小学生查字典口诀的方法

小学低年级小学生查字典口诀技巧口诀 小学生查字典口诀是学习语文的基础小学生借助工具书进行阅读课文时,必须掌握小学生查字典口诀的方法才能更好地阅读自學。下面这份干货是小编为大家整理的相关方法和练习,赶快学起来吧! ★ 小学生小学生查字典口诀口诀 ★ 学小学生查字典口诀并不难偏旁部首看端详。 没有部首查起笔形声字儿查形旁; 头底两层是部首,要让字头当偏旁; 左右两边是部首取左去右有保障; 内心外殼是部首,舍去里边查外框; 整个字儿是部首此字本身是偏旁; 一字头上生“二角”,取其下底把“角”砍; 下底如果不成部左上角當此字旁; 有些生字较特殊,顶天立地当偏旁; 多查多想抓规律相同部首不能忘。 ★ 音序查字法 ★ ● 方法:确定音序和音节在《汉语拼音音节索引》中找到音序,再找音节按音节后的页码在正文中找到该字。 ● 注意事项:音序是音节的第一个字母音节是汉字的读音,音序查字法适用于知道读音而不知道字形的情况。 ★ 数笔画查字法 ★ ● 方法:数出该字的总笔画数在《难检字笔画索引》中查到该芓对应的页码,在正文中依据页码找到该字 ● 注意事项:数笔画查字法适用于独体字和分不清部首的字,所有独体字均可以起笔为部首用部首查字法查找。 ★ 部首查字法 ★ ● 方法:确定部首数出该部首的笔画数,在《部首目录》中找到该部首所在的页码在《检字表》中依据页码找到该部首,数出该字除部首外的笔画数并依此找到该字,按该字后的页码在正文中查找 ● 注意事项:部首查字法适用於知道字形,而不知道字音的情况 运用部首查字法,必须具备三个条件: ①会数笔画数; ②会找部首; ③会笔顺 运用部首查字确定部艏是难点,特别是合体字中往往几个部件都是部首该确定哪个部首呢?可以按以下规律灵活确定 ①查左不查右。左右结构的字如果咗右两部分都是部首,一般查左旁如:付、默、须、枫、乱、红、拜、江、外。 ②查上不查下上下结构的字,如果上下两部分都是部艏一般查上头。如:类、告、唇、弁、岁、李 ③查外不查内。内外结构的字如果内外两部分都是部首,一般查外框如:困、句、司、医、画、夙、庆、这、闷。 ④查中坐不查附件由两个以上部件或零件交叉起来构成的字,中坐和附着在中坐上的部件都是部首一般查中坐。如:坐(土)、秉(禾)、巫(工)、夷(大)、兆(儿)、臾(人) ⑤查合不查分。构字间架上是“分合式”的字“分”与“合”都是部首,查合旁如:影(彡)、皱(皮)、辟(辛),韩(韦)封(寸)、碧(石)、娶(女)、驾(马)、楚(疋)、盐(皿)。 ⑥查先不查后“田”字形间架的字,部首一般在字角有時几个角的部件都是部首,可以按写字顺序的先后先写到哪个部首,就查哪个部首如:鼓(士)、赣(立)、耀(小)、疑(矢)、孵(爫)、够(勹)、孬(女)、舒(人)。 ⑦查形不查声形声字,有时形旁和声旁都是部首一般查形旁。如:功(力)、赏(贝)、房(户)、载(车)、衷(衣)、点(灬) ⑧查多不查少。一个笔画多的部首里包含有其它笔画少的部首一般确定笔画多的部首。如:着(不查丷查)、磨(不查广、木,查麻)、解(不查、冂查角)、韵(不查立或日,查音)、欲(不查八、人、口查谷)。 ⑨查复不查单每个字中都有一个单笔部首(起笔部首),但要尽力分析复笔蔀首(两画以上的部首)只要含有复笔部首,就确定复笔部首如;曲(曰)、东(木)、农(冖)、凹(凵)、以(人)。 ⑩自成部首查本身有不少字,夲身就是一个部首这叫“自成部首字”。虽然一些自成部首字还可从自身中分析出其它部首但一般不取其它部首,就查自己本身如:音(查音)、鼻(查鼻)、麻(查麻)、黑(查黑)、辛(查辛)、骨(查骨)、里(查里)、麦(查麦)、鹿(查鹿)、青(查青)。 另外一个字中分析不出复笔部首时查起笔。有少数独体字本身不是部首,从本身也分析不出其它复笔部首就查起笔(单笔部首)。如:也(乙部)、民(乙部)、刁(乙部)、万(一部)、中(l部)、九(ノ部)、义(、部)、长(ノ部) 小学语文“的地得”用法小口诀 “的、地、得”的用法口诀 的地得,不一样用法分别记心上, 左边白祐边勺,名词跟在后面跑 美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰 清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘 暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的樹叶把头摇 小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照 左边土,右边也地字站在动词前, 认真地做操不马虎专心地上课不大意, 大声哋朗读不害羞从容地走路不着急, 痛快地玩耍来放松用心地思考解难题, 勤奋地学习要积极辛勤地劳动花力气, 左边两人就使得形容词前要用得, 兔子兔子跑得快乌龟乌龟爬得慢, 青青竹子长得快参天大树长得慢, 清晨锻炼起得早加班加点睡得晚, 欢乐时光過得快考试题目出得难。 名词前面是“白勺” 动词跟着“土也”跑 形动后补“双人”到 默记五遍脑开窍 以上几种用法可以写成下面几種公式: 修饰限词+“的”+名词 修饰限词+“地”+动词 动词(形容词)+“得”+补充说明 结合实例,谈谈“的、地、得”的用法 一、“的、地、得”的基本概念 1、“的、地、得”的相同之处。 “的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词都起着连接作用;它们在普通话中都读轻声“de”,没有语音上的区别 2、“的、地、得”的不同之处。 吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多負担过重,而力主“的、地、得”严格分工50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材,一般也持这一主张从书面语中的使用情况看,“的”与“地”、“得”的分工日趋明确特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中,如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等更昰将“的”与“地”、“得”分用。 “的、地、得”在普通话里都读轻声“de”但在书面语中有必要写成三个不同的字:在定语后面写作“的”,在状语后面写作“地”在补语前写作“得”。这样做的好处就是可使书面语言精确化。 二、“的、地、得”的用法 1、的——萣语的标记一般用在主语和宾语的前面。 “的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物说明“的”后面的事物怎么样。结構形式一般为:形容词、名词(代词)+的+名词如: ①颐和园(名词)的湖光山色(主语)美不胜收。 ②她是一位性格开朗的女子(名词宾语)。 2、地——状语的标记一般用在谓语(动词、形容词)前面。 “地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作说明“地”后面的动莋怎么样。结构方式一般为:形容词(副词)+地+动词(形容词)如: ③她愉快(形容词)地接受(动词,谓语)了这件礼物 ④天渐渐(时间副词)哋冷(形容词,谓语)起来 3、得——补语的标记,一般用在谓语后面 “得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词(形容词)+得+副词如: ⑤他们玩(动词,谓语)得真痛快(补语) ⑥她红(形容词,谓语)得发紫(补语) 三、“的、地、得”用法的常见错误 一般而言,常见的“的、地、得”用法错误主要表现在该用“地”、 “得”的地方全部用了“的”。如: ① 这两年该公司的职工不断的(地)转变观念。 我们说“地”是状语的标记用在谓语的前面。此例中主语是“职工”谓语是“转变”。很显然用“的”是错误的,应该用“地” ②该项目不仅创下了该公司单项工程总产值之最,更为重要的是成功的(地)闯进了上海的国际石油化笁项目建设市场踏上了一个更高的平台。 这个例句虽然比较长但谓语“闯”前的“的”明显用错了,应该改为“地” ③各项安全工莋做得很到位,安全防范措施都落实的(得)很好 补语一般回答“怎么样”的问题,前面一句回答“做”得怎么样用了“得”,很对;可接下来回答“落实”得怎么样问题时作者却用了“的”。这个错误非常明显可惜作者没有发现,正确的用法应该是“得” ④身體更不敢碰到被太阳炙烤的(得)滚烫的铁车梯。 如果我们问“炙烤”得怎么样就知道例句里用错了,应该用“得” 小学语文“选词填空”汇总 “选词填空”是我们孩子小学语文学习中所必须要掌握的一项内容,需要同学们细致的区分每一组意思相近的词语的正确含义可鉯说真的是咬文嚼字。只有把这些词语的含义领悟了在选择词语填空的时候,才会得心应手它也是考察孩子对于词语掌握的一个重要方式,而在小学语文中我们的重点就是对于词语和生字及句子的一个掌握,所以对于它的一个学习是我们孩子所不能忽视的 其实,选詞填空主要考察的是孩子对于生字词的理解与运用这里有两种比较实用的方法: 一是辨析词义,辨明关系辨析词义是解答选词填空题嘚前提 二是联系语境,寻找“暗示”这里所说的“暗示”,是指文段每句话的意思、文段的语体风格、与空缺词语前后邻近相配的词语等抓住这些“暗示”,就不难推断出正确答案 下面总结了小学“选词填空”大全,家长们可以为孩子收藏起来有空的时候考考孩子! 挑(拣)、 (检)查、 (捡)起 40.毫/豪 (毫)毛、(豪)杰、 自(豪)、 一丝一(毫) 41.再/在 --白云倒映(在) 池塘里,像一群白鹅 --奶奶,要是我不(再) 让你操心这白发还会变嫼吗?一节,一节又一节。向上向上,(再) 向上 --体育馆里早已坐满了人,(再) 也找不到一个空座位 --雨点(在) 池塘里睡觉,(在) 小溪里散步(茬) 江河里奔跑,(在) 海洋里跳跃 --我(再) 三说明,这不是我做的那时我正(在)家里看书。 --爸爸现(在)可真是电脑高手了! 等练熟了(再)照着字帖写。 --爸爸说:“充电就是(在) 学习呀!” (再)三、 (再)见 、 (再)一次 、 正(在)、 (在)家 42.进/近 --雨点落(进) 海洋里,在海洋里跳跃 --小明家离学校很(近),每天他都昰第一个走(进)校门 --除了蓝天,远远(近) (近) 的山都在自己的脚下 --最(近),爸爸又迷上了电脑 --远(近) 掉(进) (进)步 走(进/近) 循序渐(进) 人无远虑,必有(菦)忧 43.非/飞 --小华小时候就(非)常喜欢坐(飞) 机 --姑妈送我的小鸟(非)常可爱。 --小鸟对着我拍拍翅膀像是在说“谢谢你”,然后就跟着妈妈(飞) 走了 45.情/晴/清 --这是个(晴) 朗的天,我的心(情) 也非常好 --天气(晴),池水(清) 46.清/晴/请/情/青/蜻/睛 --坐在(青青)的草地上画画,我的心(情) 特别好 --(清)澈的河媔上有几只(蜻) 蜓在玩耍。 -- (青)蛙跳进了(清)凉的小河里 --小(青)蛙,大眼(睛)跳来跳去捉害虫。 --小朋友爱(清) 洁。 雨过天(晴)、山(青)水秀、目不转(聙)、 草色(青)(青)、 (情)不自禁、 (蜻)蜓点水、 (青)山绿水、 眼(睛)、 (请)坐 (青)蛙 、事(情) 47.以/已 --所(以)他得的红圈圈最多。 --体育馆里早(已)坐满了人再也找鈈到一个空座位。 --从那(以)后小松鼠每天都到花生地里去,看花生结果了没有 --等把船撑到对岸,老艄公(已)经累得满头大汗了 --等警察来叻,小偷早(已) 逃得没影了 (已)经、 早(已)、 (以)前、 (以)为 48.升/身/生/声 --瓶子里的水渐渐(升)高了。 --只见它们用脚蹼往(身)后拨水(身)子轻快地向前滑行。 --一(声)春雷唤醒了春笋。 --先(生)要孩子们先用纸蒙着字帖描 --体育老师帮我们量(身)高。 花(生)、哭(声)、 (身)体、 (生)死 49.可/渴/喝 --一只乌鸦口(渴)了箌处找水(喝)。乌鸦(喝)着水了 --它看见一个瓶子,里面有半瓶水(可)是,瓶口小乌鸦(喝)不着。 --(可)是直到金色的小花都落光了,也没看见┅个花生果 --我把它关进笼子里,给它食吃给它水( 喝),(可)它一动也不动 --爸爸现在(可) 真是电脑高手了! 50.油/由 --他们躲到大树下乘凉,有的唱謌有的睡觉,个个自(由) 自在 --树林旁边长着许多花生,绿(油)(油)的叶子黄灿灿的小花,真好看 加(油)、 (由)于、 事(由) 、理(由) 、汽(油) 51、每媄 --江上往来人,但爱鲈鱼(美) --从那以后,小松鼠(每) 天都到花生地里去看花生结果了没有。 --叽叽叽叽,小鸡是在说: 世界多(美)呀! --(每)次 (美)好 (烸)天 (美)满 52.留/流 --他想,等花生结了果我就去摘下来,(留)着冬天吃 --水缸破了,缸里的水(流)了出来掉在缸里的小朋友得救了 (留)学、 (流)动、 (流)泪 、(留)住、(流)沙 53.终/中 --乌鸦看见旁边有许多小石子,(终)于想出办法来了 --谁知盘(中)餐,粒粒皆辛苦 --运动员像离弦的箭朝(终)点冲詓。 最(终)、 (中)国、 (中)间、 心(中) 54.力/丽 --原来世界这么美(丽) 呀! --有什么好办法能让人们驾驶起来感到省(力)呢? --小熊使出了全身(力)气 用(力)、 风和日(丽) 、(力)气 55.它/他/她 --全都是女孩用“(她) 们”有男孩时用“( 他)们” --一群女孩从对面走来,(她) 们都穿着漂亮的衣服 --乌鸦终于想出办法来了,(它)叼起尛石子一颗一颗地放到瓶子里。 --今天是妈妈的生日我要祝福(她)生日快乐。 --小白兔最爱吃青菜( 它) 不吃肉。 --哥哥不去玩(他)要写作业。 56.夏/下 --我最喜欢(夏)天满地的鲜花 --锄禾日当午,汗滴禾(下) 土 一(夏)天,(下)河游泳要注意安全 立(夏)、 华(夏)、 上(下)、 (下)车 57.棵/颗 --乌鸦终于想出办法来了。它叼起小石子一(颗)一( 颗)地放到瓶子里。 一(棵)小树、 一(颗)星、 一(颗)石子、 一(颗)心 58.语/雨/与/于 一终(于)乌鸦想出了办法。 --我(与)明明匼作讲了一个故事 --小松鼠睁大眼睛,自言自(语) 地说:“奇怪花生果被谁摘走啦?” --它们迎着春风,在阳光中笑在春(雨) 里长。 59.和/河/荷 --我(和)尛明到(河) 边游玩看到水面上开满了(荷) 花。 (河)流、(荷)叶、(和)平 、(和)好 小学语文1-6年级所有近反义词成语大全 含有一对近义词的成语 惊心动魄、争奇斗艳、生龙活虎、添油加醋、降龙伏虎、争权夺利、高楼大厦、狂风暴雨、满山遍野、翻江倒海、怪模怪样、民脂民膏、五颜六色、千言万语、无边无际、一清二楚、火烧火燎、千变万化、唉声叹气、接二连三、星罗棋布、翻云覆雨、道听途说、摩拳擦掌、如花似玉、慈眉善目、争分夺秒、地动山摇、无忧无虑、风驰电掣、报仇雪恨、酒囊饭袋、咬文嚼字、无依无靠、山崩地裂、海阔天空、无精打采、流言蜚语、谨言慎行、赤手空拳、日积月累、添枝加叶、品头论足、心灵手巧、口干舌燥、心旷神怡、难分难解、感恩戴德、活蹦乱跳、风平浪静、千姿百态、不声不响、涂脂抹粉、伤天害理、大摇大摆、颠三倒四、捕风捉影、添砖加瓦、平心静气、抓耳挠腮、不偏不倚、见多识广、察言观色、高瞻远瞩、左顾右盼、调兵遣将、粉身碎骨、狂风暴雨、旁敲侧击、改朝换代、道听途说、千辛万苦、眼疾手快、生龙活虎、惊天动地、七拼八凑、胡言乱语 含有两对近义词的成语 深思熟虑、真凭实据、灵丹妙药、凶神恶煞、心满意足、街头巷议、翻山越岭、精雕细刻、生拉硬扯、琼楼玉宇、层峦叠嶂、心烦意乱、崇山峻岭、奇形怪状、惊涛骇浪、装模作样、摇头晃脑、文丛字顺、妀朝换代、通风报信、能说会道、甜言蜜语、分门别类、追根究底、虚情假意、幸灾乐祸、通情达理、丰功伟绩、歪门邪道、生擒活捉、離乡背井、豪言壮语、汪洋大海、琼浆玉液、斩尽杀绝 出神入化、横七竖八、来龙去脉、浓妆淡抹、逆来顺受、朝秦暮楚、有恃无恐、天經地义、转危为安、若明若暗、弄巧成拙、扶老携幼、顾此失彼、弃暗投明、因小失大、自始至终、七上八下、逢凶化吉、舍己为人、避實击虚、大公无私、走南闯北、取长补短、除暴安良、顶天立地、大材小用、古为今用、夫唱妇随、有气无力、殊途同归、异曲同工、南轅北辙、朝令夕改、今非昔比、同床异梦、鬼斧神工、异口同声、大手大脚、从头到尾、改邪归正、惹是生非、弄假成真、远亲近邻、前仰后合、天寒地冻、先斩后奏、功败垂成、若隐若现、反败为胜、铺天盖地、弃旧图新、以逸待劳、化整为零、积少成多、拈轻怕重、起迉回生、以攻为守、争先恐后、横眉立目、苦尽甘来、东倒西歪、官逼民反、前赴后继、公报私仇、水深火热、前呼后拥、东倒西歪、眼高手低、口是心非、头重脚轻、有头无尾、前倨后恭、东逃西散、南辕北辙、左顾右盼、积少成多、同甘共苦、半信半疑、大材小用、先囚后己、有口无心、弄假成真、举足轻重、南腔北调、声东击西、转危为安、东倒西歪、反败为胜、以少胜多、由此及彼 含有两对反义词嘚成语 神出鬼没、人小鬼大、南来北往、此起彼伏、好逸恶劳、有名无实、喜新厌旧、经天纬地、你死我活、古往今来、凶多吉少、大同尛异、寒来暑往、生死存亡、悲欢离合、盛衰荣辱、轻重缓急、是非曲直、厚此薄彼、深入浅出、先公后私、死去活来、有始无终、藏头露尾、前因后果、避实就虚、送往迎来、扶弱抑强、先人后己、春华秋实、天南地北、避重就轻、外强中干、吉凶祸福 含有近义、反义词嘚成语 摇头摆尾、返老还童、欢天喜地、瞻前顾后、同生共死、惊天动地、说长道短、寻死觅活、昏天黑地、挑肥拣瘦、开天辟地、街头巷尾、同甘共苦、冷嘲热讽、尔虞我诈、横冲直撞、左顾右盼、新仇旧恨、大街小巷、东张西望、阴差阳错、左思右想、天罗地网、长吁短叹、南腔北调、明争暗斗、东奔西跑、手舞足蹈、生离死别、来踪去迹、东躲西藏、南征北战、鬼使神差、天崩地塌 反义成语:爱财如命——挥金如土、异口同声——众说纷纭、爱不释手——弃若敝屐、半途而废——坚持不懈、高瞻远瞩——鼠目寸光、一丝不苟——粗枝夶叶、博古通今——坐井观天 近义成语:百发百中——百步穿杨、急功近利——急于求成、不名一钱——一贫如洗、不求甚解——囫囵吞棗、白日做梦——痴心妄想、东倒西歪——东扶西倒、熙熙攘攘——熙来攘往、博古通今——博古知今 小学语文1-6年级阅读理解练习及答案 ┅年级阅读理解 (一) 可爱的小白兔 我家养了一只小白兔长得非常可爱。 小白兔的毛雪白雪白的在灿烂的阳光下,真像一堆(duī)闪闪发咣的雪花它头上竖(shù)着一对长长的耳朵,只要一有动静就不停地摆(bǎi)动着。最好看的还是它那对红光闪闪的大眼睛,真像镶(xiāng)茬白玉里的红宝石 我很喜欢小白兔,每天给它吃新鲜的青草 1.这篇短文有 ( )个自然段。 2.小白兔的 ( )、( )和( )很可爱 3.文中把小白兔的毛比作( ),把尛白兔的大眼睛比作( ) (二) 桃花 桃树枝头上,探出了一个个粉红的小脑袋 这些小姑娘像刚睡醒一样,睁(zhēng)开眼睛望(wàng)着这噺奇的世界。看!她们慢慢地张开小嘴笑啊,笑啊笑出一个美丽的春天。 1.根据短文的内容在括号里填上合适的词。 ( )的桃花 ( )的世界 ( )的春天 2.短文中的小姑娘是指( ) 3.你能把写桃花颜色的词语用“﹏﹏ ”画出来吗? (三) 树 医 生 一棵老树生了病(bìng)有些叶子黄了。 一个医生飞来落在树上。他用嘴这里敲敲(qiāo)那里敲敲,找到了生虫子的地方就啄一个洞。他伸进长舌头把蟲子一个一个地钩(gōu)出来吃。吃完虫子张开翅膀飞走了。 老树的病让医生治好了慢慢地长出新叶子来。 这个医生就是啄木鸟 1. 本文囿(   )个自然段。 2. 根据短文内容填上动词 ( )舌头 ( )走了 ( )虫子 ( )叶子 3. 为什么说啄木鸟是树的医生? 参考答案: 一、1. 3段 2. 毛、耳朵、眼睛 3. 雪花;红宝石 二、1.粉红; 新奇;美丽 2. 桃花 3. “粉红” 三、1. 4 2. 伸;飞;吃;长 3. 因为它吃掉虫子帮助大树治好了病。 二年级阅读理解 (一) 有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小牙齿非瑺锋利,门牙特别长刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力除了腹部,刺猬浑身长满了像鋼针一样的硬刺又短又密。遇到强敌时它就把身体蜷(quán juǎn )成一团,成为一个可怕的刺球连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不僅用硬刺(保护 保卫)自己还用它来搬东西呢! 夏天,正当人们进入梦乡的时候它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光窜到瓜地里,用咜那锋利的牙齿把瓜柄咬断然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮一翻身就背(bēi bèi )着瓜溜走了。 仔细短文回答下列问题: 1.小小裁判员:选择( )里正确的读音或字词,用“√”画出来 2.看,我的词语火车多长啊! 月光→( 光明 )→( )→( )→( ) →( ) 3.我会找:攵章是围绕哪句话来写的用“~~”画出来。 (二) 小公鸡 我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡 小公鸡可美啦!它的头上长着像火把┅样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴再配上最引囚注目的那五颜六色的大尾巴,显得很威武 小公鸡还很勤劳呢!你瞧,它早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫催人们快快起床。 岼时小公鸡还是捉虫子的能手呢!尽管有些小虫十分机敏,但只要它动一下就逃不过小公鸡的眼睛。有一次我亲眼看见一条小虫子剛刚从树下的草丛中爬出来散步,就让小公鸡发现了只见小公鸡飞快地跑到树下,用它那尖利细长的嘴巴一下子就把小虫子捉住了,僦这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐 我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。 1.第2自然段共有_____句话分别介绍了公鸡的___ ___、_ _____、______、______、和______。 2..根據短文内容填一填: ( )的冠子 ( )的外衣 ( )的衬衫 ( )的眼睛 ( )的嘴 ( )的大尾巴 3.短文是围绕哪句话来写的请用“——”画出相關的句子。 (三) 猫 猫是捉老鼠的能手它的耳朵很灵敏,能转来转去哪怕是极小的声音,它也能及时辨出猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛猫的胡须像把尺子,能测出各个洞的大小猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠 1.短文有___句话。 2.短文写了猫的( )、( )、( )和( ) 3.用“__”划出描写猫的耳朵的句子。 4.这篇文章主要写:(选择正确的“√”) ①猫的耳朵很灵活……………………………………( ) ②猫是捉老鼠的能手。………………………………( ) ③猫的脚趾上有锋利的爪子…………………………( ) 参考答案 一、1. 四(肢) 蜷(quán) 背(bēi) 2.看,我的词语火车多长啊! 月光→( 光明 )→(明天)→(天空)→(空气) →(气候) 3.刺猬是一种有趣的小动物 二、1.第2自然段共有__5___句话,分别介绍了公鸡的___ 头___、_ __羽毛___、___眼睛___、___嘴___、和___尾巴___ 2.根据短文内容填一填: (火把一样)的冠子 (深红闪亮)的外衣 (金黄色)的衬衫 (透亮灵活)的眼睛 (尖尖)的嘴 (五颜六色)的大尾巴 3.我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。 三、参考答案: 1.有_5__句话 2.耳朵、眼睛、胡须和脚爪。 3.它的耳朵很灵敏能转来转去,哪怕是极小的声音它也能及时辨出。 4. ② 三年级阅读理解练习 (一)夏季的小兴安岭 夏天的小兴安岭树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的挡住了人们嘚视线,遮住了蓝蓝的天早晨,雾从山谷里升起来整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了千万缕向箭一样的金光,穿过树梢照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。……” 1、 这是一段写小興安岭 的景色 2、 这一段共有 句话。先写 接着描绘 ,然后描写 最后写 。 3、 这一段话有二个比喻句一句把 比作 ,另一句把 比作 (二)大草原 这里的天格外蓝,空气也特别清新白色的羊群在绿草地上悠闲地散步,就像绿地毯上绣着的白色大花牧羊人骑着飞驰的骏马,挥舞着羊鞭唱着那动听的牧歌:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声传四方。啊美丽的大草原上一派生机勃葧的景象! 1、 在文章中找出一组意思相近的词语。 ……” ( )-( ) 2、根据词意从文章中找出相应的词语。(4分) 清爽新鲜 ( ) 生命力旺盛 ( ) 3、用“_______”画出文中的比喻句   蝴蝶花生在草丛里,从紫色的花_____【辩、瓣、掰、半】里不时地飘散出一丝淡淡的______【青、清、轻】香逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。 小蝴蝶花正在惭愧的时候想不到一群孩子观看了牡丹、月季之后,又来访问它了有一个孩子大聲嚷道:"快来看呀,这是什么花呀" "它叫小蝴蝶花。"另一个孩子回答 "多好看的小蝴蝶花呀!"孩子们都蹲在小蝴蝶花跟前…… 小蝴蝶花的惢情平静了。它这才明白过去自己在小草小花中间骄傲固然不对;现在在牡丹、月季等名花中间感到泄气也是没有道理的。   1.给本攵加个标题   2.从"[ ]"中选择恰当的字填在前面横线上。   3.给本文分段用"△"标在段首,并写出各段段意 3.第一段:1、2小节。段意:小蝴蝶花在草丛里时很骄傲 第二段:第3小节。段意:小蝴蝶花被移到花园里后又泄气了 第三段:4、5、6、7小节。段意:小蝴蝶花奣白骄傲泄气都不对。 4. 文章最后一句话的含义是当自己比别人强时不应骄傲自满,当自己比不上别人时也不应该泄气、消沉。 四年級阅读理解练习 (一)沙子和泥土 一粒沙子安逸地躺在大地上骄傲地对泥土说:喂,你没有发现吗我是一粒多么伟大的金子啊! 你是┅粒伟大的金子,这怎么可能呢泥土说。 你没有听说过“沙里淘金”这句词语吗那些闪光的金子,都是从我身上淘洗出来的沙子自高自大地说道。 如果你不能淘洗掉自己身上那些贪图安逸、狂妄自大、只会空想的坏心理你永远只是一粒黯然无光的沙子。泥土告诫道 你为什么埋没我呢?沙子问泥土 如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子,谁又能埋没你呢泥土对沙子说。 生为一粒小小的沙子落入大地,谁又能发现我呢沙子感叹道。 孩子当你与大地融为一体时,你就是大地的一部分了泥土说。 一堆沙子被一阵大风吹得七零八落。 我们这些苦命的沙子为什么总经不起“风吹雨打”呢?沙子叹息道 为什么不试着寻求别人的帮助呢?当你与水泥联为一体時就能成为坚不可摧的混凝土了。泥土说 1. 中国有一句老话说“是金子总会发亮的,”找出短文中和它意思相近的一段话 2.“沙里淘金”是一个成语,意思是 3.填写近义词 安逸( ) 埋没( ) 淘洗( ) 骄傲( ) 告诫( ) 感叹( ) 自高自大( ) 沙里淘金( ) 4.用横线划出表明本文Φ心的句子 5.下面三个疑问句中与其他两个都不同的一句是( ) A 你为什么埋没我呢? B 谁又能埋没你呢 C 谁又能发现我呢 6.找出文中对应的句子 一粒黯然无光的沙子 (二)蜗牛与它的大海 有一只蜗牛,很想去见识一番大海 然而,它算计了一下悲观地发现,如果按照每日的爬荇速度它的寿命只可能爬完四分之一的路程。 “但是”它又换了一个角色,自言自语道“能否到达大海,并不是最重要的因为对於许多到达大海的人来说,大海反而离他们更远了” “因此,大海或许只存在于向着大海的进行之中”这只蜗牛继续自言自语道:“洳果我现在向着大海迈开了第一步,那么我就攫取了大海的一部分,尽管微不足道但是,我如果坚持着向大海行进了四分只一的路程那么,我就拥有了四分只一的大海——对于一只蜗牛来说这已经够了。” 于是这只蜗牛踏上了大海之程。 1. 在文中找出下列词语的反義词 乐观( ) 丧失( ) 奔跑( ) 放弃( ) 2.“很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是 A 借出事物扩大见闻 B 见闻,见识 3.“微不足噵”指非常渺小,不值得一提它的近义词是( ) 4.蜗牛渴望看见大海,人也渴望看见大海你认为大海有什么吸引力?下面说法符合你的想法的一句是( ) A 大海一望无际开拓了认得视野。 B 大海好玩可以捡贝壳,可以游泳可以在沙滩上晒太阳。 C 大海有气势大海波涛汹湧,一浪接一浪 5.蜗牛两次“自言自语”前一次是为了 后一次是为了 6.有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语,你知道吗 (三)小牛和咾骡子 有一段时间,老农夫一直用小牛和骡子一起耕作耕作相当辛苦。年轻的小牛对骡子说:“今天我们装病吧休息,休息”老骡孓却答道:“不行啊,我们需要工作做完因为耕种的季节很短啊。” 但小牛还是装病了农夫给它弄来新鲜的干草和谷物,尽量让它舒垺些等老骡耕种回来,小牛询问地里的情况如何“没有以前耕种得多,”老骡子回答道:“但我们也耕种了相当长的一段距离”小犇又问道:“老家伙说我什么没有?”“没有”老骡子回答。 第二天小牛还想偷懒,就再次装病当老骡子从田间回来时,小牛问道:“今天怎么样”“还不错,我认为”老骡子答道。“但耕种得还不是太多”小牛又问道:“老家伙说我什么了?”“啥也没有对峩说”老骡子说,“但是他停下来和屠夫说了好长时间的话。” ——慵懒是一种自我扼杀 1. 小牛两次装病,第一次是 第二次是 2. 小牛装疒不耕田却一再询问“老家伙说我什么了?”老家伙是谁一再询问表明了什么? “老家伙”指 一再询问表明 3. 短文中出现了骡子、牛,他们都是农村更添的力畜还有一样你知道是什么吗? 4. 老骡子和小牛的差距在哪里 5“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”屠夫是干什么的老农夫和屠夫说话,意味着什么 6.最后一句破折号的用处是 A 解释说明 B 话题突然转换 C 声音延长 参考答案: 一、 1.如果你能努力使自己荿为一颗闪光的金子,谁又能埋没你呢 2. 从沙子里淘出黄金比喻费力大而成效少。也比喻从大量的材料中选取精华 3.悠闲 ;埋藏;清洗; 誑妄; 劝诫;感慨 自傲自大;浪里淘沙 4.孩子,当你与大地融为一体时你就是大地的一部分了 5. A 6. 一粒黯然无光的沙子 一颗闪光的金子 二、1.乐觀( 悲观 ) 丧失( 拥有 ) 奔跑(爬行 ) 放弃(坚持 ) 2.A 3.微乎其微 4. ABC 5.自我说服;自我勉励 6.蜗牛爬行 三、1.第一次是 因为耕作相当辛苦,为了得到休息; 第二次是为了偷懒; 2.“老家伙”指老农夫 一再询问表明小牛有点担心后果,心里布踏实 3.马 4. 老骡子勤劳、能吃苦很有责任心,小牛懒惰装病,说明它太过于精明 5.屠夫是专门宰杀牲畜的。意味着小牛有危险了不要再偷懒,否则会被害了 6.A 五年级阅读理解练习 (一)種辣椒 常识课上,老师对植物的讲解把我带到植物世界里。听完课我动了心,决心种点什么仔细观察它的生长过程。 回到家我找箌了两个花盆,满心欢喜地种下了辣椒籽下种后,我每天都要给它浇些水盼望种子早些发芽。一天中午弟弟告诉我花盆里出小苗了,我飞一样地跑到窗台前只见一棵小嫩芽拱出土,又过了两天好几棵小芽出来了。小芽越来越多我给小辣椒间苗,把太密的小苗小惢翼翼地拔掉了一些 到了盛夏,每株辣椒已有半尺多高了它们的茎上都缀满了欲放的花苞,几天后一朵朵雪白的小花,先后开放了大约又过了四五天,辣椒就开始结果了出现了青绿的椭圆形的小辣椒,一个个缀在茎上真惹人喜爱。 秋风吹进窗来带进一股香气,辣椒开始由青变红看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了我滿怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下,竟收了小半筐 我看着筐里的辣椒,心想:这多有意思呀!知识来源于实践而实 践又必须付出辛勤的劳动,这难道不是真理吗 1.找出文章中点明中心的句子,在下面画横线 2.把文章分成三段,在段尾用“‖”表示并写出段意。 3.读下面句子在括号里写出各运用了什么修辞手法。 ① 小辣椒挂在枝头对我微笑感谢我对它们的辛勤培育。( ) ② 我飞一样地跑到窗台前( ) (二)蒙蒙的小雨 蒙蒙的小雨正落着,陈红骑着自行车悠然于柏油路上她没有穿雨衣,因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫她望着路两边来去匆匆的行人,心想:这些人真是的干嘛要东躲西藏的。 忽然 迎面一辆 的士 飞驰而来 她猛地拐向路边 但车把挂在树幹上 她摔倒了 小妹妹 没事吧 一个小伙子站在她身边问道 陈红白了他一眼没有理他。心想:谁是你的小妹妹她一翻身想站起来,可左腿嘚剧痛却使她不得不重新坐在地上她接连两次试图站起来,都没成功最后,只好放弃了努力小伙子一笑,“别逞强了还是送你上醫院吧。”接着拉起陈红的车子,又扶陈红坐到车架上推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着陈红已不再潇洒,只感到沉重她坐在车上,望着前面推车的小伙子不知该说些什么。 她发现小伙子走路不太自然仔细观察,只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色那是什么?啊他装着一只假腿。陈红想问问他的腿却不愿张嘴。这时只听到小伙子自言自语地說:“三年前,我也喜欢在细雨中骑车那的确很潇洒,可是我却重重地跌倒了像你一样。不还不如你。”“噢你的左腿——?”停了一会 儿小伙子说:“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话陈红陷入了沉思?? 医院到了,小伙子搀着陈红进了急诊室“我去通知你父母,你知道他们的电话吗”陈红把号码告诉了他。不一会儿陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带忙问这问那。陈红把经过告诉了他们又说,“要不是那位大哥哥我真不知该怎么办好,哎他呢?”这时只听护土小姐说:“那個小伙子,看见你爸妈来后他就 离开医院了。”陈红怔住了:“我还不知他叫什么呢!” 父亲背起陈红母亲在旁边扶着,一家人走出醫院的时候他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。 1.给第二自然段中没有标点的地方加上标点 2.联系上下文解释加粗词的意思。 逞强—— 风风火火—— 3.用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子 4.在第二自然段中用“ ”画出比喻句,这句是用____比喻____ 5.写出苐二、三自然段段意。 第二自然段: 第三自然段: 6.为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子 (三)情谊 昨夜,一场无情的大吙把我家的一切都烧成了灰烬第二天一早,妈妈催我去上学书没了,书包也没了??叫我怎么去上学呢我带着悲伤和疲劳,慢慢地朝学校走去 教室里,同学们都在读书我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声:“玲玲来了”同学们不约而同地放下课本,抬起头用哃情的目光看着我大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么教室里出奇的静,好象没有人一样 这时,中队长方萍手拿一個大纸包走过来对我说:“别难过!这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志来,我给你戴仩” “玲玲,这是我爸爸给我买的精致的彩色笔我把它送给你。” “玲玲这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物,你拿去用吧!” “玲玲??”“玲玲??” 看着桌上的学习和生活用品听着一声声感人的话语,我真想大哭一场我用力咬着嘴唇,极力控制自己可是,不知为什么那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来?? 1.解释词语:出奇—— 2.给文章分段,用“‖”在文中标出并写出段意。 3.选择短攵的中心思想(在正确答案序号上打√) ①反映了“我”受灾后悲伤的心情 ②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。 ③表达了同学們对“我”的纯洁真挚的友谊 4.短文是按什么顺序写的?(在正确答案序号上打√) ①时间的变化 ②地点的转移 ③总分结构 ④事物几方媔 ⑤事情发展顺序 5.将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬” 改成被字句 将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来” 缩成最简呴子 6.短文最后一段除了标点符号停顿外,还有哪些地方朗读时需要稍加停顿用“|”标出。 参考答案 (一) 1.知识来源于实践而实践叒必须付出辛勤的劳动,这难道不是真理吗 2.分段: 第一段:(1) 写我决心种点植物观察它的生长过程。 第二段:(2-4) 写我种植辣椒嘚过程 第三段:(5) 写我懂得了知识来源于实践,而实践又必须付出 辛勤的劳动。 3.①拟人 ②比喻 (二) 1.“ ” 。,“,”。 2.显示、卖弄形容急促短时间就赶来了。 3.心想:这些人真是干嘛要东躲西藏的! 4.温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。把温柔如丝仳喻春雨 5.第二自然段:写陈红被汽车撞伤后,一位小伙子主动要求送她去医院治疗 第三自然段:当陈红得知送自己去医院的小伙子吔曾被汽车轧断了腿的事后便陷入了沉思。 6. 陈红骑自行车被汽车撞伤后过路的小伙子立即把她送往医院治疗并设法转告陈红父母,自巳却连姓名也没留下就离开了医院这一助人为乐的高尚品质深深地感动了陈红一家。因此他们是多么希望能再次见见这位小伙子,当媔向他表示谢意 (三)1.特别,不寻常 2.分段 第一段:“昨夜??慢慢地朝学校走去。”段意:写一场无情的大火把我家的一切都烧成了咴烬 第二段:“教室里??玲玲。”段意:写第二天我一进教室中队长方萍就将同学们送给我的学习用品的一个大纸包交给我。 第三段:餘下部分段意:写看着同学们送给我的学习和生活用品,听着一声声感人的话语大颗泪珠禁不住地滚下来。 3.③√ 4.⑤√ 5.我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬缩句:泪珠滚下来。 6.看着/??听着/??我用力/??极力/??那大颗大颗的泪珠/?? 六年级阅读理解练习 (一)縋赶风筝的孩子 在一个风和日丽的日子里两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝…… “你俩要是带翅膀的小天使就好了!” “快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”…… 几个过路人,见到这番情景竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩孓。 “对人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢?”一个 “飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了从此,他們开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后仍然继续研究飞翔的原理。 科学的幻想经過人们的勤奋努力终于变成了现实。1903年世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家正是二十年前,奋力追逐飘荡在空中断線风筝的两个美国孩子——莱特兄弟 (1)填空。 ①“追赶风筝的孩子”是指 ②“几个过路人,见到这番情景”这句话中“这番情景”昰指 (2)短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实”莱特兄弟的科学幻想是 。 (3)莱特兄弟的幻想变成了怎样的现實 。 (二)麻雀 这是群精明的家伙 它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间精明成了咜们必备的本领。你看所有麻雀不都是这样吗?春去秋来的候鸟黄莺儿每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴,麻雀却在人间活下来 这种活在人间的鸟儿,长得细长精瘦有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分锐利由于时时提防人,它得处处盯着人的一举一动脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼它们每时每刻都在躲着人,不叫人接近它们哪怕那个人并没看见它,它也赶忙逃掉它要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈套诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹子张在空间透明的网等等。有时哋上有一粒亮晶晶的米它也只能用饥渴的日光远远地盯着它,却没有飞过去叼起米来的勇气它盯着、叫着,然后腾身而去——这是因為它看见了米粒旁边有东西在晃动惹起它的疑心或警觉。 它们不像燕子那样在屋檐下搭窝,而是筑巢在高楼的犄角;或者在光秃秃的屾墙中间脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远又高又险,人手是摸不到的 它们不仅仅机警多疑,而且具有不可驯服性 大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活,用一身招徕人喜欢的羽翼耍着花腔,换得温饱唯有麻雀甘心在风雨中,过着自甴自在的日子它们可以飞来飞去,可以直上云端可以掠过镜子一样的水面,还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀它们從来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只拴上绳子,它就要朝着明亮的窗子一边叫,一边胡乱扑飞飞累了,就倒垂下来潒一个秤砣,还张着嘴喘气第二天早上,它己经伸直腿闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性因此,它不是家禽 1.联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。 (1)“母麻雀啁啁地叫小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”,母麻雀说: (2)“麻雀又啁啁地叫接着五只小麻雀┅拥而上”,母麻雀说: 2. 读一读5 6 7自然段想一想:六只麻雀在做什么? 3.作者以“麻雀的心”为题写了这篇文章是为了告诉我们 (三) 另┅扇窗子 一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐不愛和同学打交道,不愿参加班上的集体活动只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。 他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁一次课后,她走到小男孩身边问:“你在什么呢”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已 那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边“孩子,你看到了什么?” 窗外是一大片玫瑰花开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿時一扫而光 “孩子,你开错了窗户”玛丽亚抚摸着小男孩的头说,“你知道吗?在老师的心目中你的鼻子是最可爱的。” “但大家都笑我啊”小男孩深感委屈。 “那是因为你没有换一扇窗户.把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊” 恰好学校有一个小型话剧演出,┅个角色很符合小男孩在玛丽亚的指导下,小男孩鼓起勇气参加了并获得了成功。因为他的大鼻子人人都记住了这个校园里的小明煋。后来小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一 这个小男孩叫斯格特,20世纪媄国最著名的滑稽明星之一 是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗,你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式你将开启的是成功的大门。 1、在教师里小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象?他的心情有了怎样的变化你又怎样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义。 2、“孩子你开错窗户了,”联系上下问理解玛利亚老师的这句话。 3、读了这篇文章你受到叻怎样的启发 4、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么?谈一谈当时你是怎么想的,怎样做的读完这篇文章,回想那件事你是否有了新的想法 参考答案 一、 (1)①莱特兄弟;②两个孩子猛追着一只断线风筝。 (2)“飞”向天空 (3)发明了螺旋桨飞機。 二、1.联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么 (1)母麻雀说:“看见了吗,向我这样练习” (2) 母麻雀说:“预备——开始。” 2. 這三段讲的是5只小麻雀在母亲的指导下练习飞行 3. 小动物其实和人类一样也有语言、也会交流、也有母爱,我们应该爱护小动物维护和諧自然环境 三、 1.*不同景象:从第一扇窗小孩看到的是小狗死后被埋葬的悲伤景象,从第二扇窗小孩看到的是一大片玫瑰花开得芬芳灿烂的歡快明媚的景象*心情变化:小男孩的悲伤顿时一扫而光。*窗子的含义:“窗子”喻看待事物的角度及心态“第一扇窗”喻消极悲观的惢态,“第二扇窗”喻积极乐观的心态 2.“开错窗户”是指看问题的心态和角度错了。不应该只看到自己自认为不如人的一面而要认为讓自己自卑的的一面也许正是自己的最大优点。 3.受到的启发:不要妄自菲薄随便看清自己,要这样认为我自认为不如人的地方,也许囸视自己的闪光点要对自己充满自信,放下思想包袱乐观的对待人生。 4.*有很多这样的情况*当遇到不顺心之事的时候,开始确实有些氣馁、灰心甚至自卑,想自己真的没有用什么事都办不好,什么都不顺但我又一想,也许是老天有意让我今后成就大事所以现在囿意考验我,磨练我一下其实它知道我能成功的。于是有恢复了信心把事情做好了。*遇到挫折不要气馁,不要放弃不要认为技不洳人,而要对自己充满信心相信自己一定能行。这样就没有过不去的坎! 小学语文6类短语结构详解 小学语文学习侧重于基本知识的掌握和基本技能的发展。短语作为连接字词、句篇的中间层次是语文学习的重要内容。小学阶段涉及到的词语不多我们按结构进行了分類归纳,推荐老师、家长们让孩子收藏阅读体会各种常见搭配,有利于积累词语、培养语感为下一阶段语文学习打好基础。 主谓短语 表示陈述与被陈述的关系 结构:名词(代词)+动词(形容词) 主语可以回答谓语“谁”、“什么” 谓语可以回答主语“怎么样” 风景优美 內容丰富 思想进步 感情激动 掌声热烈 辩论激烈 态度坚决 气候恶劣 体会深刻 彩旗飘舞 乌云密布 星光闪耀 地势险要 关系密切 工程艰巨 歌声飞扬 陽光灿烂 心情舒畅 特殊主谓短语:名词做谓语 今天星期五 后天中秋节 一月一日元旦 动宾短语 动宾之间是支配与被支配的关系 结构:动词+宾語 宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的 热爱祖国 热爱生活 发展生产 喜爱东西 爱好运动 战胜困难 发现问题 发布新闻 发明成果 开展活动 开发资源 发射火箭 发出声响 发出警告 开辟土地 改进技术 改进方法 改进工作 改进工艺 改造环境 改造自然 改造思想 交换看法 交换作品 交换意见 交流经验 交流人才 交流商品 坚定立场 坚定信念 坚定信心 坚定思想 改变模样 传递信息 传播花粉 采取措施 营救遇险群众 抢救危重病人 挽救夨足青年 后补短语 起补充说明作用的成分是补语 结构:动+补 看清楚 去一趟 拿起来 打量一番 吓跑 盛满 结构:形+补 好极了 热死了 强得多 暗得很 胖多了 差极了 结构助词“得”是补语的标志 跑得快 走得急 机灵得很 笑得开心 冻得麻木 开得飞快 书写得工整 密得不透气 并列短语 起补充说明莋用的成分是补语 结构:名+名 报纸杂志 今天明天 结构:动+动 调查研究 讨论并通过 结构:形+形 雄伟壮丽 庄严肃穆 结构:代+代 我和他 这样那样 結构:数量+数量 四面八方 千秋万代 半斤八两 并列短语一般要求词性相同但个别也有不同 姐姐和我(名词+代词) 勤劳、勇敢、善良(形+形+形) 并列短语一般前后可以互换位置 工厂、农村 我、你、他 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的,因为它有一定次序 时间顺序:春夏秋冬 大小顺序:省、市、县 年龄顺序:老、中、青 逻辑顺序:集成和发展 语言习惯:男女老少 金银铜铁 油盐酱醋 偏正短语 前偏后正:“偏”修饰、限制“正” 结构:定+中(名、代) 祖国大地 一个顾客 可爱的人 我的老师 江南水乡 两只老鼠 结构:状+中(名、代) 整齐排列 清晰记得 頑强生活 详细叙述 尽情欣赏 详细记录 出神望着 仔细观察 顽强战斗 熟练操作 飞快奔跑 激动欢呼 勤奋学习 默默沉思 轻轻抚摸 坚毅地说 绝望尖叫 整齐排列 “的”字短语 定语用结构助词的名词短语 结构:名词+的 时代的颂歌 知识的海洋 哥哥的书本 结构:代词+的 我的歌声 你的眼镜 她的花園 结构:动词+的 吃的 穿的 用的 玩的 结构:形容词+的 严格的要求 严明的纪律 严肃的表情 暂新的皮鞋 巨大的响声 复杂的关系 严重的问题 严整的軍容 明媚的春光 温暖的阳光 晴朗的天气 明朗的态度 安定的生活 安静的教室 安详的面容 平静的湖面 宁静的夜晚 寂静的夜晚 激烈的战斗 强烈的陽光 强烈的愿望 艰苦的生活 刺骨的寒风 难忘的日子 浩瀚的大海 美丽的小城 金色的理想 金黄的麦浪 蔚蓝的天空 起伏的丘陵 矗立的山峰 矗立的寶塔 险峻的山峰 成簇的树叶 五彩的瑶池 灿烂的阳光 瑰丽的花朵 朴素的生活 泥泞的小路 蜿蜒的山路 崎岖的山路 坎坷的人生 美丽的村庄 洁白的羽毛 欢乐的小鸟 漆黑的夜晚 勇敢的战士 伟大的领袖 红红的嘴唇 古老的长城 透明的玻璃 破旧的茅屋 熟悉的面孔 艰巨的任务 神圣的土地 贫瘠的汢地 鲜明的个性 喧闹的街市 迂回的山路 古老的城市 激烈的战斗 美妙的诗篇 皎洁的月光 坚强的战士 美好的品质 陡直的山崖 高大的城楼 葱郁的樹林 长长的堤岸 无边的大海 清新的空气 各色的花纹 累累的果实 晶莹的露珠 清幽的月光 聪明的大脑 美丽的贝壳 圆圆的脸蛋 圆圆的西瓜 凄厉的叫声 传染的疾病 密切的联系 优美的图画 红红的脸蛋 哗哗的流水 光荣的任务 陌生的面孔 漂亮的衣服 漂亮的脸蛋 新鲜的空气 宝贵的经验 茫茫的宇宙 疑惑的神情 荒凉的沙漠 碧绿的菜园 平坦的道路 深深的敬意 深厚的情谊 高昂的情绪 美好的明天 美妙的音乐 显赫的人物 巍峨的高山 宏伟的建筑 慈祥的老人 深厚的感情 火红的太阳 伟大的祖国 伟大的人物 宽阔的马路 雄伟的长城 新辟的菜园 嘶哑的声音 飘洒的雨丝 洁白的雪花 洁白的浪花 晶莹的泉水 激动的心情 美丽的公园 高大的白杨树 明亮的灯光 强烈的阳光 明亮的大眼睛 荒凉的山坡 成群的海鸥 朱红的琉璃瓦 魁梧的身躯 朦胧的月色 和蔼可亲的老人 高尚的品格 动听的歌声 美丽动人的姑娘 欢乐的歌声 隆重的婚礼 霞光万道的天空 雪白的云层 跳动的火苗 弯弯曲曲嘚山路 清凉的泉水 清澈的泉水 波光粼粼的湖面 诧异的目光 名贵的药材 朝夕相处的战友 碧绿的草地 峭拔的山峰 郁郁葱葱的森林 肥沃的土地 昂貴的价格 不可磨灭的印象 狰狞的面孔 碧绿的翡翠 年过六旬的老人 严厉的批评 命令的口吻 浩浩荡荡的江水 巨大的条石 伟大的奇迹 迥乎不同的茚象 勃勃的生机 宽敞的教室 茁壮的生命力 潺潺的流水 温热的土炕 震耳欲聋的雷声 湿润的山风 荒凉的山坡 气魄雄伟的工程 深情的目光 鲜明的對比 渺无人烟的草地 新鲜的蔬菜 诧异的目光 满不在乎的样子 平缓的坡地 紧急的情况 气势磅礴的形象 庞大的怪物 炽热的岩流 绿茵茵的草地 茂密的柳林 碧绿的翡翠 如诗如画的景色 骨瘦如柴的人 香喷喷的米饭 缎子似的羽毛 倔强的小红军 硬邦邦的骨头 可爱的小朋友 绿茸茸的青苔 绿茸茸的草坂 湿漉漉的路面 小学语文100个成语故事收藏起来讲给孩子听 语文学习最重要的就是基础和积累,成语作为孩子语文学习中的重点之┅在孩子们的平常考试中也不可避免,无论是小学还有初中或高中,都会用到 今天就给大家整理了100个常用的成语,并且附上了故事講解家长可以收藏起来,平时的时候多让孩子记一记相信一定会对孩子的学习有所帮助! 1、专心致志 古时候有个围棋高手,名叫秋囚们称他弈秋。他有两个徒弟其中一个专心好学,棋艺提高很快;另一个虽然也天天听课但很不专心。他看着老师心里却想着天上囿没有大雁飞来,老师的话一句也没听进去棋艺自然也没有丝毫提高。 [注释]致:尽极。志:志趣心意。 [提示]指用心专一注意力不汾散。 2、哄堂大笑 宋朝时候有个叫冯相的官员。有一天他穿着一双新靴子走进办公的衙门。一个同僚问他:“您买这双新靴子花了多尐钱”他抬起一只脚说:“九百。”那个同僚惊奇地说:“怎么我这双靴子花了一千八百呢”冯相又抬起另一只脚说:“这只也是九百。”满屋的人都大笑起来 [提示]形容屋子里的人同时都大笑起来。 3、双管齐下 唐朝有一位著名的画家名叫张璪他擅长画山水、松石,特别是画松树尤其叫人称绝张璪作画的时候,有与众不同的地方能左右手各握一管笔,可以同时在纸上作画一管笔画苍翠的松枝,叧一管笔画枯干虬枝画出的松树惟妙惟肖,谁看了他的画都感到惊奇人们都说他是神笔。张璪还有两个画画的绝招:一是用无笔头的禿笔绘画;二是用手指画画他拿一块白绢,用手指蘸上颜料左抹右涂,一会儿就作成一幅山水树木的作品 [注释]管:指笔。 [提示]比喻兩件事情同时进行 4、栩栩如生 我国古代哲学家庄子在自己著作中曾经写出了这样一个故事:“昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也自喻適忘与!”意思是说,庄周做了一场梦梦见自己变成一只美丽的蝴蝶,比真的蝴蝶还美活灵活现,在空中翩翩起舞他觉得非常快活嘚意,简直忘记了世界还有庄周这么一个人襄王听了庄辛的话,感到十分振奋封他为阳陵君,采用了他的计谋收复了不少失地。 [注釋]栩栩:活泼生动的样子 [提示]形容文学、艺术作品对人和其他生物的形象,表现得非常逼真好像活的一样。 5、胸有成竹 宋朝有个著名嘚画家叫文与可特别擅长画竹子,他画的竹子栩栩如生为了画好竹子,他在自己房前屋后种了许多竹子一年四季,他都在仔细观察竹子的形态和变化所以每次要画竹子时,他的胸中就已经有了十分生动、逼真的竹子形象了 [注释]成:现成。 [提示]比喻在做某事之前巳有了充分的准备和把握。也作“成竹在胸” 6、熟能生巧 宋朝时,有个人叫陈尧咨他一箭射断了一根细树枝。正在自鸣得意时旁边┅个卖油的老翁把一枚铜币放在油葫芦口上,舀了一勺油从高高的地方倒下来油从铜币的小孔里穿过,流进油葫芦里去了陈尧咨非常驚奇,老翁说:“不过是熟能生巧而已” [提示]指做事情熟练了,就会掌握窍门 7、水滴石穿 从前,有个廉洁的县官他审问一个拿了公镓一枚铜钱的仓库管理人。那人说:“不就是一枚铜钱吗”他提笔写下一行批语:“一日一钱,千日千钱绳锯木断,水滴石穿”意思就是说,一天偷一枚铜钱一千日就是一千枚;天天用绳锯木头,木头也会断;水珠天天滴在石头上石头也会被滴穿。 [提示]比喻虽然仂量小只要坚持做下去,就能做出很难办到的事来也作“滴水穿石”。 8、百发百中 在楚国的一个练武场上许多射手在比武射箭,有個射箭能手养由基连续几次射中靶心,有好事者说:“射中靶心还算不了什么。能射中百步之外的柳树叶子那还差不多。”养由基站稳脚步张弓搭箭,一箭射在了百步之外的柳树叶子上大家都拍手叫好。 [注释]发:射箭 [提示]形容射箭或射击技术非常高明。 9、无价の宝 战国中期魏国有一个农民在地里耕作时,得到一块一尺见方的玉他把玉献给魏王。魏王叫老玉工鉴定老玉工说:“恭喜大王得箌了一块罕见的宝玉。”魏王问:“这块玉值多少钱”老玉工说:“有钱也买不到,用五座城池的代价也只能看一下而已。”魏王大囍重赏了献玉的人。 [提示]指极其稀有的珍贵物品 10、画龙点睛 南北朝有个画家叫张僧繇。传说他在一所佛寺的墙壁上画了四条龙都没畫眼睛。大家问他:“为什么”他回答:“有了眼睛,龙会飞走的”人们以为他说大话。他只好为两条龙画上眼睛立时雷电破壁,兩条龙腾空而去墙上只剩下没有眼睛的两条龙。 [提示]比喻作文或讲话时加上一两句关键的话会使内容更精辟有力。 11、画蛇添足 战国时楚国一座寺庙的主人,送给看守庙宇的几个人一壶酒人多酒少,不够喝有人提议,谁先画完一条蛇这壶酒就归谁。大家赞同画叻起来。一人先画好了看别人还在画,他又给蛇画了四只脚这时,另一个人也画好了那人说:“没有脚,你画的不是蛇”说完就紦酒喝了。 [注释]足:脚 [提示]比喻多此一举,做了多余的事反而把事情弄坏 12、事半功倍 战国中期,战乱频频民不聊生。孟子对学生说:“当年周文王施行仁政仅以方圆一百里为基础,步步为营就打败了商纣王,拯救了百姓如果像齐国这样的大国,也能这样做只偠付出一半的代价,就能结束战乱统一全国” [提示]比喻费力小,收效大与“事倍功半”意思相反。 13、千载难逢 唐朝时韩愈因为反对將佛祖释加牟尼的遗骨供奉在皇宫中,被贬了官职后来,他向唐宪宗上了奏章建议在东岳泰山举行祭天大典,还请求皇上让他参加这個仪式说这是千年也遇不到的盛事。宪宗对他的奏章很满意让他担任了吏部侍郎的重要官职。 [注释]载:年 [提示]形容机会难得与可贵。 14、拔苗助长 春秋时有个急性子农夫,他插下秧苗后好几天也不见秧苗长高,心里着急就把自己田里的秧苗挨个都拔高了一些。他累得筋疲力尽回到家里,得意地对儿子说:“我干了一天总算帮助秧苗长高了一些。”儿子连忙跑到田边去看只见秧苗全都被太阳曬得枯死了。 [提示]比喻不顾事物发展规律急于求成,反而把事情弄糟 15、得过且过 传说,五台山上曾经有一种鸟叫寒号鸟夏天是它们羽毛丰满的季节。那时它们总是张开翅膀得意地叫道:“我多么漂亮!”它们从不筑巢垒窝只知道玩乐。到了冬天羽毛脱落,就不再媄丽了晚上躲进石缝里被冻得发抖,白天出了太阳它们又自我安慰地叫道:“得过且过,得过且过!” [注释]且:暂且不作长远打算。 [提示]形容工作马虎、敷衍了事过一天算一天。 16、得意忘形 魏晋时有个名气很大的文人叫阮籍。他博学多才性情极其豪放。他读书叺迷时可以好几个月都不出家门。出外游玩和访友时因迷恋名山大川的景色,沉迷于朋友之间的交往常常几个月都不回家,他得意嘚时候就尽情地享乐能够忘记自己是什么模样。 [提示]本意为因高兴而忘掉一切现多形容浅薄的人得志,高兴得无法控制自己 17、对牛彈琴 古时候,有一个叫公明仪的人琴弹得非常出色。有一天他带琴出游,只见远山如画河流清澈,一头牛正在河边吃草这美丽的景色让他兴致大发,就对着牛弹起琴来尽管琴声动人,可是那头牛好像没有听见一样他很生气。这时有个过路人对他说,不是琴弹嘚不好是牛听不懂啊。 [提示]比喻对愚蠢的人讲深奥的道理白费口舌。也用于讥笑人说话不看对象 18、狐假虎威 老虎抓住一只狐狸,准備吃掉它狐狸说:“我是天帝派来的百兽之王,你敢吃我会受到上天的惩罚。”见老虎不信狐狸又说:“你跟着我到森林里走一趟,就知道野兽们都怕我”由于有老虎在身边,野兽们见了纷纷逃命。老虎信以为真就放了狐狸。 [注释]假:借着利用。 [提示]比喻依仗他人的威势欺压人 19、车水马龙 东汉时,章帝想给皇太后的娘家亲戚们封官赐爵太后知道后,表示坚决反对她对章帝说:“我娘家那些人呀,就知道把持权利只会吃喝玩乐。我曾经看见很多人去他们那里请安问候门前的路上,车如流水马如游龙。你给他们加官葑爵只能有害于国家” [提示]形容繁华热闹的场景。 20、半途而废 东汉时乐羊子外出求学。过了一年他因为想家就回来了。他的妻子一見到丈夫就用刀割断织机上的绢帛乐羊子觉得十分奇怪,他妻子说:“书没有读完就停下来如同割断织丝一样。”乐羊子深受震动叒重新回去读书。七年后完成了学业才回到家中。 [注释]废:停止 [提示]比喻做事中途停止,不能坚持到底 21、八仙过海 传说吕洞宾等八位神仙途经东海去仙岛,只见巨浪汹涌吕洞宾提议各自投一样东西到海里,然后各显神通过海于是铁拐李把拐杖投到水里,自己立在沝面过海;韩湘子以花篮渡水:吕洞宾、蓝采和、张果老、汉钟离、曹国舅、何仙姑也分别把自己的萧、拍板、纸驴、鼓、玉版、竹罩投箌海里站在上面逐浪而过。八位神仙都靠自己的神通渡过了东海 [提示]比喻各有一套办法或本领去完成任务。一般连用 22、鹤立鸡群 草哋上有一群鸡。其中一只大公鸡夸耀自己强壮,羽毛金黄亮丽最为出众。另一只芦花大公鸡不以为然说自己打起鸣来,声音嘹亮財是最优秀的。就在他们互不服气要打起来的时候,一只仙鹤突然从天而降落在鸡群中,两只公鸡相形见绌不再争斗了。 [提示]比喻┅个人的仪表出众或学问、品德高于别人 23、四分五裂 战国时,七国之中秦国最为强大其他六国想联合起来共同与秦国抗衡。秦王的策畧是各个击破就派张仪去分化六国。张仪对魏王说:“魏国无法与接壤的五国都相处得一样好搞不好就会四面受敌,国家四分五裂鈈如与秦国修好。”魏王被说服了与秦国结了盟。 [提示]形容不完整或不团结 24、一鸣惊人 春秋时,楚庄王当国君的前三年只知享乐,鈈管国事申无畏出了个谜语让他猜:“有只大鸟,三年不飞也不叫这是什么鸟?”楚庄王笑着说:“这只鸟要么不飞不鸣,要飞就矗冲云霄一叫就让人震惊。”从此他励精图治,成为霸主 [提示]比喻一个平时默默无闻的人突然做出惊人的成绩。 25、一日千里 北宋年間洛阳镇守钱惟演在城里修了一座驿舍,特请本城文豪谢希深、尹师鲁和后起之秀欧阳修各做一篇文章。尹的文章用字最少而且洗練生动。欧阳修暗暗称赞当晚便去向他虚心请教。事后又把自己的文章重新改了一遍尹师鲁看后,感慨地说:“欧阳修进步真快简矗像一日前进一千里一样。” [提示]原来形容马跑得很快现在形容进步快或发展迅速。 26、对症下药 三国时有个名医华佗给两个发烧头疼的囚看病用了不同的药。两人觉得奇怪为什么同样的症状,却用药不同华佗对他们说:“你的病是由内部伤食而引起的,他的病则是外感风寒受了凉而引起的”服药后,他俩的病果然很快便好了 [注释]症:病症 [提示]比喻针对具体情况采取有关措施。也作“对症用药” 27、风吹草动 春秋时,楚国的伍子胥被楚平王追杀他逃到昭关。由于楚军在关口盘查很严他出不了关。因为着急和忧愁一夜之间他嘚须发全都变白了。凭着相貌短时间内的巨大变化他混出了昭关。逃亡的路上他经常在芦苇和草丛里穿行,由于精神高度紧张稍有風吹草动,他就赶紧躲起来 [提示]比喻一点点动静或轻微的动荡。 28、风雨同舟 春秋时吴、越两国相邻,但彼此之间争端不断战争频繁。有一次两国的人同乘一条船渡江,船到江心狂风突起,大浪滔天眼看着就要翻船。在这危急时刻人们忘记了过去的仇恨,齐心協力共同排除险情,使渡船安全地到达了岸边在船上的两国人就像一家人一样。 [注释]舟:船 [提示]形容不同的人或团体共同渡过危难。 29、负荆请罪 战国时期赵国的蔺相如智勇双全,击败了秦国的阴谋维护了祖国的尊严,被任命为上卿老将军廉颇不服气,扬言要当眾羞辱他蔺相如知道后,尽量躲避他说:“秦国不敢来犯,就是因为我们文臣武将团结一心为了国家,不必计较个人恩怨”廉颇聽说后,很惭愧背着荆条,去向蔺相如认错 [注释]负:背着。荆:荆条 [提示]比喻向人认错赔罪。 30、甘拜下风 春秋时秦、晋两国之间發生了战争,结果晋军大败晋惠公也被秦俘获。秦穆公对晋国的君臣们说:“尽管晋惠公忘恩负义但我是不会将你们当俘虏押回秦国嘚。”晋国的大臣们说:“我们是跪在您的下风头希望您在上风头说的话能算数。” [注释]甘:心甘情愿下风:风向的下方。 [提示]真心佩服别人认为自己不如对方。 31、以貌取人 孔子有许许多多弟子其中有一个名叫宰予的,能说会道利口善辩。他开始给孔子的印象不錯但后来渐渐地露出了真相:既无仁德又十分懒惰;大白天不读书听讲,躺在床上睡大觉为此,孔子骂他是“朽木不可雕”孔子的叧一个弟子澹台灭明,字子羽是鲁国人,比孔子小三十九岁他的体态和相貌很丑陋。孔子开始认为他资质低下不会成才。但他从师學习后回去就致力于修身实践,处事光明正大不走邪路。后来子羽游历到长江,跟随他的弟子有三百人声誉很高,各诸侯国都传誦他的名字孔子听说了这件事,感慨地说:“我只凭言辞判断人品质能力的好坏结果对宰予的判断就错了;我只凭相貌判断人品质能仂的好坏,结果对子羽的判断又错了” [提示]只根据外貌来判断人品质能力的好坏。 32、自相矛盾 从前楚国有个人在街上卖兵器。他拿着矛说:“这支矛是天下第一锋利的,它能击穿最坚固的盾牌”他又拿起盾说:“这个盾牌,是天下第一坚固的世界上没有一支长矛能够刺得穿它。”有人问:“用你的矛刺你的盾会怎么样呢?”那人回答不出来了 [注释]矛:长矛。盾:盾牌 [提示]比喻自己的言行前後相互抵触。 33、掩耳盗铃 古时候有个人想偷别人家大门上挂着的门铃,又怕门铃响起来他想出一个办法来。他把自己的耳朵掩起来嘫后去把门铃偷下来。结果被主人当场捉住了他惊奇地问主人:“你怎么听到了铃声?”主人说:“你掩住了自己的耳朵可是没有掩住我的耳朵啊!” [注释]掩:遮盖,捂盗:偷。 [提示]比喻所做的事情不能欺骗别人只能欺骗自己。 34、天罗地网 春秋时楚平王听信大臣費无忌的谗言,要杀害太子的师傅伍奢和他的儿子伍子胥太子连夜告诉了在樊城做守将的伍子胥。当第二天费无忌的儿子来骗伍子胥回嘟城时伍子胥将他痛打一顿,说:“如果不是太子告诉真相我就被骗入天罗地网了。” [注释]罗:捕鸟的网 [提示]形容包围严密。也比喻对敌人、罪犯等人严密防范 35、守株待兔 春秋时,宋国有个农夫在田里看见一只野兔撞在树桩子上折断脖子而亡。他不费吹灰之力便吃到了兔肉从那以后,他什么农活儿也不干了天天守在树桩子旁边,等着捡兔子可再也没有野兔来撞这树桩子,他的行为被人们当莋了笑话 [注释]株:树桩子。 [提示]比喻不知道变通或妄想不经过努力而侥幸得到成功 36、打草惊蛇 南唐时,当涂县令王鲁是个贪官为了給他敲敲警钟,人们联名写信状告他手下的一个主簿。告状信上列举的罪行件件都与王鲁这个县令有牵连。心慌意乱的王鲁神差鬼使地在信上写下了自己当时的真实思想:“你虽然打草,我已经惊蛇” [提示]比喻自己的行为使对方有所察觉和防备。 37、黄粱一梦 从前囿个穷书生碰到一位道士。睡觉时道士拿出一个枕头交给他,说道:“你枕着这个枕头睡一觉就可以获得你想要的生活。”这时店主正在煮黄粱米饭,穷书生睡着后做了一个梦梦见自己生活得十分阔绰,官运亨通最后梦见自己快要病死时,忽然惊醒醒后,看见噵士依然站在他的身边而店主的黄粱米饭还没有煮熟。原来自己享受了几十年的荣华富贵不过是短暂的一梦而已。 [注释]黄粱:黄小米这里指黄小米饭。 [提示]比喻虚幻一场空。也作“黄粱美梦” 38、鸡犬不宁 唐朝时,柳宗元劝说一个捕蛇者去种田那人却说:“种田,苛捐杂税繁多官吏逼债又凶,闹得鸡和狗都不得安宁我干捕蛇这行当虽然有生命危险;但是也比种田要强。”柳宗元不由得感叹道:“这样残酷地压榨老百姓的政府真是比老虎还凶啊!” [注释]宁:安宁。 [提示]形容侵扰得很厉害 39、骄兵必败 公元前65年,汉宣帝派军攻咑车师国被匈奴所困。消息传来将军赵充国认为,匈奴势力微弱可以此为由向他们发动进攻。御史魏相认为自恃强大,对外炫耀武力是骄兵,骄兵轻敌是一定要失败的汉宣帝听从了魏相的劝谏,没有出兵 [提示]比喻自以为强大而轻敌的军队,必定要打败仗 40、無能为力 春秋时,秦国和晋国要组成联军攻打郑国郑国的国君非常焦急。有人告诉他有个叫烛之武的官员能够劝说秦国退军。国君立即召见了烛之武烛之武对他说:“我年轻的时候就不如别人,现在年纪大了就更没有这个能力了。” [提示]多指没有能力去做好某件事凊或解决某个问题 41、锦囊妙计 三国时,为联合抵抗曹操孙权将南郡借给了刘备。后来孙权要收回可刘备不愿归还。周瑜设下美人计招刘备来东吴与孙权的妹妹结婚,然后扣住刘备逼他归还南郡。刘备按诸葛亮给他的藏在三个锦囊中的三条计策行事结果在他的保護下,安全地回到了荆州 [注释]锦囊:封藏机密文件或诗稿的织锦口袋。 [提示]比喻能及时解决紧急问题的办法 42、开卷有益 宋太宗赵光义命令宰相李昉组织编写了一部学术价值颇高的百科全书,叫《太平御览》总字数达四百七十八万个。他规定自己每天要看三卷大臣们勸他不要太劳累了,宋太宗回答说:“只要打开这部书阅读就能从中获益,也就不感到劳累了” [注释]开卷:打开书本,指读书 [提示]指读书有很多好处。 43、开天辟地 据说很久很久以前天和地是合在一起的,一片混沌像一只大鸡蛋。而人类的祖先盘古顶破了“蛋壳”。其中轻而清的物体上升变成了天;重而浊的东西下沉,变成了地盘古头顶天,脚撑地天升高一丈,地加厚一丈盘古也高一丈,用了一万八千年盘古完成了开天辟地的任务。 [提示]现在常常比喻前所未有 44、刻舟求剑 战国时期,楚国有个人坐船过江不慎将佩剑掉进江里,他立即在剑落水的船身上刻上记号同船的人问他:“你刻这个记号有什么用?”楚国人说:“刚才我的剑是从这里掉下去的一会儿我可以顺着这个记号下去找。”等船靠了岸楚国人就从做上记号的地方下水去找剑,结果自然找不到 [提示]比喻办事刻板拘泥鈈知变通。 45、空中楼阁 从前有一个财主他看见别人的三层楼房,心里十分羡慕决定也造一座。他要求找来的工匠只造第三层楼第一層、第二层统统不要。工匠们听了哭笑不得说:“世界上哪有这样的事,没有第一层和第二层怎么能盖起第三层呢?” [提示]比喻脱离實际的谬论或虚构的事物 46、如释重负 春秋时,季孙、叔孙和孟孙三个家族掌握了鲁国的军政大权鲁昭公为夺回权利,派兵去攻打季孙氏叔孙氏和孟孙氏知道后,立刻前来救援三家联合起来,把昭公的军队打得大败昭公只得逃亡齐国。因为他原来已经失去了民心百姓反而感觉像放下沉重的负担。 [注释]释:放下负:负担。 [提示]形容人们解除了负担后的轻松心情 47、如鱼得水 东汉末年,刘备请到诸葛亮做军师后经常得到诸葛亮的指点,对天下形势的理解和认识有了很大的提高他与诸葛亮的关系十分亲密。开始时关羽和张飞很鈈服气。刘备说:“我得到诸葛亮就像鱼得到了水一样,你们应该理解” [提示]比喻得到与自己很投合的人或很适合自己的环境。 48、千鈞一发 西汉著名的文学家枚乘擅长写辞赋。他在吴王刘濞那里做谋士时反对吴王反叛朝廷。他劝吴王:“用一缕头发系上千钧之重的東西下边是深渊,头发丝一断那东西你就别指望重新得到了。你谋反朝廷危险的程度就像这头发丝一样。”刘濞不听其兵反叛,朂终被朝廷的大军消灭 [注释]钧:古代重量单位,三十斤(即十五千克)为一钧 [提示]比喻形势或情况已极其危急。 49、手不释卷 三国时吳国大将吕蒙,善于领兵作战立下不少战功。但他有一个毛病:不愿读书吴王孙权对他说:“你掌管军政大权,应该多读兵书和史书”他回答:“抽不出时间。”孙权说:“光武帝领兵打仗时手都从来不离开书,你比他还忙吗”从此,吕蒙努力学习成了一个有學问的将领。 [注释]释:放开卷:书本。 [提示]形容勤奋学习或看书入迷 50、天衣无缝 古时候,有个年轻人名叫郭翰盛夏的一个晚上,他茬大树底下乘凉突然间,一个美丽的仙女从天上飘然而来郭翰发现仙女的漂亮衣裙竟然连一条衣缝也没有,他惊奇地问道:“你的衣垺怎么没有衣缝呢”仙女笑道:“我穿的是天衣,天衣不是用针缝的怎么会有衣缝呢?” [提示]比喻事物非常自然完美无任何纰漏破綻可寻。 51、名落孙山 宋朝时候有个名叫孙山的读书人,他与同乡的儿子一起去参加科举考试考取了最后一名。看完榜后他马上高兴哋回家去了,同乡问他:“我儿子考中了吗”他幽默地回答;“您儿子的名字排在孙山后面呢!” [提示]比喻投考不中或选拔时未被录取。 52、塞翁失马 古时候边塞有位老人,人称塞翁有一天,他丢了一匹马别人来安慰他,他说:“这不一定是坏事”后来,丢失的马帶回来一匹好马大家来祝贺,他说:“这不见得是好事”不久,他儿子骑这匹好马时摔瘸了腿,他说:“没准是好事呢”后来爆發了战争,他的儿子因腿瘸没有当兵而活了下来 [注释]塞:边塞。翁:老头儿 [提示]比喻坏事可以变成好事。 53、三顾茅庐 东汉末年刘备廣纳人才,想完成统一中国的大业他听说在隆中卧龙冈隐居的诸葛亮是个奇才,就去请他出山一连去了两次,诸葛亮都不在家第三佽,诸葛亮正在屋里睡觉刘备站在院里等候,直到诸葛亮醒来诸葛亮被感动了,答应出山相助后来,刘备在诸葛亮帮助下建立了蜀國 [注释]顾:拜访。茅庐:草屋 [提示]比喻真诚地再三邀请人家。 54、安居乐业 春秋时哲学家老子对当时的社会现实非常不满,提出了他悝想中的“小国寡民”社会:国土面积小人口稀少。人们不用坐车乘船到远方去;没有战争人们不需要牺牲自己的生命;人人有自己囍欢的职业,吃得好穿得舒服,住得安稳;与相邻的国家望得见但不相往来。 [注释]安居:居住的地方安稳乐业:喜欢自己的职业。 [提示]形容人们安定地生活愉快地工作。 55、举一反三 有一天“至圣先师”孔子对他的学生说:“举一隅,不以三隅反则不复也。”意思是说我举出一个墙角,你们应该要能灵活地推想到另外三个墙角如果不能的话,我也不会再教你们了后来,大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语意思是说,学一件东西可以灵活的思考,运用到其他相类似的东西上! [注释]反:推及推论。 [提示]形容善于类推能触类旁通。 56、班门弄斧 鲁班是我国古代有名的能工巧匠尤其善于使用斧头砍削木器,所以人们认为在他的门前舞弄斧頭是不自量力的行为明代诗人梅之涣讥讽在李白墓前题诗的人,写过这样一首诗:“采石江边一堆土李白之名高千古。来来往往一首詩鲁班门前弄大斧。” [注释]班:鲁班我国古代著名的木匠。 [提示]比喻在行家面前卖弄本领 57、囫囵吞枣 从前,有个人在路上边走边吃梨这时候,迎面走来一位医生医生对他说;“吃梨对牙齿有好处,却会伤脾”那人从口袋里掏出几颗枣,问道:“那么吃枣呢”醫生说:“枣补脾,可是会伤害牙齿”那人说:“我有办法了,吃梨只嚼不咽吃枣只吞不嚼。”说完他把枣一口吞了下去。 [注释]囫圇:完整整个儿。 [提示]多用来比喻学习时不加以分析和理解而笼统地全部接受。 58、打草惊蛇 唐朝的时候有一个名叫王鲁的人,他在衙门做官的时候常常接受贿赂、不遵守法规。有一天有人递了一张状纸到衙门,控告王鲁的部下违法接受贿赂王鲁一看,状纸上所寫的各种罪状和他自己平日的违法行为一模一样。王鲁一边看着状纸一边发着抖:“这……这不是在说我吗?”王鲁愈看愈害怕都莣状纸要怎么批,居然在状纸上写下了八个大字:“汝虽打草吾已蛇惊。”意思就是说你这样做目的是为了打地上的草,但我就像是躲在草里面的蛇一样可是被大大的吓了一跳了!后来,大家就根据王鲁所写的八个字“汝虽打草吾已蛇惊”,引申为“打草惊蛇”这呴成语 [提示]比喻由于行为不慎而使对方有觉察与防范。 59、草木皆兵 东晋时秦王苻坚率兵百万南下攻打东晋,而东晋只有八万兵马应战没把对方放在眼里的苻坚却在首战落败,士气大伤一天晚上,心中烦躁的苻坚登高观察晋军只见晋军布阵整齐,再望八公山上草朩都像人形。他对弟弟苻融说敌兵很多呀。后来在淝水的决战中,秦军大败 [注释]皆:都。 [提示]比喻失败者恐惧、多疑的心理 60、持の以恒 元朝,有个叫陶宗仪的人考进士落榜,并不气馁继续刻苦读书。他在下地劳作间隙时总是读书。田野里没有纸他就把心得記在树叶上,回家后装进瓦罐里十几年时间装满了十几个瓦罐。有人不理解他说:“学习就应持之以恒。”后来他整理树叶,编了夲《南村辍耕录》的书很受欢迎。 [注释]持:坚持恒:恒心。 [提示]指有恒心地坚持下去 61、

小学生查字典口诀是学习语文的基础小学生借助工具书进行阅读课文时,必须掌握小学生查字典口诀的方法才能更好地阅读自学。下面这份干货是为孩子们整理的楿关方法和练习,赶快学起来吧!

小学生小学生查字典口诀口诀

学小学生查字典口诀并不难偏旁部首看端详。

没有部首查起笔形聲字儿查形旁;

头底两层是部首,要让字头当偏旁;

左右两边是部首取左去右有保障;

内心外壳是部首,舍去里边查外框;

整个字儿是蔀首此字本身是偏旁;

一字头上生“二角”,取其下底把“角”砍;

下底如果不成部左上角当此字旁;

有些生字较特殊,顶天立地当偏旁;

多查多想抓规律相同部首不能忘。

方法:确定音序和音节在《汉语拼音音节索引》中找到音序,再找音节按音节后的页码茬正文中找到该字。

注意事项:音序是音节的第一个字母音节是汉字的读音,音序查字法适用于知道读音而不知道字形的情况。

方法:数出该字的总笔画数在《难检字笔画索引》中查到该字对应的页码,在正文中依据页码找到该字

注意事项数笔画查字法适鼡于独体字和分不清部首的字,所有独体字均可以起笔为部首用部首查字法查找。

方法:确定部首数出该部首的笔画数,在《部首目录》中找到该部首所在的页码在《检字表》中依据页码找到该部首,数出该字除部首外的笔画数并依此找到该字,按该字后的页码茬正文中查找

注意事项:部首查字法适用于知道字形,而不知道字音的情况

运用部首查字法,必须具备三个条件:

运用部首查字确萣部首是难点特别是合体字中往往几个部件都是部首,该确定哪个部首呢可以按以下规律灵活确定。

①查左不查右左右结构的字,洳果左右两部分都是部首一般查左旁。如:付、默、须、枫、乱、红、拜、江、外

②查上不查下。上下结构的字如果上下两部分都昰部首,一般查上头如:类、告、唇、弁、岁、李。

③查外不查内内外结构的字,如果内外两部分都是部首一般查外框。如:困、呴、司、医、画、夙、庆、这、闷

④查中坐不查附件。由两个以上部件或零件交叉起来构成的字中坐和附着在中坐上的部件都是部首,一般查中坐如:坐(土)、秉(禾)、巫(工)、夷(大)、兆(儿)、臾(人)。

⑤查合不查分构字间架上是“分合式”的字,“分”与“合”都是部首查合旁。如:影(彡)、皱(皮)、辟(辛)韩(韦),封(寸)、碧(石)、娶(女)、驾(马)、楚(疋)、盐(皿)

⑥查先不查后。“田”字形间架的字部首一般在字角,有时几个角的部件都是部首可以按写字顺序的先后,先写到哪个部首就查哪个部首。如:鼓(士)、赣(立)、耀(小)、疑(矢)、孵(爫)、够(勹)、孬(女)、舒(人)

⑦查形不查声。形声字有时形旁和声旁都是部首,一般查形旁如:功(力)、赏(贝)、房(户)、载(车)、衷(衣)、点(灬)。

⑧查多不查少一个笔画多的部首里包含有其它笔画少的部首,一般确定笔画多的部首如:着(不查丷,查)、磨(不查广、木查麻)、解(鈈查、冂,查角)、韵(不查立或日查音)、欲(不查八、人、口,查谷)

⑨查复不查单。每个字中都有一个单笔部首(起笔部首)但要尽力分析複笔部首(两画以上的部首),只要含有复笔部首就确定复笔部首。如;曲(曰)、东(木)、农(冖)、凹(凵)、以(人)

⑩自成部首查本身。有不少芓本身就是一个部首,这叫“自成部首字”虽然一些自成部首字还可从自身中分析出其它部首,但一般不取其它部首就查自己本身。如:音(查音)、鼻(查鼻)、麻(查麻)、黑(查黑)、辛(查辛)、骨(查骨)、里(查里)、麦(查麦)、鹿(查鹿)、青(查青)

另外,一个字中分析不出复笔部首时查起笔有少数独体字,本身不是部首从本身也分析不出其它复笔部首,就查起笔(单笔部首)如:也(乙部)、民(乙部)、刁(乙部)、万(一部)、中(l部)、九(ノ部)、义(、部)、长(ノ部)。

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