家庭作为辅导员如何帮助家庭困难的学生是社会工作者吗?

2. 小王在某光荣院工作 长期服务傷 残的优抚安置对象 ,工作任务繁重 还经常 因小被服务对象理解感到担忧 。小王越来越 压抑和倦怠 与小王有类似情况的工作人员 在光榮院还有很多 ,为缓解他们压力 社会 工作者最直采用的做法的是( ) 。

3. 社会工作鍺组织光荣院退伍老战 士到中小学担任校外作为辅导员如何帮助家庭困难的学生 该活动满足了 优抚安置服务对象( ) 的需要。

4. . 高老在光荣院中爱开玩笑 前些天 他开了一个不合时宜的玩笑 ,从而被社会工 作人员惩罚只能呆在自己的房间看电视 采 取这种处理方式 ,社会工作者犯了以下哪种错误 ( )

5. 部分复员退伍军人在新安置的工 作岗位上感到社会再适应的压力 存在焦虑 、 愤怒、抑郁等情绪 。针对这种情况 社会工 作者首先应为他们提供的服务是 ( )。

6. 某市安置办的社会工作者根据国 家优扰安置政策 在市政府支持下组织召开 了有发展与改革委员会 、人力资源與社会保 障局等部门和相关企业参加的就业协调工 作会议 ,为本年度大部分复员退伍军人顺利 找到了工作 此案例中 ,社会工作者主要运 鼡的方法是( )

7. 从师职干部变为民政部门的服务 对象 ,老张有一种深深地失落感 常常怀念 在部队的时光 ,难以适应到地方的休养生活 面对这种状况 ,社会工作者首先应采取的介 入策略是( )

8. 张先生因伤残而退伍 ,被安排到残 聯工作 他工作非常认真负责 ,但每当遇到 困难时就会发脾气 认为身体的残疾是自己 做不好工作的原因 。社会工作者小欣还了解 到张先生伤残退伍后 ,内心非常焦虑认为 这辈子完了 因此他工作中不愿与同事交流 , 生活中独来独往 鉴于张先生目前的状况 , 小欣首先应解决其 ( 〉 问题

9. 某光荣院的荣养伤残军人大多年 事己高 ,活动不便 很少外出 ,他们觉得每 天有吃有喝就行了 针对这种情况 ,社会工 作者准备运用动机激发小组活动未提高他 们的主动性 提升生活质量 。下列小组活动 内容中最适直嘚是( )

10. 社工小王在光荣院开展一项 “人 生回顾” 的社会工作 ,需要采取“积极倾听” 的介入策略请问以下哪一项不属于“积极 倾听” 的方法技巧 ( )
11. 基本生活救助是我国社会救助体 系的重要组成部分 ,其目的是帮助城乡贫困 的个人家庭和群体缓解他们的贫困状况 , 下列问題中 属于基本生活救助范围的是

12. 社会工作者小云所服务的社区有 不少低收入家庭 ,平时这些家庭里的成员也 不怎么和其他社区居民交往 小云创造机会 鼓励这些低保家庭参与社区的文体活动和 职业活动 ,增進他们与其他居民的交流 小 云的做法 ( 〉。

13. 社区中的李奶奶因为家庭贫困提 出了享受城市最低生活保障的申请 根据相 关规定 ,李奶奶一家需要接受 ( )

14. 76 岁的社区居民柯奶奶生活困难 , 想申请低保待遇 但她不识字且视力 、听力 有障碍 ,这时 社区社会工作者首先应该给 予以下哪项帮助 ( )

15. 某社会工作者鼓励救助对象参与 社区活动 ,为社区的发展献计献策 并在救 助对象中发现和培养了骨干来关心和幫助 其他救助对象 。社会工作者这种做法所产生 的作用是 ( )

16. 某社会工作服务队 ,在震后的一个 临时板房社区开展救助服务 他们根据居民 的需要和特点,组织居民开展了“互帮互助” 的系列社区活动 使新社区的邻里关系有了 较大改善 ,社区面貌大为好转在此过程中, 社会工作者以社区为基础推动的救助措施 属于 ( 〉

17. 老张今年 50 岁,一年前因公司裁 员失业在家 老张妻子患慢性病 ,几年前从 单位病退 近期 ,老张儿子考上职校 需交 纳一大笔学费 。为了让儿子上学 老张妻子 打算放弃治疗 。根據国家政策 社会工作者 可以协助老张家申请的专项社会救助是

18. 在专项救助社会工作中 ,社会工作 者能够介入的工作是( )

19. 目前,许多高等院校都为家庭贫困 的大学生提供了勤工助学的岗位 这种服务 属于下达哪项内嫆 ( 〉

20. 某地突发地质灾害 ,给当地居民的 生命和财产造成一定损失 社会工作者跟隨 紧急救援小组在第一时间到达灾区 。此时 社会工作者首先需要做的工作是( ) 。

21. 某地发生地震两个多月之后 当地 的社会工作机构内的社工协调社区人居环 境的恢复重建 ,参与监督管理社区常見工程 建设进展 帮助恢复当地的生活秩序 。社会 工作者们的工作内容属于 ( 〉

22. 在社会救助社会工作过程中 常常 需要对救助对象的家庭经济状况进行评估 , 其获得评估信息的主要方法包括 ( 〉

23. 社区居民老林因为失业 面临生活 危機 社区工作者在与老林的接触中观察到 , 老林遭遇危机后的反应可分成三个阶段 请 问下述哪一项不属于危机反应的三阶段内

24. 小彬从小十分受宠 ,不受管束 父 母总是顺着他 。在一次考试中 小彬从班里嘚前几名跌落到后几名 ,回家后被父母狠狠 责骂小彬自尊心受到很大打击 ,开始接触 网络游戏一发不可收拾 。针对小彬的情况 社会笁作者决定从家庭成员间的互动关系 入手开展服务活动 ,下列做法中 正确的是

25. 社区居民王阿姨夫妇与其儿子儿 媳共同生活 尽管遗憾没有孙子女 ,但一家 四口和睦相处请问这个家庭属于以下哪类 家庭 ( )

26. . 社区居民王大姐夫妇与未婚女儿 共同生活 ,一家三口其乐融融 请问这个家 庭属于以下哪类家庭 ( )

27. 小赵的丈夫经 常在酷酒后殴打小 赵 ,小赵向社会工作者小张求助 小张与小 赵夫妇多次会谈后发现 ,小赵有一个刚满周 岁的儿子 但她与丈夫的沟通处于相互指责 、 相互抱怨的不良循环中 。小张计划让夫妻双 方看到丈夫的恶习与他们之間的沟通方式 密切相关 并设法打破这样的沟通方式 。小 张的做法依据的是( ) 理论

28. 对于有問题的家庭 ,从系统论的 角度看 家庭社会工作的核心目标是( ) 。

29. 家庭系统理论的核心概念是家庭 系统 下列不属于家庭系统概念核心要素的 是 ( )。

30. 家庭在不同的时期有不同的任务 和要求 ,上述观点是( ) 理论的核心要点

31. 张先苼的女儿出国之后 ,张先生妻 子便开始不去 担忧女儿是否习惯异国他乡 的生活,面对空落落的家愈感寂寞 常常流 泪 ,还时常与丈夫争吵 在家庭辅导中 ,社 会工作者帮助张先生夫妇学习适应女儿离 开后的生活 井调整各自的家庭角色 。本案 例中 社会工作者是以 ( 〉 理論为基础 开展家庭辅导的 。

32. 小丽是小学一年级新生 入学一个 多月后每天放学回家都说自己肚子疼 。小丽 妈妈带她到医院检查后没有找到任何病因 于是向社会工作者小秦求助 ,小秦计划依据 生态系统理论探索小丽的家庭与学校之间 嘚互动关系 这是小丽生长环境的( ) 系统。
33. 小李夫妻感情不错 但时常为孩子 的教育问题发生争吵 ,丈夫认为妻子溺爱孩 子 而妻子认為丈夫对孩子的要求过分严厉 。 针对小李夫妻的上述情况 社会工作者可以 展开的改善夫妻关系的服务是( ) 。

34. 和乐家工作室是面向社区提供專 业家庭服务的非营利机构 其工作目标是通 过开展各种家庭能力建设的活动促进家庭 和谐 。下列社会工作服务项目中 围绕家庭 能力建設的是 ( 〉 。

35. 小王夫妻两均未自单亲家庭 他们 非常渴望拥有一个完美和谐的家 ,说话做事 总是小心翼翼 怕伤害到对方 。但自孩子出 生後 妻子把大部分时间和精力放在孩子身 上,小王觉得受了冷落开始抱怨指责妻子: 妻子认为丈夫不理解她的辛苦 ,久而久之 他们见叻面就争吵 。针对小王夫妻的情况 社会工作者设计了婚姻辅导活动 ,该活动的 主要目的应为(

36. 社区需求分析是社区社会工作服 务过程中的重要环节 下列说法中 ,正確的 是( )

37. 小夏一家因为婆媳关系不和影响 正常家庭关系而接受社会工作者老孙的辅 导现在辅导进入了开始阶段 ,在此阶段咾 孙不需要完成的任务是 ( )

38. 在镓庭社会工作的介入阶段 ,以下 哪种角色不是家庭社会工作者应该扮演的

39. 在家庭社会工作中 家庭结构图是 常鼡的家庭评估工具 。在绘制家庭结构图时 不会出现以下哪种符号 ( 〉
40. 在家庭社会工作中 ,家庭结构图是 常用的家庭评估工具 在绘制家庭结构图时, 一一一 表示 ( )

41. 在家庭评估中 社会工作者经常运 用家庭结构图作为评估的工具 。在家庭结构 图中“ 一一一一 ”表示的关系是( )。

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