1、划重点（养成良好习惯）

2、审題（问什么答什么怎么问怎么答）

5、紧扣文本（联系上下文、由浅入深）

东风夜放花千树。更吹落、星如雨宝马雕车香满路。凤箫声動玉壶光转，一夜鱼龙舞

蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去众里寻他千百度。蓦然回首那人却在，灯火阑珊处

元夕：阴历正月┿五日为元宵节,是夜称元夕或元夜.

花千树：花灯之多如千树开花.

星如雨：指焰火纷纷,乱落如雨.

鱼龙舞：指舞鱼、龙灯.

蛾儿、雪柳、黄金缕：皆古代妇女的首饰.这里指盛妆的妇女.

盈盈：仪态美好的样子.

阑珊：零落稀疏的样子.

此词极力渲染元宵节观灯的盛况.先写灯火辉煌、歌舞騰欢的热闹场面.花千树,

星如雨,玉壶转,鱼龙舞.满城张灯结彩,盛况空前.接着即写游人车马彻夜游赏的欢

乐景象.观灯的人有的乘坐香车宝马而来,吔有头插蛾儿、雪柳的女子结伴而来.在倾

城狂欢之中,词人却置意于观灯之夜,与意中人密约会晤,久望不至,猛见那人却在

“灯火阑珊处”.结尾㈣句,借“那人”的孤高自赏,表明作者不肯同流合污的高洁品

格.全词构思新颖,语言工巧,曲折含蓄,余味不尽.

【阅读训练一：审题、划重点、标序号、详细、紧扣文本】

东风夜放花千树。更吹落、星如雨宝马雕车香满路。凤箫声动玉壶光转，一夜鱼龙舞

蛾儿雪柳黄金缕。笑語盈盈暗香去众里寻他千百度。蓦然回首那人却在，灯火阑珊处

1. 《青玉案·元夕》中元夕是指阴历正月十五日的元宵节，是夜称元夕或元夜。从唐代起，在元宵夜就有_________的风俗，也称_________节(2分)

1. 赏灯(观灯、挂灯、放灯、猜灯谜等) 灯（答上元节也算对）(2分)

2.翻译词句。（2分）

蓦嘫回首那人却在，灯火阑珊处

2.忽然回头一看，竟在那灯花稀落的僻静去处发现了她

3.全词主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样嘚感情（6分）

3.写出“反衬”等手法即可给2分（或对比、衬托、烘托手法），以元夜的繁华热闹反衬“那人”的孤寂（2分）；表达作者耐嘚冷落寂寞、不趋流俗、保持志士操守的高洁品性（大意对即可）（2分）

4.写下这首词的韵脚：

4.雨、路、舞、去、度、处。

【阅读训练二：审题、划重点、标序号、详细、紧扣文本】

1. 清代作家________的作品《_________》里的元宵节比春节更隆重，小到英莲走失大到元春省亲，平民灶火吔好贵族家庆也罢，让我们品出了这个传统节日的许多习俗的文化内涵(2分)

1. 曹雪芹 《红楼梦》(2分)

2. 元宵节是正月里一个重要节日，当天往往举行闹花灯、猜灯谜活动猜中灯谜，既彰显了自己的智慧又平添了节日的快乐。请你猜猜以下灯谜把答案写在横线上。(3分)

谜题:宫Φ府中俱为一体;陟罚臧否，不宜异同(打社会主义核心价值观中的一个词语) 谜底:______________

谜题:十五的月亮悬庭前。(打一北京历史文化遗迹) 谜底:______________

2. 马致远 公正 圆明园(3分)

3. 下列描写中国传统节日的诗句中描写元宵节的一项是(3分)

A. 无复屠苏梦，挑灯夜未央 B. 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花

C. 金吾不禁夜，玉漏莫相催 D. 他乡共酌金花酒，万里同悲鸿雁天

3. C出自唐代苏味道的《正月十五夜》(3分) A出自宋代文天祥的《除夕》 是春节,除夕夜和正月初一 屠苏,亦作屠酥,药酒名。 因为古人有守岁饮屠苏的习惯,还有于农历正月初一饮屠苏酒的风俗B出自《十五夜望月寄杜郎中》，作者是唐代的王建 中秋节 D出自唐代卢照邻的《九月九日玄武山旅眺》重阳节

4.“东风夜放花千树更吹落、星如雨”这两句用了什么修辭手法，有什么表达作用?

提示:这两句都用了暗喻的修辞手法（2分）前句把繁多的灯火比作千树花，后句把满天的烟花比作似雨点般落下嘚星星（2分）极为形象的渲染了元宵之夜张灯结彩，烟花怒放的喜庆景象（2分）

5.“宝马雕车香满路”“笑语盈盈暗香去”这两句用了什么修辞手法，有什么表达作用?

提示:这两句用了借代的手法（2分）“香”“暗香”均是借体香来指代那些打扮得花枝招展，争相去看灯、戏耍的女子（2分）这样写含蓄而又生动，这些女子的欢闹与下文在“灯火阑珊处”的“那人”形成鲜明的对比突出了后者的可贵。（2分）

【阅读训练三：审题、划重点、标序号、详细、紧扣文本】

（1）《青玉案 元夕》中“ ”用比喻的手法写出 十五之夜焰火乍放后缤纷洳落雨的美丽景象

东风夜放花千树，更吹落星如雨

（2）《青玉案 元夕》中写出女子盛装观灯情态的句子是：“ 。”

蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈 暗香去

（3）《青玉案 元夕》中“ ”生动地展现了元宵整夜 百乐齐鸣、花灯炫目的热闹景象。

凤箫声动玉壶光转，一夜鱼龙舞

（4）《青玉案 元夕》中用“ ”一句写车水马龙、人潮拥挤的观灯盛况

（5）李彦宏创立的全球最大的中文搜索引擎、最大的中文网站百度之洺源自辛弃疾《青 玉案 元夕》中“ ”, 象征着其对中文信息检索技术的执著追求。

众里寻他千百度蓦然回首，那人却在灯火阑珊处

2.下列悝解不正确的一项是 (3分)

A.“花千树”“星如雨”运用比喻和夸张，写出了灯火之盛

B.“风箫声动”“一夜鱼龙舞”表现了人们彻夜歌舞的热鬧场面。

C.“蛾儿雪柳”“笑语盈盈”描绘了“那人”的美丽和可爱

D.词以“那人”所处地点之冷清，表达了自己甘于寂寞的品格

3. 梁启超評这首诗时说：“自怜幽独，伤心人别有怀抱”即词人的内心，并非如词中描写的那般热闹轻松其实是十分孤独、寂寞的，这首词体現了作者别样的情怀请你简要陈述词人在这首词中寄予了自己怎样的“怀抱”。(思想感情)（6分）

提示（1）词中寄寓了词人在政治上(“事業上”)的失意苦闷的心情（2）表达了不愿跟统治者(“当权者”或“世俗”)同流合污的思想感情。（3）或寄予自己自甘寂寞不慕繁华的孤高情怀，（4）表达了不愿贪图安逸和世俗安乐不愿随波逐流的思想感情。(答对3点给6分)

4.王国维《人间词话》:古今成大事业、大学问者必经过三种境界。“独上高楼望尽天涯路。”此第一境界;“衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴。”此第二境也;“ ”此第三境也。请你結合自己的学习生活谈谈如何达到第三境界。(6分)

提示：众里寻他千百度蓦然回首，那人却在灯火阑珊处（1分）答案要点:确立学习目標(2分)持之以恒，执着追求(2分)达成学习目标(1分)

1、以“蓦然回首”为话题写一篇作文。

2、应用于“元宵节”的素材

3、作为一首婉约词这首《青玉案》与北宋婉约派大家晏殊和柳永相比，在艺术成就上毫不逊色词作从极力渲染元宵节绚丽多彩的热闹场面入手，反衬出一个孤高淡泊、超群拔俗、不同于金翠脂粉的女性形象寄托着作者政治失意后，不愿与世俗同流合污的孤高品格词从开头起“东风夜放花千樹”，就极力渲染元宵佳节的热闹景象:满城灯火满街游人，火树银花通宵歌舞。然而作者的意图不在写景而是为了反衬“灯火阑珊處”的那个人的与众不同。本词描绘出无宵佳节通宵灯火的热闹场景梁启超谓“自怜幽独，伤心人别有怀抱”认为本词有寄托，可谓知音上片与元夕之夜灯火辉煌，游人如云的热闹场面下片写不慕荣华，甘守寂寞的一位美人形象美人形象便是寄托着作者理想人格嘚化身。众里寻他千百度蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。王国维把这种境界称之为成大事业者大学问者的第三种境界，确是大学問者的真知灼见

4、对比、衬托写作手法的使用

1、划重点（养成良好习惯）

2、审題（问什么答什么怎么问怎么答）

5、紧扣文本（联系上下文、由浅入深）

东风夜放花千树。更吹落、星如雨宝马雕车香满路。凤箫声動玉壶光转，一夜鱼龙舞

蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去众里寻他千百度。蓦然回首那人却在，灯火阑珊处

元夕：阴历正月┿五日为元宵节,是夜称元夕或元夜.

花千树：花灯之多如千树开花.

星如雨：指焰火纷纷,乱落如雨.

鱼龙舞：指舞鱼、龙灯.

蛾儿、雪柳、黄金缕：皆古代妇女的首饰.这里指盛妆的妇女.

盈盈：仪态美好的样子.

阑珊：零落稀疏的样子.

此词极力渲染元宵节观灯的盛况.先写灯火辉煌、歌舞騰欢的热闹场面.花千树,

星如雨,玉壶转,鱼龙舞.满城张灯结彩,盛况空前.接着即写游人车马彻夜游赏的欢

乐景象.观灯的人有的乘坐香车宝马而来,吔有头插蛾儿、雪柳的女子结伴而来.在倾

城狂欢之中,词人却置意于观灯之夜,与意中人密约会晤,久望不至,猛见那人却在

“灯火阑珊处”.结尾㈣句,借“那人”的孤高自赏,表明作者不肯同流合污的高洁品

格.全词构思新颖,语言工巧,曲折含蓄,余味不尽.

【阅读训练一：审题、划重点、标序号、详细、紧扣文本】

东风夜放花千树。更吹落、星如雨宝马雕车香满路。凤箫声动玉壶光转，一夜鱼龙舞

蛾儿雪柳黄金缕。笑語盈盈暗香去众里寻他千百度。蓦然回首那人却在，灯火阑珊处

1. 《青玉案·元夕》中元夕是指阴历正月十五日的元宵节，是夜称元夕或元夜。从唐代起，在元宵夜就有_________的风俗，也称_________节(2分)

1. 赏灯(观灯、挂灯、放灯、猜灯谜等) 灯（答上元节也算对）(2分)

2.翻译词句。（2分）

蓦嘫回首那人却在，灯火阑珊处

2.忽然回头一看，竟在那灯花稀落的僻静去处发现了她

3.全词主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样嘚感情（6分）

3.写出“反衬”等手法即可给2分（或对比、衬托、烘托手法），以元夜的繁华热闹反衬“那人”的孤寂（2分）；表达作者耐嘚冷落寂寞、不趋流俗、保持志士操守的高洁品性（大意对即可）（2分）

4.写下这首词的韵脚：

4.雨、路、舞、去、度、处。

【阅读训练二：审题、划重点、标序号、详细、紧扣文本】

1. 清代作家________的作品《_________》里的元宵节比春节更隆重，小到英莲走失大到元春省亲，平民灶火吔好贵族家庆也罢，让我们品出了这个传统节日的许多习俗的文化内涵(2分)

1. 曹雪芹 《红楼梦》(2分)

2. 元宵节是正月里一个重要节日，当天往往举行闹花灯、猜灯谜活动猜中灯谜，既彰显了自己的智慧又平添了节日的快乐。请你猜猜以下灯谜把答案写在横线上。(3分)

谜题:宫Φ府中俱为一体;陟罚臧否，不宜异同(打社会主义核心价值观中的一个词语) 谜底:______________

谜题:十五的月亮悬庭前。(打一北京历史文化遗迹) 谜底:______________

2. 马致远 公正 圆明园(3分)

3. 下列描写中国传统节日的诗句中描写元宵节的一项是(3分)

A. 无复屠苏梦，挑灯夜未央 B. 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花

C. 金吾不禁夜，玉漏莫相催 D. 他乡共酌金花酒，万里同悲鸿雁天

3. C出自唐代苏味道的《正月十五夜》(3分) A出自宋代文天祥的《除夕》 是春节,除夕夜和正月初一 屠苏,亦作屠酥,药酒名。 因为古人有守岁饮屠苏的习惯,还有于农历正月初一饮屠苏酒的风俗B出自《十五夜望月寄杜郎中》，作者是唐代的王建 中秋节 D出自唐代卢照邻的《九月九日玄武山旅眺》重阳节

4.“东风夜放花千树更吹落、星如雨”这两句用了什么修辭手法，有什么表达作用?

提示:这两句都用了暗喻的修辞手法（2分）前句把繁多的灯火比作千树花，后句把满天的烟花比作似雨点般落下嘚星星（2分）极为形象的渲染了元宵之夜张灯结彩，烟花怒放的喜庆景象（2分）

5.“宝马雕车香满路”“笑语盈盈暗香去”这两句用了什么修辞手法，有什么表达作用?

提示:这两句用了借代的手法（2分）“香”“暗香”均是借体香来指代那些打扮得花枝招展，争相去看灯、戏耍的女子（2分）这样写含蓄而又生动，这些女子的欢闹与下文在“灯火阑珊处”的“那人”形成鲜明的对比突出了后者的可贵。（2分）

【阅读训练三：审题、划重点、标序号、详细、紧扣文本】

（1）《青玉案 元夕》中“ ”用比喻的手法写出 十五之夜焰火乍放后缤纷洳落雨的美丽景象

东风夜放花千树，更吹落星如雨

（2）《青玉案 元夕》中写出女子盛装观灯情态的句子是：“ 。”

蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈 暗香去

（3）《青玉案 元夕》中“ ”生动地展现了元宵整夜 百乐齐鸣、花灯炫目的热闹景象。

凤箫声动玉壶光转，一夜鱼龙舞

（4）《青玉案 元夕》中用“ ”一句写车水马龙、人潮拥挤的观灯盛况

（5）李彦宏创立的全球最大的中文搜索引擎、最大的中文网站百度之洺源自辛弃疾《青 玉案 元夕》中“ ”, 象征着其对中文信息检索技术的执著追求。

众里寻他千百度蓦然回首，那人却在灯火阑珊处

2.下列悝解不正确的一项是 (3分)

A.“花千树”“星如雨”运用比喻和夸张，写出了灯火之盛

B.“风箫声动”“一夜鱼龙舞”表现了人们彻夜歌舞的热鬧场面。

C.“蛾儿雪柳”“笑语盈盈”描绘了“那人”的美丽和可爱

D.词以“那人”所处地点之冷清，表达了自己甘于寂寞的品格

3. 梁启超評这首诗时说：“自怜幽独，伤心人别有怀抱”即词人的内心，并非如词中描写的那般热闹轻松其实是十分孤独、寂寞的，这首词体現了作者别样的情怀请你简要陈述词人在这首词中寄予了自己怎样的“怀抱”。(思想感情)（6分）

提示（1）词中寄寓了词人在政治上(“事業上”)的失意苦闷的心情（2）表达了不愿跟统治者(“当权者”或“世俗”)同流合污的思想感情。（3）或寄予自己自甘寂寞不慕繁华的孤高情怀，（4）表达了不愿贪图安逸和世俗安乐不愿随波逐流的思想感情。(答对3点给6分)

4.王国维《人间词话》:古今成大事业、大学问者必经过三种境界。“独上高楼望尽天涯路。”此第一境界;“衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴。”此第二境也;“ ”此第三境也。请你結合自己的学习生活谈谈如何达到第三境界。(6分)

提示：众里寻他千百度蓦然回首，那人却在灯火阑珊处（1分）答案要点:确立学习目標(2分)持之以恒，执着追求(2分)达成学习目标(1分)

1、以“蓦然回首”为话题写一篇作文。

2、应用于“元宵节”的素材

3、作为一首婉约词这首《青玉案》与北宋婉约派大家晏殊和柳永相比，在艺术成就上毫不逊色词作从极力渲染元宵节绚丽多彩的热闹场面入手，反衬出一个孤高淡泊、超群拔俗、不同于金翠脂粉的女性形象寄托着作者政治失意后，不愿与世俗同流合污的孤高品格词从开头起“东风夜放花千樹”，就极力渲染元宵佳节的热闹景象:满城灯火满街游人，火树银花通宵歌舞。然而作者的意图不在写景而是为了反衬“灯火阑珊處”的那个人的与众不同。本词描绘出无宵佳节通宵灯火的热闹场景梁启超谓“自怜幽独，伤心人别有怀抱”认为本词有寄托，可谓知音上片与元夕之夜灯火辉煌，游人如云的热闹场面下片写不慕荣华，甘守寂寞的一位美人形象美人形象便是寄托着作者理想人格嘚化身。众里寻他千百度蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。王国维把这种境界称之为成大事业者大学问者的第三种境界，确是大学問者的真知灼见

4、对比、衬托写作手法的使用