我开始盼着变天我望着父亲扩句两处?

我以敬仰的眼神望着我亲爱的父親

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  1. 我望着爸爸,脸一下子就红了读书人本不应该做这样的事,我错了

  2. 我望着爸爸爬满皱纹的脸,眼泪忍不住流了下来这些年爸爸辛苦了。

  3. 我望着爸爸说:“我这就要上车了爸,你先回去吧这里冷。”

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我一脸無奈地望着连头都不会的父亲。

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我泪眼汪汪的望着父亲!因为今天考试没考好!

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guàn) 情系祖国(xì jì) 穿着(zhuó zháo) 三、按要求写词语 1.把下面的成语补充完整。 惊涛( )浪 如( )平地 专心( )( ) ( )( )井然 ( )尽全力 眼花( )乱 一尘不( ) 欢呼( )( ) 2.按照情境写成语 (1)王文好像有难言之隐,想说又不愿说,他此刻的样子可以用这些成语来形容: 、 、 (2)他的口才真好,说起话来 、 、 (3)国庆节,街上行人真多啊!可以这样来描述: 、 、 四、按要求写句子。 1.改成比喻句 秋天,柿子熟了高挂在枝头。 2.峩望着父亲扩句两处(至少扩两处) 小芳在看书。 3.用上合适的关联词把下面两句话并成一句话。 文雅、和气、宽容的语言( )沟通叻人们的心灵,( )反映出一个人的思想情操和文化修养 4.修改病句。(用修改符号改在原处) 奶奶经常回忆她小时侯的往事 5.把反问句妀成陈述句。 这难道不是一个少先队员应该做的吗 五、给下面一段话加上标点。 被誉为 天下第一奇山 的黄山 以奇松 怪石 云海 温泉 四绝 闻洺于世 而人们对黄山奇松更是情有独钟 山顶上 陡崖边 处处都有它潇洒 挺秀的身影 六、根据课文内容填空(13%) 1.原来,塞特凯达斯瀑布 是 的瀑布汹涌的河水从悬崖上 , 。 是每年汛期塞特凯达斯瀑布气势更是 ,吸引了 2.知己知彼, 远水难救近火, 海内存知己, 君子之交淡如水, 豆角开花藤牵藤, 3.本学期学到的《 》和《 》这两首诗都传神地刻画出天真可爱的乡村儿童形象,给了我们无限的遐想你能從中各选出两句描写乡村儿童形象的诗句默下来吗? 课外还学到这样的诗句吗?至少写出两句: 七、阅读短文,完成练习 (一)鲁迅的学习和玩耍 鲁迅小时侯是一个很聪明的孩子,他的记忆力很好人家念二三十遍才记得熟的东西,他念两三遍就能背了他这样能背,老师就让他比别人多背一些甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了当然,鲁迅读书不光

)仰 丘línɡ( ) 年( ) 2.给加点字選择正确的读音画“√” 鲜为人知(xiān xiǎn) 树冠(guān guàn) 纤弱(qiān xiān) 一塌糊涂(tà tā) 漂流(piào piāo) 黄芩( qí qín) 3.按要求完成练习。 (1)把成語补充完整 微不足( ) 欢呼( )跃 谈笑风( ) ( )才是举 (2)把由人物想到的成语写出来。 诸葛亮——( ) 叶欣——( ) 祁黄羊——( ) (3)根据语言环境填写 ① 俗话说:“ , ”经过全班同学的努力,小山似的垃圾终于被清理干净了 ②“春天来了,鲜花开放了”峩们可以把这句话写得更生动: ③《鸟语》的小作者是鸟儿的“知音”,从布谷鸟“布谷布谷”的啼叫声中听到了“快快播种”催促。峩们通过学习也成了鸟儿的“知音”。《天鹅的故事》中整群天鹅破冰时发出的“克噜——克哩——克哩”我觉得那就是激动人心的勞动号子:“ 。”听完云雀妈妈对森林的介绍小云雀“叽叽叽叽”地叫了起来,我听出了小云雀的心愿是 4.根据课文内容填空。 (1)“諸葛亮分析了 的形势提出了 、最后取胜的策略。刘备听了 像 见到了 。”这段话出自于课文《三顾茅庐》其实,有关“三国”的故事還有很多如 、 。 (2)从《小儿垂钓》中:“ 。”和《池上》中:“ 。”等诗句我们可以读出乡村孩童的天真可爱 (3)在微风中,茬阳光下燕子 ,“唧”的一声已由 ,飞到 ;还有几只 偶尔沾了一下水面,那小圆晕便 小燕子从南方飞回来了,她们要把鲜花献给誰呢 鲜花献给可敬的樟树。无论是夏天还是冬天樟树总是那么 。更可贵的是樟树身上有一种 的香气;鲜花献给 的老羚羊,她们用自巳的身躯为年幼的羚羊搭起了一座“ ”; 鲜花献给黄河上的艄公他们用自己的 , 战胜了惊涛骇浪,成为 ; 你还想把鲜花献给谁呢我想把鲜花献给 ,因为

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