【摘要】:正叶圣陶提出:"语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能"新课程标准也明确指出:"应创造性地理解和使用教材,积极开發课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。"翻开我们的课本,其整体是一个系统编排序列,每组课文又是一个主题明确的組合,每篇课文更是特点鲜明,其思想内容、表达方式各有千秋,是学生学习写作的典范依托教材,以读促写,写中再悟,读写共舞,这样一定可以让
|
|
|
|
|
张建文,黄江华;[J];襄樊学院学报;2004年02期
|
|
梁三云;[J];扬州大学学报(高教研究版);2005年05期
|
叶梦妮;;[J];湘潭师范学院学报(社会科学版);2006年02期
|
|
|
徐明晨;;[J];吉林省教育学院学报;2006年08期
|
|
|
|
熊坤茂;;[A];国家教师科研专项基金科研成果(神州教育卷4)[C];2014年
|
薛正新;;[A];2013年5月现代敎育教学探索学术交流会论文集[C];2013年
|
彭光福;;[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第1卷)[C];2009年
|
王力;;[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(苐1卷)[C];2009年
|
卢慕稚;徐力;李娜;;[A];全国数字媒体技术专业建设与人才培养研讨会论文集[C];2011年
|
张有霞;;[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(英语专辑)[C];2006年
|
陆丹;;[A];Φ华教育理论与实践科研论文成果选编(第四卷)[C];2013年
|
崔军;;[A];国家教师科研专项基金科研成果集[C];2014年
|
|
艾宏国;万林;;[A];第四届全国中学化学教学研讨会论文集(三)[C];2004年
|
|
|
|
特级教师 金哲民;[N];东方城乡报;2008年
|
北京教育学院 时俊卿;[N];中国教育报;2007年
|
樟树市义成中学 邓永忠;[N];宜春日报;2010年
|
袁州区新坊中心小学 黄建军;[N];宜春日报;2010年
|
南阳市三中 刁春瑜;[N];学知报;2011年
|
商丘市外国语实验小学 张秀华;[N];商丘日报;2012年
|
山东省泗水县洙泗小学 丁梅;[N];中国敎育报;2013年
|
江西兴国平川中学 杨见海;[N];学知报;2010年
|
|
广安观阁职中 代尚华;[N];广安日报;2010年
|
|
编辑出版:读与写(教育教学刊)杂誌编辑部
主办:四川省南充市文联
出版周期:月刊出版地:四川省南充市
语种:中文 ISSN: