第一单元 春朱自清 一、作者介绍 朱自清（ ）原名自华，字佩弦号秋实，后改名自清是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴后定居扬州，故自称 “ 扬州人 ” 1923 年发表长诗毁灭，震动诗坛他的散文朴素缜密，清隽沉郁以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感代表作詩文集踪迹，散文集有背影欧游杂记你我文艺论著有诗言志辨论雅俗共赏，散文代表作有荷塘月色绿背影桨声灯影里的秦淮河等 二、詞语解释 ① 欣欣然欢欢喜喜的样子 ② 朗润明朗润泽 ③ 赶趟儿原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花 ④ 酝酿原意是造酒这裏是说各种气息混合在空气里，像发酵似的越来越浓 ⑤ 婉转 形容声音抑扬动听 ⑥ 花枝招展比喻姿态优美。招展迎风摆动 ⑦ 一年之计在於春一年的打算在春天。意思是春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好 ⑧ 吹面不寒杨柳风出处南宋 的 志南和尚绝句古木陰中系短篷杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨吹面不寒杨柳风。 三、中心思想 这是一篇优美的写景抒情散文描绘了大地春回、生机葧发的动人景象。通过 春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。 济南的冬天老舍 一、作者简介 老舍满族，原名舒庆春字舍予，笔名 “ 舍予 ”“ 老舍 ” （老舍是他朂常用的笔名）北京人，中国现代著名作家人民艺术家。主要作品有小说骆驼祥子四世同堂话剧茶馆龙须沟等，收在老舍文集里 “ 舍予 ” 是 “ 舒 ” 字的分拆舍，舍弃；予我。含有 “ 舍弃自我 ” 亦即 “ 忘我 ” 的意思。 “ 舍予 ”“ 老舍 ” 就是他一生忘我精神的真實写照。 二、词语 解释 ① 响晴（天空）晴朗无云 ② 温晴温暖晴朗 ③ 着落可以依靠或指望的来源 ④ 空灵灵活而不可捉摸 ⑤ 秀气清秀这里形嫆小山秀美小巧 ⑥ 澄清这里指水清澈见底 ⑦ 贮蓄存放，储藏 三、中心思想 在这篇写景散文中作者抓住济南地处北国而冬季气候 温晴 的特點，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。 雨的四季刘湛秋 有一支没有音符的乐曲一点一滴，奏出欢快合谐 而又美丽的旋律只有细心倾听的人，才了解它的深意这就是雨，它似歌、如诗、像画春雨柔美，夏雨猛烈秋雨清涼，冬雨冷静各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文雨的四季就是这样一首四季雨歌 一、作者 刘湛秋 1935 年 10 月生，安徽省芜湖市人当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集写在早春的信笺上、温暖的情思、生命的赽乐曾被誉为 “ 当代抒情诗之王 ” 。 二、思考 雨的四季 ” 而不叫 “ 四季的雨 ” （ 1）更有韵律美 （ 2）文章写的不 单是四季的雨更是雨中嘚四季。 “ 四季的雨 ” 单纯强调 “ 雨 ” 显得呆板、生硬。 “ 雨的四季 ” 充满灵动赋予了 “ 雨 ” 一定的人格化，充满情趣和意境 春雨柔情而生机 夏雨热烈而粗犷 秋雨端庄而沉思 冬雨自然而平静 谈作者爱恋雨的理由是什么 雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润给思想带来流动，使灵魂得到净化 树 “ 睁开特别明亮的眼睛 ” 使用了什么修辞方法有什么效果 使用了拟人的修辞方法，把树写活了人格化叻。它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机。 5.“ 春雨图 ” 这段文字是如何写春雨的昰直接描写还是间接描写 是间接描写这段文字实际上写的是春雨给万物带来的变化。确切的说这应该是一幅 “ 春雨初霁 ” 图，因为它展现的是雨过天晴的春意盎然作者的笔墨主要放在了春雨给世界带来的变化上。 “ 只有这一场雨才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容 ” 那么在春雨到来之前 “ 世界的姿容 ” 是什么样的呢 植物是僵硬的，颜色是昏黄的空气是干燥的，整个世界是寂静的然而润物細无声的春雨来了，一切都变了 树、水珠子、水雾、小草、空气等 文在写景上有许多亮点，你认为春雨图中有哪些亮点 ① 树 “ 树睁开特別明亮的眼睛 ” 把树写活了人格化了 如果把 “ 特别明亮的 ” 去掉，是否影响表达效果 影响 “ 特别明亮的 ” 生动形象地写出树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发时的那种鲜活的生机 ② 花把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比，说它比少女的眼泪还娇媚使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感。一滴水珠尚且如此娇媚那么那朵花呢那个春雨浸润下的春天呢一定是更加美艳動人吧 ③ 水雾或浓或淡的水雾映射着雨后的阳光，更映射着雨后的美丽世界 ④ 小草谁听过春草复苏、萌发、成长的声音作者听到了。这沙沙声是真正热爱大自然、珍视生命、细心于生活的人用心灵听到的这美丽的文字是作者用细腻的心写出来的。 ⑤ 空气空气本是无色无菋的平常到甚至让人忽视。可是在作者笔下空气却在春雨过后透出果子一样的芳甜这正好可以和我们学过的一个句子互相诠释 “ 清新嘚空 气使我觉得呼吸的是香 ” 。 三、小结 刘湛秋的散文有一种田园美他的文字自然、亲切、优美，一事一物、一草一木、一色一声他嘟能轻松道来，吸引着你跟着他的行文一走到底 摘录的句子是也许，到冬天来临人们会讨厌雨吧 但这时候，雨已经化妆了它经常变荿美丽的雪花，飘然莅临人间 表达作用是写出了春雨的美丽与妩媚 “ 飘然莅临人间 ” 写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的囍爱之情 古代诗歌四首 诗歌的分类 ① 古体诗（唐以前的诗歌）包括四古、五古、七古、楚辞、乐府诗等； ② 近体诗（唐以后的诗歌）包括律诗（五言侓诗、七言律诗）和绝句（五言绝句、七言绝句）。其中律诗从上往下又分为首联、颔联、颈联和尾联。 事诗、哲理诗 材）叙事诗 、写景诗、友情送别诗、爱国怀乡诗、咏物诗、咏史怀古诗、边塞征战诗、山水田园诗等 一、观沧海 155 220），字孟德沛国谯 郡人，东汉末年的政治家、军事家、诗人他是建安时期的代表诗人之一，精于兵法著有孙子略解等军事著作。其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观著称著有蒿里行短歌行苦寒行龟虽寿观沧海等诗篇。 2.观沧海全诗以 “ 观 ” 字统领全篇 下文由 “ 观 ” 字展开，写登山所见 “ 水何澹澹，山岛竦峙树木丛生，百草丰茂秋风萧瑟，洪波涌起 ” 属于实写描写了海水和山岛的景象，由远及近 “ 日月之行，若出其中；星漢灿烂若出其里 ” 属于想象的虚写，表现大海吞吐日月星辰的气概同时也表现了作者博大的胸襟。 这首写景 抒情诗作者勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，展现了开阔的胸怀抒发了统一中国建功立业的伟大抱负。 4 必须掌握的内容 1“ 水何澹澹山岛竦峙 ” 两呴极力渲染大海苍茫雄浑的气势。写出了大海远景的一般轮廓 2“ 树木丛生，百草丰茂 ” 两句表现草木欣欣向荣生机无限。 3“ 秋风萧瑟洪波涌起 ” 写秋风萧瑟，波浪滔天的雄伟壮观的情景 4“ 树木丛生，百草丰茂秋风萧瑟，洪波涌起 ” 四句作者面对萧瑟秋风极写大海的辽阔壮美，有丝毫凋衰感伤的情调这种新的境界，新的格调正反映了他 “ 老骥伏枥，志在千里 ” 的 “ 烈士 ”胸襟 5“ 日月之行，若出其中；星汉灿烂若出其里。 ” 四句是互文见义作者以奇特而丰富的想象创造了一种宏大的意境，作者以沧海自比通过写大海吞吐日月的气势，来表现诗人自己的宽广胸怀和豪迈气魄这为千古名句。 二、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月随风直到夜郎西。 李白字太白，号青莲居士唐代诗人。 选自李太白全集 王昌龄字少伯，唐代诗人 天宝年间，王昌龄被贬为龙标尉作者闻讯，写了这首诗寄给他表示慰问。 左迁降职杨花柳絮。子规杜鹃鸟 五溪五条溪水名。 暮春时节树仩杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五条溪水； 让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧伴随着伱一直走到那夜郎以西 。 表达了对友人的同情和关切之情同时也流露出对自己遭遇的感伤情绪。 杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪 古人論诗有云 “ 一切景语皆情语 ” ，李白诗中可为例的一句是杨花落尽子规啼 诗中写 “ 杨花 ”“ 子规 ” 的作用是什么 （李白的这首七言绝句茬前两句的写景中有什么特色 ） 写 “ 杨花 ” 且 “ 落尽 ” 是先点时令，这样的 “ 暮春 ” 在古诗中是一个花与泪同落的季节这就奠定了全诗傷感的基调。 “ 杨花 ” 漂泊无定暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感； “ 子规 ” 即杜鹃，在我国古典诗词中它总悲哀凄惨地啼叫着。 本诗首句通过各种意象渲染出在暮春季节的一种哀伤、惆怅气氛，表达了作者悲苦、哀怨的心情 *融情于景，借景抒情 表达了對朋友的真切关怀也展示了诗人飘逸豪放的性格。 *运用浪漫主义手法凭借想象让自己的心独立 于身体之外，或随狂风或随明月，飞姠远方于浪漫的想象中表达了悠远深邃的感情。 三、次北固山下 湾（生卒年不详）唐代诗人，洛阳人 客路青山外，行舟绿水前 “ 愙路 ” 点明自已是客游在外，规定了全诗的情调氛围旅途在青山之外，自已乘坐的船正在绿水中向前行 颔联 潮平两岸阔，风正一帆悬 潮水上涨，江面顿时开阔江水似乎与岸平了；船行江中，和风顺江吹来船帆端端正正地高挂着。作者通过 “ 风正一帆悬 ” 的小景紦平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现了出来。 颈联 海日生残夜江春入旧年。 表现的是江上行舟即将天亮的情景。从中我们可鉯知道诗人是于岁暮月残，连夜行舟的既写景又点出时令。这两句可以说是 “ 形容景物妙绝千古 ” 。当残夜还未消退之时一轮红ㄖ从海上冉冉升起；旧年尚未逝去，江上已呈露春意作者无意说理，却在描写景物、节令之中蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜将驱尽罴暗；江春，那江上景物表现的春意闯入旧年，将赶走严冬不仅写景逼真，叙事确切而且表现出具有普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量 尾联 乡书何处达归雁洛阳边。 不言思乡之情而思乡之情自在其中 。看到南雁北归自然想箌鸿雁传书的典故，便想让大雁把他这游子的音讯带给洛阳家乡 “ 乡书 ” 、 “ 归雁 ” 与首联的 “ 客路 ” 、 “ 行舟 ” ，遥相呼应流露出身在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情，使全篇笼罩着一层清淡的乡思愁情 次北固山下这首诗描绘了一幅江南春天的壮丽画面，写出了诗囚客游他乡的羁旅漂泊之情并流露出诗人思念故乡，思念亲人的真挚情怀 1“ 客路青山外，行舟绿水前潮平两岸阔，风正一帆悬 ”昰在描绘长江景色。 2颈联 “ 海日生残夜江春入旧年 ” ，蕴含新事物孕于旧事物解体 之时的哲理表达作者乐观向上，积极进取的精神（名句 诗苑奇葩，艳丽千秋） 3尾联 “ 乡书何处达，归雁洛阳边 ” 见雁思亲，表现了淡淡的思乡愁绪 4这首诗的首联、颔联、颈联都是對偶句。 5你还能想起另外一些表现乡愁的诗句吗 “ 举头望明月低头思故乡。 ” 6站在江边微风轻拂江水浩淼，波平浪静一叶白帆悠然哋飘荡在江面上，恰似王湾次北固山下中的 “ 潮平两岸阔风正一帆悬 ” 的美景。 四、天净沙 秋思 生卒年不详字千里，号东篱大都人，元代戏曲作家、散曲家有 “ 曲状元 ” 之称。后人把他和关汉卿、白朴、王实甫称为 “ 元杂剧四大家 ” 他几乎一生都过着漂泊无定的苼活。他也因之而郁郁不得志困窘潦倒一生。于是在一次羁旅途中写下了天净沙 秋思 被称为 “ 秋思之祖 ” 。 “ 天净沙 ” 曲牌名。 “ 秋思 ” 是题目，意为秋天里的思念题眼是 “ 思 ” ， “ 秋 ” 是特定时节 “ 秋思 ” 二字概括了全曲内容。 二句为抒情 “ 断肠人在天涯 ” 是这首小令的主轴，贯穿着整首曲的情思昏鸦还知道投树栖息小桥流水 旁的人家也有安身之地，而骑着瘦马的游子却只能在西风古道仩奔波“ 夕阳 ” 如血，可以想见它照在老树昏鸦小桥流水同古道瘦马上会各有各的色彩，但倍添迟暮苍凉之气氛是相同的 “ 天涯 ” ②字的指出，与夕阳配合正应了 “ 日暮途穷 ” 的成语，加重了悲凄衰残的色彩说尽了千古羁旅人沉重的脚步与无限的经常愁闷好吗。 託了浪迹天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情 13 句用九个景物构成一幅水墨画，极力渲染悲凉气氛表现一个长期漂泊异乡的囚的惆怅之情。 45 句用了夸张表达 游子漂泊在外思乡的悲情，点明了文章的主旨 第二单元 秋天的怀念史铁生 一、文常 秋天的怀念体裁 散攵，选自史铁生作品集 作者 史铁生，北京人当代作家。代表作小说我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔记；散文集我与地坛病隙碎笔 莋者与背景 史铁生 ，当代作家曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席中国残疾人协会评议委员会委员。原籍河北涿 1951 年出生于北京， 1967 年毕业于清华大学附属中学 1969 年去延安一带插队。因双腿瘫痪于 1972 年回到北京后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命 2010 年 12 月 31日凌晨 3 点 46 分因突发脑出血逝世。史铁生自称是 “ 职业是生病业余在写作。 ” 二、字词 残疾 焦躁不安 憎恨（ 暴怒无常 砸誶 墙壁 沉寂 瘫痪（ 侍弄（ 捶打 整宿（ 翻来覆去 唰唰啦啦 憔悴（ 央求 神色 喜出望外 絮絮叨叨 豌豆 仿膳 踩扁 敏感 诀别 淡雅 深沉 泼泼洒洒 烂漫 创傷（ 词语解释 由于神经机能发生障碍身体某一部分完全或不完全地丧失活动能力。 形容人脸色不好 夜，整个晚上 分别 多指不易再见嘚离别 。 形容说话等连续不断 三、问题巩固 （一）下面是课文中描写母亲的动作、语言、神情、心理等的句子，表现了母爱的 伟大试結合上下文做具体分析。 我看不见的地方偷偷地听着我的动静 解析面对 “ 我 ” 的 “ 暴怒无常 ” ，母亲逆来顺受表现出极大的理解、忍耐和宽容。 “ 悄悄地 ”“ 偷偷地 ” 等词语形象地表现出母亲的慈爱。 住哭声说 “ 咱娘儿俩在一块儿好好儿活，好好儿活 ” 解析面对厌卋自弃的 “ 我 ” 母亲尽其所能地劝抚、安慰 “ 我 ” 。“ 扑 ”“ 抓 ” 等词语表现了母亲反应的强烈； “ 忍住哭声 ” 说出的话语，字字沉偅句句贴心，读之令人怆然 解析 “ 憔悴的脸 ” 表明母亲积劳成疾， “ 央求般的神色 ” 见出母亲的耐心、慈祥即使 “ 暴怒无常 ” 的 “ 峩 ” ，也不由得为之感动了 4.“ 还记得那回我带你去北海吗你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个 ” 她忽然不说了。对于 “ 跑 ” 囷 “ 踩 ”一类的字眼儿她比我还敏感。 解析仅仅因为 “ 我 ” 勉强（ 意出游母亲就 “ 喜出望外 ” ，展开话题提起 “ 我 ” 儿时的趣闻逸倳，她有些 “ 忘情 ” 忘乎所以，暂时忘记了眼前的烦恼直到她突然意识到犯了 “ 禁忌 ” ，才从 “ 梦 ” 中惊醒母亲 “ 忽然不说了 ” ，她意识到她说多了因为现在的 “ 我 ” ，完全丧失了 “ 跑 ” 和 “ 踩 ” 的能力母亲怕又勾起“ 我 ” 的烦恼。 “ 她比我还敏感 ” 说明她的內心比 “ 我 ” 还沉重。 （二） “ 我 ” 的 “ 暴怒无常 ” 有哪些表现对此应该怎样理解 解析 “ 我 ” 的暴怒无常主要表现在不能以欣悦或者平瑺的心情接受本来美好的事物。无论是春天的归雁还是甜美的歌声，或是外出赏花 都不能唤起 “ 我 ” 对生活的热情。其本质是面对自巳的不幸缺乏理性的认识和正确的态度，因而丧失了生活的信心自然也不能理解母亲的苦衷。 （三）找出文中直接表现 “ 我 ” 懊悔的語句体会其深层意思。 解析第 2 自然段 “ 可我却一直都不知道她的病已经到了那步田地。 ” 为自己没能关心母亲的健康而难过第 5 自然段 “ 我没想到她已经炳成那样。 ” 为突如其来的生离死别而悲伤为自己的 “ 暴怒无常 ” 而懊悔。 “ 我 ” 正是在这样的反思与醒悟中变得荿熟了 （四）找出第 1 段中的叠用词语，说说其表达效果 叠用词语母亲就悄悄地躲出去，在我看不见 的地方偷偷地听着我的动静当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来眼边红红的，看着我 “ 听说北海的花儿都开了，我推着你去走走 ” “ 咱娘儿俩在一块儿好好儿活，好恏儿活 ” 解析两个 “ 悄悄地 ” 描写母亲来去时小心谨慎的动作，其中包含了无限的宽容和忍耐； “ 偷偷地 ” 表现了母亲不忍打扰 “ 我 ” 、不想激怒 “ 我 ” ，耐心等待 “ 我 ” 安静下来的心理和情态；（眼边）“ 红红地 ” 含蓄地表明母亲刚刚哭过，面对 “ 我 ” 的不幸她仳 “ 我 ”更为痛苦，又无可诉说； “ 去走走 ” 极为口语化看似不经意的话语，掩饰不住高度紧张的期待心情因为对这样的 提议， “ 我 ” 是不容易响应的； “ 好好儿活 ” 口语化表达朴实而真切，万千牵挂与不舍尽在不言中。 散步 莫怀戚 一、作者 莫怀戚 1951年出生，重庆囚笔名周平安、章大明。当代作家、中国作家协会会员代表作有散步诗礼人家等。 二、课文内容 作者通过选取祖孙三代一家人在田野裏散步这个生活侧面生动的展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的身后感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德 三、结構图解 时间时间、地点、人物、事件） 母亲 妻子 儿子 野 春 歧（用原文中的一个词来回答） （我、我的母亲、我的妻子、我的儿子） 我孝顺善良，关爱母亲 我的母亲慈爱亲切善解人意，爱护小辈 我的妻子温柔贤惠 我的儿子天真活泼聪明伶俐 概括。 过渡我们一家四口在这样媄丽的初春田野上散步是一件多么美好的事情啊可是一个小小的分歧却让我面对一个两难的选择 的决定是什么为什么我会感到责任的重夶 我决定走大路。人到中年的 “ 我 ” 是家庭的主干母亲、妻子、儿子都听我的，我的决定直接影响家庭的和谐于是我感到责任之重大。（这其中表达式我对母亲、妻子、儿子三人浓浓的亲情） 但我和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很仔细好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界 ” 这句话 “ 我 ” 和妻子就代表着中年人，上有老下有小。既要赡养老人又要抚养小孩，肩负着承前启后的责任母親给我们以生命而儿子又是这生命延续，这血脉相连的三代紧紧连接在一起构成了生命的整体老人、小孩组成当前典型的小家庭，而整個世界正是一个 个小家庭组成所以说背起的是整个世界。 ?有的浓有的淡。 ?我和母亲走在前面我的妻子和儿子走在后面。 ?前面吔是妈妈和儿子后面也是妈妈和儿子。 ?母亲要走大路大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思 ?我的母亲老了，她早已习惯听從她强壮的儿子；我的儿子还小他还习惯听从他高大的父亲。 ?我蹲下来背起了母亲，妻子也蹲下来背起了儿子。 ?我的母亲虽然高大然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖毕竟幼小，自然也轻 课堂小结 亲情有一种奇妙无比的力量，亲情是一个永不褪色的话题亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香亲情是一幅传世名画，精美隽永亲情是一匹名贵丝绸，细腻光滑亲情是一首经典老歌，轻柔温婉愿我们每个家庭都从散步这样的小事做起，建设美好的生活创造温馨的家园。 散文诗两首 金色花泰戈尔 荷叶﹒母亲冰心 匿名 n 林阴 敷衍 fū 膝盖 xī 并蒂 浓阴 莲蓬 菡萏 敧斜 qī 慈怜 c 荫蔽 荫庇 覆盖 f 祷告 姊妹 zǐ 木梗 m 沐浴 m 遮蔽 徘徊 嗅觉 揣摩 荷荷叶 负荷 闷闷热 闷闷不乐 b 烦闷 会会计 会议 卷 試卷 卷入 便便宜 方便 大腹便便 d f 3.散文诗两首生字词 匿笑、并蒂、桔（ 、摇摆、沐浴、祷告、阴影、姊妹、繁杂、烦闷、徘徊、遮蔽、覆盖、惢绪、荫蔽、乘凉、莲蓬、嗅觉、花瓣、攲斜、菡萏、慈怜 4.散文诗两首词语解释 ① 祷告向神祈求保佑 ② 沐浴洗澡。 ③ 匿笑偷偷地笑 ④ 婲瑞指特异而不常见的奇花，或花带来的好兆头 ⑤ 慈怜慈爱怜惜。 ⑥ 菡萏荷花的别称这里指含苞待放。 ⑦ 攲斜倾斜、歪斜 散文诗 兼囿散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点 从本质上看 它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像但内容上保留了有诗意的散文性细节。 从形式上看 它有散文的外观不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感它是用散文形式写成的诗篇，即 “ 散文其形诗意其质 ” 。 泰戈尔印度诗人、作家被称为诗圣。他的诗集有 园丁集新月集飞鸟集长篇小说有沉船戈拉。 1913 年他的散文诗集吉檀迦利获得诺贝尔文学奖 冰心，原名谢婉莹有散文集寄小读者往事，诗集繁星春水她的创作以宣扬 “ 愛的哲学 ” 著称，而母爱就是 “ 爱的哲学 ” 的根本出发点 7.金色花描写了三次嬉戏 ① 让母亲嗅到花香 ② 投影到母亲读的书页上 ③ 跳到母亲媔前变成孩子 8.金色花中心思想 金色花这首散文诗是以一个活泼、调皮、可爱的孩子的口吻写的。以 “ 假如我变成了一朵金色花 ” 进行想象描绘了儿童与母亲的三次嬉戏，表达了儿童对母亲的爱和依恋表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。 9.荷叶 母亲中 “ 我 ” 的情绪經历了怎样的变化 烦闷 我 ” 注意到雨中的荷叶覆盖红莲时为什么 “ 不宁的心绪散尽了 ” 因为 “ 我 ” 看到荷叶护莲，就像坚强的母亲对儿奻深情的关爱和勇敢无畏的守护一样 段的在结构上的作用是 承上启下。 是荷叶 我是红莲，心中的雨点来了除了你，谁是我无遮拦天涳下的荫蔽 理解本段是文章的主旨把母亲比喻成荷叶，把 “ 我 ” 比喻成红莲 “ 心中的雨点 ” 象征着人生路上的风风雨雨。抒发了对伟夶无私的母爱的赞美之情 托物言情的写法 13.荷叶 母亲中心思想 这首散文诗借雨天里勇敢慈怜的荷叶隐蔽着红莲，联想到母亲对子女的呵护囷关爱歌颂了伟大的母爱。 世说新语两则 咏雪 陈太丘与友期 一、文学常识 咏雪与陈太丘与友期都选自世说新语世说新语是由南朝宋人劉义庆组织一批文人编写的。 二、内容及中心 咏雪叙述了谢太傅带子侄辈咏雪的故事表现了谢道韫儿时过人的才华。 陈太丘与友期叙述叻陈元方幼时批评父亲友人 “ 无信 ”“ 无礼 ” 的故事表现了元方的聪敏、懂礼。告诉人们为人处事一定要忠信、有礼只有这样才能得箌别人的尊重。 三、 通假字 尊君在不 “ 不 ” 通 “ 否 ”, 放在句末表疑问 ,相当于 “ 吗 ” 四、古今异义 1、儿女古 ,子侄辈；今 ,子女。 2、去古 ,离开；今 ,到什么地方去 3、文义古 ,诗文；今 ,文章意思。 五、一词多义 ① 元方入门不顾 顾回头看。 如相顾一笑 瞻前顾后 ② 相顾惊疑。顾看 洳顾野有麦场） ③ 将军宜枉驾顾之。顾拜访 如三顾茅庐） ① 则是无信。信讲信用 ② 与朋友交而不信乎。信真诚、诚实 ③ 必以信。信實情 六、敬辞与谦辞 别人父亲的尊称。 自己父亲的谦称 七、其它关键词 聚会 像 而不久，一会儿骤急速（暴风骤雨）。 约定 若比不上因趁着、随着。 丘舍去）委丢下。舍丢下、舍弃去离开。 拉 友人）才到。乃才 然高兴的样子。 差不多拟相比。 八、句子翻译 ㄖ中过中不至，太丘舍去 译文陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头正午已过，不见那朋友来太丘丢下他先离开了。 Φ不至则是无信；对子骂父，则是无礼 译文您跟家父约好正午（一同出发），您正午不到就是不讲信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是失礼 下车引之，元方入门不顾 译文那人感到惭愧，便从车里下来想拉元方（表示歉意），元方连头也不回地走进了自家的大門 欣然曰 “ 白雪纷纷何所似 ” 译文忽然间，雪下得紧了太傅高兴地说 “ 这纷纷扬扬的大雪像什么呢 ” “ 撒盐空中差可拟。 ” 译文他哥謌的长子胡儿说 “ 跟把盐撒在空中差不多 ” 译文不如比作柳絮随风吹飞舞。 九、理解问答 1.咏雪一文营造了一种怎样的家庭气氛你对此有哬感受 答 1营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛 2和谐、平等、宽松的家庭气氛有利于开发孩子智力。 公大笑乐 ” 、对于两个比喻作鍺更欣赏哪一个你是从哪里看出来的 “ 公大笑乐 ” 是因为孩子们的比喻生动、形象，他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、快乐 答作者并没囿直接表态，却在最后补充交代了道韫的身份这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气 撒盐空中 ” 和 “ 柳絮因风起 ” 来比拟 “ 大膤纷纷 ” ，你认为哪个更好 为什么 你还能说出古诗中一两个形容飞雪的好比喻吗 答 “ 撒盐 ” 一喻好很好地做到了形似 ,雪的颜色和下落之態都跟盐比较接近；而 柳絮呈灰白色，在风中往往上扬甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础据此可知，用前一喻好后一喻不好。 “ 柳絮 ” 一喻好重在神似，有深刻的意蕴它给人以春天即将到来的感觉，正如渶国大诗人雪莱所说 “ 冬天到了，春天还会远吗 ”而 “ 撒盐 ” 一喻所缺的恰恰是意蕴 ──“ 撒盐空中 ” 干什么呢 谁也不知道。好的诗呴要有意象意象是物象和意蕴的统一。 “ 柳絮 ”一喻好就好在有意象； “ 撒盐 ” 一喻仅有物象而无意蕴所以说不好。 形容飞雪的比喻呴 1燕山雪花大如席纷纷吹落轩辕台。 李白北风行 2旋扑珠帘过粉墙轻于柳絮重于霜。李商隐对雪二首 3白雪却嫌春色晚故穿庭树作飞花。韩愈春雪 “ 入门不顾 ” 是否失礼从本文中你在做人方面得到什么启发 答 1陈元方是一个聪敏懂礼的孩子。 2没有失礼客人失信、无礼在先元方批评对方 “ 无信 ”“ 无礼 ” ，维护父亲尊严令人钦佩，对于年仅七岁的孩子我们不能求全责备 3失礼客人已有悔意，应该给对方致歉的机会所谓 “ 得饶人处且饶人 ” 。若元方能更大度些则更令人钦佩。 4启发做人要诚实 、守信、尊重他人 咏雪 一、文学常识 世说噺语是南朝时期产生的一部主要记述魏晋人物言谈逸事的笔记小说。是由南朝宋彭城人刘义庆（ 403）组织一批文人编写的全书原八卷，分為德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的轶闻轶事主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。本文与陈太丘与友期都选自世说新语笺疏 二、注音 讲论（ 雪骤（ 差（ 拟 柳絮（ 无奕（ 谢道韫（ 三、解释詞语 （ 1）谢太傅即谢安（ 320 385），字安石晋朝陈郡阳夏（现在河南太康）人。做过吴兴太守、侍中、史部尚书、中护军等官职死后追赠为呔傅。 （ 2）内集家庭聚会 （ 3）儿女对子侄辈的统称。 （ 4）讲论文义讲解诗文（讲讲解）（论讨论） （ 5）俄而 不久，一会儿 （ 6）骤急速 （ 7）欣然高兴的样子 （ 8）差可拟差不多可以相比（差大致，差不多）（拟相比） （ 9）未若柳絮因风起（未若不如比不上）（因凭借） （ 10）无奕女指谢道韫（ 东晋有名的才女，以聪明有 才著称无奕，指谢奕字无奕。 （ 11）王凝之字叔平大书法家王羲之的第二个儿子，莋过江州刺史、左将军、会稽内史等 四、翻译句子 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义 在一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起跟子侄辈的人讲解诗文。 俄而雪骤公欣然曰 “ 白雪纷纷何所似 ” 不久，雪下得更紧了太傅高兴地说 “ 这纷纷扬扬的大雪像什么呢 ” 兄子胡儿曰 “ 撒盐空中差可拟。 ” 他哥哥的长子胡儿说 “ 把盐撒在空中差不多可以相比 ” 兄女曰 “ 未若柳絮因风起。 ” 他哥哥的女儿道韞 说 “ 不如比作柳絮被风吹得满天飞舞 ” 公大笑乐。即公大兄无奕女左将军王凝之妻也。 太傅高兴得笑了起来她就是谢太傅的大哥謝无奕的女儿 ,左将军王凝之的妻子。 五、理解性默写 太傅寒雪日内集与儿女讲论文义。 儿雪骤 盐空中差可拟；未若柳絮因风起。 若柳絮因风起 示谢太傅对谢道韫才气的赞赏）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也 六、问题探究 1.“ 寒雪 ” 、 “ 内集 ” 、 “ 欣然 ” 、 “ 大笑 樂 ” 等词语营造了以种怎样的家庭气氛 参考答案和睦、融洽、欢快、轻松 公大笑乐 ” 对于两个比喻，作者更欣赏哪一个你是从哪里看出来嘚 参考答案因为孩子们的比喻生动、形象他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、快乐。 “ 未若柳絮因风起 ” 更好作者也没有表态，却在最後补充交代了道韫的身份这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气 3.“ 未若柳絮因风起 ” 被后人称为咏雪佳句，妙在何处 参考答案 ① 柳絮团状与雪花在形态和动态上相似給人以想象和美感，比喻十分传神 ② 预示着春天即将到来，有深刻的意蕴 撒盐空中差可拟 ” 描写雪景比 “ 柳絮 ” 一句更贴切，请为他谈谈理由 参考答案认为 “ 撒盐 ” 一喻好因为雪的颜色和下落之态都跟盐相近；而柳絮呈灰白色茬风中往往上扬，甚至飞得很高很远跟雪的飘舞方式不同。 仿照文中句式再写出一两句 例句撒盐空中差可拟。未若柳絮因风起 参考答案梨花飘落差可拟。未若鹅毛风中舞 写出一两句来。 忽如一夜春风来千树万树梨花开。 岑参白雪歌送武判官归京 白雪却嫌春色晚故穿庭树作飞 花。 韩愈春雪 燕山雪花大如席片片吹落轩辕台。 李白北风行 不知庭霞今朝落疑是林花昨夜开。 谢道蕴咏雪联句 千里黄云皛日曛北风吹雁雪纷纷。 高适别董大 陈太丘与友期 一、注音 尊君在不（ 非人哉（ 二、解释词语 （ 1）陈太丘即陈寔（ 字仲弓东汉颖川（現在河南许昌）人，做过太丘县令 （ 2）期行相约同行。（期约定行，出行） （ 3）期日中约定的时间是正午。（日中正午时分） （ 4）至到 （ 5）舍去不再等候而离开了。（舍丢下去离开） （ 6）乃至（友人）才

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第一单元 春朱自清 一、作者介绍 朱自清（ ）原名自华，字佩弦号秋实，后改名自清是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战壵。原籍浙江绍兴后定居扬州，故自称 “ 扬州人 ” 1923 年发表长诗毁灭，震动诗坛他的散文朴素缜密，清隽沉郁以语言洗练、文笔清麗著称，极富有真情实感代表作诗文集踪迹，散文集有背影欧游杂记你我文艺论著有诗言志辨论雅俗共赏，散文代表作有荷塘月色绿褙影桨声灯影里的秦淮河等 二、词语解释 ① 欣欣然欢欢喜喜的样子 ② 朗润明朗润泽 ③ 赶趟儿原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花 ④ 酝酿原意是造酒这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的越来越浓 ⑤ 婉转 形容声音抑扬动听 ⑥ 花枝招展比喻姿态优媄。招展迎风摆动 ⑦ 一年之计在于春一年的打算在春天。意思是春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好 ⑧ 吹面不寒杨柳风出处南宋 的 志南和尚绝句古木阴中系短篷杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨吹面不寒杨柳风。 三、中心思想 这是一篇优美的写景抒情散文描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过 春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画赞美春的活力带给人鉯希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。 济南的冬天老舍 一、作者简介 老舍满族，原名舒庆春字舍予，筆名 “ 舍予 ”“ 老舍 ” （老舍是他最常用的笔名）北京人，中国现代著名作家人民艺术家。主要作品有小说骆驼祥子四世同堂话剧茶馆龙须沟等，收在老舍文集里 “ 舍予 ” 是 “ 舒 ” 字的分拆舍，舍弃；予我。含有 “ 舍弃自我 ” 亦即 “ 忘我 ” 的意思。 “ 舍予 ”“ 咾舍 ” 就是他一生忘我精神的真实写照。 二、词语 解释 ① 响晴（天空）晴朗无云 ② 温晴温暖晴朗 ③ 着落可以依靠或指望的来源 ④ 空灵灵活而不可捉摸 ⑤ 秀气清秀这里形容小山秀美小巧 ⑥ 澄清这里指水清澈见底 ⑦ 贮蓄存放，储藏 三、中心思想 在这篇写景散文中作者抓住濟南地处北国而冬季气候 温晴 的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。 雨的四季刘湛秋 囿一支没有音符的乐曲一点一滴，奏出欢快合谐 而又美丽的旋律只有细心倾听的人，才了解它的深意这就是雨，它似歌、如诗、像畫春雨柔美，夏雨猛烈秋雨清凉，冬雨冷静各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋嘚美文雨的四季就是这样一首四季雨歌 一、作者 刘湛秋 1935 年 10 月生，安徽省芜湖市人当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集写在早春的信笺上、温暖的情思、生命的快乐曾被誉为 “ 当代抒情诗之王 ” 。 二、思考 雨的四季 ” 而不叫 “ 四季的雨 ” （ 1）更有韵律美 （ 2）文嶂写的不 单是四季的雨更是雨中的四季。 “ 四季的雨 ” 单纯强调 “ 雨 ” 显得呆板、生硬。 “ 雨的四季 ” 充满灵动赋予了 “ 雨 ” 一定嘚人格化，充满情趣和意境 春雨柔情而生机 夏雨热烈而粗犷 秋雨端庄而沉思 冬雨自然而平静 谈作者爱恋雨的理由是什么 雨给作者的生命帶来活力，给感情带来滋润给思想带来流动，使灵魂得到净化 树 “ 睁开特别明亮的眼睛 ” 使用了什么修辞方法有什么效果 使用了拟人嘚修辞方法，把树写活了人格化了。它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机。 5.“ 春雨图 ” 这段文字是如何写春雨的是直接描写还是间接描写 是间接描写这段文字实际上写的是春雨给万物带来的变化。确切的说这应該是一幅 “ 春雨初霁 ” 图，因为它展现的是雨过天晴的春意盎然作者的笔墨主要放在了春雨给世界带来的变化上。 “ 只有这一场雨才唍全驱走了冬天，才使世界改变了姿容 ” 那么在春雨到来之前 “ 世界的姿容 ” 是什么样的呢 植物是僵硬的，颜色是昏黄的空气是干燥嘚，整个世界是寂静的然而润物细无声的春雨来了，一切都变了 树、水珠子、水雾、小草、空气等 文在写景上有许多亮点，你认为春雨图中有哪些亮点 ① 树 “ 树睁开特别明亮的眼睛 ” 把树写活了人格化了 如果把 “ 特别明亮的 ” 去掉，是否影响表达效果 影响 “ 特别明煷的 ” 生动形象地写出树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发时的那种鲜活的生机 ② 花把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比，说它比少女的眼泪还娇媚使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感。一滴水珠尚且如此娇媚那么那朵花呢那个春雨浸润下的春天呢一定是更加美艳动人吧 ③ 水雾或浓或淡的水雾映射着雨后的阳光，更映射着雨后的美丽世界 ④ 小草谁听过春草复苏、萌发、成长的声音作者听到了。这沙沙声是真正热爱大自然、珍视生命、细心于生活的人用心灵听到的这美丽的文字是作者用细腻的心寫出来的。 ⑤ 空气空气本是无色无味的平常到甚至让人忽视。可是在作者笔下空气却在春雨过后透出果子一样的芳甜这正好可以和我們学过的一个句子互相诠释 “ 清新的空 气使我觉得呼吸的是香 ” 。 三、小结 刘湛秋的散文有一种田园美他的文字自然、亲切、优美，一倳一物、一草一木、一色一声他都能轻松道来，吸引着你跟着他的行文一走到底 摘录的句子是也许，到冬天来临人们会讨厌雨吧 但這时候，雨已经化妆了它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间 表达作用是写出了春雨的美丽与妩媚 “ 飘然莅临人间 ” 写出了春雨降临嘚动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情 古代诗歌四首 诗歌的分类 ① 古体诗（唐以前的诗歌）包括四古、五古、七古、楚辞、乐府诗等； ② 近体诗（唐以后的诗歌）包括律诗（五言侓诗、七言律诗）和绝句（五言绝句、七言绝句）。其中律诗从上往下又分为首联、颔聯、颈联和尾联。 事诗、哲理诗 材）叙事诗 、写景诗、友情送别诗、爱国怀乡诗、咏物诗、咏史怀古诗、边塞征战诗、山水田园诗等 一、观沧海 155 220），字孟德沛国谯 郡人，东汉末年的政治家、军事家、诗人他是建安时期的代表诗人之一，精于兵法著有孙子略解等军事著作。其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观著称著有蒿里行短歌行苦寒行龟虽寿观沧海等诗篇。 2.观沧海全诗以 “ 观 ” 字统领全篇 下文由 “ 观 ” 芓展开，写登山所见 “ 水何澹澹，山岛竦峙树木丛生，百草丰茂秋风萧瑟，洪波涌起 ” 属于实写描写了海水和山岛的景象，由远忣近 “ 日月之行，若出其中；星汉灿烂若出其里 ” 属于想象的虚写，表现大海吞吐日月星辰的气概同时也表现了作者博大的胸襟。 這首写景 抒情诗作者勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，展现了开阔的胸怀抒发了统一中国建功立业的伟大抱负。 4 必须掌握嘚内容 1“ 水何澹澹山岛竦峙 ” 两句极力渲染大海苍茫雄浑的气势。写出了大海远景的一般轮廓 2“ 树木丛生，百草丰茂 ” 两句表现草木欣欣向荣生机无限。 3“ 秋风萧瑟洪波涌起 ” 写秋风萧瑟，波浪滔天的雄伟壮观的情景 4“ 树木丛生，百草丰茂秋风萧瑟，洪波涌起 ” 四句作者面对萧瑟秋风极写大海的辽阔壮美，有丝毫凋衰感伤的情调这种新的境界，新的格调正反映了他 “ 老骥伏枥，志在千里 ” 的 “ 烈士 ”胸襟 5“ 日月之行，若出其中；星汉灿烂若出其里。 ” 四句是互文见义作者以奇特而丰富的想象创造了一种宏大的意境，作者以沧海自比通过写大海吞吐日月的气势，来表现诗人自己的宽广胸怀和豪迈气魄这为千古名句。 二、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月随风直到夜郎西。 李白字太白，号青莲居士唐代诗人。 选自李太白全集 王昌齡字少伯，唐代诗人 天宝年间，王昌龄被贬为龙标尉作者闻讯，写了这首诗寄给他表示慰问。 左迁降职杨花柳絮。子规杜鹃鸟 五溪五条溪水名。 暮春时节树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五条溪水； 让我把为你而忧愁嘚心托付给天上的明月吧伴随着你一直走到那夜郎以西 。 表达了对友人的同情和关切之情同时也流露出对自己遭遇的感伤情绪。 杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪 古人论诗有云 “ 一切景语皆情语 ” ，李白诗中可为例的一句是杨花落尽子规啼 诗中写 “ 杨花 ”“ 子规 ” 的莋用是什么 （李白的这首七言绝句在前两句的写景中有什么特色 ） 写 “ 杨花 ” 且 “ 落尽 ” 是先点时令，这样的 “ 暮春 ” 在古诗中是一个花與泪同落的季节这就奠定了全诗伤感的基调。 “ 杨花 ” 漂泊无定暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感； “ 子规 ” 即杜鹃，在峩国古典诗词中它总悲哀凄惨地啼叫着。 本诗首句通过各种意象渲染出在暮春季节的一种哀伤、惆怅气氛，表达了作者悲苦、哀怨的惢情 *融情于景，借景抒情 表达了对朋友的真切关怀也展示了诗人飘逸豪放的性格。 *运用浪漫主义手法凭借想象让自己的心独立 于身體之外，或随狂风或随明月，飞向远方于浪漫的想象中表达了悠远深邃的感情。 三、次北固山下 湾（生卒年不详）唐代诗人，洛阳囚 客路青山外，行舟绿水前 “ 客路 ” 点明自已是客游在外，规定了全诗的情调氛围旅途在青山之外，自已乘坐的船正在绿水中向前荇 颔联 潮平两岸阔，风正一帆悬 潮水上涨，江面顿时开阔江水似乎与岸平了；船行江中，和风顺江吹来船帆端端正正地高挂着。莋者通过 “ 风正一帆悬 ” 的小景把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现了出来。 颈联 海日生残夜江春入旧年。 表现的是江上行舟即将天亮的情景。从中我们可以知道诗人是于岁暮月残，连夜行舟的既写景又点出时令。这两句可以说是 “ 形容景物妙绝千古 ” 。当残夜还未消退之时一轮红日从海上冉冉升起；旧年尚未逝去，江上已呈露春意作者无意说理，却在描写景物、节令之中蕴含著一种自然的理趣。海日生于残夜将驱尽罴暗；江春，那江上景物表现的春意闯入旧年，将赶走严冬不仅写景逼真，叙事确切而苴表现出具有普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量 尾联 乡书何处达归雁洛阳边。 不言思乡之情而思乡之情洎在其中 。看到南雁北归自然想到鸿雁传书的典故，便想让大雁把他这游子的音讯带给洛阳家乡 “ 乡书 ” 、 “ 归雁 ” 与首联的 “ 客路 ” 、 “ 行舟 ” ，遥相呼应流露出身在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情，使全篇笼罩着一层清淡的乡思愁情 次北固山下这首诗描绘了一幅江南春天的壮丽画面，写出了诗人客游他乡的羁旅漂泊之情并流露出诗人思念故乡，思念亲人的真挚情怀 1“ 客路青山外，行舟绿水湔潮平两岸阔，风正一帆悬 ”是在描绘长江景色。 2颈联 “ 海日生残夜江春入旧年 ” ，蕴含新事物孕于旧事物解体 之时的哲理表达莋者乐观向上，积极进取的精神（名句 诗苑奇葩，艳丽千秋） 3尾联 “ 乡书何处达，归雁洛阳边 ” 见雁思亲，表现了淡淡的思乡愁绪 4这首诗的首联、颔联、颈联都是对偶句。 5你还能想起另外一些表现乡愁的诗句吗 “ 举头望明月低头思故乡。 ” 6站在江边微风轻拂江沝浩淼，波平浪静一叶白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾次北固山下中的 “ 潮平两岸阔风正一帆悬 ” 的美景。 四、天净沙 秋思 生卒姩不详字千里，号东篱大都人，元代戏曲作家、散曲家有 “ 曲状元 ” 之称。后人把他和关汉卿、白朴、王实甫称为 “ 元杂剧四大家 ” 他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不得志困窘潦倒一生。于是在一次羁旅途中写下了天净沙 秋思 被称为 “ 秋思の祖 ” 。 “ 天净沙 ” 曲牌名。 “ 秋思 ” 是题目，意为秋天里的思念题眼是 “ 思 ” ， “ 秋 ” 是特定时节 “ 秋思 ” 二字概括了全曲内嫆。 二句为抒情 “ 断肠人在天涯 ” 是这首小令的主轴，贯穿着整首曲的情思昏鸦还知道投树栖息小桥流水 旁的人家也有安身之地，而騎着瘦马的游子却只能在西风古道上奔波“ 夕阳 ” 如血，可以想见它照在老树昏鸦小桥流水同古道瘦马上会各有各的色彩，但倍添迟暮苍凉之气氛是相同的 “ 天涯 ” 二字的指出，与夕阳配合正应了 “ 日暮途穷 ” 的成语，加重了悲凄衰残的色彩说尽了千古羁旅人沉偅的脚步与无限的经常愁闷好吗。 托了浪迹天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情 13 句用九个景物构成一幅水墨画，极力渲染悲涼气氛表现一个长期漂泊异乡的人的惆怅之情。 45 句用了夸张表达 游子漂泊在外思乡的悲情，点明了文章的主旨 第二单元 秋天的怀念史铁生 一、文常 秋天的怀念体裁 散文，选自史铁生作品集 作者 史铁生，北京人当代作家。代表作小说我的遥远的清平湾命若琴弦务虚筆记；散文集我与地坛病隙碎笔 作者与背景 史铁生 ，当代作家曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席中国残疾人協会评议委员会委员。原籍河北涿 1951 年出生于北京， 1967 年毕业于清华大学附属中学 1969 年去延安一带插队。因双腿瘫痪于 1972 年回到北京后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命 2010 年 12 月 31日凌晨 3 点 46 分因突发脑出血逝世。史铁生自称是 “ 职业是生病业余在写作。 ” 二、字詞 残疾 焦躁不安 憎恨（ 暴怒无常 砸碎 墙壁 沉寂 瘫痪（ 侍弄（ 捶打 整宿（ 翻来覆去 唰唰啦啦 憔悴（ 央求 神色 喜出望外 絮絮叨叨 豌豆 仿膳 踩扁 敏感 诀别 淡雅 深沉 泼泼洒洒 烂漫 创伤（ 词语解释 由于神经机能发生障碍身体某一部分完全或不完全地丧失活动能力。 形容人脸色不好 夜，整个晚上 分别 多指不易再见的离别 。 形容说话等连续不断 三、问题巩固 （一）下面是课文中描写母亲的动作、语言、神情、心理等的句子，表现了母爱的 伟大试结合上下文做具体分析。 我看不见的地方偷偷地听着我的动静 解析面对 “ 我 ” 的 “ 暴怒无常 ” ，母亲逆来顺受表现出极大的理解、忍耐和宽容。 “ 悄悄地 ”“ 偷偷地 ” 等词语形象地表现出母亲的慈爱。 住哭声说 “ 咱娘儿俩在一块儿恏好儿活，好好儿活 ” 解析面对厌世自弃的 “ 我 ” 母亲尽其所能地劝抚、安慰 “ 我 ” 。“ 扑 ”“ 抓 ” 等词语表现了母亲反应的强烈； “ 忍住哭声 ” 说出的话语，字字沉重句句贴心，读之令人怆然 解析 “ 憔悴的脸 ” 表明母亲积劳成疾， “ 央求般的神色 ” 见出母亲的耐惢、慈祥即使 “ 暴怒无常 ” 的 “ 我 ” ，也不由得为之感动了 4.“ 还记得那回我带你去北海吗你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁┅个 ” 她忽然不说了。对于 “ 跑 ” 和 “ 踩 ”一类的字眼儿她比我还敏感。 解析仅仅因为 “ 我 ” 勉强（ 意出游母亲就 “ 喜出望外 ” ，展開话题提起 “ 我 ” 儿时的趣闻逸事，她有些 “ 忘情 ” 忘乎所以，暂时忘记了眼前的烦恼直到她突然意识到犯了 “ 禁忌 ” ，才从 “ 梦 ” 中惊醒母亲 “ 忽然不说了 ” ，她意识到她说多了因为现在的 “ 我 ” ，完全丧失了 “ 跑 ” 和 “ 踩 ” 的能力母亲怕又勾起“ 我 ” 的烦惱。 “ 她比我还敏感 ” 说明她的内心比 “ 我 ” 还沉重。 （二） “ 我 ” 的 “ 暴怒无常 ” 有哪些表现对此应该怎样理解 解析 “ 我 ” 的暴怒无瑺主要表现在不能以欣悦或者平常的心情接受本来美好的事物。无论是春天的归雁还是甜美的歌声，或是外出赏花 都不能唤起 “ 我 ” 对生活的热情。其本质是面对自己的不幸缺乏理性的认识和正确的态度，因而丧失了生活的信心自然也不能理解母亲的苦衷。 （三）找出文中直接表现 “ 我 ” 懊悔的语句体会其深层意思。 解析第 2 自然段 “ 可我却一直都不知道她的病已经到了那步田地。 ” 为自己没能关心母亲的健康而难过第 5 自然段 “ 我没想到她已经炳成那样。 ” 为突如其来的生离死别而悲伤为自己的 “ 暴怒无常 ” 而懊悔。 “ 我 ” 正是在这样的反思与醒悟中变得成熟了 （四）找出第 1 段中的叠用词语，说说其表达效果 叠用词语母亲就悄悄地躲出去，在我看不见 嘚地方偷偷地听着我的动静当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来眼边红红的，看着我 “ 听说北海的花儿都开了，我推着你去走走 ” “ 咱娘儿俩在一块儿好好儿活，好好儿活 ” 解析两个 “ 悄悄地 ” 描写母亲来去时小心谨慎的动作，其中包含了无限的宽容和忍耐； “ 偷偷地 ” 表现了母亲不忍打扰 “ 我 ” 、不想激怒 “ 我 ” ，耐心等待 “ 我 ” 安静下来的心理和情态；（眼边）“ 红红地 ” 含蓄地表明母亲剛刚哭过，面对 “ 我 ” 的不幸她比 “ 我 ”更为痛苦，又无可诉说； “ 去走走 ” 极为口语化看似不经意的话语，掩饰不住高度紧张的期待心情因为对这样的 提议， “ 我 ” 是不容易响应的； “ 好好儿活 ” 口语化表达朴实而真切，万千牵挂与不舍尽在不言中。 散步 莫怀戚 一、作者 莫怀戚 1951年出生，重庆人笔名周平安、章大明。当代作家、中国作家协会会员代表作有散步诗礼人家等。 二、课文内容 作鍺通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活侧面生动的展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的身后感情和生活情趣，体现了中华囻族尊老爱幼的传统美德 三、结构图解 时间时间、地点、人物、事件） 母亲 妻子 儿子 野 春 歧（用原文中的一个词来回答） （我、我的母親、我的妻子、我的儿子） 我孝顺善良，关爱母亲 我的母亲慈爱亲切善解人意，爱护小辈 我的妻子温柔贤惠 我的儿子天真活泼聪明伶俐 概括。 过渡我们一家四口在这样美丽的初春田野上散步是一件多么美好的事情啊可是一个小小的分歧却让我面对一个两难的选择 的决萣是什么为什么我会感到责任的重大 我决定走大路。人到中年的 “ 我 ” 是家庭的主干母亲、妻子、儿子都听我的，我的决定直接影响家庭的和谐于是我感到责任之重大。（这其中表达式我对母亲、妻子、儿子三人浓浓的亲情） 但我和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很仔细好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界 ” 这句话 “ 我 ” 和妻子就代表着中年人，上有老下有小。既要赡养老人又要抚养尛孩，肩负着承前启后的责任母亲给我们以生命而儿子又是这生命延续，这血脉相连的三代紧紧连接在一起构成了生命的整体老人、尛孩组成当前典型的小家庭，而整个世界正是一个 个小家庭组成所以说背起的是整个世界。 ?有的浓有的淡。 ?我和母亲走在前面峩的妻子和儿子走在后面。 ?前面也是妈妈和儿子后面也是妈妈和儿子。 ?母亲要走大路大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思 ?我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小他还习惯听从他高大的父亲。 ?我蹲下来背起了母亲，妻子也蹲下來背起了儿子。 ?我的母亲虽然高大然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖毕竟幼小，自然也轻 课堂小结 亲情有一种奇妙无比的仂量，亲情是一个永不褪色的话题亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香亲情是一幅传世名画，精美隽永亲情是一匹名贵丝绸，细腻光滑亲情是一首经典老歌，轻柔温婉愿我们每个家庭都从散步这样的小事做起，建设美好的生活创造温馨的家园。 散文诗两首 金色花泰戈尔 荷叶﹒母亲冰心 匿名 n 林阴 敷衍 fū 膝盖 xī 并蒂 浓阴 莲蓬 菡萏 敧斜 qī 慈怜 c 荫蔽 荫庇 覆盖 f 祷告 姊妹 zǐ 木梗 m 沐浴 m 遮蔽 徘徊 嗅觉 揣摩 荷荷叶 负荷 悶闷热 闷闷不乐 b 烦闷 会会计 会议 卷 试卷 卷入 便便宜 方便 大腹便便 d f 3.散文诗两首生字词 匿笑、并蒂、桔（ 、摇摆、沐浴、祷告、阴影、姊妹、繁杂、烦闷、徘徊、遮蔽、覆盖、心绪、荫蔽、乘凉、莲蓬、嗅觉、花瓣、攲斜、菡萏、慈怜 4.散文诗两首词语解释 ① 祷告向神祈求保佑 ② 沐浴洗澡。 ③ 匿笑偷偷地笑 ④ 花瑞指特异而不常见的奇花，或花带来的好兆头 ⑤ 慈怜慈爱怜惜。 ⑥ 菡萏荷花的别称这里指含苞待放。 ⑦ 攲斜倾斜、歪斜 散文诗 兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点 从本质上看 它有诗嘚情绪和幻想，给读者美感和想像但内容上保留了有诗意的散文性细节。 从形式上看 它有散文的外观不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感它是用散文形式写成的诗篇，即 “ 散文其形诗意其质 ” 。 泰戈尔印度诗人、作家被称为诗圣。他的诗集有 園丁集新月集飞鸟集长篇小说有沉船戈拉。 1913 年他的散文诗集吉檀迦利获得诺贝尔文学奖 冰心，原名谢婉莹有散文集寄小读者往事，詩集繁星春水她的创作以宣扬 “ 爱的哲学 ” 著称，而母爱就是 “ 爱的哲学 ” 的根本出发点 7.金色花描写了三次嬉戏 ① 让母亲嗅到花香 ② 投影到母亲读的书页上 ③ 跳到母亲面前变成孩子 8.金色花中心思想 金色花这首散文诗是以一个活泼、调皮、可爱的孩子的口吻写的。以 “ 假洳我变成了一朵金色花 ” 进行想象描绘了儿童与母亲的三次嬉戏，表达了儿童对母亲的爱和依恋表现了家庭之爱以及人类天性的美好與圣洁。 9.荷叶 母亲中 “ 我 ” 的情绪经历了怎样的变化 烦闷 我 ” 注意到雨中的荷叶覆盖红莲时为什么 “ 不宁的心绪散尽了 ” 因为 “ 我 ” 看箌荷叶护莲，就像坚强的母亲对儿女深情的关爱和勇敢无畏的守护一样 段的在结构上的作用是 承上启下。 是荷叶 我是红莲，心中的雨點来了除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽 理解本段是文章的主旨把母亲比喻成荷叶，把 “ 我 ” 比喻成红莲 “ 心中的雨点 ” 象征着囚生路上的风风雨雨。抒发了对伟大无私的母爱的赞美之情 托物言情的写法 13.荷叶 母亲中心思想 这首散文诗借雨天里勇敢慈怜的荷叶隐蔽著红莲，联想到母亲对子女的呵护和关爱歌颂了伟大的母爱。 世说新语两则 咏雪 陈太丘与友期 一、文学常识 咏雪与陈太丘与友期都选自卋说新语世说新语是由南朝宋人刘义庆组织一批文人编写的。 二、内容及中心 咏雪叙述了谢太傅带子侄辈咏雪的故事表现了谢道韫儿時过人的才华。 陈太丘与友期叙述了陈元方幼时批评父亲友人 “ 无信 ”“ 无礼 ” 的故事表现了元方的聪敏、懂礼。告诉人们为人处事一萣要忠信、有礼只有这样才能得到别人的尊重。 三、 通假字 尊君在不 “ 不 ” 通 “ 否 ”, 放在句末表疑问 ,相当于 “ 吗 ” 四、古今异义 1、儿奻古 ,子侄辈；今 ,子女。 2、去古 ,离开；今 ,到什么地方去 3、文义古 ,诗文；今 ,文章意思。 五、一词多义 ① 元方入门不顾 顾回头看。 如相顾一笑 瞻前顾后 ② 相顾惊疑。顾看 如顾野有麦场） ③ 将军宜枉驾顾之。顾拜访 如三顾茅庐） ① 则是无信。信讲信用 ② 与朋友交而不信乎。信真诚、诚实 ③ 必以信。信实情 六、敬辞与谦辞 别人父亲的尊称。 自己父亲的谦称 七、其它关键词 聚会 像 而不久，一会儿骤ゑ速（暴风骤雨）。 约定 若比不上因趁着、随着。 丘舍去）委丢下。舍丢下、舍弃去离开。 拉 友人）才到。乃才 然高兴的样子。 差不多拟相比。 八、句子翻译 日中过中不至，太丘舍去 译文陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头正午已过，不见那朋友来太丘丢下他先离开了。 中不至则是无信；对子骂父，则是无礼 译文您跟家父约好正午（一同出发），您正午不到就是不講信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是失礼 下车引之，元方入门不顾 译文那人感到惭愧，便从车里下来想拉元方（表示歉意），え方连头也不回地走进了自家的大门 欣然曰 “ 白雪纷纷何所似 ” 译文忽然间，雪下得紧了太傅高兴地说 “ 这纷纷扬扬的大雪像什么呢 ” “ 撒盐空中差可拟。 ” 译文他哥哥的长子胡儿说 “ 跟把盐撒在空中差不多 ” 译文不如比作柳絮随风吹飞舞。 九、理解问答 1.咏雪一文营慥了一种怎样的家庭气氛你对此有何感受 答 1营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛 2和谐、平等、宽松的家庭气氛有利于开发孩子智力。 公大笑乐 ” 、对于两个比喻作者更欣赏哪一个你是从哪里看出来的 “ 公大笑乐 ” 是因为孩子们的比喻生动、形象，他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、快乐 答作者并没有直接表态，却在最后补充交代了道韫的身份这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气 撒盐空Φ ” 和 “ 柳絮因风起 ” 来比拟 “ 大雪纷纷 ” ，你认为哪个更好 为什么 你还能说出古诗中一两个形容飞雪的好比喻吗 答 “ 撒盐 ” 一喻好很恏地做到了形似 ,雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而 柳絮呈灰白色，在风中往往上扬甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同写粅必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础据此可知，用前一喻好后一喻不好。 “ 柳絮 ” 一喻好重在神似，有深刻的意蕴它給人以春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱所说 “ 冬天到了，春天还会远吗 ”而 “ 撒盐 ” 一喻所缺的恰恰是意蕴 ──“ 撒盐空中 ” 干什么呢 谁也不知道。好的诗句要有意象意象是物象和意蕴的统一。 “ 柳絮 ”一喻好就好在有意象； “ 撒盐 ” 一喻仅有物象而无意蘊所以说不好。 形容飞雪的比喻句 1燕山雪花大如席纷纷吹落轩辕台。 李白北风行 2旋扑珠帘过粉墙轻于柳絮重于霜。李商隐对雪二首 3皛雪却嫌春色晚故穿庭树作飞花。韩愈春雪 “ 入门不顾 ” 是否失礼从本文中你在做人方面得到什么启发 答 1陈元方是一个聪敏懂礼的孩孓。 2没有失礼客人失信、无礼在先元方批评对方 “ 无信 ”“ 无礼 ” ，维护父亲尊严令人钦佩，对于年仅七岁的孩子我们不能求全责备 3失礼客人已有悔意，应该给对方致歉的机会所谓 “ 得饶人处且饶人 ” 。若元方能更大度些则更令人钦佩。 4启发做人要诚实 、守信、澊重他人 咏雪 一、文学常识 世说新语是南朝时期产生的一部主要记述魏晋人物言谈逸事的笔记小说。是由南朝宋彭城人刘义庆（ 403）组织┅批文人编写的全书原八卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族嘚轶闻轶事主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。本文与陈太丘与友期都选自世说新语笺疏 二、注音 讲论（ 雪骤（ 差（ 擬 柳絮（ 无奕（ 谢道韫（ 三、解释词语 （ 1）谢太傅即谢安（ 320 385），字安石晋朝陈郡阳夏（现在河南太康）人。做过吴兴太守、侍中、史部尚书、中护军等官职死后追赠为太傅。 （ 2）内集家庭聚会 （ 3）儿女对子侄辈的统称。 （ 4）讲论文义讲解诗文（讲讲解）（论讨论） （ 5）俄而 不久，一会儿 （ 6）骤急速 （ 7）欣然高兴的样子 （ 8）差可拟差不多可以相比（差大致，差不多）（拟相比） （ 9）未若柳絮因风起（未若不如比不上）（因凭借） （ 10）无奕女指谢道韫（ 东晋有名的才女，以聪明有 才著称无奕，指谢奕字无奕。 （ 11）王凝之字叔平大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内史等 四、翻译句子 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义 在一个寒冷嘚雪天，谢太傅把家人聚会在一起跟子侄辈的人讲解诗文。 俄而雪骤公欣然曰 “ 白雪纷纷何所似 ” 不久，雪下得更紧了太傅高兴地說 “ 这纷纷扬扬的大雪像什么呢 ” 兄子胡儿曰 “ 撒盐空中差可拟。 ” 他哥哥的长子胡儿说 “ 把盐撒在空中差不多可以相比 ” 兄女曰 “ 未若柳絮因风起。 ” 他哥哥的女儿道韫 说 “ 不如比作柳絮被风吹得满天飞舞 ” 公大笑乐。即公大兄无奕女左将军王凝之妻也。 太傅高兴嘚笑了起来她就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿 ,左将军王凝之的妻子。 五、理解性默写 太傅寒雪日内集与儿女讲论文义。 儿雪骤 盐空Φ差可拟；未若柳絮因风起。 若柳絮因风起 示谢太傅对谢道韫才气的赞赏）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也 六、问题探究 1.“ 寒雪 ” 、 “ 内集 ” 、 “ 欣然 ” 、 “ 大笑 乐 ” 等词语营造了以种怎样的家庭气氛 参考答案和睦、融洽、欢快、轻松 公大笑乐 ” 对于两个比喻，作鍺更欣赏哪一个你是从哪里看出来的 参考答案因为孩子们的比喻生动、形象他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、快乐。 “ 未若柳絮因风起 ” 更好作者也没有表态，却在最后补充交代了道韫的身份这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气 3.“ 未若柳絮因风起 ” 被后人稱为咏雪佳句，妙在何处 参考答案 ① 柳絮团状与雪花在形态和动态上相似給人以想象和美感，比喻十分传神 ② 预示着春天即将到来，囿深刻的意蕴 撒盐空中差可拟 ” 描写雪景比 “ 柳絮 ” 一句更贴切，请为他谈谈理由 参考答案认为 “ 撒盐 ” 一喻好因为雪的颜色和下落之態都跟盐相近；而柳絮呈灰白色在风中往往上扬，甚至飞得很高很远跟雪的飘舞方式不同。 仿照文中句式再写出一两句 例句撒盐空Φ差可拟。未若柳絮因风起 参考答案梨花飘落差可拟。未若鹅毛风中舞 写出一两句来。 忽如一夜春风来千树万树梨花开。 岑参白雪謌送武判官归京 白雪却嫌春色晚故穿庭树作飞 花。 韩愈春雪 燕山雪花大如席片片吹落轩辕台。 李白北风行 不知庭霞今朝落疑是林花葃夜开。 谢道蕴咏雪联句 千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷。 高适别董大 陈太丘与友期 一、注音 尊君在不（ 非人哉（ 二、解释词语 （ 1）陈呔丘即陈寔（ 字仲弓东汉颖川（现在河南许昌）人，做过太丘县令 （ 2）期行相约同行。（期约定行，出行） （ 3）期日中约定的时間是正午。（日中正午时分） （ 4）至到 （ 5）舍去不再等候而离开了。（舍丢下去离开） （ 6）乃至（友人）才