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‘ .,.撇鄂。 .燕黔、。

思路剖析思维缺少深刻性和填密性的学生往往只 :考虑画的两圆相交时,公共弦在两圆心之间的情形忽视公共弦在兩圆心同侧的情形,因而错误地求出一种结 果

次函数y( 2 2a2一必有a2 0而不等式就=一房一( ) 4 a一x一笋, 无此限制当二2原不等式成立,时…应选 D。四、 特殊制约功能的分类例 4若关于x的方程2 t30 : -十=有实数根, a 4则的非负数整数值是 _解析: 根据方程 a的取值,原方程可分为一元一次 方程和一元②次方程两种情况进行讨论

解: 分两种情况考虑:

、少。、今 \/吩 /一一、 一\

①若a0 则原方程为一元一次方程 4十二=时,即-军30 有实数根

盯秘:②笋时则程一二方 ( )一戎若a0,方为元次程由△二一七 \ ̄一 图 2

二、根据公式、运算法则的条件分类

例: a、,森=“:知已b并 c且青态 一知

五、然数奇偶汾类自 例 5若。于1整则p( n 大:的数二 Z一 n 1十)一定是 (

那么一次函数y x的图象一定经过_ P=,

思路剖析该题的隐含条件设在应用等比定理必须 :

满足各比的后項之和不为零这一条件,,因此解答本题时需分 ab 0 ab二时两种情况讨论+韧尹和++ 0 c 解:

B一定是奇数、 D、可以是奇数或偶数 C、是偶数但不是 2的整数可按 n为偶数或奇数解析:丫是大于 1 n A、一定是偶数 分类讨论

若 ab并0时,二+祝 k 此时一ZP 一一

公2大 的时,=必数为于1偶数则p是奇 l香2 的为大于1奇数时,=鬥一为奇数。则pn n1 p综上必知一定是奇数, p (②故应选B 综上可知, 分类思想在解题中有广泛的应用我们在解题中应仔细分析题意,对题目观察、比较、归类、识别、、,提取筛选针对结论中可能出现的不同情况然后 采用分类的思想加以解决。

当p 1 y一的函数图象一定经过第一、二、二时 1 x=四 象限。

综合①、②知该函数图象必须经过第一、象限四 三、简化功能分类 巧用隐含信息,能减小计算量简化或避免复雜的 谊录

交友唱歌 .梦茹女江苏省姜堰市蒋垛镇镇北中学初二( ) 250爱好:听音乐, 3班 25 3跳舞足球, .缘分天空女新疆昌吉县东湾镇大全学校初二( ) 81 0爱恏:读书听音乐 2班 38 0唱歌看电视 .未笑数男新疆昌吉县东湾镇大全学校辛二( ) 810爱好:,万 2班 380

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