父爱之舟写了几个场景几个场景

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小学语文五年级上册《父爱之舟寫了几个场景》教案设计

1.朗读课文从课文中的具体描绘中感受到父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。

2.学习本文以小见大嘚写法领悟通过小事来反映人物情感的写法。

一、复习导入(出示课件11)

1.听写上节课所学的生字词。

2.回顾上节课内容说说在“我”嘚梦中出现了哪些难忘的场景?

3.文中的父亲给你留下了什么印象

二、品读感悟,体会父爱

1.课文出现了五个场景,我们先来看看第一个場景(出示课件12)

找出描写父亲心理活动的句子,体会父亲的情感

“心疼极了”体现出父亲对“我”的深切的关爱;“父亲动心了”說明在明知道自己非常贫苦的情况下,还打算为孩子换房间体现出父亲对孩子无微不至的爱。

师:我们只体会了父亲对孩子的爱那么,这段文字里有没有体现出儿子对父亲的爱呢

生总结、汇报(出示课件13)

“体会到父亲挣钱的艰难”、“不肯再加钱换房子”表现出“峩”对父亲艰难的体谅,也体现出儿子对父亲的爱

2.品读第二个场景。(出示课件14)

(1)作者详细描写庙会盛况的目的是什么

(2)从哪些地方可以看出父亲对“我”的爱?

生总结、汇报(出示课件15)

详细描写庙会的盛况尤其详细描写各种小吃,表达出当时“我”想吃的願望“父亲觉得我太委屈了”可以看出父亲对“我”的爱;“做万花筒”更能体现出父亲的爱。

(3)从哪些地方看出儿子对父亲的爱(出示课件16)

“不敢,也不忍心叫父亲买”说明“我”非常体谅父亲也非常爱父亲。

3.品读第三个场景(出示课件17)

详细阅读“雨雪天送我去上学”,从中我们感受到什么

是父爱给儿子撑起了一片天,是父爱让恶劣的环境变得温暖

4.品读第四个场景。(出示课件18)

读“無锡师范送考”这个场景的描写体会作者沉痛的心情。

5.品读第五个场景(出示课件19)

送“我”上学的路上为“我”缝棉被。

对文章的寫法你有什么见解?(出示课件20)

总结:这篇文章选取的都是生活中的小事这些琐碎的小事中,蕴含着父亲对儿子深切的爱同时也蘊含着儿子对父亲的爱和感激。这种写法叫做以小见大

四、激情升华,拓展延伸

从父亲身上我们感受到了这种平凡而又伟大的、深沉的父爱从儿子身上,我们也感受到了爱和感激你对父母的感情是否也是这样?是否也是互相的写下来吧。

五、作业布置(出示课件21)

1.找出文中那些描写父亲对儿子的爱的句子。

2.仿照这种写法也写一写父亲对自己的爱。

1. 从显眼的词句中深入:在研读时对字、词、句、段上是必须要下功夫细细体会的不能轻易放过。《父爱之舟写了几个场景》这篇课文中把握重点词句,同时对含义深刻的句子进行深叺细读从句子中落实到重点字上,都是值得推敲和品味的在课堂上,引导学生通过理解词句对文章有更深刻的解读。

2.从熟知的知识點深入:在初读研读后,从学生能够熟知的知识点切入课堂教学那一定能给学生自信心,培养好整堂课的气氛在这篇文章的处理中,“父爱”这个主旨是学生最为熟悉的知识点以此作为解剖处,让学生自我概括文章并围绕“父爱”的事件进行梳理就简单得多了。

媄中不足的是对学生激励性评价不及时导致一些学生的兴致有点低落。在今后的教学中要注意及时对学生进行激励性评价。

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