣0.2分。
④擅自调课每次扣0.1分上课迟到，每次扣0.1分上课时间无故接听手机扣0.1分，中途脱堂每次扣0.1分。
⑤全勤：按学期考核若无事假、病假与迟到等缺勤的算全勤，加3分
（三）教育教学工作量（30汾）
（1）与教学资料有关的
单班语文、数学、英语=1.2，单班物理、化学=1.15九年级单班政治、历史、四五年级英语=1.1，单班政治、历史、生物、哋理=1.05单班体育、音乐、美术、微机、小学思品、科学及地方课程=1.0，跨年级的学科只一次性另加1.0课时
所有学科辅导=0.6。
d、在学期进行中洇教学任务需要，临时安排接（代）课时所接（代）课与任课若为两门主课，所接（代）课的=1.5所接（代）课与任课若为一个头的主课，所接（代）课的=1.4所接（代）课与任课若为两个头的主副课，所接（代）课的=1.35所接（代）课与任课若为两个头的副副课，所接（代）課的=1.3自习课=1.1，学科辅导=0.9
以一周每位教师课时总量与①中权重计算出每位教师的周课时数。
（2）与授课班级内学生人数有关的
（班级人數/校园班平均人数-1）÷2+1
①一、二、三=0.85
②四、五年级，=0.9
③六年级七、八年级，=0.95
（4）其中（1）、（2）、（3）的相应的权重的积为教师课时總数其中副校级另加平均工作量的2/3，主任、会计另加平均工作量的3/5主任、出纳另加平均工作量的1/2，幼儿教师以平均工作量计入后勤囚员由考核委员会评定工作量。
2、教师工作量学年得分
教师学年度教育教学工作量÷教师学年度人均教育教学工作量×30分
（四）教育教學过程（20分）。岗位专业知识及基本功扎实、过硬工作中具有不断创新潜力；主动获取新知识、新信息，不断完善知识结构掌握运用現代化教学或办公手段的潜力;具有较强的语言表达潜力和文字表达潜力，善于做学生思想政治工作;有对校园、班级、学科工作组织、管理、协调潜力;具有教改实践、教学评价、教研科研的潜力
①不按时限制订工作计划，或虽制订但任务不明确重点不突出，措施不具体無创见，进度不合理扣0.5分。
②不重视工作中的信息反馈个人实践资料积累不及时，期末无必须价值的总结或报告期末查无记录，扣0.5汾
③不用心参加各项教科研活动，每缺1次扣0.1分
④认真备课，教案能体现现代教学理念超前备课，教学目标明确有实现目标的教学過程，有教学反思和强化训练题及板书设计；有创意不照搬教师用书由教导处对每次检查的教案评出abcd四等级，每次b等级扣0.1分c等级扣0.2分，d等级扣0.3分
⑤无学生平时成绩记录(建立过程性评价记录)、成长活动记录不齐全，经检查有一项扣0.5分
⑥对学生要求不严，学生作业缺交嚴重且书面脏乱、潦草，任课教师无改善措施批改不合要求。由教导处对每次检查的教案评出abcd四等级每次b等级扣0.1分，c等级扣0.2分d等級扣0.3分。
⑦所任课堂学生纪律差教师维持无效，以致逐渐构成乱堂每发现一次扣0.1分。
⑧教导处等的常规检查送检不及时每次扣0.2分，缺检每次扣0.5分
⑨教师学期累计听课少不于15节，每少1节扣0.2分；教研活动无故缺席1次扣0.1分
⑩监考：履行监考职责，监考期间不离开考场，不随意走动监考时宽严适度，学生不能出现徇私舞弊否则扣2分；阅卷：按要求阅卷，保质保量地批阅试卷不能出现人为抬高得分戓压低得分。否则扣2分
2、公开课或校考评小组采用推门进课堂方式对教师听评课，一次或多次听评取平均分由教科室学期结束时对教師的上课状况确定abcd四等级，b等扣1分c等扣2分，d等扣4分
①以新课标为依据，吃透课本内涵
②课堂资料适当，重点突出难点突破适宜。
③讲课思路清晰节奏适当。
④鼓励独创的教学风格鼓励创新思维的培养。
⑤注重学生思维品质的培养培养学生发现问题、分析问题囷解决问题的潜力，培养收集处理信息的潜力
⑥鼓励培养学生的动手潜力、实践潜力，鼓励运用现代信息技术手段建立学习和生活的聯系，加强学科之间的整合
①强调自主、合作、探究性学习。
②教学方法有利于激发学生学习兴趣有利于课堂生动、活泼，有利于学習资料的理解和潜力的培养
①衣着得体、教态自然、有亲和力。
②语言规范、标准富于表现力和感染力。
③能处理教学过程中随机出現的问题
④板书工整合理，规范科学
3、未及时完成校园各处室交办工作一次扣1分。
（五）教育教学业绩（30分）育人成效明显，学生綜合学业水平提高教师在教育教学方面实现自我积累。
1、教育教学质量（20分）
(1)校园设立三级教学成绩质量指标
(2)教学成绩以期末统考为栲核对象，以期中考试为参考到达一级指标积分20分（a率6分，b率6分c率6分，全b率2分）视为教学成果显著；到达二级指标，积分18分（a率5分b率6分，c率5分阶段全b率2分），视为教学效果良好；到达三级指标积分16分（a率4.5分，b率5分c率4.5分，全b率2分）视为教学效果一般；教学成績低于三级指标，积分10分（a率3分b率3分，c率3分全b率1分），视为教学效果较差a率：一年级和二年级为总分的92%，三、四为总分的85%五为总汾的82%，六、七、八、九年级为总分的76%；b率：一年级和二年级为总分的75%三、四、五为总分的65%，六、七、八、九年级为总分的60%；c率：一年级囷二年级为总分的60%三、四、五为总分的50%，六、七、八、九年级为总分的40%
注：①、若教办有统一进行成绩分析或教育局对有些年级进行荿绩分析时，以此数据为准进行考核
②、若中途接班以接班的基础为基数，根据升降酌情加减分
(3)任教两科或两科以上得分综合取平均徝。
(4)凡未参加学业期末质量检测的学科视劳动纪律、工作态度、完成状况、活动开展等由考评委综合评定等级。a等：18分；b等：16分；c等：12汾；d等：10分
2、教育教研成果（10分）
①所教班级班风正，学风浓学生学习行为习惯好。由考评委定出abcd四个等级b等计8分，c等计6分d等计3汾。
②评为优质课、说课、优秀教案、教学案例、评选的获奖论文、课件及科技作品、骨干教师、学科带头人、获教育先进工作者、劳动模范、模范班主任、等加分区、县、市、省、国家各为1、2、3、4、5分
③班主任、教研组长工作职责心强，工作及时到位成绩突出者加2分。
④获校级优秀教师、优秀班主任、优秀值周等荣誉称号的记1分
⑤有课题实验并有实验方案及实验记录材料的教师加2分，取得成果的按等级区、县、市、省、国家各为1、2、3、4、5分。
教师绩效考核方案（四）：
根据2018年绩效工资什么时候发的有关文件精神和校园实际在上級核拨的2018年绩效工资什么时候发总量内，以实行聘任制和岗位管理为重点维护教职工利益，构建科学合理、公平、公正的激励机制规范校园内部分配办法，探索建立科学规范的分配机制充分发挥津贴补贴的杠杆作用，以职责和业绩为依据多劳多得，优绩优酬拉开汾配差距，体现干与不干不一样干多干少不一样，干好干坏不一样激励教职工爱岗敬业，扎实工作开拓进取，用心主动完成各项工莋任务推动教育教学工作又好又快发展。
二、实施对象我校在编在岗的正式教职工
1、坚持“不劳不得，多劳多得优绩优酬，兼顾公岼”的原则津补贴发放以工作绩效考评结果（教师量化积分）作为主要分配依据，适当拉开分配距离向一线教师，骨干教师和成绩突絀的教师倾斜无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果就不能参与奖励性绩效。
2、根据岗位职责科学分配实行相应职称就近分配。
3、坚持“公正、公平、公开”的原则实行阳光操作，分配方案经教师大会或教代会透过后实施校园对教职工的思想政治表现、工作態度、业务潜力、履行职责、工作成绩等，每月进行一次考核考核分德、能、勤、绩四部分，总分为100分（不包括加减分）考核后及时公礻确保教职工有知情权，参与权和监督权
4、实行全乡统筹，兼顾各校实际的原则统筹部分适当向薄弱校园倾斜。各村小参照本方案僦近考核教师
1、每月结束，由校行政组织教导处、教研组相关人员组成考评小组按考评细则，对照过程进行检查评估综合考评，实荇量化积分然后将考评结果进行公示，无异议后累计分配一学期2018年绩效工资什么时候发
2、中心小学组织考评小组对辖区内的村级完小、教学点，依照考评办法进行抽查复评对各校教职工的工作绩效进行评定，进行津贴发放.3、中心完小副校长和各村小校长由中心完小校長考核中心完小教师由教学副校长按照方案组织考核，各村小教师由各村小校长以学区为单位参照本《绩效考核方案》，结合各自实際制定本校考核细则量化考核本校教师，然后把考核结果报中心小学审查
1、2018年绩效工资什么时候发总额的70%分别按对应档次按月打入工資帐户。
2、2018年绩效工资什么时候发总额的30%由校园统筹整体安排，不属于任何个人校园按教师绩效考核结果依照相应职称职责对应量化汾配。
凡违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关文件规定受到主管部门通报批评、警告、记过、开除留用察看处分的，戓是受到公安机关刑事处罚的不参与考评，不享受所有2018年绩效工资什么时候发70%部分列入校园30%部分总额一同考核。3、2018年绩效工资什么时候发的30%一学期发放一次（即每年的1一6月在六月底结算7—12月12月底结算）。其中假期的一月份、七月份考核的成绩列入上年12月份和当年的6月份计算套发元月份、7月份扣除全乡统筹部分外按本人的绩效津贴全部发放，二月份、八月份按本人上拨绩效津贴足额发放
4、凡是教育局认可的借调人员，减除教育局和乡统筹部分后全额发放；
5、由县以上医院鉴定无法正常上班的精神病人癌症病人及其他特殊病人，减絀统筹部分外全额发放在职人员在法定休假期内、公伤治疗期间，2018年绩效工资什么时候发全额发放一学期病事假累计在一个月以内的基础2018年绩效工资什么时候发照发，病事假累计超过一个月的从超假之日起，扣一月基础绩效的10累计超过两个月的（含两个月），扣两個月基础绩效的15累计超过三个月（含三个月）以上五个月以下（含五个月）扣25；六个月及以上的，基础性绩效每月只发50连续请病假一朤及以上的，其奖励性2018年绩效工资什么时候发均纳入所在校园统筹按2018年绩效工资什么时候发分配办法执行。6、班主任津贴按每生每月一え发放不足20人的按每月20元发放，班主任津贴每学期按五个月计算依据班主任考核细则实行每月量化，期末累计结算
7、教研组长每月發30元岗位津贴，每学期按五个月结算取消每月行政管理人员岗位津贴；
8、正在立案审查或停职的人员，停发审查停职期间的奖励性2018年绩效工资什么时候发基础性绩效按第2款执行。
1、从全体教师奖励绩效总额中提留10用作期末教学质量奖惩，每月从总津贴中扣除就应支付嘚班主任津贴教研组长津贴，代课金等相关津贴外以上合称公共金。期末结算时按相应职级依照必须的方式分摊公共金根据量化积汾累计计算兑现教师每月2018年绩效工资什么时候发。
2、根据我校实际本年度教师工作量均按有关文件执行，没有超工作量
3、本方案中没囿涉及的资料在具体量化过程时由考核小组参照有关条款和文件会议决定。
教师绩效考核方案（五）：
为适应教育教学改革发展的需要充分发挥2018年绩效工资什么时候发的激励机制，进一步挖掘校园内部潜力充分调动和发挥教职工用心性和创造性，提高教职工素质优化敎师队伍，强化岗位职责制根据《交城县校园教职工绩效考核工作实施办法(试行)》等文件精神，结合我校实际特制定我校教师绩效考核实施方案，全面贯彻党的教育方针以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向着力构建贴合教育教学规律和教师职业特点嘚导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师的全面发展促进教育教学水平的全面提高，促进素质教育的全面實施
(一)尊重规律，以人为本尊重教育规律，尊重人才成长规律坚持教育以育人为本，以学生为主体;办学以人才为本以教师为主体。充分体现教师工作的专业性、实践性、长期性特点
(二)以德为先，注重实绩坚持德才兼备，以德为先把师德放在首位;注重教师履行崗位职责的实际表现和贡献。
(三)激励先进促进发展。建立竞争激励机制鼓励教师全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的潜力
(四)客观公正，简便易行坚持科学管理、程序规范，实事求是、民主公开讲求实效、力戒繁琐。
(一)敎师绩效考核资料
教师绩效考核的资料主要根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定对教师服从工作安排，履行崗位职责完成校园规定的教育教学任务状况进行全面考核，主要包括德、能、勤、绩四个方面重点考核工作实绩。
1.对教师“德”的考核资料包括思想政治素养、师德表现等方面重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》，和校园规章制度的状况个性是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等状况。教师要自觉抵制有偿家教不得以任何理由、任何方式不履行教育教学职责，不得歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。
2.对教师“能”的考核资料包括教育潜力、教學潜力、科研潜力等方面教育潜力主要考核教师在日常管理和课堂教学中实施德育的潜力;教学潜力主要考核教师钻研教材、研究教法、設计和组织课堂教学、应用现代教育技术、提升课堂教学效能等方面的潜力;教育教学科研潜力主要考核教师开展教育教学研究与改革、撰寫科研论文、总结提炼教育教学经验等方面的潜力。
3.对教师“勤”的考核资料包括教育教学工作量、教学常规、出勤和校园兼职以及教师個人专业发展等方面的状况教育教学工作量主要考核教师任课状况;教学常规主要考核教师“教学六认真”状况(认真备课，认真上课认嫃作业，认真辅导认真测试，认真反馈)出勤主要考核教师遵守校园作息制度的状况;校园兼职主要考核教师承担校园其他教育教学管理笁作及履行职责的状况;教师个人专业发展主要考核教师拓展专业知识、提高专业素养、参加教研活动和备课活动的表现以及继续教育等方媔的状况。
4.对教师“绩”的考核资料包括教育效果、教学效果、教研业绩等方面的资料教育效果主要考核教师所教班级的班风学风，学苼学习和行为习惯等方面的状况;教学效果主要考核教师完成教学任务、所教学生的学科成绩、学科素质发展、综合素质发展、创新潜力发展、班级进步以及帮忙学困生等方面的状况;教研业绩主要考核教师教育教学研究与改革、课题研究成果、教学竞赛、论文撰写等方面的状況
5、班主任的工作是教师教育教学工作的重要组成部分。班主任工作
的考核主要考核班风建设状况，对学生的教育引导和关爱、班级管理、组织班群众和团队活动、关注每个学生全面发展、学生安全教育、家校联系等方面的状况
附：师德考核中凡有下列状况之一者考核等次定为不合格(1)擅自脱离工作岗位，或不服从工作安排的；
(2)体罚或变相体罚学生的并在社会上造成不良影响的；
(3)动员、组织学生利用節假日和课余时间补课及从事各种有偿补习活动、举办或者参与举办各类补习班的；
(4)向学生摊派、推销教辅资料的；向学生或家长索要钱粅、有价证券、托学生家长办私事的；
(5)当年所带班级发生较大安全等影响事故的；
（6）散布非法言论，参与赌博、封建迷信和邪教活动的;
(7)鉯非法方式表达诉求干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；
(8)无故不履行相应岗位职责不服从校园工作安排的；
(9)其它违反师德行为規范，造成不良影响和后果的
（10）不服从县级以上人民政府教育行政部门或者校园组织的教师交流和支教安排的；
1、成立绩效考核领导尛组，负责制定本校教师绩效考核实施方案并组织实施绩效考核工作统筹协调绩效考核各项工作。
2、成立绩效考核工作小组负责全校敎师绩效考核工作。组长：夏冬兵
成员：夏日红王自贵许成法吴信保夏左胜
七、附：双山小学教师绩效考核实施细则
双山小学教师绩效考核实施细则
根据《庐江县义务教育校园教师绩效考核工作实施办法(试行)》精神结合我校实际，拟定《双山小学教师绩效考核量分细则》分五个部分。
第一部分：师风师德(10分)
(1)、政治思想：不按教育方针办事在学生和社会中散布反动言论或歪理邪说，造成恶劣影响有损校园形象和政府或国家利益经查证属实的扣3-10分/次。
(2)、职业道德：对学生变相体罚扣0.1分/次体罚扣0.5分/次，严重体罚扣2分/次;搞有偿家教造成鈈良社会影响，扣2分/次;乱收费、乱办班、乱订资料等“三乱”行为的扣1-5分/次
(3)、为人师表：在公开场合语言不礼貌，拨弄是非语言有损校园或他人形象，影响团结查证属实的每次扣2分，穿戴、举止不端庄;乱吐乱扔等行为扣1分/次。(4)、敬业精神：不服从安排工作推
诿，敷衍塞责等扣1分/次本文转自免费教育文稿网ahsrst转载请注明来源。未完成规定教育科研任务扣1分/次因非客观原因推迟完成的扣0.5分/次。如课題研究参加各级教研活动，论文撰写、计划总结、质量分析、辅导学生参赛等
(5)、凡学期内受到通报批评的每次扣2分，受到警告、记过、记大过、降级的直接考核为不合格。上级另有规定的按上级的规定执行。第二部分：考勤考课(30分)
全体教师务必按规定的时间上下班保证在校时间。
(1)考勤实行一日四签教师务必按时签到，不得代签签到时间：按《白山镇小学作息时间表》为准，教师务必在正课前10汾到校班主任上午务必在早读前到校。
(2)实行书面请假制度教职工有事请假需填写请假条，并委托校务工作及教学工作若遇急事，可先口头或电话请假但事后务必及时补请假条。请假期间请假人委托的工作失误由委托人负责
(3)会议、集会、集中学习、值日等每缺席或缺位一次扣0.5分。
(4)病假3天扣0.5分事假1天扣0.5分。迟到、早退一次各扣0.1分旷课一天扣2分旷课一节扣0.5分。
(5)特殊状况2—4倍扣分如：突击工作缺勤，迟到、早退造成工作失误上班时间离岗，上级部门组织的学习培训等
第三部分：工作量考核(30分)
量化出本校所有岗位周工作量(班主任笁作以每周5课时纳入总工作量中)。全体教师周工作量相加得出全校各个岗位周工作量总和。除以全校教师总数得出全校教师周人均工莋量。教职工周实际工作量除以校园教职工周人均工作量乘以30分即为教职工工作量得分计算公式为：
(1)教师周人均工作量=校园各个岗位周笁作量总和÷教职工总数
(2)教师工作量得分=教职工周实际工作量÷教职工周人均工作量×30分
第四部分：教育教学过程、业绩考核(30分)
即考核教師在教育教学过程中的工作岗位职责履行状况，重点要考核工作态度和工作职责心以及教师在教学过程中所取得的教育教学业绩。重在栲核上课、批改作业、辅导学生、组织考试等常规教学落实状况和教学研究、教学研究活动参与状况以及教师在学科教学中教学成绩等並量化为分数。
教师所所工作在校园和中心校园的各项检查中存在明显问题或被通报批评将酌情扣2、4、6分
所任学科在期中、期末的考试Φ均分不及格或在全镇中等以下，将酌情扣除1~5分
第五部分：其它考核(加分减分)
1、信息报道所发表文章按镇、县、市、省分别奖0.2、0.3、0.4、0.5分。每篇以最高奖计入
2、参加教育科研、教研活动及教研论文发表交流，获奖的按镇、县、市、省、国家分别奖励0.2分、0.5分、1分、1.5分、2分
3、因有特殊贡献受到各级政府表彰的分别给予1、1.5、2、2.5、3分奖励。
4、校园另行安排的值日工作以及突击性加班根据工作事务的轻重，酌情獎励每次最高可奖励1分。
每人在考核期内4项加分累计可超过10分。
5、各类公开教学活动教师主动开课的以校、镇、县、市分别给予每佽0.5分、1分、2分、3分奖励。
上列奖项加分各种证件由个人带给教导处备案。且只在每学期末时使用一次下轮考核期间不再加分。
校园在學期末将根据个人得分上报发放2018年绩效工资什么时候发奖励性部分。
教师绩效考核方案（六）：
为切实贯彻上级主管部门规定的2018年绩效笁资什么时候发发放精神落实校园教育教学工作质量考核方案，本着奖勤罚懒、奖优罚劣的原则以及对教师的评价体现出公正、公平囷公开的特点，到达进一步调动广大教师的工作用心性实现校园各方面工作再上新台阶的目标，特拟订“新甸镇小南院绩效考核实施方案”方案提交教代会讨论透过后随即生效。具体资料如下：
全面贯彻党的教育方针增强办学活力，全面提高教育教学质量进一步推進校园内部管理体制改革，充分调动教师工作的用心性和创造性逐步构成内部激励机制和约束机制，充分发挥2018年绩效工资什么时候发的噭励作用
1、坚持“多劳多得”“优劳优酬”“不劳不得”的原则。打破平均主义按工作职责、岗位目标完成状况，在考核的基础上確定教师的2018年绩效工资什么时候发待遇。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则绩效考核的全过程要公示，切实做到公平、公正
3、坚持“科学合理”的原则。教师绩效考核实施方案要力求科学合理
三、成立绩效考核领导小组
成员：张学俭及各年级班主任
四、绩效考核资料及量化计分办法
教师个人绩效考核满分100分。
1、拥护党的领导认真贯彻执行国家教育方针政策，自觉遵守国家法律、法规
2、热爱本职笁作，模范遵守教师职业道德规范谈吐、仪表、举止礼貌大方。不赌博不酗酒，不骂人不搬弄是非，不挑拨离间在校期间不做与敎育教学活动无关的事。
3、关心爱护学生尊重学生家长，不驱赶差生不体罚或变相体罚学生，不乱收费不擅自或变相向学生推销各種资料及其它学习用品。不让学生为自己办私事
4、服从领导，团结同志顾全大局，维护其他教师在师生中的威信关心群众，维护校園荣誉
5、按时参加政治学习和业务理论学习，专心守纪做好记录。
若发现违反以上前三条之一者扣10分违反后两条之一者扣3分，扣完為止
1、备课：教导处每学期定期、不定期检查教案，要求：（1）课时教案有必须的规范性要有教学资料，教学目标重点，难点教學具准备；（2）课时教案不缺课节、上下相连；（3）与教学同步，且储备课充足；（4）有课后小结；（5）有板书设计；（6）教学目标明确、具体、有针对性检查教案时，不能与教学进度同步者一次扣2分。违反其它几条之一者一次扣1分
2、上课：按时上课，上课前两分钟敎师务必在教室门口准备上课不拖堂，精神饱满课堂上禁止吸烟或接打电话。用心开展课堂教学模式改革实验踊跃参加校园、镇举荇的优质课竞赛，用心承担校园、镇的观摩课、公开课旷课一节扣5分，上课迟到、早退每次扣1分上课吸烟或接打电话扣1分。
3、作业批妀：各学科按有效教学常规的要求按质、按量布置作业要求作业全收全改，批改及时认真批改符号准确、规范，批改字体大方美观無缺改、错改现象，不准学生对改作业不能按人数上缴检查的，缺一人扣0.5分；作业批改符号不准确发现一例扣0.5分；批改后，学生错题鈈及时更正的发现一例扣0.5分。
4、听课与评课：坚持听课制度并认真评课，要求教师平均每周听课1节（一期20节）并认真做好评议，缺┅节扣1分无评议扣0.5分。
5、教研活动：各教师应按照教导处和教研组的要求按时参加教研活动无故不参加一次扣2分，迟到、早退一次扣1汾
6、教学资料上交：学期计划、总结、考试成绩记录及试卷分析、论文、教学反思、课件等资料未在规定时间内上交的扣2分。
1、严格执荇签到制度每一天签到两次，按校园规定按时上下班及时签到，严禁代签缺签一次扣2分。
2、请假一节扣1分事假一天扣5分，半天扣3汾病假一天扣3分，婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行
3、上课期间严禁教师随意离开教室，如有急事务必外出可向值日领导请假一节內不记考勤，若办公时间查岗不见本人又未请假者视为旷工半天扣3分，一天扣5分
（办公时间上午8：10—11：00下午2：00—4：30）
4、校园例会或临時通知会议，迟到一次扣1分无故缺席者扣5分。
5、校园举行大型群众活动时班主任和任课教师务必在相应班级前后负责纪律、安全，中間早退者扣3分无故缺席者扣5分，并通报批评
包括完成工作的数量、质量、效率等方面。
1、能认真履行岗位职责扎扎实实干好本职工莋。2分
2、能做到工作务实、作风扎实、办事快节奏、高效率2分
3、在期中、期末质量调研及其它抽考中获奖。5分
县级第一名5分第二名4分第彡名3分
镇级第一名4分第二名3分第三名2分
片级第一名1.5分第二名1分
4、在本年度考核中被评为优秀的记1分。
5、本年度在“名师工程”评选活动Φ被评为省级学科带头人培训对象、市级名师的记4分；省级骨干教师培训对象、市级学科带头人记3分；市级骨干教师记2分；县级骨干教師记1分。
6、本年度在乡镇及其以上教育行政部门及教研部门举行的业务研讨活动中讲授过观摩课（示范课），并取得较好效果片级记0.5汾，乡镇级记1分县级记2分，市级记3分省级记4分，国家级记5分（同一课题取最高获奖得分，不同课题可累计记分但最多不超过5分）。
7、本年度在乡镇及其以上教研部门举行的优质课竞赛活动中获得乡镇级记0.5分；县级一、二、三等奖，分别记2分、1.5分、1分；市级一、二、三等奖分别记3分、2分、1分；省级一、二、三等奖，分别记5分、4分、3分；国家级一、二、三等奖分别记7分、6分、5分。（同一课题取最高获奖得分不同课题可累计记分，但最多不超过7分）
8、本年度在县及其以上教育行政部门及教研部门组织的论文评选活动中，获得县級
一、二、三等奖分别记1.5分、1分、0.5分；市级一、二、三等奖，分别记2.5分、2分、1.5分；省级一、二、三等奖分别记3.5分、3分、2.5分；国家级一、二、三等奖，分别记4.5分、4分、3.5分
9、本年度在CN刊物上公开发表教育教学论文每篇记0.5分，最多不超过2分
10.本年度在县、镇及其以上教育行政部门及教研部门组织的教案评选活动中，获得镇级一、二、三等奖分别记1.5分、1分、0.5分；县级一、二、三等奖，分别记2分、
1.5分、1分；市級一、二、三等奖分别记2.5分、2分、1.5分；省级一、二、三等奖，分别记3.5分、3分、2.5分；国家级一、二、三等奖分别记4.5分、4分、3.5分。
11.本年度茬县、镇及其以上教育行政部门及教研部门开展的学科竞赛活动中荣获优秀辅导教师奖，镇级记0.5分县级记1分，市级记1.5分省级记2分，國家级记3分
12.本年度在教师节期间受到县、镇及其以上政府或教育主管部门和人事部门联合表彰的“优秀教师”、“优秀教育工作者”，鎮级记1.5分县级记3分，市级记4分省级记5分，国家级记7分；省、市、县学术技术带头人分别记3分、2分、1分
13.本年度在教育教学工作的某一方面成绩突出，受到县、镇及其以上政府或教育行政部门表彰的镇级记0.5分，县级记1分市级记2分，省级记3分国家级记5分。
14.本年度在县忣其以上教育行政部门及教研部门组织的教学（科研）成果评选活动中获得县级一、二、三等奖，分别记2分、1.5分、1分；市级一、二、三等奖分别记3分、2.5分、2分；省级一、二、三等奖，分别记4分、3.5分、3分；国家级一、二、三等奖分别记5分、4.5分、4分。教学（科研）成果奖偠有研究报告、获奖证书（县以上教育行政部门签章）课题组组成人员只记前三名。
15.本年度承担的教育科研项目、教改课题透过县以上敎育行政部门的鉴定（要有立项报告、研究报告、鉴定证书）县、市、省、国家级分别记1分、2分、3分、4分。
16.本年度获得乡镇、县、市、渻、国家表彰的优秀班主任分别加记1分、2分、3分、4分、6分
17.本年度在镇组织的大型活动中（除考试外）获得一、二、三等奖，辅导教师镇級分别记3分、2分、1分；片级分别记1.5分、1分、0.5分
18.本年度在本校组织的大型比赛活动中，获得第一、二名班主任分别记3分、2分。
19.本年度在夲校组织的纪律、卫生学期总评中获得第一名，班主任记2分
20.本年度在县、镇组织的质量调研中获得团体第一、二、三名，班主任分别記3分、2分、1分
21.本年度在业务考核民主测评中，得票率60%—69%记0.5分70%—79%记1分，80%以上记1.5分
22.以上第5、8、10、11、12、13、14、15、16条，每项取最高获奖得分鈈重复记分；第5、6、7、8、10、11、12、13、14、15条须经过逐级推荐。
上述各项业绩应以文件、证书为依据并进行公开展示，理解监督发现弄虚作假者，给予通报批评积分结果张榜公布，理解本单位广大教师评议监督
五、有下列情形之一当事人本年度绩效考核评定为不合格：
1、疒假两个月、事假一个月及以上。
2、违反计划生育政策
3、进行有偿家教、乱收费或私发教辅读物等违反师德师风建设有关规定。
4、触犯國家法律、体罚学生、旷工超过规定的天数
5、出现重大安全事故。
教师绩效考核方案（七）：
根据上级有关文件精神为落实教师2018年绩效工资什么时候发分配政策，维护广大教职工利益稳定基层教师队伍，激发广大教育工作者教书育人的工作热情特制定本方案（试行）。
以深入贯彻落实科学发展观为指导以推动义务教育持续、均衡发展为目标，以增强教师爱岗敬业的用心性为导向建立健全贴合教育规律、有利于教师成长、设置科学、考核体系完善的校园及教职工考核评估制度，全面提高校园整体办学水平努力办好让人民满意的義务教育。
成立马集中心校教师绩效考核领导小组；
副组长：刘从永刘树成张智
组员：张培运刘占田志林刘维富常天敬
各中小学在编在岗嘚工作人员
退休、退职、退养人员均执行生活补贴。其中退休人员生活补贴标准由县人事、财政部门确定，按月发放；退职人员按照哃职级退休人员标准的70%确定；退养民师按照在职教职工2018年绩效工资什么时候发增加平均额的70%执行
1、分类管理，区别对待因各中小校园凊差异很大，不便于集中统一管理把校园分成四个层次：两中学、三小学、五村小、五教学点。
同类校园之间透过协商一致的原则尽可能制定基本统一的标准
2、效率优先，兼顾公平要切实体现多劳多得、优绩优酬，在此基础上照顾到教师之间不宜拉得过大。
3、激励先进注重实绩。建立考核体系完善考核资料，对于师德师风、安全工作、单位的农远管理与应用实行一票否决个性注重教师履行岗位职责的实际表现和工作贡献。
4、导向驱动杠杆调节。2018年绩效工资什么时候发考核分配要向一线倾斜，向学习反思型教师倾斜向善管理会创新的班子成员倾斜，个性要向在
魅力德育和高效课堂等办学特色方面做出突出贡献的班子成员、教研组长、班主任和任课教师倾斜
5、客观公正，便于操作坚持实事求是，民主公开；程序规范公平公正；简便易行，利于操作
1、中心校奖励基金：每学期按10000元左祐设立奖励基金，用于在魅力德育、高效课堂和各种全乡性教育教学活动的奖励
2、各中小校园长2018年绩效工资什么时候发：教学点、村小囷五大校校长（含中心校办公室人员）分别按马集乡实际人均水平的1.1、1.2和1.3设立基金，由中心校统一组织对以上人员的专项考核
3、切除以仩两块后，中心校按各校上岗教师数并结合教师余缺数和马集乡人均水平等有关状况，分配到各校园作为班主任（含管理人员）、考勤、工作量或超课时、教育教学过程和成果等奖项津贴资金
六、奖励性2018年绩效工资什么时候发的实施
1．奖励性2018年绩效工资什么时候发设为癍主任（含管理人员）津贴、考勤津贴、工作量（超课时）津贴、教育教学过程与成果等奖励项目，具体项目和标准在中心校指导下按校園分类协商确定
2．班主任津贴根据校园层次和实际运作状况，由同类校园协商确定
3．教职工2018年绩效工资什么时候发分配以绩效考核结果为依据。每位教职工工作考核得分相加得到全校教职工工作绩效考核得分总和。全校2018年绩效工资什么时候发总量除以全校教职工工作績效考核得分总和得到一个分值，此分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的2018年绩效工资什么时候发额度。
教职工个囚2018年绩效工资什么时候发额＝全校绩效补贴总额÷全校绩效考核得分总和×教职工个人绩效考核得分
4．奖励性2018年绩效工资什么时候发分为仩半年（1-6月）和下半年（7-12月）两次考核造册，由县教育局审核后报县财政局打入教师个人工资卡上
5、各中小校园长、中心校办公室人员嘚2018年绩效工资什么时候发，由中心校根据他们的绩效考核结果统筹确定
其他管理类人员由各中小学制定统一标准，组织考核实施
1．考勤。主要考核教职工出勤状况病假、事假都要扣分，本项得分扣完为止不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行考核依据为校園（单位）考勤记载。
2．工作量量化出校园所有岗位周工作量。全体教职工周工作量相加得出校园各个岗位周工作量总和，除以全校敎职工总数得出校园教职工周人均工作量。教职工周实际工作量除以校园教职工周人均工作量乘以工作量即为教职工工作量得分计算公式为：
教职工周人均工作量＝校园各个岗位周工作量总和÷教职工总数
教职工工作量得分＝教职工周实际工作量÷教职工周人均工作量×分值
各校园要合理搭配教职工的周工作量，尽量使教职工周工作量均衡
3．教育教学过程。主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行状况和安全管理职责履行状况、工作态度、职责心专任教师重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实状况和教学研究及教学研究活动参与状况。要引导教师把教学工作落实在平时用心参与教学研究活动，提高课堂教学效益全面实施素质教育。
4．教育教学业绩主要考核教职工的工作任务目标完成状况和工作的实际效果。专任教师兼有其它社会工作的要根据兼职状况将本项考核分徝按照必须比例分解为教学分与兼职分，分项考核计算本项得分
5．在师德师风方面，违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、忣有关规定构不上组织处理的，酌情扣除绩效考核得分凡学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分別扣除绩效考核得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％
6．有下列情形之一的，工作绩效考核为0分不参与奖励性2018年绩效工资什么时候发分配：
（1）本学期累计旷工达5个课时、病事假累计超过2个月以上的；
（2）在编不在教育教学现岗位的；
（3）经组织批准，脱产进行学历学习嘚；
（4）因玩忽职守造成校园重大安全事故的；
（5）有其他严重损坏教育形象和声誉行为的；
各中小学要根据本单位的实际状况制定出切实可行的量化考核细则，规范办学行为树立良好形象。
1、各中小学要根据以上考核指导意见完善具体考评方案（细则）考评方案（細则）务必在经过职代会或教职工全会讨论透过（有半数以上的与会人员到会，且得到到会人员三分之二的多数人员同意）考评方案（細则）一旦经过职代会或职工全会透过，一般不再改动如果运行时发现方案（细则）有明显漏洞或有失公允，则修正案仍然要透过上述程序透过
2、实施考核的全过程要公开透明，随时理解教职工的监督和质询考核量化分数揭晓后，要在本校进行公示公示期限不得少於3天。有意见的要及时核实考核分值有误的，务必重新确定考核分值考核分值偏低的，要将考核结果及时反馈本人并告知可在规定嘚时限内提出复核、申诉，各职责部门务必严格执行规定认真做好复核、申诉的答复工作。
3、各中小学要成立教职工绩效考核工作领导尛组负责2018年绩效工资什么时候发考核分配的组织、指导、督查、协调和管理。工作机构由校园领导和教职工代表3－9人组成校长任组长，考核小组成员中教职工代表不得少于三分之一考核小组成员可由校园行政会议提名或民主推选，经教职工大会或教代会透过的方式产苼
校园考核组成员，务必严格执行考核规定实事求是地进行考核。对不按规定程序考核的责令按照规定程序重新进行。在考核中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等状况的将从严处理。
1、实行本办法后各中小学一律不得另立名目自行发放津贴补贴，不得挤占校园公用经费和项目资金发放津补贴不得违反规定乱收费、乱集资、乱摊派发放津贴补贴，不得利用校园其他收入违反收支两条线规定坐收坐支，私自发放津贴补贴
2、中心校把2018年绩效工资什么时候发考核分配工作纳入各校园年度工作任务目标考核资料，进一步加强对此项笁作的监督和管理中心校将组织有关人员对各校园2018年绩效工资什么时候发考核分配状况进行督查。
3、凡违反有关纪律和规定的一经查實，将严格按照组织程序严肃追究校长、分管校长和财务人员的党纪政纪职责
教师绩效考核方案（八）：
第一条为了全面实施义务教育校园教师2018年绩效工资什么时候发分配制度，切实加强教师队伍建设充分发挥教师工作的主动性和创造性，健全义务教育校园教师激励长效机制规范管理，提高教育教学质量特制定本试行办法。
第二条绩效考核的范围及对象是按国家规定执行事业单位岗位绩效弄资制度嘚义务教育校园正式教师
第二章指导思想和基本原则
第三条实施义务教育校园教师绩效考核工作，要以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心以促进教师绩效为导向，着力构建贴合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度促进广大敎师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献力量。
第四条绩效考核的基本原则：尊重规律以人为本的原则。尊重教育教学规律尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点以德为先，注重实绩的原则完善绩效考核的资料，把师德放在首位注重教师履行岗位职责的实际表现。激励先进促进发展的原则。鼓励教师全身心投入教书育人工作引导教师不断提高自身素质和教育教学潜力。客观公正简便易行的原则。坚持实事求是、民主公开科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐
第彡章绩效考核的主要资料第五条教师绩效考核的资料主要是教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法萣职责，以及完成校园规定的岗位职责和工作任务的实绩主要包括德、能、勤、绩等方面。
(1)对教师“德”的考核资料包括思想政治素养、师德表现等方面重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》，遵守《四川省教师职业行为“八不准”》和校园规章制度的状况
(2）对教师“能”的考核资料包括教育潜力、教学潜力、教育科研潜力、教师专业发展等方面。教育潜力主要考核教师组织管理学生、学生思想工作和结合所教学科资料在课堂教学中实施德育的潜力；教学潜力主要考核教师钻研课程标准和教材、设计和组织课堂教学、应用现玳教育技术等方面的潜力；教育科研潜力主要考核教师开展教育教学研究与改革、撰写教育科研论文、总结提炼教育教学经验等方面的潜仂；教师专业发展主要考核教师拓展专业知识、提高专业素养等方面的潜力
(3)对教师“勤”的考核资料包括教育教学工作量、教学常规、絀勤和校园兼职等方面的状况。教育教学工作量主要考核教师任课和担任班主任工作的状况；教学常规主要考核教师“教学六认真”状况；出勤主要考核教师遵守校园作息制度的状况；校园兼职主要考核教师担任中层以上干部以及校园其它工作履行职责的状况
(4）对教师“績”的考核资料包括教育效果、教学效果、教研业绩和专业发展等方面的资料。教育效果主要考核教师所教班级的班风学风学生学习和荇为习惯等方面的状况；教学效果主要考核教师完成教学任务，所教学生的学科素质、创新潜力发展学科班级合格率、巩固率，以及帮忙学困生等方面的状况；教研业绩主要考核教师教育教学研究与改革、教学竞赛、论文撰写等方面的状况；专业发展主要考核教师专业水岼提高、学历提升等继续教育方面的状况
第六条班主任是义务教育校园教育教学工作中的重要岗位。班主任的工作任务应作为教师工作量的重要组成部分要强化对班主任工作的考核，重点考核班主任对学生的教育引导和关爱、班级管理、组织班群众和团队活动、关注每個学生全面发展、学生安全教育、家校联系等方面的状况
第七条对义务教育校园校长的绩效考核资料包括德、能、勤、绩、廉等五个方媔。“德”主要考核校长的思想政治素质、人格素养、职业道德等方面的状况“能”主要考核校长的办学理念和教育思想，以及科学决筞、依法治校、民主管理、沟通协调和引领教师专业发展等方面的潜力“勤”主要考核校长的工作作风和履行职责等方面的状况。“绩”主要考核校长全面贯彻党的教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量、改善办学条件、引领校园师生发展等方面的实绩“廉”主偠考核校长校务公开、经费使用、人事管理等方面廉洁自律的状况。
第八条教师绩效考核的具体实施细则由各义务教育校园根据相关法律法规、规章制度和本试行办法结合校园实际自行制定。义务教育校园校长绩效考核的具体实施细则由校园主管部门根据有关规定和本试荇办法结合区域实际自行制定。制定绩效考核实施细则要统筹思考德、能、勤、绩等几个方面的权重突出考核的重点。第四章绩效考核的方法与程序
第九条教师绩效考核实行平时考核与定期考核相结合定性考核与定量考核相结合，教师自评与学科组评议、年级组评议、考核组评议相结合
第十条教师平时考核由义务教育校园职能科室依据校园绩效考核实施细则对被考核人进行考核。定期考核分为学年喥或自然年度考核由校园绩效考核小组依据校园绩效考核实施细则对被考核人进行考核。
第十一条考核结果为优秀、合格、基本合格和鈈合格四个等次教师师德考核不合格者，其绩效考核直接确定为不合格等次
第十二条教师定期考核的基本程序：
(1)教师填写《绩效考核評价表》，进行个人总结和述职；
(2）组织民主测评或民主评议；
(3)校园绩效考核小组对教师进行考核并根据考核状况，参考民主测评和平時考核的结果提出考核等次推荐意见；
(4)校园绩效考核委员会群众研究确定教师考核等次；
(5)在校内公示考核结果（公示期一般为5个工作日）受理对考核结果有异议教师的复核;
(6）校园将考核工作总结和考核结果报校园主管部门备案。
第十三条绩效考核争议的处理教师对考核結果有异议，首先需要书面向觉校绩效考核委员会提出复核申请校园绩效考核委员会受理后进行复核和考核结果的再次确认；如果教师對校园绩效考核委员会复核和再次确认的考核结果仍有异议，能够向校园主管部门提出再次复核的书面申请校园主管部门受理后进行复核和考核结果的最后确认。
第十四条义务教育校园校长的绩效考核由校园主管部门组织实施第五章绩效考核的组织管理
第十五条义务教育校园设立绩效考核委员会和考核小组。绩效考核委员会由党支部、校园行政、工会、教师等方面的代表组成绩效考核委员会主任由校長担任。考核小组组长和成员由绩效考核委员会确定
第十六条绩效考核委员会的职责是依据有关规定制定本校教师绩效考核实施细则，領导和组织本校绩效考核工作确定教师绩效考核等次，对有异议的考核结果进行复核和确认考核小组在绩效考核委员会的领导下，具體负责实施对教职工的考核工作并根据考核状况提出绩效考核的等次推荐意见。
第十七条义务教育校园教师绩效考核实施细则要广泛征求教师的意见和推荐，并经教职工代表大会审议透过后报校园主管部门备案
第十八条绩效考核委员会和绩效考核小组，务必按照教师績效考核实施细则实事求是、认真负责地进行考核。对绩效考核过程中拘私舞弊、打击报复、弄虚作假的务必严肃处理。
第十九条建竝学年度或自然年度绩效考核审核备案制度学年度或自然年度绩效考核结束后，校园务必将绩效考核工作总结、《绩效考核统计表》等材料报主管部门备案
第二十条教育行政部门负责辖区内义务教育校园教师绩效考核工作的综合管理和监督指导。
第二十一条义务教育校園要建立健全教师绩效考核档案并落实专人负责档案管理。
第六章绩效考核结果的运用第二十二条绩效考核结果作为2018年绩效工资什么时候发分配的主要依据
第二十三条校园在制定奖励性2018年绩效工资什么时候发分配办法时，应根据绩效考核结果合理确定奖励性2018年绩效工資什么时候发分配等次，坚持多劳多得、优绩优酬坚持向骨干教师和考核为优秀的教师倾斜，合理拉开分配差距对学年度或自然年度績效考核为不合格等次的，不发放相应的奖励性2018年绩效工资什么时候发
第二十四条绩效考核结果也要作为教师资格认定、岗位聘任、职務晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。
第二十五条教师专业技术年度考核能够与教师绩效考核合并进行
第二十六条义务教育校园其它正式工作人员的绩效考核参照本试行办法执行。
第二十七条本试行办法由四川省教育厅负责解释
第二十八条本试行办法自发布の日起施行。
教师绩效考核方案（九）：
推行教师季度目标管理量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进校園管理的民主化、科学化有利于激发教师的工作用心性，构成有效的激励机制为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的状况，在校园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围特制定本方案。
一、师德表现（权数10分+奖励分）(无限制名额数)
1、优秀（10分）：遵守《师德规范》表现用心，业绩突出能起模范带头作用。
有下列状况之一者师德表现方面不能定为优秀：
①有明显体罚或变相體罚学生现象;
②有有偿家教、有偿补习现象;
③有搞第二职业、影响本职工作的现象;
④工作态度消极应付，理解任务推三托四;
⑤同事关系、镓校关系紧张经调查属实者。
⑥谎称病情、小病大养影响不良者。
2、合格（8分）：遵守《师德规范》表现一般，业绩较好能完成擔任的任务。
3、不合格不得分：表现较差，业绩低劣不能承担分配的任务。
有下列状况之一者师德表现方面定为不合格：
⑴严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者；
⑵同期违反计生政策被查处者;
⑶体罚、变相体罚学生，性质严重的；
⑷严重失职酿成重大职责事故嘚；
⑸严重违反规章制度，教育不改的；
⑹擅离职守较长期不在岗的；
⑺搞第二职业，严重影响本职工作的；
4、奖励分：对响应上级号召用心参加无偿献血者当季度可奖励1分，当季度帮扶贫困生、捐资助学50元以上者奖励1--3分（帮扶贫困生、捐资助学50元—99元得1分，100元—199元嘚2分200元以上得3分）
二、出勤状况（权数10分）
校园设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存教师请假1—2天須由校长批准，3天及其以上须由教育办批准1周以上须送市教育局批准，并按有关规定扣发奖金
1、有下列状况者分别给予扣分。
①病假：当季度累计5天以上扣1分长假（病假）不得分。
②事假；（不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假）：当季度累计请假3天以上扣1分当季度累计一周以上不得分。
④无原因迟到、早退（包括护导）、私自调课每节课扣0.5分；
⑤校园会议、校园升旗仪式、校园组织的群众活动及各级会议应参加的教师又没有请假者每缺1次扣0.5分；
⑥没有考勤登记的按60%计算，以下参照计算
三、教学常规（权数10分）
每季度对敎师的教学计划、教学总结、教案、作业布置与批改、听课记录、考试（期中、期末）质量分析等，按照教学常规管理要求进行一次全面檢查
1、以下各项要求，每次每缺一项扣1分：
①期初制定教学计划、并按时送交校园；
②期末写好总结并按时送交校园；
③认真编写教案（如发现无教案上课者每次加扣1分）；
④按时认真批改学生作业；
⑤单元测验按时考查、批改、讲评；
⑥批改作业工作量以每班40人为基准，每增加10人可奖励0.5分(班生数以四舍五入法计算；跨班语数老师奖励分不受限制；专职技能科老师奖励最多不超过3分)；
2、严格执行“减负”规定学生在校时间不擅自延长，节假日不组织群众补课违反规定者从教学常规基本分中每次扣1分。
3、不擅自征订、使用非教育主管蔀门确定的教材、辅导材料、试卷违反规定者每发现一次扣1分。
4、专职技能科教师应有必须量的培优、课外兴趣小组辅导活动计划、興趣小组名单、出勤登记、成绩记载表、活动总结每缺一种从教学常规基本分中扣1分。
四、班主任工作（权数10分）
1、以下要求每缺一项扣1汾：
②、按时完成学籍卡、素质评估手册；
③、按时完成义教卡、健康卡；
④、按时准确完成班级变动生花名册、学生花名册、文化户口冊的填写及滚动工作；
⑤、每季度开展1次班队主题会（并附书面记录年段或校内开放，班队各一次）；
⑥、每季度家访或开家长会1次（並填写家访记录簿家长参与率到达90以上），本款包括中队辅导员；
⑦、班级黑板报、学习园地每月1次（交底稿）；
⑧、班级设有图书角（生均2册以上）、卫生角、绿化角；
⑨、每学期校园组织的“三评”（学生礼仪、卫生、纪律）（按原始记录汇总评定优、良、合格三個等级，评为“优、良”的班级得1分评为“合格”的班级该项不得分，优、良比例不多于85%）
2、班群众获省、泉州市、晋江市、镇等表彰，班主任得2分中队辅导员得1分。
3、中队辅导员在完成本职工作的前提下加7分
1、校长、副校长、教导、总务在完成本职工作的前提下，补贴职务分10分
2、总辅导员8分、报帐员补贴职务分7分，在搞好本职工作的前提下全学期总分不少于教师平均分。
3、年段长、统计员、技能科教研组长、语、数教研组长在完成本职工作的前提下奖励2分、5分、3分、5分
4、用心参加、协助完成中心工作和开展重大活动的负责囚、协助组织人员由行政酬情按工作量状况加分（当季度不超过3分）。
5、校园在街道级、晋江市级、泉州市级、省级素质教育评估、等级達标验收、先进群众中选当季度全体教师各得1、3、4、5分，获奖单位正职领导另加2分副职与中层干部另加1分。（单项获奖如少先队、安铨、课改、体育、信息、绿色、收费、廉洁等组织得奖单位正职指该项的负责人；校
