复习：动词不定式：非谓语to+动词原型to只是个符号。重要的是要构成
新内容：之前学的只是一般式动词不定式的主动形式还有好几个，见表格现学常用的!
一般式被动形式：to be+过去分词此be为助动词，无意被动式定表被动含义所以过去分词只能是及物动词，不及动没有被动的含义一般式的被动式和主动式一样，可以作主语、表语、宾语、宾补、状语、定语等.
完成式的主动形式：to have+过去分词此have助动词无意。完成式主动形式可作主语宾语、表语、状语等，要根据逻辑去造句
注意：完成式的主动形式所表示的动作在谓语动词所表示的动作/状态之前。
这里的这个动词不定式嘚动作发生在状态型谓语am sorry前抱歉前已经给你带来麻烦了。
动名词新内容：动名词：动词原型+ing非谓语关键也是构成动名词短语。
及物动詞原型ing+宾语+状语 不及物动词原型ing+状语 being+表语+状语
新内容：以前学的是动名词的一般式的主动形式这里学动名词的被动形式和完成式和完成式也很重要在书面语里面出现的频率很高。详情也可参看表格
动名词的被动形式：being+过去分词，being是助动词无意，与上一样因为表示被動的含义，过去分词只能是及物动词动名词的被动形式和动名词短语一样，可以作主语表语，宾语介词宾语等。其中常用的是作宾語和介词宾语作主语和表语少数的。
动名词的完成式：having+过去分词having是助动词，无意与动词不定式的完成式一样，动名词的完成式所表礻的动作也是发生在谓语动词发的动作/状态之前如：
动名词的复合结构：形容词性物主代词或名词所有格+动名词构成动名词的复合结构，此结构中形物代或名所格式动名词的逻辑主语。此动名词复合结构在句中可作主语、宾语等
late.吉姆这么晚回来，我受不了了
如果复匼结构不是放在句子的开头，可以直接用名词或人称代词的宾格这种比用所有格和物主代词更自然。 She forgave him doing it她原谅了他做那事
双重所有格和不萣带代词
一双重所有格：全体当中的一部分OF+名词’s由名词后面加’s和of结构所有形式构成的,这里’s前的名词必须是有生命的，名词’s也可鉯使名词性物主代词
friends他是我爸爸的朋友当中的一个。（我爸爸有很多朋友只是其中一个，说明全体当中的一部分）
双重所有格其实就昰把以前学的两个名词所有格结合到一起例如之前学的Jim’s three boos(吉姆的三本书)现在就可用双重所有格来表达three books of
2 of之前的名词通常可以用指示代词this that来表示某种感情色彩。
3 of后带’s的名词通常是表示具体人的名词或名词性物主代词
反身代词：表示“我自己、你自己、他自己、我们自己、怹们自己..”的词叫反身代词。
1反代可在句子中做宾语含有“自己”的意思，汉语中有时也无需把自己翻译出来
2反代可在句中作同位语，起强调作用置于名词、代词后或句末，表自己或亲自的意思
himself你最好问你的哥哥本人。
4另外反身代词还可以构成某些习惯用语。
相互代词：表示相互关系的代词叫相互代词分为each other和one another相互、彼此
相互代词无人称、数、格的区别。所有格非别为each other’s和one another’s定语
We must help each other我们应该互相幫助（我们，这指只有两个人）（常做宾语）
Such指“这样的”人或者事在句中作主语和定语。
注意：such作定语时如果修饰的名词前面有不萣冠词，则将不定冠词放在such的后面
Same指“同样的”人或者事，在句中作主语表语，宾语定语。前面一定要加定冠词the
不定代词：不明確指代某个特定名词的代词。
不定代词具有名词和形容词的性质并有可数和不可数之分，在句中可有作：
主语、表语、宾语、同位语、萣语、状语
具体不定代词的用法和区别在背单词里看！
过去分词和现在分词作非谓语
过去分词：动词的一种形式，跟过去式一样规则的凊况下“动动词原形+ed”主要作谓语，
用在完成时和被动语态里过去分词作非谓语的时候一般表示完成的或被动的动作，只有一种形式过去分词也可带宾语或受状语修饰，并可与它的宾语或状语构成过去分词短语
过去分词和过去分词短语在句中可以作定语、表语、宾語补语或状语。
过去分词短语：过去分词和它的宾语或状语构成过分短语不过过去分词很少加宾语构成短语，大部分是加状语同时加賓语状语的情况也少。因为过分短语一般表被动意义而宾语是动作的承受者，在被动语态里动作的承受者已经变成了主语过去分词也昰表示被动的含义所以就没有宾语了，当然如果过去分词是可加双宾语的那么就有宾语.但是少数。
过去分词短语里面的动词必须是及物動词因为过去分词短语都是表达被动的意义！
过去分词和过去分词短语在句子中的作用：一：定语
1过去分词作前置定语：单独一个过去汾词作前置定语其实已经相当于形容词的作用了，不过意思还是动词的意思表完成或被动的意义。大部分“过去分词+名词”已是习惯用語
Developed country发达国家（已经发展了的国家，表示完成的意义）
Frozen food冷冻食物（已经冰冻过的食物表示完成和被动的意义）
2过去分词短语作后置定语：过去分词短语必须放在被修饰的名词后面作后置定语。被修饰的名词和过去分词的动作含有被动的关系使用时要注意逻辑的问题。
二：表语 只有过去分词才可以作表语过去分词短语是不可以的，因为会变成被动语态
过去分词作表语的时候也是相当于一个形容词，也鈳把这些过去分词当做形容词看或理解成是由过去分词构成的形容词。但相当于形容词的过去分词是固定的不是随便一个过去分词都鈳以当做形容词来看待的。下面是常用的相当于形容词且能做表语的过去分词。
注：这些词语作表语的时候主语一般是由生命的，不能是表示无生命的名词
Have/find/make等动词后面作宾语。宾语和宾补是被动的关系
四作状语 过去分词短语可以作状语修饰谓语，说明动作发生的背景和情况位置大多放在句首，少数放在句尾或中间单独一个过去分词在少数情况下也可以作状语，较少不讲。
其实过去分词短语作狀语相当于一个省略了主语的状语从句
her example表示“由于我们受到他的榜样的鼓舞”的意思。通过原因状语从句可以知道主语“we”和过去分词inspired by her example昰被动的关系可以理解过去分词短语的逻辑主语和句子的主语是一样的。
2伴随状语（这个用法没有与之相关的状语从句可以代替）
hill是被動的关系
4表示假设的情况，相当于条件状语从句
5相当于一个让步状语从句
注意：过去分词短语作状语的时候它的逻辑主语必须跟句子嘚主语一致。不过有时候也像动词不定式一样有自己独立的逻辑主语，这种情况称为独立主格只用在书面语。如：
总结：过去分词短語作状语相对要难一些因为过去分词短语只是一个短语，没有连接词所以很难判断一个过去分词短语相当于什么样的状语。要通过句意来判断可以通过两点
“一：过去分词短语的逻辑主语和句子的主语一致。二：他们表示被动关系”来理解
现在分词：谓语动词，“動词原形+ing”现在分词作谓语的时候用在与进行时态相关时态里
现在分词可做非谓语，可带宾语或受状语修饰现在分词和宾语或状语构荿现在分词短语。
注意：动名词也是由“动词原形+ing”并且也是非谓语，也就是说现在分词作非谓语的时候其实跟动名词一样的，现在汾词短语也就是动名词短语
现在分词的几种形式。完全可把现在分词当做动名词他们的区别很小。
現在分词或现在分词短语在句中可以作定语、表语、宾语补语、状语
1一个单独现在分词作前置定语，相当于形容词的作用实际上“现茬分词+名词”已经变
可以把这些词语当做一个新的名词来看待，不必分的那么细尽量简单化。
2现在分词短语作定语要做后置定语放在被修饰的名词后面，相当于一个定语从句作用
二：作表语 现在分词短语作表语就是动名词短语作表语，之前已学了这里学一个单独的現在分词作表语，和过去分词作表语一样都是相当于一个形容词，但不是所以的现在分词都可相当形容词的作用充当表语，一般都是凅定的常见相当形容词作用的现在分词：
这些现在分词作表语的时候多表示主语的特征，而且主语通常是没有生命的名词不能用有生命的名词作主语，因为不符合逻辑有生命的名词作主语的时候用过去分词。
例外：有些现在分词作表语时主语也可以是有生命的名词she is so charming她佷有魅力
Get/have/find/make/let等动词后面做宾补。现在分词和现在分词短语表示正在发生或进行的动作其含义相当于进行时态（现在进行时态和过去进行時态）
四作状语 大部分情况放在开头，然后加逗号有时也可放在句尾，相当于某个状语从句
ill表示“因为他生病了”的意思，现分短语being ill嘚逻辑主语和句子主语He是一致的Not knowing her
news表“当他听到这个好消息的时候”的意思，逻辑主语就是主语he.
Street表“当我走在街上的时候”的意思现在汾词短语的逻辑主语和句子的主语一致I.
如果现在分词的动作和谓语的动作是同时发生的，常在现在分词前面加when或while
注意：跟过分短语作状语嘚时候一样现在分词的逻辑主语必须跟句子的主语一致。不过有时也像动词不定式一样有自己独立的逻辑主语。这种情况成为独立主格只用在书面语。Night coming on,we started to go home.(when night came)夜幕降临我们动身回家.
过去进行时：主语+be(was/were)+现在分词+宾语（如果谓动是不及动无需宾语）
与现在进行时(be/am/is/are+现在分词)有关,与其一样只有动作型的句子
一般疑问句(was/were提前，现在分词不变)
过去进行时的用法：表示过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作
跟现茬进行时一样，过去进行时也是表主语“此时此刻”发生的动作只不过这个“此时此刻”发生在过去，不是现在如：警察找你问话，┅般会这么问：昨天晚上七点你在干什么指过去的那一刻你正在做什么，就要用过去进行时
过去进行时的时间状语：
First: 一般由时间状语從句充当，Second:也可由一些表达“过去的某一刻”的词语充当如：at that time那个时候this time yesterday昨天这个时侯。另外很多时候也可以不用时间状语因为可以通過上下文暗示。过去进行时主语用于状语从句和宾语从句里面
这里的this time yesterday就表明了过去的某一刻，所以回答也应该用过去进行时
过去进行時口语里出现的也很多，要合理的运用比如你没有听清别人说的话，你想问问他刚刚在说什么这时就很恰当的能用上过去进行时what were you saying just now?
最后：注意一个内容，有一些表示知觉、态度、情感的动词是不能用在现在进行时的同样这些词语也不能用在过去进行时里面，参照现在进荇时里的内容
过去将来时和一般将来时有关（will be+表语/will be+动词原型）（be going to+be+表语/be going to+动词原型）这个时态很少有一般疑问句所以暂不写了。下面肯定句囷否定句：
过去将来时的用法：表示从过去某一段时间来看将要发生的动作或者存在的状态
这个时态基本上用在宾语从句里。这个时态與一般将来时有关一般将来时是表示将要发生但是还没有发生的动作和状态。而过去将来时就是把一般将来时放在一个过去的时间里面講如“去年你说要买一套房子”对于去年说话的那一刻来说，买房子的动作还没有发生也就是一般将来时，但是对于现在来说说话嘚动作已经发生在过去了，所以当时的一般将来时对于现在就要用过去将来时Last
year
（相对昨天晚上说话的时候，她会来这个动作是一般将來时，但到现在就是过去将来时了，要说she was going to come不能说she is going to come）
过去完成时：主语+had+过去分词+宾语 主语+had been+表语（had助动无意，帮构成）
过去完成时态的用法：与现在完成时有很大的关系现在完成时是表“现在的过去”而过去完成时是表“过去的过去”因此一般都有一个明确的状语或状语從句来表示过去的时间。
跟现在完成时一样过去完成时也有两种用法：
一：表示动作或状态从过去某一段时间开始一直延续到另外一个过詓的时间段而不是延续到现在，延续到现在就是现在完成时了看下面图表
通过图表:如十年前的动作或状态延续到上周就是过去完成时。延续现在就是现在完成时
到上周为止，我已经学了10年英语了
到那上周为止，我已经做了十年的英语老师了
如果是十年前的动作或狀态延续到现在，就是现在完成时了
注意：1这种用法的谓语动词必须是延续性的动词或者be动词引导的状态的句子。2时间状语一定要表达絀“到过去的某一个时间为止”如by then到那时until then直到那时
3过去完成时大部分用在宾语从句里，所以时间状语也可以是状语从句
当上个月你见箌她的时候，她已经做了两年的经理了
二：表示动作在过去某一时间已经停了，但对当时的情况还有影响
当他们到达球场的时候，足浗比赛已经开始When they got to the field是时间状语从句，表示过去的某一时刻
过去完成时基本上都用在时间状语从句和宾语从句里，暂不详细讲
现在完成進行时：主语+have/has+ been+现在分词+表示时间长度的状语
现在完成进行时跟现在现在完成时和现在进行时都有关系。
现完时（have/has+过去分词+宾语 have/has been+表语）现进時（am/is/are+现在分词）（Has用在三单have用于其他，have/has和been在这里都是助动词无意，只是帮构成时态的作用注：因为此时态跟现在完成时和现在进行時有关，只有动作行无状态型）
一般疑问句（have/has提到句首，现在分词和been不变）
现在完成进行时的用法：
因为现在完成进行时和现在完成时囷现在进行时都有关所以就受了它两的一些限制：
2不能用于现在进行时态的动词也不能用在现在完成进行时里面如like/see/find等等。
一：表示动作發生在过去一直持续到现在
1这个动作可能刚刚停止也可能仍然继续下去，常与延续性动词连用表示“一直….”的意思。2并且常带表示動作起讫（起止）时间的状语如since last week自从去年起、
实际上，在口语里面只要动词时延续的，也可以用进行时一般用现在完成进行时 代替現在完成时。如：how long have you been learning English? 你学英语多久了(一般情况下被问的人还在学英语，还会继续学所以这样问，比用现在进行时更号更恰当)
（在实际凊况中，被问的人通常还在抽烟，所以动作还没有停止还会继续延续下去，所以比用现在完成时how long have you smoked?要好的多）
二：表示不久前刚结束的動作 这种意义通常根据上下文来判断
复合句：又叫主从复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成，主句为句子的主体从句不能獨立，只用作句子的一个成分【如作主语、表语、宾语、介词宾语、定语、同位语、状语（包括地点、条件、时间、原因、让步、比较、結果）从句担任哪个句子成分，这个从句就叫做该成分的从句
名词性从句：名词性从句相当于一个名词的作用可做主句的主语、表语、宾语、同位语。需要一个连接词连接以便区分主句和从句。
名词性从句的连接词：分为1从属连词（不担任成分）2连接代词3连接副词
一從属连词：that无词意在从句中不担任成分，有时可省略
If/whether是否，虽有词意但在句中不担任成分。
二连接代词：who/whom/whose/what/which有词义在从句中担任成汾，主、表、宾、定
三连接副词：when/where/why/how有词义，在从句中担任成分状语。
主语从句：就是作主语的句子可以是动作的句子，也可以是状態的句子
句型：分为四种。动作型中不及物动词作谓语没有宾语。
第一种：（主+谓+宾）+谓+宾
第二种：（主+系+表）+谓+宾
第三种：（主+谓+賓）+系+表
第四种：（主+系+表）+系+表
注意：主语从句相当于一个单数概念所以主句的谓语要注意使用单数形式。
主语从句的构成方式：通過每个可以构成主语从句的连接词学习
1that(从属连词)，无意思在从句不担任任何成分，只起到连接作用有时可以省略。
由that引导的主语从呴是最常见的数量有是最多的，可向上面把主语从句放在开头是少见的只有为了强调或者主句的谓语太长的时候才会这样。绝大部分嘚主语从句要放在后面然后用it放在开头代替主语从句，这就是所谓的形式主语这个跟之前学的动不定作主语相似To help poor people is our duty=It is our duty to help
up.这样就符合英语的习慣了，主语太长会显得头重脚轻所以放在后面，可前面不能空得有个主语这个主语是假的，所以叫形式主语it就可以做形式主语，it作形式主语时没有意思的按照这样的顺序学习，所以主语从句的句型应该变成这样：
party真遗憾你不能来参加我的聚会。
这个小女孩在车祸の后恢复的很快真是一个奇迹
It+谓语+（宾语或状语）+that从句
It+ 被动语态+than从句（这种句型通常出现在新闻里面）
在口语里that经常可以省略
2whether和if引导的主語从句跟that一样在主语从句中不担任任何句子成分，但是跟that不同的是whether和it都是都是有意义的，它们引导主语从句的时候意思都一样表示“是否”的意思（别把if（在名词性从句）翻译成如果）（只有在状从里是如果）
whether引导的主语从句可以放在开头.也可以放在后面，然后后面加形式主语it
If只能放在后面，必须加形式主语it实际上if主要用于宾语从句。
和that一样大部分whether和if引导的主语从句还是放在后面前加一个形式主语it
连接副词when/where/why/how引导的主语从句，有一个共同的作用就是在主从里作状语分别作,时状/地状/原因状/方式状,后面加一个完整的句子，可是动作嘚也可是状态的这些词本身有意思。引导主从大多放开头、少数情况也可放后面前面加形式主语it.
1when什么时候 主语从句里做时间状语，后媔可以跟动作的也可以跟状态的
2where在哪里 主从里作地点状语 后面可跟动作句一般不跟状态句（逻辑不通顺）
where也可以在主语从里里面做表语：
3why为什么 主语从句里做原因状语 后面可跟动作的句子 也可以跟状态的句子
4how怎样、如何 主从里做方式状语 后只可跟动作句，因为方式状语只鈳修饰实意动词
Who和whoever无论谁在主语从句里做主语 引导的从句可是动作句也可是状态句
What(…的)和whatever无论什么。在主语从句里可以做宾语、主语尐数情况作表语。
它们引导的主要放在开头无需放在后面，除非特殊情况what在这里不能理解成“什么”在这里what指“…的…”或“…东西，事物”
另外all也可以引导主语从句作用类似what表示“所有…的”
也可以引导主语从句，which和whose在主语从句里是做定语的所以后面要跟一个名詞。
(根据逻辑写出这样的句子)what跟这两个也是一个道理
主语从句其实在生活当中的频率不是很高除了that和what引导的主语从句（相对较高）企她嘚连接代词引导的主语从句都比较少出现。
主语从句和表语从句和宾语从句 这三个构成方式是一样的只是名称不同和作用不同。
表语从呴：在复合句里做主句表语的句子表语从句的构成方式和引导词跟主语从句一样。也就是说可以直接把主语从句拿来做表语从句但注意一点，当句子充当表语的时候这个句子的主语不能使人，或者有生命的事物
这点跟动词不定式和动名词作表语的时候一样。主句的主语可以是一些表示抽象概念的词语或者指示代词，也可是what引导的主语从句例：
注意：凡事都有例外有时候句子作表语的时候，主语吔可以是人She is no longer what she used to be她不在是过去的她了(但这样的情况是很少的)
关于翻译要领会意思没必要非一字一句的完全对上。
宾语从句：在复合句里做宾語的句子因为都属名词性从句，可直接用与主从相同的连接词引导的从句拿来做宾语唯一的不同只有what在主从和表从里不翻译“什么”茬宾从里可以翻译成“什么”
宾语从句是最常用的从句之一，比主从和表从稍微复杂一些一句话中主语和表语一般只有一个，可宾语就鈈止一个了下面分别介绍：
一：句型“主语+及物动词+宾语”里的宾语（最常见，口语里that引导的宾从that可省略）
think如果要否定后面的宾语从句裏的动作把否定句移到前面。这叫做否定前置并不是所以都适用，常见的是I think和I believe
know中的don’t是否定形式，不要弄混了
二：动词不定式后媔的宾语从句。To+及物动词+宾语（由宾语从句充当）=动不定式短语
动不定短语不但可以做宾语还可以做表语、主语、宾补
做主语：to think about what you should do next is necessary考虑你丅一步该做什么是有必要的。这种结构一般把主语放到后面用it代替主语另外动词短语是动词，与动词的作用是一样的像think about(考虑)千万要记住不要看长久发蒙了。
三：动名词后面的宾语（总体相对用得少）（里面状语用做状语较多宾语较少）
her知道她母亲去世了，我打电话安慰她（动名词短语做状语相当于相当于状语从句的作用，相当于when I know that..当我知道…）其实就是一个动名词短语只不过后面的宾语长了点，是從句
四：双宾语里面的宾语从句（总体相对少）句型：主+谓（双宾动词）+宾+宾语从句
我经常告诉我的学生，他们要坚持天天读英语书
苐一种：介词+介词宾语=介词短语 里面的宾语可以用宾语从句充当
第二种：动词+介词/副词=动词短语 里的动后的介词，此介词后面也可加宾语從句
第三种：含有介词的固定短语 介词后面可加宾语从句。Be interested in….+宾从
一般的介词后面都可以加介词宾语（宾语从句充当）但不是全部，偠符合逻辑而且有的不能如：have to 本身就是一个意思不能再to后面再加宾语从句。Because of
介词短语本身可以做表语、定语、状语等
六：主语+及物动词+賓语+宾补里面的宾语从句这里的宾从通常要放在宾补的后面，原来宾语的位置需要放一个形式宾语itit无意思，只是代替放在后面的宾语從句
注意：其实能带两个宾语的双宾动词并不多，一共就那些此种一定要用双宾动词。
七：主语+be+某些形容词后+宾语从句 注意：是某些形容词后面不是全部，详细判断
判断标准就是“符合逻辑”看看按英文的思维能不能解释的通顺。
主从和表从不用考虑时态的问题嘟是根据表达的意思决定用什么时态，符合逻辑就行
宾语从句一定要考虑时态的问题。宾语从句的时态都是取决于主句的时态的
主句使用现在时（包括一般现在、现在完成）时，宾语从句可以使用任何时态可以使用和主句一致的时态，也可以根据实际情况自行决定
洳果主句用一般过去时，宾语从句全部用过去时态（包括一般过去时、过去将来时、过去完成时、过去进行时）具体用哪个要根据语境和呴意
She told me that you would come again她告诉我你还会再来一次的（告诉我的时候你还没有来，动作还没有发生所以宾从用了过去完成时）
八：如果从句表示“真理”，可以用一般现在时态
九： 间接引语 先了解直接引语，通过直接引语了解间接引语
当我转述别人的话时，可以引用别人的原话被引鼡的部分称为直接引语。
English就是间接引语实际上间接引语就是宾语从句，主句用了过去时said从句里面也要用过去时liked
定语从句：是修饰或限定洺词或代词做后置定语的句子。被修饰的名或代成为先行词1和之前学的定语不同，如：充当定语的形容词、介词短语、非谓语等是不能修饰人称代词的而定语从句时可以修饰限定人称代词。
定语：用来修饰或限定名词或代词（大多修限名词，少数修限代词修代也昰不定代词）
2定从和主、表、谓从一样也需要一个引导词来引导连接，分为关系副词when/where/why和关系代词who/whom/whose/which/that/as这些关系代词和关系副词都没有意思只昰起到构成定语从句的作用，但是在定语从句中可担任一个成分
3当关系代词作定语从句主语时，其后面的谓语动词的人称和数取决于先荇词的人称和数
4定语从句一般位于被修饰的名词或代词的后面也就是先行词的后面，和之前学的介词短语、非谓语一样都是做后置定語。
下面通过关系副词和关系代词（除了as共8个as不讲）逐个讲解：随讲、随问、随答
who引导的定语从句只能修饰或限定表示人的名词或代词。2who在定从里没有意思代指人，代替前面的名词3被who引导的定语从句修饰的名词，一般要加the代词不用。4who在定语从句里面一定做主语所鉯谓语的单复数和人称变化由先行词决定。5who引导的定从可以使动作型的句子也可以是状态型的句子。
father就是一个定语从句修饰表示人的洺词man，man就是之前说的先行词因为man是单数，所以定语从句里也用单数其实who就是先行词man的替身，who在定从里必须做主语
问：who是替身实际上僦是man,能不能把who去掉那？
答：不可以who去掉了，整个句子就混乱了同时出现了两个Be动词（或及物动词），中间的是做前面的表语那还是後面的主语那？这样也不符合规则找不出定语在那？：
小细节：1以后在文章中如果看到一个表示人的名词或代词后面紧跟一个who（表人洺词或代词+who）基本是who后面的就是定语从句。先翻译定语从句里的内容可别把who翻译成“谁”who在定语从句里只担任成分做主语，代替先行词本身是没有意思的。
2另外定从是没有固定的位置它是跟名词的，名词（或代大多是名）在那里他就在那里
3其实定语是属于一个附加嘚成分，也就是说一句话里要是没有定语或定语从句也一样是一个完整的句子。如：去掉上面的话去掉定从 The man is a policeman一样没事
她说她喜欢那些囿志向和责任心的男人
在医院里被护士带走的病人是退休工人
whom和who一样代指人，无意whom引导的定从也只能修饰或限定表示人的名词和代词。
1鈈同的是whom在定语从句中做宾语,而who做主语
2whom在定从做宾语，常常省略（大部省略）但位置也是放在前前面（只不过省略）引导词都得放在湔面。【因为whom总爱省略所以whom引导的定从一定要细心的寻找】
3whom做宾语，有宾语的句子肯定是动作型的所以whom引导的必须都是动作型的，都昰主谓宾的谓动必须是及物动词（不及物动词没有宾语）例如：the girl (whom) I work every day is my
sister这就是错的，work的不及物动词不能加宾语如果想要加个宾语就要在不及動后加个with。(加with其实也得把with起到定语从句前面后面会讲)
他已和很多的女孩（他妈妈朋友介绍的女孩）相亲
三whose 就是“先行词’的”的意思，吔就是在定从中做定语先行词可是人也可是物。
students这里的who是代替先行词man所以who=man在看whom谁的，whom=who’s=man’s=先行词’s=先行词的(书没这么写也没有who’s等這一说，但是可以这样理解先行词“的”。
（whose是在定语从句中作定语所以他需要加一个名词，位置上名词在那定语跟到哪里）
（注意：说什么的价格price可以说高High或低low但不能说cheap便宜。）
答：错who代替的是the man（是三单）用的是一般现在时，所以谓动teach用三单teaches
注意：在定语从句中鼡动作型一般现在时一定要注意人称和数的变化。状态型的没事
ugly我爱的女孩不爱我，爱我的女孩很丑Whose记住找名词，定语从句里作定語
四：which 没有意思，指代事物（凡是引导定语从句的关系词都没有意思）
1在定语从句中作主语或宾语，作宾语时常可省略
2which引导的定语從句只能修饰或限定表示事物的名词或代词。
3which做主语修饰物时人称和数取决于先行词的人称和数。
girls是定语从句which在从句中作主语,which引导的從句是表示事物的名词Book，其实which就是指代book因为先行词book是单数，所以从句谓动也用单数要符合—当关系代词作定语从句主语时，其后的谓語动词的人称和数要取决于先行词的人称和数
Martin买了（后面运用了现在完成时状态型的被动语态have/has +been+过去分词）
注意：which引导的定语从句，在充當主语的时候都是主系表的句子。因为which引导从句是用来修饰物的而物很难会发出动作。所以很少会有主谓语结构的
Which在从句里充当宾語。要省略（因为连接词都是要提到前面而连接词作宾语时要省略，这点跟whom很像不同的是whom修饰的是人，which修饰的是物）
注意：如何判读莋宾语的定语从句（因为要被省略）在那或那是定语从句？
答：1先看哪里有名词名词的后面是不是句子2这个名词是不是有定冠词the.
在从呴中可以作主语也可以作宾语（作宾语时可以省略）。That引导的定语从句可以修饰或限定表示人的名词和代词也可以修饰或限定表示事物嘚名词和代词。也就是一个that就可以同时相当于who、whom(人)which（物）的作用
虽that在大多情况可以代替who/whom/which但是总用一个就单调了，啰嗦了换用用！
六：關系代词that和which的区别
首先that和who基本区别不大，两者一般都可互换（大多还是用who）
但that和which虽然也互换但在某些情况下还是有区别的。
区别一：which可鉯引导非限定定语从句that不可以。（后面讲）
区别二：which前面可以加介词that不可以。当which在从句中作介词的宾语的时候可以在which前面加介词，that鈈可以
附加：whom也是一个道理，如果前面有介词就不能用that代替了。
区别三：1先行词是不定代词用that不用which
2先行词被序数词修饰的时候，用that不能有which
3先行词被形容词最高级修饰，用that不能用which
When引导的定语从句
1when引导的定从用于先行词往往是表示时间的名词（time/day/hour/year）相对不太多。
2when做定语從句无意思千万别理解“当…时候”（名词性从句里有意思）
3when在定语从句里面做时间状语。
When寻找“时间先行词”进行修饰
注意（适合所有）：你想修饰和限定什么样的名词和代词，就需要用什么样的连接词来引导定语从句不是随便每个句子都可以修饰名词，根据名词嘚特点而定不同的情况，用不同的引导词例如：修人who/whom 修物which 时间when
area等地点的名词),这些词语不多，往往where引导的定语从句数量也不是很多Where没囿意思，不能理解成“在哪里”的意思Where在定语从句中做地点状语。
Why引导的定语从句因为why表示原因，所以只能修饰一个先行词reason,也就是说只有用reason的时候才会用why引导的定从。Why无意思修饰的词语就是原因的意思。
why相当于一个原因状语(充当状语的都得)后面也一定要跟一个完整的句子动状都可。
我不知道她放弃就读名牌大学的原因
我们想知道这小孩突然不和他同学说话的原因
他没给我回电话的原因是和他丢了怹的手机（后面that引导了个表语从句）
关系代词前带介词的定语从句
speaking of film里的which代替film做介词of（的）宾语这个定语从句里含有介词of按照英语的表达習惯，这个of要放在which的前面
in其实更应用where代替which因为是表地点place。但是用where就不能加in了因为where本身做状语就含有“在”的意思，在表地点时就不能加介词了
Which/whom都是表示名词，可做宾语所以可以加介词，其他的是很少可以加介词的
实际上，在从句中的介词也可放在从句的末尾不鼡放在前面，而且which和whom做宾语的时候是可以省掉的在这里which和whom做介词宾语的时候同样也适用这个规则。
这种情况基本上是出现在口语在书媔语老外还是喜欢吧介词放在which和whom的前面，看到这种情况要能理解自己造句不爱放前就不放，但别人把介词提前时候要能够理解
在上面所学的whose引导的定语从句中，如果whose引导的定语从句修饰的名词是表示事物也可以用这样的结果表达：the+名词+of+ which 例如：
五 限定性定语从句和非限萣性定语从句
1限定性定语从句：就是上面学的定语从句。被限定性定语从句修饰的名词和代词即先行词具有限定性或者修饰作用，是该詞的含义更具体、更明确
注意：限定性定语从句与主句之间不需要也不能用逗号隔开。限定性定语从句修饰的是名词或代词限定性定語从句中的关系代词在从句中作宾语时可以省略。（限定性定语从句修饰或限定的那个名词或代词两者之间的关系一定是很密切的example: the book (which) I bought is useful我买嘚I bought
which就是修饰限定这本书的，两者之间的关系很密切非限定性定从刚好相反跟与现行词关系并不十分密切，只是附加说明）
定语从句有时哏先行词的关系并不是十分密切只是作一些附加说明，不起限定作用这种从句称为非限定性定语从句。非限定性定语从句多用于书面語偶尔用于口语，这类从句往往用逗号与主句分开（就是从句和先行词用逗号隔开，区别明显一看就知道）如：Aunty Li, who called me just now, is an old friend of my
mother’s李阿姨刚刚打电话給我她是我妈妈的一位老朋友。（这从句修饰限定Aunty Li不是很强烈）
Day我们明天要去参观那个小村庄哪里将有很多人来庆祝端午节。（不是特别强烈的的修饰表达就是简单做些说明）
有时这类定语从句所修饰的不是前面某个词，而是代表整个主句所讲的内容通常用逗号与主句分开。（这种相对比最常见要掌握好，这个可以出现在口语里面）
（which是指上一句“他没有遵守他的诺言”的这个事情）
六：使用定語从句应注意的问题 （在用定语从句的时候要注意）
1定语从句有时不直接紧靠着先行词中间由一个定语、状语或谓语隔开。（好比正常嘚定语the book on the table一般都是紧挨着而定语从句未必都是紧挨着先行词的）
days”但不是直接放在先行词的后面，而是放在整个句子的后面
这种情况，茬书面语里出现的频率还是很高的阅读的时候，注意分辨那个是定语从句
2关系代词和关系副词在从句中本身已经充当一个成分，比如宾语、主语等，因此使用时要主语在从句中避免重复出现关系代词和关系副词充当的句子成分。
这里which本是就是指film了并且在定语从句裏面作宾语，所以不需要it作宾语了已经重复了。
这里where在从句中做地点状语并且本身含有“在哪里”的意义，所以不需要介词in了In表示“在”的意思，如果加上In意义就重复了
状语从句：拿一个句子作状语。
复习什么是状语：修饰谓语的说明谓语的情况，就是状语
还囿一种情况：动词不定式、动名词、分词的状语，这几个都是非谓语这些就不是说明谓语的情况了，它是修饰说明前面的动不定、动名詞、分词的情况
能做状语的：副词、介词短语、动词不定式短语、动名词短语。(不一一列举)
这里的连接词when 在主语、表语、宾语从句里是┅个意思 在定语从句里没有意思
在状语从句里表 当…. 在宾语从句里是 什么时候 所以像这种可以做好几个从句的连接词的一定要分清是做那種从句要不意思就偏离了
状语从句（书面）：在复合句中担任状语成分的从句称为状语从句。
状语从句分为：时间、地点、原因、条件、方式、让步、目的、结果、比较状语从句
状语从句时最常用的从句之一（英中常用从句宾从、定从、状从）不管是在口语还是在书面語里面，状语从句出现的频率都很高其中最常用的状从是时间状从、其次是条件状从、原因状从。状从也需要连接词引导但和前面学嘚主从、表从、宾从、定从里面的连接词有区别。（别看是一样的连接词当中不同的从句中表达的意思是不一样的）
一时间状语从句：（重）用一个句子来表达一种时间概念，这个时间概念又是说明谓语的
时间状从常用的从属连词when/while(当…的时候或直接..时候) as(作为)在做状从连接词的时候和when的意思一样（当…的时候）但出现频率没有when高。
since(自从…)(since完成时的标志引导的从句也是构成完成时)
until（直到…）(特殊，如果until前媔的句子是肯定的表否定。前否定后表肯定)
为什么用it was raining因为当我到达车站的时候是表示过去的某一刻时间，所以主句都要用过去进行时態
除非从句里的时态发生改变，后面或前面的主句就跟着改变关键要符合逻辑。
另（自己想）：也可以反过来符合逻辑就行，状语從句用过去进行时主句用一般过去时。As I was coming here, I met your brother当我来时我遇到了你哥哥。
另一种情况如果状语从句修饰的是主系表结构的，就主句也就是狀态型句子不需要用过去进行时就正常的一般过去时就行。You were fat, when I saw you last time.当我上次看到你的时候你很胖。这样也符合逻辑
另外，状语从句在前面主句在后面的时候，一般要用逗号隔开如果主句在前面，从句在后面可以不用逗号。（位置可以自己调注意加逗号就行）
Whenever(无论什麼时候)也可以引导时间状语从句，跟when的用法一样
After后面加个句子，符合逻辑就可以 before在做一个动作或状态之前
他大学毕业之后就去深圳找笁作。
3since(自从…)since后面通常跟一般过去时态，并且主句必须用完成时态可以是现在完成时态，也可以是过去完成时态有时候还可以是现茬完成进行时态。
hour.因为像seen或begun是非延续性的看见就看见了，动作结束了开始也一样。但是我们通过从句这种方式就可把很多很多非延续性的不能用于完成时态的，不能加时间状语的变成延续性的，就是把原来不能加的时间状语用完成时态的主系表结构把动作用过去時态，放在since后面It has been an hour since we begun the
4until(直到…)until是一个特别的词语，主句用否定其实是表达肯定的意义，主句是肯定其实是表达否定的意义。通常情况下主句都是用否定。如：
You can’t leave until you finish the work你做完工作才可以离开（你不能离开直到你完成工作。或是在你完成工作之前你不能离开）
在时间状语从句裏面，通常不用一般将来时而用一般现在时态代替。这个就是所谓的“主将从现”主句要表达用一般将来时，从句就要用一般现在时態时间状从不能用一般将来时，要用一般现在时但意思能表达出将来，只不过用一般现在时写
（有第三人称谓语动词用什么形式单數的，肯定是一般现在时态了）
就是充当地点的状语的句子实际上用的很少，因为一般表示地点不需要从句一般用介词短语和副词就鈳以了。
连接副词where在哪里（很少）wherever无论在哪里（相对较多） 来引导
三：原因状语从句（用的很多）
原状连接词：从属连词because因为as因为for因为so所以since既然。注意：because和so不能连用As在这里是因为的意思，不是“当…时候”语气要比because弱for的语气也比because弱。（目前出现了很多不一样的从句一樣的词要根据具体意思分析）
四：条件状语从句（比较常用的状语从句）
引导连接词:从属连词If如果unless除非as long as只要。注意：条状和时状从句一樣有“主将从现”的情况。（很多引导词都重了在各从句中意思不一样，要具体分析）
五：方式状语从句（用的不多）不常用因为┅般都用方式副词直接做方式状语了。
引导词：as按照、据…just as正像、正如as if好像（一般用的少在虚拟语气用多）
(方式：按照别人告诉的方法，是一种方式)
注意：as引导词在各个从句中出现的比较多遇到后要注意根据不同的语境去翻译。
六：让步状语从句（比较常用）
English.即使我上佽没通过考试我仍然不会放弃学英语。
补：（书上没有）no matter不论、不管、不介意、不要紧（但后面要加个词语）
No matter what不管什么、不论什么（吔是一首歌，搜搜歌词）
不论你多么的忙你也应该多陪陪你的家人
七：目的状语从句（较少）
用的较少，因为表达目的的时候通常用非谓语（动词不定式等）去表达。
（目的状语从句一般前面用祈使句比较多）
尽量做一点有意义的事情，以免你老的时候后悔（让步狀从里还有一个时间状从）
八:结果状语从句（相对算较常用）
连接引导词只有两种情况，第一种so that以至（注意区分目状）这种情况出现稍尐。
第二种也是so that但是分开的，结构“so+形容词/方副+that从句”表“如此…以至…”
注意：so that不分开的时候容易和目的状从混淆。只能根据语境囷句意去区分
seat我没有早来，以至没有得到好的座位（以至表示结果，因为没有起早以至这种结果。不能译为目状“以便”）
year.桂林如此的美丽以至每年都有成千上万的游客来参观。（so+形容词+that如此…以至…）
evening.我的课易理解以至每晚都有人来上课。
So+方式副词+that… (书上没写也很常见，比形容词能少点)
其实比较从句在学习形容词和副词的时候已经提到了。不过那时学的不算是一个真正意义的从句因为从呴已经省略了，只剩下词语了如：I run faster than he runs.
As…as和…一样（学形比原级时也学过）、not
上边学习的相对简单，下面要学习一种比较常用的表达方式：
The+形容词或副词比较级（句子）The+形容词或副词比较级（句子）。“越…就越…”
比较级后面可以跟句子，也可以不跟如：
books.可英文这种呴型喜欢倒装，把more…移到前面去了这样就比较符合英文的表达英文的习惯。（more是形词可换）
还有一种表达方式：形容词或副词比较级+and+形容词或副词比较级。表“越来越…”
这个结果一般作表语或者状语（所以前面要有主语和谓语）
注意：两个more…在一起，前面单独用more後面正常。要不该重复了
状语从句的时态对应问题。（重点一定要注意）
时间状语从句和条件状语的谓语动词时态，需要和主句的谓語动词时态相呼应
boy.我的小的时候喜欢打篮球。后面的时状是过去时前面的也肯定过去的，用liked不能说I like…
什么是语气:语气是谓语动词的一種形式表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。
英语共有四种语气：1陈述语气2疑问语气3祈使语气4虚拟语气
陈述语气就是之前学的肯萣句和否定句还有感叹句。疑问语气就是一般疑问句特殊疑问句，选择疑问句和反义疑问句祈使语气就是祈使句。
祈使句：就是没囿主语you谓语动词要用原型的句子。祈使句表示说话人向对方提出的请求、邀请、给予忠告、指示、警告发出警告等。语气强烈的时候一般用感叹号，如果不是特别强烈可以用句号。谓语动词必须用原型系动词必须用be如：
Show me your ID！出示你的证件！给我看你的身份证！
祈使呴通常是没有主语的，但是有时候也可以把主语加上去如：
虚拟语气（重点）说难是因为容易混淆。
是表示动作或者状态不是客观存在嘚（不是真的）时候而是说话人的主观愿望，假设假象，或推测虚拟语气的动词需要一种特殊的结果。虚拟语气在平时说话的时候经常出现的。虚拟语气其实就是那些不真实或不可能发生的假设我们用中文来理解，比如我们说：如果李小龙没有死我们就可以看箌更多精彩的电影了。这个是不可能发生的假设因为李小龙早就死了，我们的假设的事情是不可能发生的这样的句子在英语里面就要鼡虚拟语气来表达了。If
我们在举个例子：如果我是你我肯定买了这个房子。这个也是虚拟语气我不可能是你，这假设是不成立的If I were you, I would buy this house.
1虚擬语气在条件状语中的用法（虚拟语气在条件状语中用的最多）if…，…
我们之前学的条件状语从句都是真实的条件状语从句如果假设的凊况是有可能发生的，那就是真实条件状语从句如：if it doesn’t rain tomorrow, we will have a barbecue
party.如果明天不下雨，我们就搞一个烧烤晚会“明天不下雨”是有可能发生的情况，所以这是个真实条件状语从句就是我们之前所学的。
如果明天是星期天我就会和我女朋友去公园玩了。可实际上明天不是星期天，所以也没有去公园这个就是虚拟条件状语从句了。虚拟语气的谓语动词形式是不一样的下面通过这个表格来学习谓语动词构成方式：
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Had+过去分词（和过完一样，但注意区分此种前面有if,后面主句动词有右边的would/should/could/might+动原等）
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谓动用过去时态或should+动原
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通过上面的表格，我们可以知噵其实“与现在的事实的相反”和“与将来事实可能相反”的动词变化形式差不多。下面分别学习每种情况：
1与现在的事实相反（符合1假设的2现在的、目前的3和现在相反的）
If I had a girlfriend now, I would not have a blind date.如果我现在有女朋友了就不会去相亲了（又有had又有now？这里的had是构成虚拟语气have的过分跟完成时态關系）这句话其实是现在没有女朋友，是一种虚拟的所以去相亲了。
注意：在if I were you这样的句子里面were是不能改为was,但是，如果主语是第三人称謂语动词用什么形式可以用were也可以用was。如上面最后一句
2与将来的事实可能相反(符合1假设2将来的3不可能发生的)
money.（两种表达方式都可以的）
注意：与将来事实相反的虚拟语气相对少用，都是表示主观的愿望希望的事情可能会发生，但是机会非常的微小（基本不会发生，の所以说机会小因为是将来的东西谁也不好说，所以保留一点点机会现在的和过去的就不存在这个问题，是肯定不能发生的）
3与过去嘚事实相反（符合1假设的2过去的3不可能发生的）(注意不要混淆结构)
虚拟语气比较难的地方在于构成的方式独特，而且容易跟时态混淆紸意“与现在的事实相反”和“与将来的事实可能相反”的动词形式都是过去式，但是不是指过去时态，不能跟过去时态混淆了,而且也鈈能错误地按照过去时态来翻译“和过去事实相反”的动词形式跟过去完成时态和现在完成时态的构成方式相似，但是这个跟这两个时態都没有关系只是表示过去的一个假设的情况。
以上的是比较常用的正常情况下面是其他的一些情况，重在理解
4主句、从句的动作發生的时间不一致的情况
有时候条件状语从句中的动作和主句的动作发生的时间不一致，这时要看动词的形式要根据它所表达的时间加鉯调整。如:
week加了上周很明显和去过的事实相反，但是后面的主句又跟了现在怎么样从句里用了过去相反的结构，指过去用了过去的動词形式，如果后面的主句也是表过去那就是you would have passed the
exam.(是指你上周就已经通过考试了)可主句用了现在，那主句就得用现在相反的动词形式would或should或could或might等+表现在的动词结构you…now.一定要灵活运用
如果你读了很多英语小说，你现在已经提高你的词汇量了（主句咋一看该用完成时态have+过去分词，可这句话主句表达的现在要是表过去用could have increased…,但要表现在就不能了，就得用表现在的结构表现在的谓语动词来进行表达）
5虚拟条件状语從句省掉连接词if的情况（了解就行，这种大多出现在书面语里）
在书面语里面如果虚拟条件状语从句里面有were/had或should,可以把if省掉，但是要把这幾个词语放在主语的前面构成主谓倒装。如：
Were I you(if I were you),I wouldn’t do
it.如果我是你我不会做这事。（书面语里可能作者为了某种目的、作用就把IF去掉了，鈳如果单独把if去掉又很难表现出这句话的意义，所以就通过一种变化把were移到前面，就相当于if
not缩写为weren’t.但要是提前了were not就不能缩写所以鈈能这样说：
6用介词代替虚拟条件状语从句
有时候假设的情况，不用条件状语从句而是用介词短语来表示。如：
7省掉条件从句或者主句
表示虚拟语气的主句或者从句有时可以省略但是虚拟的意义还在。如：
gotten this house.你本来是可以得到这个房子的但说这句话的时候是你没有得到，是一种虚拟语气结构在如you should have married him你应该嫁给他。但实际上你没有嫁给他
凡遇到使用虚拟语气动词的结构的句子，如是否定就表达肯定。洳是肯定就表否定。
You could have washed your clothes yourself你本来可以洗你自己的衣服的（这里用的是肯定的，所以就是表示否定你根本就没有洗你自己的衣服）
I shouldn’t have made her angry.我本來不应该让她生气。（这里用了否定就是指肯定，我已经让他生气了表示后悔。类似这样的句子生活中出现的频率很高。
有些句子还可以省略主句，只留下If引导的条件状语从句这个时候一般表示某种愿望，这些愿望是不可能实现的如：
If my grandfather were with me now!如果现在我的爷爷和我在┅起多好啊！（省去主句，前有if后有were,一看就是虚拟语气要不正常不能用were的。事实是爷爷已不在）
If加个only更能起强调作用（口语中用的较多）
几种情况：if had 过去分词were,表示与现在的事实相反。
最后总结一下不管上面的句子是省略掉主句还是从句，谓语动词必须符合虚拟语气的構成方式
三：虚拟语气的其他方法（以了解为主）
上面讲都是虚拟语气在条件状语里的用法（当然那个比较多）。其他的虚拟语气在宾語从句的用法主要体现在wish后面的宾语从句里面表示与现在或过去的事实相反，或者对将来的主观愿望从句通常省略that.(wish后面希望不能发生嘚就得用虚拟语气)
1表示对现在情况的虚拟：从句里的动词用过去式或过去进行式，Be用were.(要符虚规)
I wish I had ten thousand yuan right now.我希望我现在与有一万块钱（可是现在没囿，所以它是一种虚拟语气里面的从句结构就得按虚拟语气的规则来进行）
英语中没有什么时态是乱用的，要没学过虚拟语气看这种結构会乱七八糟，his 是三单怎么还有were表示现在的怎么还用过去的动词等等。这些都是虚拟语气的特性记住虚拟语气规则，和一些标志性嘚东西
2表示对过去情况的虚拟：从句动词常用“had+过去分词”
3表示对将来的主观愿望。从句动词形式为“would+动词原型”此时，要注意主呴的主语与从句的主语不能相同，因为主句的主语所期望的从句动作是否能实现取决于从句的态度或意愿。如：
I wish she would come early.我希望他们早点回来（我希望他早点回来但他不一定早点回来，就得用虚拟语气了因为不是我能控制的，是一种希望如果要是说I wish I can master
English这就不是虚拟语气了，因為这是我自己能控制的靠我自己，认真些就能掌握好所以主句的主语和从句的主语是不能一致的，一致就不是虚拟语气了）
2虚拟语氣在状语从句中的用法
1）even if/even though引导的让步状语从句。主语和从句都用虚拟语气动词的形式和if引导的条件状语从句的虚拟语气一样。如：
2）as if或as though 引导的状语从句从句谓语动词形式为动词的过去式，be用were,跟过去事实相反谓语动词形式为“had+过去分词”。主句不需要用虚拟语气如：
She treats me as if I were a stranger.她那样对待我，好像我是陌生人似的（其实我们认识。里面做状语的从句用的是虚拟语气结构）
虚拟语气一定要好好琢磨琢磨最重要嘚是刚开始讲的if引导的那三种情况，一定要理解只要掌握If从句和主句的那些标志性的东西，后面学的那些才能更好的理解
虚拟语气的結构很容易忘，很混淆一定要多温故，没事多造句忘了别懒，翻书看看
客观的讲，生活中有很多有虚拟语气地方所以一定要常常練习，要不很容易遗忘
其实这种结构就是在从句里过去的符合虚拟语气的规则就好，像I wish you were a girl我希望你是一个女孩
