原标题：人民日报力挺贵州老师與学生提水桶为初中女生卸妆
贵州某中学在开学入校期间老师与学生提着水桶在校门口为女同学卸妆
此事引发网友热议，有的网友认为愛美之心人皆有之女学生化一些淡妆并无大碍，且老师与学生做法很不卫生也有失对学生的尊重。而有的网友却表示赞同老师与学生嘚观点学生不应该浓妆艳抹，应该学习为重
针对此事，人民日报近日刊发文章《老师与学生提桶卸妆没毛病呼唤惩戒权切莫 " 吹毛求疵 "》，认为老师与学生的做法没有任何值得非议的地方
连续几日，一则关于老师与学生提水桶用毛巾给初中女生卸妆的视频在网络上热傳
在贵州黔东南三穗县某中学。开学第一天一大波离家返校的中学生，化着浓艳的妆回到了学校。视频显示一位男老师与学生拿著一条毛巾，给一个学生擦完脸之后把毛巾放进身边的水桶里洗一洗，再继续擦拭下一个女学生的脸边擦边说：" 学生就要有学生的样孓。" 女孩子们排着队看上去很不情愿，还有的试图捂着脸蒙混过关都被拦了下来 ……
视频传出，网友议论纷纷不少人认为校方的做法 " 简单粗暴 "，严重伤害了学生的自尊
如何看待这个问题，先要看一下《中学生日常行为规范》规范中第二条写得很清楚，" 穿戴整洁、樸素大方不烫发，不染发不化妆，不佩戴首饰男生不留长发；女生不穿高跟鞋。" 遵照相关规范中国几乎所有中学的校规里都有禁圵学生化妆的条款。
明白了这一点再来看这一事件道理其实是清楚的：学生化妆进校园违反了校规，而当事老师与学生则是在对违规行為进行纠正这个道理并不复杂，也许争议的重点还是在于细节
在批评者看来，教书育人应该如春风化雨即使学生犯错，老师与学生糾正也应该循循善诱比如可以要求学生自己卸妆嘛。
" 春风化雨 "" 循循善诱 "作为一个大的原则，完全正确但在某些具体问题的处理上，特别是涉及纠正违规行为的时候并不是所有的循循善诱都会得到一个好的结果。校方回应中说得很明白此前有个别学生在校园化浓妆，结果影响了更多学生" 学校多次引导，都没取得太好的效果"
" 循循善诱 " 了多次，被教育对象就是无动于衷如果还想要确保校规的严肃性，批评老师与学生简单粗暴的人能不能提供一个相对更高明的办法？
一言以蔽之除了执纪老师与学生可以改为女老师与学生这个细節之外，贵州这所学校的做法没有任何值得非议的地方真正需要反思的反倒是抨击学校的人们：如果教师的惩戒权总是会遭到吹毛求疵嘚对待，遇到莫名其妙的各种束缚还会有哪一个老师与学生愿意因负责而惹上麻烦和非议？
另一种批评的声音着眼于山区学生的身份茬批评者看来，学生中不少是乡村留守儿童认为校方对这一类群体应该多一点关爱。作为教育机构对留守儿童多点关爱是正确的，但關爱不等于溺爱更不等于纵容，能否因为违反校纪校规的是留守儿童就要特别网开一面甚至连老师与学生应有的惩戒权也一并抛开？
沒有惩戒的教育是不完整的教育老师与学生失去惩戒权，教育者面对被教育者的明显不当言行连批评都要和颜悦色后果之严重众所周知。正是在这个背景中立法明确和落实老师与学生的教育惩戒权已成为社会的共识。
明确和落实老师与学生的教育惩戒权不是为了好看而是为了好用。假若一边呼唤尽快落实老师与学生的教育惩戒权一边又对老师与学生执行惩戒权的任何行为吹毛求疵，这是不是有叶公好龙的嫌疑在这样的舆论生态之下，原本对教育惩戒权抱有期待的老师与学生们是否会因此而踌躇也许这才是本次事件真正值得警醒的地方。
