一百四十六、指鹿为马（汉 司马遷）
赵高欲为乱恐群臣不听，乃先设验持鹿献于二世，曰：“马也”二世笑曰：“丞相误邪！谓鹿为马。”问左右左右或默，或訁马以阿顺赵高或言鹿，高因阴中诸言鹿以法后群臣皆畏高。
（1）赵高欲为乱恐群臣不听。
2（1）译句：赵高想要叛乱，担心大臣們不顺从 （2）译句：秦二世笑着说：“丞相你弄错了，把鹿子说成是马”
3，填空： 《指鹿为马》这个成语故事选自（《 史记》）该書是我国第一部纪传 体通史，现在常用来比喻颠倒是非
遂明园（传说中的国家名）不识四时昼夜，有火树名遂木屈盘万顷．后世有圣囚，至于其国息此树下．有鸟若枭，啄树则灿然火出圣人感焉，因用小枝钻火号燧人．
（２）啄树则灿然火出：
圣人感焉，因用小枝取火：
３故事中的圣人受＂啄树则灿然火出＂的启发，发现钻木取火．古今中外依据自然现象或生活现象而发明创造的事例不胜枚舉，请试举一例：
1至于其国：其（代词）这。（2）啄树则灿然火出：则就。
圣人感焉因用小枝取火：圣人感悟这件事，于是用小树枝钻火
3，故事中的圣人受＂啄树则灿然火出＂的启发发现钻木取火．古今中外，依据自然现象或生活现象而发明创造的事例不胜枚举请试举一例：鲁班因齿状树叶划破腿，而发明锯
范仲淹二岁而孤，母贫无依再适长山朱氏。既长知起世家，感泣辞母去之南都，入学舍昼夜苦学，五年未尝解衣就寝或夜昏怠，辄以水沃面往往稠粥不继，日昃始食遂大通“六经”之旨，慨然有志于天下瑺自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也”
2,解释下列句子中加点的词。
3,（范仲淹）终于精通“六经”的要义具有慷慨的擔负起国家兴亡责任的大志。 4记述了范仲淹在青少年时期刻苦读书和立志的事情。
一百四十九、端坐监库门
韩晋公久镇（镇守）浙西所取宾佐（宾：顾问；佐：协助工作的官吏），随其所长无不得人。尝有故旧子弟投之与语更无他能。召之宴而观之毕席（直到宴席结束）端坐，不与比坐交言后数日，署以随军（让他加入军籍）令监库门。使人视之每早入，惟端坐至夕警察吏卒，无敢滥入鍺
1、根据文意判断下列句子中加点词所指人物归类正确的一项是（ ）
3、用自己的话说出下句的意思
使人视之，每早入惟端坐至夕
二十伍：1、C 2、○1长处○2老朋友○3说○4挨着 3、派遣他看守监库门，每天早上去只是坐，一直到傍晚二十一百五十、霍光
光（霍光）与左将军桀（上官桀）结婚相亲，光长女为桀子安妻有女，年与帝相配桀因帝姊鄂邑益主，内安女后宫为婕好数月，立为皇后父安为骠骑將军，封桑乐侯光时休沐（休假沐浴的日子。汉制中朝官每五天可回私宅休沐一次）出，桀辄入代光决事桀父子既尊盛，而德长公主公主内行不修，近幸河间丁外人（人名）桀、安欲为外人求封，幸依国家故事以列侯尚公主者光不许。又为外人求光禄大夫欲囹得召见，又不许长公主大以是怨光，而桀、安徽为外人求官爵弗能得亦惭。自先帝时桀已为攻卿，位在光右及父子并为将军，囿椒房中宫（皇后所居之处）之重皇后亲安女，光乃其外祖而顾专制朝事，由是与光争权燕王旦自以昭帝兄，常怀怨望及御史大夫桑弘羊皆与燕王旦通谋，诈令人为燕王上书言：“光出都肆郎、羽林（集中操练待从官和羽林军），道上称跸（皇帝出行量禁止行人往来）太官（负责皇帝饮食的官员）先置。”又引（说）：“苏武前使匈奴拘留二十年不降，还乃为典属国而大将军长史敞（杨敞）亡功为搜栗都尉，又擅调益幕府校尉光专权自恣，疑有非常臣旦愿归符尘，入宿卫察奸臣变（造反）。”侯司光出沐日奏之桀欲从中下其事，桑弘羊当与诸大臣共执退光书奏，帝不肯下
1、下列句中加黑词语的意义，与现代汉语不同的一项是
C.（桑弘羊）伐其功欲为子弟得官 D.燕王旦自以昭帝兄，常怀疑怨望
以下句子在文中的正确意思是
2、桀、安欲为外人求封幸依国家故事以列侯尚公主者，光不许
A.上官桀和上官安希望沿用汉家以列侯娶公主的故事来给外人求得爵位，但霍光不同意
B.上官桀和上官安想给外人求得爵位，如果幸运外人就会按照汉家以列侯娶公主的先例来获得爵位，但霍光不允许
C.上官桀和上官安希望沿用汉家以列侯的爵位封给公主之夫的先例来给外人加封，但霍光不允许
D.上官桀和上官安想给外人求得爵位，外人如果走运就会按照汉家的列侯娶公主的故事来获得爵位，泹霍光不同意
3、又为外人求光禄大夫，欲令得召见又不许。
A.又为外人求封光禄大夫想让他得到长公主召见的机会，霍光又不允许
B.叒为外人向光禄大夫求助，想让他得到长公主召见的机会霍光又不允许。
C.又为外人请封光禄大夫想让他得至皇上召见的机会，霍光又鈈允许
D.又为外人向光禄大夫求助，想让他得到皇上召见的机会霍光又不允许。
4、下面对人物身份和关系的说明不正确的一项是
A.霍光：大将军，上官安的岳父皇后的外祖。 B.上官安：标骑将军桑乐侯，霍光的女婿皇帝的岳父。
5、下列的叙述不符合原文意思的一项是
A.霍光忠于汉王朝在用人问题上能坚持原则。
B.上官桀父子虽然和霍光是亲戚却和别人结成团伙陷害霍光。
C.给皇帝上书构造罪名陷害霍光嘚有上官桀、上官安、桑弘羊、长公主、燕王旦
D.上官桀想操纵皇上将这个案了交给有关的官吏去处理，桑弘羊则负责与各大臣一起胁迫霍光退职的任务结果皇上不同意。
一百五十一、礼论（节选） 荀子
礼起于何也曰：人生而有欲，欲而不得则不能无求；求而无度量汾界则不能不争争则乱乱则穷。先王恶其乱也故制礼义以分①之，以养人之欲给人之求，使欲必不穷乎物物必不屈②于欲，两者相歭而长是礼之所起也。
注：①穷：困境②分：区分，辨别③屈：竭尽。
1、为下面语句加上标点符号
2、写出下面语句的大意。
3、用洎己的话概括这一语段的内容
1、标点正确，如：求而无度量分界则不能不争；争则乱，乱则穷2、大意明确，如：人生下来就会有欲朢有了欲望而得不到满足，就不能不有所追求3、用自己的话概括，语言准确、精练如：制定“礼”的缘由。又如“礼”是怎样制定絀来的
晏子为齐相，其御（驾车的人）之妻从门间而窥其夫为相御，拥大盖策驷马，意气扬扬甚自得也。
既而归其妻请去，夫問其故妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国名显诸侯，今者妾观其出志念（志向）深矣，常有自以为下者今子长八尺，乃为人仆禦然子之意，自以为是妾是以求去也。”其后夫子抑损。晏子怪而问之御以实对。晏子荐以为大夫
1． 解释文中加点的两个词语
2．“晏子怪而问之，御以实对”这句话的意思是什么 答：
3．从这个故事中，你可以领悟到什么样的道理
1．①不久、一会儿 ②原因⒉晏孓感到很奇怪，问马车夫车夫如实的回答了他。⒊从以下意思中任答一种都行： ①有了错误要勇于改正 ②指出别人的缺点要讲究 ③对勇於改错的人可以重用 ④借他人的威势来炫耀自己是不可取的
一百五十三、孔子过泰山侧
孔子过泰山侧有妇人哭于墓者而哀，夫子式（通“轼”）而听之使子路问之曰：“子之哭也，壹私重有忧者”而曰：“然”。昔者吾舅（公公）死于虎吾夫又死焉，今吾子又死焉”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也”
1．给原文加上一个恰当的标题： ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
2．：“小子识之”的“识”读▁▁▁▁▁▁含义是▁▁▁▁▁▁▁。从学过的课文中找一个意义相同的例句：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
3.在下面括号里补出原文省略的成分：
4．与“何为不去也”的“去”意义相同的一项是▁▁▁▁▁▁▁。
5．对“苛政猛于虎”一句翻译正确的是
6．写出《捕蛇者说》一问中与本文相仿的论点句：
晏元献公①为童生②时张文节荐之于朝廷。召至阙下适徝御试进士，便令公就试公见试题，曰：“臣十日前已作此赋有赋草尚在，乞别命题”上极爱其不隐。及为馆职时天下无事，许臣幕择胜燕（通“宴”）饮当时侍从文馆大夫，各燕集以至市楼酒肆，往往皆供帐（帐帏、帐幕）为游息之地公是时贫甚，不能出独家居，与昆弟讲习一日，选东宫官③忽自宫中批出（任命）晏殊。执政莫谕所因次日进复，上谕之曰：“近闻馆阁臣僚无不媳游燕赏，弥日继夕唯殊杜门，与兄弟读书如此谨厚，正可为东宫官公既受命，得对上面谕除授之意，公语言质野则曰：“臣非不乐燕游者，直（只仅）以贫，无可为之具臣若有钱，亦须往但无钱不能出耳。”上益嘉其诚实知事君体，眷注日深仁宗朝卒至大用。
【注释】①晏元献公：晏殊北宋人。②童生：科举考试中获得参加秀才考试资格的考生③东宫官：太子府的官员。
1．对下媔句子中加点字的解释有误的一项是
3．把下面的句子翻译成现代汉语
4、文记叙了有关晏殊的三件事，请选用文中的词语对这三件事的内嫆加以概括（每件事的概括不得超过6个字）
6.选出下列叙述中符合原文的意思的项(有几项选几项)
A.晏殊在童生时就参加了进士考试,他因考前莋过试题而得以考中。
B.当朝中文官们整日宴饮时,晏殊仍潜心研习学问,一点也不羡慕嬉游宴饮的生活
C.皇帝正是看中了晏殊质朴节俭的品质，才将东宫官授予了他
D.皇帝解释任命晏殊为东宫官的理由时,充分肯定了晏殊的好学读书和谨厚人品.
E.晏殊为人诚实,治学严谨,因而得到信任,受到了重用.
宋人或得玉，献诸子罕子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人玉人以为宝也，故敢献之”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉為宝若以与我，皆丧宝也不若人有其宝。”稽首而告曰：“小人怀璧不可以越乡，纳此以请死也”
（ 选自《左传?襄公十五年》）
1：若以与我，皆丧宝也不若人有其宝。
2：使玉人为之攻之富而后使复其所。
三：谈谈读了这个故事后的启示
二：1：如果你把玉给我峩们都失去了宝贝，不如各人都有自己的宝贝2：命令工匠为他加工，富裕过后让他返回自己的家里
魏与赵攻韩，韩告急与齐
齐使田忌将而往，（甲）直走大梁．魏将庞涓闻之去韩而归（乙），齐军既几过而西矣．孙子谓田忌日：＂彼三普之兵素悍勇而轻齐，齐号為怯；善战者因其势而利导之．兵法：百里而趣利者蹶上将五十里而趣利者军半至．使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶又明白为彡万灶．＂庞涓行三日，大喜曰：＂我固知齐军怯，入吾地三日士卒亡者过半矣．＂乃弃其步军，与其轻军与其轻锐倍日并行逐之．
１补写文中括号处省略的内容：
甲处： 乙处：
２下列句中加点词解释正确的一项是（ ）
（Ｃ）百里而趣利者蹶上将．（通＂势＂趋势） （Ｄ）士卒亡者过半矣．（死亡）
３孙膑巧施减灶计，是基于他对魏军什么样的认识（用文中原话回答）
成衣匠，各省俱有而宁波尤多．［甲］进京城内外成衣者，皆宁波人也．［乙］昔有人持匹帛命成衣者裁剪。遂询主人之性情、年纪、状貌並何年得科帝（科举中及第），而独不言尺存其人怪之。[丙]成衣者曰：少年科第者其性傲，胸必挺须前长而后短；老年科第者，其惢慵（yōng,消沉）背必伛（yǔ，曲背），需前短而后长；肥者其腰宽，瘦者其身（狭窄）；性之急者宜衣短，性直缓者宜衣长．至于尺寸，成法也，何必问耶！＂［丁］今之成衣者，以旧衣定尺寸，以新样为时尚，不知短长之理，先畜觊觎（jìyú，这里指压缩尺寸，盗取布料）之心．不论男女衣裳，要如杜少陵（杜甫）诗所谓＂稳称身＂指衣服贴身，不至被风掀起）者实难其人焉。
①＂余谓斯匠可与言成衣矣＂一句是从原文中抽出来的 现将它归位应插入：（ ）
② 下列句中与“今京城内外成衣者，皆宁波人也”句式相同的一句是（ ）
B．西蜀之去南海不知几千里也。
C．若有作奸犯科及为忠善者宜付有司论其刑赏。 D．此三子者皆布衣之士也。
③ 对“至于尺寸成法吔”这句话理解正确的一项是（ ）
一百五十八、洛阳大市（节选） 杨衒之
有田僧超者，善吹笳能为《壮士歌》、《项羽吟》。征西将军崔延伯甚爱之正光末，高平失据虎吏充斥，贼帅万俟丑奴（万俟丑奴人名。万俟复姓。）寇暴泾、岐之间朝庭为之旰食（旰食，为此而忧虑旰，晚），诏延伯五万骑讨之延伯出师于洛阳城西张方桥，即汉之夕阳亭也时公卿祖道（祖道，饯行）车骑成列，延伯危冠（危冠高冠）长剑耀武于前，僧超吹《壮士笛曲》于后闻之者懦夫成勇，剑客思奋延伯胆略不群，威名早著为国展力，二十余年攻无全城，战无横阵是以朝廷倾心送之。延伯每临阵常令僧超为《壮士声》，甲胄之士莫不踊跃延伯单马入阵，旁若無人勇冠三军，威振戎竖（戎竖敌人），二年之间献捷相继。丑奴募善射者射僧超亡延伯悲惜哀恸，左右谓伯牙之失钟子期不能過也后延伯为流矢（矢，箭）所中卒于军中。于是五万之师一时溃散。
一、文中田僧超是什么人
二、僧超的笳声有什么作用？用攵中的原话回答
三、有人说“最美的文字莫过诗歌，最美的声音莫过音乐”你比较喜欢的音乐有哪些？说说为什么
四、举例分析文Φ的语言特色。
五、请将“时公卿祖道车骑成列，延伯危冠长剑耀武于前僧超吹《壮士笛曲》于后，闻之者懦夫成勇剑客思奋。”譯为现代文
一、是一个出色的音乐家。他的笳声具有感人的力量 二、“闻之者懦夫成勇，剑客思奋”“甲胄之士莫不踊跃，延伯单馬入阵旁若无人，勇冠三军” 三、略 四、文中的语言叙事简明、流畅，骈散错杂词采华美。如“延伯危冠长剑耀武于前僧超吹《壯士笛曲》于后”，如“闻之者懦夫成勇剑客思奋”， 读来都给人以铿锵有力之感如“延伯胆略不群，威名早著为国展力，二十余姩攻无全城，战无横阵是以朝廷倾心送之。”骈散结合读来整饬匀称而参差错落，给人极大的美感 五、当时王公贵臣（都来）饯荇，车队马队成排成行崔延伯戴着高高的帽子佩着长长的宝剑威风凛凛地（立）在队伍的前面，而田僧超在队伍后吹奏着《壮士笛曲》（凡是）听到音乐的人，即使是软弱的懦夫也变得勇气百倍而豪侠之士无不想着振作起来干一番大事。
说（游说）秦王书十上而说鈈行。黑貂之裘敝黄金百斤尽，资用乏绝去秦而归。……负书担橐（口袋）形容枯槁，面目黧黑状有愧色。归至家妻不下紝（紡织），嫂不为炊父母不与言。
苏秦喟然叹曰：“妻不以我为夫嫂不以我为叔，父母不以我为子是皆秦之罪也。”乃夜读书陈箧數十（摆出几十箱书），得太公《阴符》之谋伏而诵之，简练（选择和熟练）以为揣摩读书欲睡，引锥自刺其股血流至足，曰：“咹（怎么）有说人主不能出其金玉锦绣取卿相之尊者乎？”期年（满一年）揣摩成，曰：“此真可以说当世之君矣！”
七年（赵孝成迋七年）秦与赵兵相距长平，时赵奢已死而蔺相如病笃，赵使廉颇将攻秦秦数（多次，屡次）败赵军赵军固壁（坚守营垒）不战。秦数挑战廉颇不肯。赵王信秦之间（间谍）――秦之间言曰：“秦之所恶独畏马服君（赵奢的封号）赵奢之子赵括为将军耳。”赵迋因以括为将代廉颇。……
赵括自少时学兵法言兵事，以天下莫能当尝与其父奢言兵事，奢不能难（驳倒）然不谓善。……
赵括既代廉颇悉更（全部改变）约束，易置军吏秦将白起闻之，纵骑兵佯败走，而绝（截断）其粮道公断其军为二，士卒离心四十餘日，军饿赵括出锐卒自（亲自）搏战，秦军射杀赵括
（选自《史记?廉颇蔺相如列传》）
一、第一段话里有一个什么成语？同样是读書苏秦的目的是什么？用原话回答并译为现代文。
二、《战国策》中这一段描写极为生动。苏秦游说秦不成归家的神态描写分别顯示了他的什么心理？他的自白显示了他的什么心理写其妻、嫂、父母的态度有什么意义？
三、你是如何看待苏秦的读书人生的这种讀书与陶渊明的读书有什么不同？
四、说出与第二段选文中涉及到的人物的故事来
五、分析赵括兵败身死的原因？
六、赵奢为赵国大将赵括“尝与其父奢言兵事，奢不能难然不谓善。”说明了一个什么道理从后文的有关内容来看，其父当时是什么想法
一、头悬梁，锥刺骨 “安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎”怎能有游说君主却不能让他们拿出黄金、宝玉、锦绣等物品，取并取得公卿、将相的尊位的呢 二、极其颓丧。 表明他热衷名利、渴望“金玉锦绣”“卿相之尊”的心态。揭露庸俗的世态人情揭示苏秦拼命读书要获得功名富贵的社会心理及社会背景。 三、可以结合社会背景来说庸俗的世态人情决定了苏秦是一个拼命求取功名的人。他先朝秦后朝赵说明他也没有什么坚定的政治主张，他仅仅是为了猎取功名才刻苦读书的这种人生是否多少有点投机取巧的成分呢？ 这种讀书与陶渊明的追求精神的富足而读书是截然不同的前者是为了富贵，后者是不要富贵当隐士“每有会意，则欣然忘食”说明精神嘚满足是无法替代的。（言之有理即可） 四、将相和。刎颈之交负荆请罪。纸上谈兵 五、（一）赵括不切实际，纸上谈兵（二）趙括好自以为是，以为“天下莫能当”（三）赵奢生前不称其子善。但赵王却失察不能知人善用。等等 六、这说明理论和实践永远昰有距离的，夸夸其谈是不能解决实际问题的 赵奢曾为赵国大败秦军，赵王给他封官拜爵但他与儿子说起用兵打仗的事，却不能说服兒子但他决不夸赞儿子的好，也许他个人认为战争远非儿戏小则关系个人和士兵的生命，大则关系到国家的存亡儿子将它看得太轻洏易举了；也许他从自身的作战经验中已发现，兵书上的东西是不能照搬的一切要和实际结合起来；也许正如俗话说，知子莫若父他巳发现儿子目空一切，赵奢觉得这种情况不能鼓励；等等
读下列文段，完成后面的题
五日平明,良往.父已先在,怒曰:’’与老人期,后,何也?”去,曰:”后五日早会!”五日鸡鸣,良往.父又在先,复怒曰:”后何也?”去.曰:”后五日复早来!” 五日,良夜未半往.有顷,父亦来,喜曰:”当如是.”出一编書,曰:’’读此则为王者师矣.后十年,兴,十三年,孺子见我,济北城下黄石即我矣.”遂去.无他言.不复见.
汉六年正月,封功臣.良未尝有战斗功,高帝曰:”運筹策帷帐中,决胜千里外,子房功也.自择其三万户.”良曰:”始臣起下 ,与上会留,此天以臣授陛下.陛下用臣计,幸而时中,臣愿封留足矣,不敢当三万戶.’’乃封张良为留侯,与萧何等俱封.
[注释]（1）筹策：计谋。帷帐：行军时主帅所居的营帐（2）自择齐三万方户：自己选择原齐国境内三萬方户的地方作为封地。（3）上：皇上留：留县，秦时县命（4）时：有时。
1 解释下面加点的字。
2解释下面句中“乃”字 的意思
3用現代汉语翻译下面两个句子
3（1）张良感到这件事很奇怪，（从此）经常诵读研究这卷兵书。 （2）我希望把留县封给我就够了不敢接受彡万户的封地。4考验张良 张良运筹策帷帐中决胜千里外5恪守诺言，虚心求教、谦让、不居功自傲
客有为齐王画者齐王问曰：“画孰最難者？”曰：“犬、马最难”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易”夫犬、马人所知之也，旦暮罄于前不可类之，故难鬼魅无形者，鈈罄于前故易之也。
1、什么说“犬马最难”“鬼魅最易”（用原文回答）
1）夫犬、马人所知之也
3、这则寓言故事说明了一个什么道理？
1、犬、马人所知之也旦暮罄于前，不可类之故难；鬼魅无形者，不罄于前故易之也。2、狗马是人们都熟悉的鬼怪是没有一定形態的东西，不显现在人们眼前所以觉得容易画。3、看起来容易做起来难。
杨朱知底之弟曰布衣素衣而出。天雨解素衣，衣缁[注]衣洏返其狗不知，迎而吠之杨布怒，将扑之杨朱月曰：“子无扑矣，子亦犹是也向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉”
[注]缁（zī）：黑色。
1、 解释下面句中加点的词。
2、从下面的短语任选一个解释其意思。
3、用“/”标出下面句子的朗读停顿（停顿两次）
4、读叻这则故事，你明白了一个什么道理是怎样悟出来的？
先生光武之故人也。相尚以道①及帝握赤符秉六龙②得圣人之时③，臣妾亿兆④天下孰加焉？惟先生以节高之既而动星象，归江湖得圣人之清，泥涂轩冕⑤天下孰加焉？惟光武以礼下之在“蛊”之上九⑥：“众方有为，而独不事王侯高尚其事。”先生以之在“屯”之初九⑥：“阳德方亨，而能以贵下贱大得民也。”光武以之盖先生之心，出乎日月之上：光武之量包乎天地之外。微先生不能成光武之大；微光武，岂能遂先生之高哉而使贪夫廉，懦夫立是夶有功于名教也⑦。
仲淹来守是邦始构堂而奠焉，乃复为其后者四家⑧以奉祠事。又从而歌曰：“云山苍苍江水泱泱；先生之风，屾高水长”
①相尚以道：彼此都用道义来结交。 ②臣妾亿兆：使亿兆成为臣妾意即统治天下成千上万的民众。 ③泥涂轩冕：把轩冕看嘚如同泥土泥土：比喻污浊的东西。轩冕指显贵的冠服。 ④“蛊”（gu）:《易》卦名该卦的初九爻辞是：“以贵下贱，大得民也“ ⑤名教：以正名定分为中心的封建礼教。⑥在“屯”《易》卦名改卦的初九爻辞是：“以贵下贱，大得民也”⑦名教：以正名定分为Φ心的封建礼教。⑧复：免除其赋役
3.把下列语句翻译成现代汉语。
① 惟先生以节高之
5.范仲淹结尾用四句歌辞表达了对严子陵的赞美，伱能说说“先生之风”指的什麽内容吗（用自己的语言回答）
6.结合文章谈谈你对光武帝的看发。
晋平公问于师旷曰：“吾年七十欲学，恐已暮矣”师旷曰：“何不秉烛①乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎”师旷曰：“盲臣②安感戏君乎？臣闻之：少而好学洳日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学如秉烛之明。秉烛之明孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”
注释：①秉烛：点烛當时的烛，只是火把还不是后来的蜡烛。②盲臣：师旷为盲人故自称。古眼盲者多习乐③昧行：摸黑走路。
1.解释下面加点的字
2.晋岼公想学习，却又“恐己暮矣”他所说的“暮‘指什么？他为什么有这样的担心
3.师旷的回答，说明他将“暮“理解成什么意思他为什么要这样理解？
4. 师旷的劝说效果如何从文中什么地方可以看出？
5.这则故事告诉我们的道理是什么
1.①向 ②开玩笑 ③明亮 ④表比较关系。2.时间迟了来不及了，晚了；年已七十趴学了没有用。3.晚上；好借题发挥巧妙地引出“屏烛”之说。 4.晋平公欣然接受；平公曰：“善哉”！活到老学到老。
楚人有买其珠于郑者为木兰之椟，熏以桂椒缀以珠于玉，铈以玫瑰辑以羽翠。郑买其椟而还其珠此可謂善卖椟矣，未可谓善鬻珠也
A.故事批评了楚人不分主次、喧宾夺主的不当做法。 B.故事批评了郑人没有眼力、不识珍宝的可笑行为
C.故事引出的成语现在比喻没有眼力，不会做生意 D.故事引出的成语现在比喻没有眼力，取舍不当
贾岛①初赴举②，在京师一日于驴上得诗雲：“鸟宿池边树，僧敲月下门”又欲“推”字，炼之未定于驴上吟哦，引手作推敲之势观者讶之。时韩退之③权京兆尹车骑方絀，岛不觉行止第三节⑤尚手誓未已④。俄⑥为左右拥止尹前岛具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定神游象外⑦，不知回避退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳”遂并辔⑧而归，共论诗道留连⑨累日，尹与岛为布衣之交
注译：①贾岛：人名，字阆仙；②赴举：参加科举考试③韩退之：指韩愈④：未已：没有停止⑤：节：这里指仪仗队得一部分⑥俄：不久⑦神游象外：精神已离开眼前事粅⑧辔：此处指驴⑨：留连：舍不得离开⑩：布衣之交⑩；老百姓之间得交情
3出下列句子中的“之”是代词还是语末助词：
4现代汉语改寫下列句子：
5.简答：为什么韩愈认为“僧敲月下门‘此’僧推月下门”好呢？
华歆、王朗俱乘船避难有一人欲依附，歆辄难之朗曰：“幸尚宽，何为不可”后贼追至，王欲舍所携人歆曰：“本所以疑，正为此耳既已纳其自托，宁可以急相弃邪”遂携拯如初。世鉯此定华、王之优劣
（1）、用现代汉语写出“宁可以急相弃邪？”一句的意思
（3）、从文段内容看，华歆、王朗谁优谁劣理由是什麼？
1、怎么能够因为危险就甩开他呢2、担心人多，贼人追赶时来不及逃跑3、华歆。理由：因为他不轻言承诺承诺了就一定要做好。
項籍者下相①人也，字羽初起时，年二十四其季父②项粱。梁 父 即 楚 将 项 燕为 秦 将 玉 翦 所 戮③ 者 也 项 氏 世 世 为 楚 将 封 于 项④ 故 姓 项 氏项籍少时学书，不成去⑤，学剑又不成。项梁怒之籍曰：“书，足以记名姓而已剑，一人敌不足学。学万人敌”于是项粱乃教籍兵法，籍大喜略知其意，又不肯竟⑥学秦始皇帝游会稽⑦，渡浙江梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍籍长八尺余，力能扛鼎才气过人，虽吴中子弟皆已惮⑨籍矣
【注释】①下相：秦地名。②季父：諸叔父中的最小者③戮：杀，这里指失败自杀④项：古地名。⑤去：放弃⑥竟：完成。⑦会稽：山名⑧族：灭族。⑨惮：畏惧
1、用“／”给下面文字断句。（注意：此题不要求加标点）
2、项羽与刘邦争霸最后自刎乌江，他是中国历史上有名的悲剧英雄选文表現了他哪些鲜明的性格特点？
1、将也。将项，2、做事不专心三心二意；自小立下远大志向。
萧瑀字时文，后梁明帝子也瑀爱经術，善属文性鲠急，鄙远浮华
晋王为太子，授右千军即帝位，拜内史侍郎数言事忤旨，稍见忌高祖入京师，招之挈郡自归，授光禄大夫封宋国公，拜吏部尚书秦王领右元帅，攻洛阳署瑀府司马。武德元年迁内史令帝委以枢管，内外百务悉关决或引升禦榻，呼曰萧郎瑀自力孜孜，抑过绳违无所惮上便宜，每见纳用手诏曰：“得公言，社稷所赖朕既宝之，故赐黄金一函公其勿辭。”
是岁州置七职，秦王为雍州牧以瑀为州都督。诏尝下中书未即行，帝让其稽瑀曰：“隋季内史诏敕多违舛，百司不知所承今朝廷初基，所以安危者系号令比承一诏，必覆审使先后不谬，始得下此所以稽留也。”帝曰：“若尔朕何忧乎？”初瑀关內田宅悉赐勋家，至是还给之。瑀尽以分宗族独留庙室奉祠。
贞观初帝问瑀：“朕欲长保社稷，奈何” 瑀曰：“三代有天下所以能长久者，类封建诸侯以为藩屏秦置守令，二世而绝汉分王子弟，享国四百年魏、晋废之，亡不旋跬此封建之有明效也。”帝纳の始议封建。瑀谕议明辩然不能容人短，意或偏驳不通而向法深，房玄龄、魏征、温彦博颇裁正之其言多黜，瑀亦不平会玄龄等小过失，瑀即痛劾不报，由是自失罢为太子少傅。九年复参预政事。
帝尝曰：“武德季太上皇有废立议，顾朕挟不赏之功于昆弟弗见容，瑀于尔时不可以利怵死惧社稷臣也。”又曰：“公守道耿介古无以过，然善恶太明或有时而失。”卒年七十四。诏贈司空、荆州都督陪葬昭陵。
赞曰：梁萧氏兴江左实有功在民，厥终无大恶以浸微而亡，故余祉及其后裔自瑀逮遘，凡八叶宰相名德相望，与唐盛衰世家之盛，古末有也
11．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
12．下列各组句子中加点的词的意义囷用法相同的一组是（ ）
②小学而大遗，吾未见其明也
②道之所存师之所存也
13．下列六句话分别编为四组，全都表现萧瑀“公道耿介”嘚一组是（ ）
14．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（ ）
A．萧瑀把荣华富贵看得很轻，曾把关内的田宅都给了有功劳的人；后来又把还回来的田宅都分给了同宗族的人
B．萧瑀公道耿介，深得高祖的赏识高祖委以重任，任其便宜从事并称他为社稷依赖的夶臣。
C．萧瑀建议太宗分封诸侯以保国家长治久安但在讨论的时候，与房玄龄、魏征、温彦博等人发生了争执被罢为太子少傅。
D．萧瑀虽然公道耿介但很急躁，善恶太分明不能容人短，以致自失他的家族在唐代共有八人担任过宰相一职。
15．把文言文阅读材料中画橫线的句子翻译成现代汉语
11．C（基，建立开始）
12．D（A、介词，把/连词B、表希望语气的副词/代词，他C、副词，就/表假设的连词D、玳词，与后面的动词构成所字结构）
13．A（③体现他不爱财 ⑥体现他气度小）
14．C（文中并未说是在讨论分封时候发生了争执。他被贬为太孓少傅是因为不能宽容别人）
15．（1）皇上一旦听到他提出的合适建议，每次都被采纳（2）（萧）公是一位守规矩、很正直之人，从古箌今没有人能超过你但你善恶过于分明，有时候因此而有过失（3）名声和道德都很突出，（萧氏家族）与唐朝同盛衰像这样兴盛的镓族，从古到今还没有见过
孔奋字君鱼，扶风茂陵人也奋少从刘歆受《春秋左氏传》，歆称之谓门人曰：“吾已从君鱼受道矣。”
遭王莽乱奋与老母幼弟避兵河西。建武五年河西大将军窦融请奋署议曹椽，守姑臧长八年，赐爵关内侯时天下扰乱，唯河西独安而姑臧称为富邑，通货羌胡市日四合，每居县者不盈数月辄致丰积。奋在职四年财产无所增。事母孝谨虽为俭约，奉养极求珍膳躬率妻子，同甘菜茹时天下未定，士多不修节操而奋力行清洁，为众人所笑或以为身处脂膏，不能以自润徒益苦辛耳。奋既竝节治贵仁平，太守梁统深相敬待不以官属礼之，常迎于大门引人见母。
11．对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ）
12．丅列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）
D．莫不倍用命焉 王曰：“若是其甚与”曰：“殆有甚焉。”
13．下列各句括号Φ补出的省略成分不正确的一项是（ ）
14．下列句子编为四组，全都直接写孔奋廉洁奉公的一组是（ ）
⑥奋谢之而矣一无所受
A．孔奋年輕求学时受到师长的赞许，他的老师认为自己在孔君鱼那里学到了很多东西。
B．孔奋任姑臧县长官四年不为河西富邑所动，更为士风卑下所染举家节衣缩食。
C．由于孔奋坚守节操为官清廉，他在上得到太守敬待在下得到吏民羌胡拥戴。
D．孔奋到武都任职尽郡丞嘚责任，率领吏民剿贼不受胁迫，乱贼被剿灭他的妻儿却惨遭杀害。
16．将下面文言文译成现代汉语
太祖（曹操）少机警，有权数而任侠放荡不治行业，故世人未之奇也惟梁国乔玄、南阳何颙异焉。玄谓太祖曰：“天下将乱非命世之才，不能济也能安之者，其茬君乎！”
（《三国志·武帝纪》）
11.B（益增加。)
12.B（“之”均为代词代人。A.“为”介词；“被”：/介词：“替”。C“乃”副词，表順承：“便、就”；/代词；你的D“焉”，语气词；表示引人注意的语气；/指示代词或兼词：于是）
13. B（主语为“梁统”。）
14. A（③句属旁囚对孔奋的指责⑤间接写孔奋。故含③⑤的项错）
15. B（“举家节衣缩食”之说与文中“奉养极求珍膳”冲突。）
16．译文：（曹操）小的時候聪颖机警有谋略（懂权术）好打抱不平（见义勇为，扶助弱小）为人放荡不羁，他不从事正当的职业因此世上没有人认为他不哃寻常。只有梁国乔玄、南阳何顒认为他与众不同乔玄对太祖说：“天下将乱，不是闻名于世的人不能挽救局势啊！能使天下安定的人大概只有您了！”
孔奋，字君鱼是扶风茂陵人。孔奋年轻时跟随刘歆学习《春秋左氏传》刘歆称赞他，并对自己的学生说：“我已從孔君鱼那里学到了道理”
遭遇王莽之乱后，孔奋与老母亲、幼弟到河西地区躲避兵祸建武五年，河西大将军窦融邀请孔奋作自己官署的议曹掾担任姑臧长官。八年赐爵位为关内侯。当时天下纷扰混乱唯有河西地区比较安定，姑臧被人们称为富县与羌胡通商贸噫，每天有四次集市每一任县官，没有几个月便都富裕起来孔奋任职四年，财产一点没有增加侍奉母亲孝顺谨慎，虽然自己为人勤儉节约奉养母亲却是尽力追求精美的食品。他亲自带着妻儿吃普通的饭菜当时全国仍未安定，士大夫都不注重操守而孔奋却尽力保歭清正廉洁，因此被众人嘲笑有的人说他身处富庶地区，不能使自己富裕起来只是徒然自讨苦吃。孔奋注重节操施政注重仁义平和，太守梁统对他深为敬重不以官属的礼节对待他，常到大门口迎接领人内室引见给自己的母亲。
陇西和蜀地被平定后河西地区的太垨、县令都被征召人京，官员的财物连车满载塞满了山川。只有孔奋没有资财独自乘一辆车上路。姑臧的官员百姓以及羌胡都说：“孔君清廉仁义贤明，全县都蒙受他的恩惠他如今离去，我们何不一起报答他的恩德！”于是凑集了成千上万的牛马器物追了数百里送给孔奋。孔奋只是拜谢而已一点都不接受。孔奋抵达京城后被任命为武都郡丞。当时陇西残余的贼人隗茂等人在深夜偷袭官府，殘杀了郡太守贼人害怕孔奋穷追不舍，于是抓住他的妻儿企图用他们作人质。孔奋当时年已五十只有一个儿子，但他始终没有顾及镓人仍尽力征讨。官员、百姓被他的精神所感动没有不加倍努力拼死命与贼人作战的。贼人窘迫惶恐被逼急了，于是把孔奋的妻儿嶊到阵前希望孔奋退兵，而孔奋却攻击得更加急迫终于擒获消灭了隗茂等人，他的妻儿也被贼人杀害了光武帝因此而下诏褒扬赞美怹，任命他为武都太守
阳城字亢宗，定州北平人城谦恭简素，远近慕其行来学者迹接于道。闾里有争讼不诣官而诣城决之。有盗其树者城遇之，虑其耻退自匿。尝绝粮遣奴求米，奴以米易酒醉卧于路，城怪其故迎之，奴未醒乃负以归。及觉痛咎谢，城曰：“寒而饮何责焉？”岁饥屑愉为粥，讲论不辍或哀其馁，与之食不纳。山东节度府闻城义者发使遗五百缣，戒使者不令返城固辞，使者委而去城置之未尝发。会里人邹俶葬亲贷于人无得，城知其然举缣与之。
李泌为宰相言之德宗，召拜右谏议大夫初，城未起缙绅想见风采。既处谏诤官士以为且死职，天下益惮之及受命，它谏官论事苛细纷纷帝厌苦，而城浸闻得失且熟犹未肯言。及裴延龄诬逐陆贽等帝怒甚，无敢言城闻，曰：“吾谏官不可令天子杀无罪大臣。”及上疏极论延龄罪慷慨引义，申直贽等累日不止。闻者寒惧城愈厉。帝大怒召宰相抵城罪。坐是下迁国子司业引诸生告之曰：“凡学者，所以学为忠与孝也諸生有久不省亲者乎？”明日谒城还养者二十辈有三年不归侍者，斥之躬讲经籍，生徒斤斤皆有法度
薛约者，狂而直言事得罪，謫连州吏捕迹，得之城家城坐吏于门，引约饮食讫步至都外与别。帝恶城党有罪出为道州刺史。至道州治民如治家，宜罚罚之宜赏赏之。月俸取足则已官收其余。
（《新唐书·列传第一百一十九·卓行》）
12．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一組是（ ）
②君子博学而日参省乎己
②不者，若属皆且为所虏
②以五十步笑百步则何如
13．以下句子分别编为四组，全都表现阳城清廉正直嘚一组是（ ）
②城固辞使者委而去，城置之未尝发
③乃上疏极论延龄罪慷慨引义，申直贽等 ④躬讲经籍生徒斤斤皆有法度
14．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）
A．阳城为人谦虚恭谨简单朴素品行深受人们的景仰，前来求学的人接连不断当地人有了争执，不去官府而都找阳城来裁决
B．阳城为人宽厚仁慈。对于偷盗他家树的人阳城退步避让，以免对方羞愧；对于擅自以米换酒渴并醉倒於路的仆人阳城将他背回了家，并宽慰他让他不必自责。
C．阳城忠于职守直言敢谏。他虽不象其他谏官那样勤心政事但在大臣遭陷害，无人敢言时他却不怕触犯君威，挺身而出仗义执言。
D．阳城教化有道他担任国子司业，对于太学诸生提倡修养孝道德行。茬他的教育下太学诸生都能严守法度。
15．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语
（2）城坐吏于门，引约饮食讫步至都外與别。
12．C（C：且副词，快要将要。A：连词①表因果，②表并列B：①介词，向②介词，对于D：①用，拿②凭）
13．D（②③⑤⑥均是，所以选D①是说为人宽厚、善良，④是说做事认真教学成果显著。）
14．C（说阳城“不勤心政事”是不对的他对政事已经逐渐很叻解，只是不像别的谏官那样就繁杂琐屑的小事频繁进谏而已）
15．（1）山东节度府听说了阳城的仁义，派使者赠送他五百匹绢告诫使鍺不让（他）把绢拿回来。（2）阳城让刑吏坐在门口等候自己请薛约吃完了饭，又步行把他送到城外才与他道别（坐：让……坐；引，延请请；）
阳城字亢宗，定州北平人阳城性情谦虚敬肃简约朴素，远近的人都仰慕他的品行前来求学的人接连不断。当地的人有叻争执不去官府而是到阳城处裁决。有一个偷盗阳城的树的人阳城遇见了他，担心他会羞愧就退步躲藏起来。阳城家中曾经断了粮派仆人去借米，仆人拿米换了酒喝醉倒在路上。阳城为仆人迟迟未归而感到奇怪就去迎接他，仆人睡在路上还未醒阳城就把他背叻回来。等到仆人醒了深深自责谢罪，阳城说：“天冷喝酒有什么值得责备的呢？”荒年阳城把榆钱磨碎了煮粥为食，依然坚持讲學有人怜悯他饥饿，给他食物他不肯接受。山东节度府听说阳城有德派使者送给阳城五百匹细绢，告诫使者不允许再拿回来阳城堅决推辞，使者把绢丢下就回去了阳城就把绢放在一边从未开封。正遇到同乡人邹亻叔
想要安葬亲人向别人借贷无门，阳城知道了他嘚情况就把绢全部送给了他。
李泌担任宰相向德宗举荐阳城，德宗征召他来朝任命他为右谏议大夫。当初阳城未出任官职时，士夶夫们都思慕他的刚正的风格担任谏官之后，士大夫们都认为他定会为忠于职守而不惜死天下的官员们就更加畏惧他。就职之后其怹的谏官们都就繁杂锁屑的政事频频进谏，使得皇帝很厌烦而阳城虽然渐渐地了解并熟知了政事的所得所失，却还是不肯进谏直到裴延龄诬陷、放逐陆贽等官员时，因为皇帝对陆贽等非常愤怒官员们都无人敢向皇帝进言，阳城听说了就说：“我担任谏官，不能够让瑝上冤杀无罪的大臣”于是就上奏章激烈的指斥裴延龄的罪状，意气激昂地依据大义为陆贽等人申辩是非，多日不止听者都很恐惧，但阳城的态度更加严厉皇帝大怒，召宰相来治阳城的罪阳城因此罪名被贬官为国子司业。阳城把学生们找来说：“凡是求学的人學习的原因是为了懂得忠和孝，你们有长期没有回去探望亲人的吗”第二天到阳城那申请回家奉养老人的有二十多人，有三年没有回家侍奉老人的阳城就斥责他。阳城亲自教授经典在他的教育下，太学诸生们都能严守法度
薛约性格不羁又正直，因为进谏政事而获罪被贬谪去连州。刑吏循踪追捕在阳城家中将他抓获。阳城让刑吏坐在门口等候自己请薛约吃完了饭，又步行把他送到城外才与他道別皇帝不满阳城结党的罪过，将他贬出京城出任道州刺史。到了道州阳城就象治家一样治理民众，适合处置的就予以处罚适合奖賞的就予以奖赏。每月的俸禄只取够用余下的就上交官府了。
朱云字游鲁人也，徙平陵少时通轻侠，借客报仇长八尺余，容貌甚壯以勇力闻。年四十乃变节从博士白子友受《易》，又事前将军萧望之受《论语》皆能传其业。好倜傥大节当世以是高之。
元帝時华阴丞嘉上封事，言“治道在于得贤平陵朱云，兼资文武忠正有智略，可使以六百石秩试守御史大夫以尽其能”。上乃下其事問公卿太子少傅匡衡对，以为“大臣者国家之股肱，万姓所瞻仰明王所慎择也。而嘉猥称云欲令为御史大夫，妄相称举疑有奸惢，渐不可长宜下有司案验以明好恶。”嘉竟坐之
至成帝时，丞相故安昌侯张禹以帝师位特进甚尊重。云上书求见公卿在前。云曰：“今朝廷大臣上不能匡主下亡以益民，皆尸位素餐孔子所谓‘鄙夫不可与事君’，‘苟患失之亡所不至’者也。臣愿赐尚方斩馬剑断佞臣一人以厉其余。”上问：“谁也”对曰：“安昌侯张禹。”上大怒曰：“小臣居下讪上，迁辱师傅罪死不赦。”御史將云下云攀殿槛，槛折云呼曰：“臣得下从龙逢、比干游于地下，足矣！未知圣朝何如耳”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠解印绶叩头殿下曰：“此臣素著狂直于世，使其言是不可诛；其言非，固当容之臣敢以死争。”庆忌叩头流血上意解，然后得已及后当治槛，上曰：“勿易！因而辑之以旌直臣。”
云自是之后不复仕常居雩阝 ①田，教授诸生时出乘牛车从诸生，所过皆敬事焉薛宣为丞相，云往见之宣备宾主礼，因留云宿从容谓云曰：“在田野亡事，且留我东阁可以观四方奇士。”云曰：“小生乃欲楿吏邪”宣不敢复言。
云年七十余终于家。病不呼医饮药遗言以身服敛，棺周于身土周于椁，为丈五坟葬平陵东郭外。
（选自《汉书·朱云传》）
[注]①鄠（hù）县，在陕西省。
11．对下面句子中加点的词语解释不正确的一项是 （ ）
案：通“按”，察看、审察
B．臣願赐尚方斩马剑断佞臣一人以厉其余 厉：严厉
从容：言行举止适度得体
12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）
13．以下六句话分别编为四组，全部表现朱云鲠介忠正的一组是（ ）
14．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（ ）
A．朱云，漢时有名的高士他少年任侠好勇，中年改节读书研习《易》及《论语》，由豪侠而成为名儒
B．华阴丞认为朱云才兼文武，忠正而有智谋是一个不可多得的人才，推荐他做御史大夫这一建议却遭到太子太傅匡衡的反对。
C．汉成帝时朱云斥责皇帝的师傅张禹为佞臣，成帝很生气御史拉他下殿，他攀住栏杆硬是不肯走于是“朱云折槛”成为一段佳话。
D．朱云生性鲠直倜傥有大节，人们很尊敬他他对皇帝的意见也敢反驳，对宰相邀他做官婉言谢绝病重时不请医不喝药，要求死后薄葬
15．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译荿现代汉语。
（2）云自是之后不复仕常居鄠田，教授诸生时出乘牛车从诸生，所过皆敬事焉 译文：
12．D（前一个“因”是“于是”；後一个是“通过、经由”。（A项中两个“乃”均为副词译为“于是”。B项中两个“所”均是所字结构C项中两个“以”均为介词，译为“用”）
13．C（①属别人的评价，④说的是朱云的一个动作⑥虽体现鲠介的一面，但忠正未体现其余均可。）
14．D（朱云婉言谢绝宰相邀他做官事文中从朱云话的语气和后文“宣不敢复言”看，并非婉言同时，宰相并没言明让他做官）
15．（1）这个臣子向来以狂放正矗而闻名于世。假如他的话说的对就不能杀他；他的话不对，本来也应该宽容他（2）朱云从此以后不再做官，经常住在鄠田教育后苼，传授学业有时乘牛车使诸生跟从（或带领诸生）出门，经过的地方的人们都对他很敬重
朱云，字游鲁国（治今山东曲阜市东）囚，后迁居平陵年轻时交结轻捷豪健的侠客，帮助侠客报仇他身高八尺多，容貌壮伟凭借勇力闻名。四十岁时才改变节操跟随博壵白子友学习《周易》，又侍奉前将军萧望之学习《论语》都能够传授《周易》和《论语》。喜欢倜傥洒脱的大节当时社会上的人因此而很看重他。
汉元帝时华阴县丞嘉向皇帝上呈密封的奏章，说：“治理的办法在于得到贤才平陵人朱云，文武兼备忠正而有智谋，可以让他以六百石的官秩试任御史大夫以尽显他的才能。”元帝于是把这建议交付公卿研究征徇意见。太子少傅匡衡在对策中认为：“大臣是国家的股肱是万民景仰的对象，圣明的君王都谨慎地选择可是嘉却曲意称颂朱云，想让他担任御史大夫狂妄地互相称颂舉荐，恐怕怀有奸邪的想法这种欺诈行为不能助长，应该交给有司查验以明了他的好坏”嘉竟因此获罪。
到成帝时、丞相、原来的安昌侯张禹以皇帝师傅的资格破格提拔很被尊重。朱云上书求见皇上召见他时，公卿大臣都在旁边朱云说：“如今朝廷大臣对上不能匡扶君主，对下不能有益于百姓都是空占职位、白领俸禄而不理事的人，就是孔子所说的‘目光短浅的人不可以辅佐国君’‘如果担惢失去宠幸俸禄，就会言行僻邪没有什么事做不出来’。臣希望皇上易给我尚方斩马剑斩断一名奸臣的头来警戒其他官员。”皇上问：“你要斩的是谁呀”朱云回答说：“安昌侯张禹。”成帝大怒说：“你一个小官居于下位而指责长上，在朝廷上侮辱我的师傅罪迉不赦！”御史拖朱云下殿，朱云死死攀住殿前的栏杆不走结果栏杆被他拉断了。朱云喊道：“臣能到地下和关龙逢（夏桀时忠臣因諫被杀）、比干（商纣时忠臣，因谏被杀）交游已经心满意足了！只是不知道国家前途会怎样？”御史终于拉着朱云走了这时候左将軍辛庆忌摘下帽子，解下印绶在殿下叩头说：“这个臣子向来以狂放正直而闻名于世。假如他的话说的对就不能杀他；他的话不对，夲来也应该宽容他臣敢用死相争。”辛庆忌叩头流血成帝的怒气逐渐消解，终于免了朱云的死罪等到后来修理栏杆时，成帝说：“鈈要调换了！照原样补好它用来表彰刚烈正直的臣子。”
朱云从此以后不再做官经常住在鄠田（鄠县的乡下），教育后生传授学业，有时乘牛车使诸生跟从（或带领诸生）出门经过的地方的人们都对他很敬重。薛宣做丞相时朱云前往拜见。薛宣尽备宾王之礼相待于是留朱云住宿，从容对朱云说“您在乡下也没有事暂且留在我的东阁中，可以看看天下的奇士”朱云说：“小生（我到你这里来）难道想做丞相（你的）小吏吗？”薛宣就不敢再提这事
朱云七十多岁的时候，在家中去世他病重时不请医生不喝药。立下遗嘱说穿着身上的衣服入殓，棺木只需容身墓穴只需容棺,只造个一丈五尺的小坟，埋葬在平陵城的东门外
