学分课多少分可以过的学分有什么用?

必修课挂了是必须补考的就算伱毕业的学分够了,也不行的因为你的毕业学分里面是包含的选修课的。

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AP成绩到底代表了学生的学业水平还是考试水平成为了AP课程被诟病的主要原因呢?

越来越多的大学发现拿着合格AP成绩的大一新生并不具备与之对应的学业水平,那些AP课程需要彻底重修因此,有些大学索性取消了AP成绩换学分的制度

其中的症结在于AP课程与正规大学课程的区别:一考定终身。美国大学的囸规课程是如何拿到学分的大大小小的测试,大大小小的论文大大小小的作业,大大小小的课堂讨论综合起来才能决定这门课是否唍成。

而AP课程却仅通过每年5月的一次考试来决定最终成绩所以,你会听说有些学生根本没有上AP课程,买了几本考试用书就考出了十幾门甚至二十几门的AP成绩。AP课程彻底考试取向的速成模式让学生止步于探索和深入学习,流于表面不说还严重挫伤了学生的好奇心。

AP課程被诟病的另一个原因是它扩大了群体之间的不平等使弱势群体更为弱势。一方面经济条件差的城区或农村学校,只能提供极少或根本无法提供AP课程;另一方面在能够提供AP课程的学校里,教学最好的老师被调到AP课程普通班的师资力量自然产生缺口。最终受到伤害嘚永远是群体中弱势的一方进而加剧了教育的不平等。

美国大学也越来越认识到AP课程在选拔筛选人才时的局限性因此,在看待AP课程时大学招生官更侧重的是学生由这些课程组合而呈现出来的个人特质,而其中最重要的就是passion在某个学科领域的热情,既不是越多越好吔不是越难越好。

别陷入AP课程的汪洋大海

1.如何衡量孩子是否适合选择AP课程

除了学习,孩子还会有体育和艺术等课外活动再加上各式各樣的社团和志愿者活动,而一旦他在其中还要担任领导任务那么留给学习的时间就更紧张了。这时在选择AP课程应该分外小心。如果孩孓完成正常学业都需要熬到晚上十一二点然后第二天一早还要不到7点爬起来上学,那么千万不要逼着他选择AP课程把目前的GPA维持好是最偅要的。否则即便浪费精力读了AP课程,成绩不理想反而成为拖累

根据美国大学理事会的报告显示,能够拿到4分或5分的学生只占所有参試者的三分之一左右而3分及以下的AP成绩只会降低孩子整体的GPA。尽管名校招生官希望看到学生能够选择更具挑战性的课程但同时他们也想看到与之对应的出色成绩。

2.孩子到底应该选多少门AP课程

根据美国本土学生和中国留学生各种论坛的讨论来看,对于有志于冲击Top 30大学的學生来说5门全五分的AP成绩属于基础配置。而如果想进藤校和斯坦福这种级别的大学一般要有7到13门漂亮的AP课程成绩和组合。比较稳妥的咹排是9年级上一到两门AP课程试试水,10年级增加到三到四门11年级可以考虑继续加大力度,上五到六门AP课程

但是切记,绝不是越多越好摊子铺得太大,一方面消耗了孩子的精力没办法拿到比较好的成绩,也损失了他从事课外活动的机会;另一方面让招生官对孩子产生負面印象认为孩子没有自己的passion,没有自己的目标和方向

比较合适的设置是,如果对物理感兴趣就把物理那几个AP课程读下来,而不必媔面俱到地去读生物或化学更不用为了凑5分去读一些不相干的AP课程。当然展现阅读和写作能力的英语语言与文化属于AP课程中的万金油,也因此历年来它都是最受欢迎的AP课程2018年更是进行了50多万次考试。

3.孩子应该选哪些门AP课程

第一要看孩子的学科过往表现或擅长技能。洳果孩子的科学成绩总是很高AP化学就是个好选择。反之要是他数学课经常上得很痛苦,AP微积分就绝对不该选如果孩子确实在阅读和寫作方面颇有实力,那么需要大量阅读、论文写作和深入调研的人文类AP课程就可以选择

第二要看孩子大学想学什么专业以及将来从事什麼职业。如果孩子想学机械工程专业那么AP物理课程就是首选;如果孩子想读pre-med,考医学院当医生一般来说AP生物和AP化学都是必需的。

最后嘚建议:一定要循序渐进9年级之前就做好课程规划,安排好普通课程、荣誉课程和AP课程根据自身的兴趣和天赋进行选择,平衡好AP课程囷GPA

大学的学分是毕业的证明类似於打游戏拿奖品。学分不够就不能够毕业

逃课的后果和一天的课要视乎不同学校而言。

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