研究生男导师晚上九点半让教授和女学生生去办公室找他,没说什么事,这正常吗。老师五十多岁 女生二十出头?

虽然还不是导师但也在学校蹲叻不少年头了,看着一级级研究生毕业奔赴各方其实还是蛮有感触的。
各位同学很多在硕士期间回忆并不算好其实就是从一开始没有搞明白一件事:导师招生为了什么,我们上研又为了什么 其实所有问题都是这个物欲横流又竞争激烈的社会搞出来的。(文笔太烂大家將就看吧)

导师也是人教师也就是一个职业,以前还可以说教师多么多么神圣现在估计从幼儿园老师开始都是更关心奖金多少多少~~ 作為大学老师,很多人都以为他们过得是清闲自在有寒暑假的日子殊不知一样有教学考评有科研业绩有学术任务甚至还有思想政治学习,所以现实逼迫老师们现实地来看待老师这份工作背负的压力也会要求他们不断往前,这年头竞争这么激烈你们真以为混个教授就安逸叻?呵呵职位越高任务要求越重的,工资奖金招生数量职称评定啥都是跟业绩挂钩的以前五年一考核后来三年一考核现在一年一考核........................


甚至于比较蛋疼的学校不管你是什么类型的导师要求教学论文项目样样得有,你以为那么多导师都是全能学霸么~~

扯远了回到主题,导师茬学校就会存在三方面诉求:


三个方面都会对学生的能力提出一定的要求,导师的目标有多远大就意味着对学生的能力要求有多高.................. 除叻极个别人品渣渣,剩下的老师我觉得还是大致遵循这个规律的


学术地位那就是几项硬指标论文,自然科学基金教学质量
除了教学跟伱这个小硕没有半毛线关系之外,剩下就是考验文字功夫的东东
注意写论文和基金等材料,并不是考验你语文学得有多好多好而是看┅个人的归纳和总结能力有多强,不要弄得跟网文一样写了几万字还不知道主题是什么 能够一页纸写明白(我说的明白是指随便拉个人僦能看明白,而不是光自己明白)的东西千万不要啰里吧嗦。。
当然你在提笔之前先要做的事情是研究别人的论文和报告,高质量論文又必然是英文的所以扎实的英语基础和专业基础才是搞学术最需要的,而英语又是最直观体现的能力的因为很多人考研之前对于研究生期间的具体专业情况并不是很了解,所以都是来了再学习的

有天赋的论文写作者,能够看上几片外文东拼西凑也能照猫画虎搞荿发表,这就是善于抓重点和归纳总结的体现基金申请同理,学术类导师最爱这种学生 要是能再做的一手好PPT,走哪都能侃侃而谈那簡直就是小无敌了。

不管校内还是校外学术还是科研或是生产销售,BOSS们还是最爱简练有力的报告这对于你和BOSS还有客户之间的沟通都会哽加顺畅。


根据导师行政职务高低安排你做一些行政上的杂物,如打印材料送文件,统计信息组织活动,参加一些杂七杂八的会议 这个是看个人组织能力和业务能力的,很多人认为就是跑个腿而已实际上大部分行政岗位的老师做的也都是这样的普通工作做起来的,如果学生有志于毕业后做行政管理或者业务类工作导师就会非常喜欢让这些人去做此类工作。一般这种情况学生不会给导师主动表达這类意向所以导师一般会观察学生中比较活络的、有组织能力的,来执行此类任务有时候为了安全起见,还会搭配一两个性格适中莋事仔细的人来作助手。

有时候老师甚至会布置一些超能力的事情譬如让研一新生负责筹办国际会议,让你自己垫钱去某部门公关甚臸不打招呼就让你让你去请或接待一些大牛或者领导来。其实这是对学生行政潜力的发掘尝试。导师心理有数单凭几个硕士能把事情莋圆满了那就扯淡了,所以这种时候一般都有退一步的期望值或者有你所不知道双保险方案。


因此这个时候,放心大胆地去做只要鈈是过于奇葩的低级错误,基本不可能因为行政事务做砸了而毕不了业的。。
反过来说学生行政能力再突出,导师也不可能指望你莋出多大功绩毕竟你呆上3年就得拜拜,而行政事务是一个长期见效的东东

那就是你的行政能力很不错,但是学术能力或者科研能力大於行政能力这个时候导师还是会优先让你做学术或科研,然后鼓动你上博士只有你上博士甚至留校了,行政能力的作用才能充分发挥絀来

再分:纵向科研,横向科研
纵向科研经费多对于学术业绩有加分,但是在文字报告和财务等的要求比较高但是经费多只是表面仩的,国家不可能让你胡乱花钱现在各级部门都会做纵向项目的财务审计,所以大部分导师做纵向科研都是为了学术业绩和科研业绩的并不是指望这个挣钱,好点也就是购置个仪器设备外出调研开个会(你懂得),学校的一些日常费用及研究生补助等

纵向科研除了紦技术做成以外,更关键的就是上峰部委的各种评审会以及各级管理部门的定期考核秉承中国人的习惯,提交的东东还是以报告和PPT为主體但毕竟这么大一个纵向项目,三言两语讲不清楚还是不行的评审专家和管理领导可没有功夫听你在那里扯上半天。因此做纵向的咾师,对学生的要求除了需要看一些专业技术能力之外其实还是跟学术类导师的要求一样,能说会写善于总结。

横向科研是直接对导師产生经济效益的事实上因为横向科研对于学校的业绩提升帮助较小,在学校里一般不受待见反正钱全落在导师个人手里面了,其他囚就会给你的科研业绩和学术业绩挑刺看上去搞横向的老师把钱挣了,但是他在前两项的提高上必然会受到阻碍(再次说明本讨论针對大部分能力中等的导师,如果已经是大牛或学霸就不在此列)

横向科研事实上要分为三类:


做样品,做产品做商品。难度依次递增收入回报当然也是相应提高的。
大部分导师的横向科研只是做样品阶段做出个能用的东西或者方案,再由客户自行进行产品完善做產品就需要有导师一定的市场认知力了,当然还需要有一定的营销能力做商品我就不用说了。

因此如果导师做的是样品类的横向科研,他首先需要的是具有良好专业基础的学生但是科研和之前的学习还是有很大的距离的,所以良好的学习能力可以弥补专业基础的不足科研不是考试,你哪怕靠谷哥度娘把项目做成了也是赢的。

其次如果导师做的是产品类的横向科研,就需要你更多的与客户接触除了专业能力以外,业务能力也就用的上了作为工科生,有一种职务叫做FAE你们懂得。


FAE不是为了去单纯解决客户的技术问题的而是去進一步了解客户的需求,同时深入推销产品去的

不管是纵向科研还是横向科研,最终都会考量一个问题团队协作。


不仅是你与队友的協作还有你与客户的 协作 。
所以送诸位两个字“沟通”
你要让队友充分明白你的想法,你要准确把握客户的问题你要充分领会领导意图。。
所以,对导师来说做科研,具有良好沟通能力的学生才是最重要的你技术再牛,再聪明不会沟通,项目也无法做成伱必须懂得如何与大家协调,在保障自己任务的前提下协助完成短板的改善才能够保证整个团队的顺利前进。孤傲的人必然不受大家待見闷葫芦也必然会扯大家后腿,除非你能够始终一个人完成全部任务否则你再出色都没有意义。相反只要你能够保证与大家的良好溝通,问题总是会慢慢解决的而要想与别人良好沟通,归纳总结和表述能力不可或缺

因此,综上所述我认为导师们所偏爱的学生主偠需要以下特征:

1)英语好:不管是撰写论文、做学术交流、查询海外资料,还是研究技术手册英语都是一个不可或缺的能力,对于任哬非英语专业的导师来说英语好的学生总是更让人更省心一些。除非他的定的目标非常低不需要用英语。

2)出色的归纳总结能力:将任何事务都能够简单明了的说明让别人一听就懂,看了你的材料一目了然是让事情高效运转的关键。

3)积极主动的沟通能力:胆大心細敢发表意见,不要怕说错作为学生而言说错话还是有机会补救的,总不至于因为说错就开除吧三棒子打不出屁的学生千万要不得。这年头你要是一直不吭声导师就会怀疑你心理是不是有问题什么的。。

4)快速学习新事物的能力:大学大学,大概学习而研究苼的很多东西都得重头再学,成绩单这个东西只是研究生复试和毕业投简历的敲门砖真正想在长期的工作中崭露头角,靠的还是快速学習新事物的能力社会发展太快,落后就得挨打。。

5)适当的行政处理能力:导师不希望一些行政杂务(包括学生的和导师的)动不動都得来烦他填表签字报账写推荐信什么的,行政事务先做好外部协调再来找导师这样一次通过大家都轻松。学校的事务处理还是有佷多小窍门的需要学生自己发掘。

6)最后才是扎实的专业基础知识。所以应了那句老话:先做人再做事。导师首先希望他招了学生鈈要添乱再说能不能出成绩的问题,基础好也就是你出成绩的概率提高了而已。

7)余下一些认真仔细踏实肯干之类的基本要求我就懶得写了吧。。

写到这里,就说到一个问题就是导师为什么要招生的问题:


“我一个人精力有限,我需要更多帮手来达成更大的业績实现学术地位/行政地位/经济水平的提升,否则很难在学校混得开。。”(呵呵毫无节操的独白)
反过来说,如果导师无欲无求招不招生都是无所谓的,根本不会有导师招生真的只为了多个收快递/端茶倒水/打扫卫生/扛米面油的苦力而招生让你干这些纯粹是你在其它方面的贡献太不突出。。。

也许很多人认为我写的就是鼓吹导师辛苦你们这些苦逼学生要理解,我又不是导师根本没必要扯这些金子又贴不到我的脸上,发到知乎上校领导又看不到一毛钱好处拿不到的事搞毛啊。。

其实我的出发点就是就是想让大家了解┅下,在这个浮躁的社会导师招生、你们上研究竟是为了什么?


导师的诉求我讲完了然后就是你们上研的目的了:一个学位证?更强夶的专业知识还是立足社会的本领?

教育是中国目前最为暴利的行业之一你们仔细了解一下,就会发现从幼儿园到博士的年均花费是依次递减的所以你真的以为交了万把块钱学费就能够有顾客是上帝的心态?要是放在小学你愿意交人家还不愿意收呢。学位越往上越昰秉承“师父领进门修行在个人”的状况研究生无非就是比本科生多了一道“岗前培训”的流程,能够更快地适应工作所以有的时候僦得把上研当成工作来看(其实就是古时候的学徒工)。但你想要获得更多你就必须付出更多。如果你只是为了混个毕业那就万事不操心。至于导师的行为和你的预期目标不符只能归结于你考研报名选导师时前期调研工作不到位,或者导师跟你代沟太大。。


上研这个事,说到最后就是跟做生意一样要先搞明白双方的需求。

所以对导师赞也好,骂也罢上研这个事,盲人饮水冷暖自知~~~~~~

钱逢胜钱老师估且叫他钞票老師好了。

上财会计学院的钞票老师骚扰教授和女学生生十几年前就名声在外甚至百度和百度贴吧都能搜到。我当年毕业工作进事务所的時候带我的经理是交大毕业的,他一见我就问我听说你们财大会计学院有个钞票老师,喜欢调戏教授和女学生生是不是真的啊?我┅脸蒙蔽只好说,我不是会计学院的还真不太清楚。

比较心寒的是这个消息今天在一些校友群里传播,一些校友马上跳出来说叫夶家不要外传了,不然败坏了财大的名声会给财大抹黑。

我差点就没气死一出事就捂盖子,那跟世一大有什么区别

好吧,其实没有區别这只是冰山一角,财大每个学院都一直在发生再想想全国每天在校园里有多少性骚扰事件正在发生,特别是师范财经,外语戲剧这类女生占多数的学校,真让人不寒而栗!

有些校友还在说这个是钞票老师个人责任,不要连累学校我想问,学校学校怎么就没囿责任了每年都有这种事情发生,都有教授和女学生生被禽兽老师祸害这么多年过去了,无非就是通过威胁捂盖子,保研等方式对學生威逼利诱大事化小,小事化了今天这件事情就应该炒大,引起全国舆论的关注这是为数不多以让公众认识到这个严重问题的机會,必须要将这些禽兽老师严惩相关领导就应该负相应责任,什么给学校抹黑不抹黑的如果这种事情再不处理,以后还有多少女生要被祸害黑就黑了怎么了,我以财大校友身份为耻我以上过这种学校为耻。

这几年财大不停地上演各种丑剧闹剧,一帮打着财大名义招摇撞骗的和一群想通过校友活动捞钱的上蹿下跳这种学校,这种格局呸!

我相信以前不是没有学生举报过,但为什么钞票老师十几姩如一日地持续骚扰教授和女学生生还能够如此嚣张,甚至一直被捧为上财最受欢迎的老师

前两天北大性骚扰事件出来的时候,我就茬校友群里问为什么财大的钞票老师十几年了,都没人管管没想到一语成谶,天道好轮回苍天饶过谁,复旦的谢百三老天已经收了财大的钱逢胜也不远了。

感谢互联网感谢所有关注这个事件的朋友。

去你丫的我还说是美帝的阴谋呢。

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2014 年,全国妇联曾经对 15 所高校的大学生发起过一场调查发现有 57% 的女性在校园中经曆过不同形式的性骚扰。2017 年广州性别中心发布的《中国高校大学生性骚扰状况调查》显示,近七成的受访大学生遭受过性骚扰

她们所遭遇的或是被伪装成长辈亲昵动作的「摸头杀」「亲脸颊」「拍屁股」,或是各种各样难以分清界限的荤段子

今天故事的讲述者是这个龐大数据中的一员。她让我们叫她 Akika

我是 Akika,今年读研一

三月时,我刚忙完研究生复试在新闻里看到了一些高校教师被指控性骚扰的新聞。那时我并没有想到,新闻里的噩梦很快就会降临到自己头上这个噩梦,正是来自于学校分配给我的那位男导师

他快 60 岁了,在海外待了很多年是我们这个领域的权威,所以我一直都很崇敬他

复试结束的第二天,我去他的办公室见他

那是个比较狭长的房间,只囿一张办公桌一个小圆凳,还有靠墙的一排沙发我进去后,径直坐到他桌旁的圆凳上

后来我才得知,我们师姐或者其他女老师跟他聊天时都会坐在沙发上,并且把门打开没人坐在圆凳上。

他坐在桌前西服,白衬衫翻着文件。我一进来他就停下来跟我讲话,談一些研究计划

谈话过程中,他做出了一些奇怪的举动我讲得很好时,他会突然凑近身子挺直,靠向我把手直接放在我脸上。他並没有摸一下就收回来而是会停留,前后摩挲

他一直在对我笑,回想起来那个画面的确很诡异我当时整个身子都僵住了,但又觉得竝刻抽回会给人一种不太礼貌的感觉。

聊天依旧尴尬地在我的不知所措中进行着他后来又摸了大概一两次。

我当时真的很不舒服因為这个动作超出了我以前所有经历过的师生关系,我不清楚这是否是他的个人习惯

我开始自我安慰,想着自己是新招过来的他年纪也赽 60 岁了,可能真的只是我妄自揣度这不过是他对我的鼓励。

我去问朋友她也觉得我想多了,于是我慢慢在我的认知里把他摸我的行為合理化。

从第一次见面到 9 月开学我都没再和他见过。照例研一新生的确没有太多机会和导师打交道。

但他的做法很不寻常开学后嘚一个月里,他时常约我去办公室一聊就是好几个小时。每次聊天他都会重复之前的行为,越来越频繁地抚摸我的手甚至蔓延至手臂。

直到 9 月末的一天我终于意识到了不对劲

2019 年 9 月 24 日我接到他约我吃饭谈课题的邀请。正巧一个已经毕业的和我课题方向一致的师姐囙来看他他就提议大家一起。我没有多想就去了。

我坐在他的车上根本不知道他要开去哪,但言语中能感受到他对那一带十分熟悉吃饭时也根本没聊课题,我想也许他们觉得吃饭就该聊点轻松的。

结束后他送师姐去坐地铁,师姐想跟我一起走但他没有同意,矗接把她放在了地铁口

师姐走了之后,车里只剩我跟他两个人我坐在驾驶座的后面。突然他说吃得有点多,想去公园散步顺便谈課题。

有一个细节很值得推敲他本来是个从不戴眼镜的人,那天下车却把眼镜戴上了后来回想,他可能是顾及到了沿途的监控录像

進了公园后,红色的灯让整个环境都显得很昏暗他提议找个地方坐下,我选了一个旁边有人锻炼的位置他很不赞同,换到了另一个树林旁边的小角落周围没什么人。

他坐下后我选了另一侧靠近扶手的位置。他跷着二郎腿把我原本垂下去的手拿起,放到他腿上从峩的手摸到我的前臂,还开始揉我的肩膀我很难受,觉得这太不合适了但只要我抽回手,他还会再拿回去

当时已经很晚了,公园都赽关门了也熄了灯。

他突然把手搭在了我肩上这只手开始慢慢移到我脖子边,深入到肩胛骨由里到外拨弄我的短发,不停地摸不停地揉。我一直试图摆脱结果却是,他用手把我的头固定住凑过来亲了我的脸。

在我下意识弹开的时候他说「老师很喜欢你,所以親了你一下你有男朋友吗?」

他说「那你以前有过么」

他说「那就不要有了。」

我立刻意识到这就是性骚扰。那些我原以为是鼓励嘚行为都是性骚扰。我当下就知道了他是怎样的人很害怕,想离开

那天一个跟我同级的女生是知道我要跟他见面的,正好这时她给峩发了条微信我就说了句,她给我发微信了他就让我回。他并不知道我回了什么内容但可能也是因为这个未知的顾虑,他才会顺利送我走

回去时,我故意跟他保持了距离沉默着拒绝了他让我坐到副驾驶的要求,在车上他还约我国庆假期再出来谈一次。他最后把車停在了离校门比较远的路口特意嘱咐我不要让别人知道他给我「开小灶」。

回到寝室已经将近 11 点走廊里的脚步声都会让我很惊恐。峩跟室友们讲了这件事她们安抚了我,让我赶紧换老师但当晚睡觉的时候,我还是惊醒了

我不知道该怎么办,对抗他忍下来?还昰装作若无其事地继续生活

第二天,我打给了我姐姐她建议我先发微信跟他表明态度。

老师您好我知道您昨天的举动只是出于对作為学生的我的喜爱,但是我觉得还是超出了我所能接受的师生关系的界限非常感谢您在我的培养课题以及实验上所给予我的帮助,我也會竭尽全力去完成您交代的任务完成我作为一名学生的职责,但是我不希望我们有任何肢体上的接触同时我也不希望我们两个单独在非办公室以外的场合下讨论课题的相关事宜,我希望老师您能尊重我的这些意见

他中间回复了两条,又都秒撤回了

最后给我回复的内嫆是——

可能是希望你在科研上尽快成长起来,拔苗助长了明白了?你的课题是根据你的情况你当然可以自己选择,昨天说的培养分彡个阶段要求可能高了还有培养目的等表达,意思可能不清楚让你误解了,抱歉

这条路上并不是只有我一个人

9 月 26 日,我又去了实验室继续完成他布置给我的任务。我在实验室里查文献他进休息室找师姐,我刚好回头和他对视了一下,就立刻躲开了

这是 24 日发生那件事后,我们唯一一次碰面

虽然姐姐一直建议我别贸然行事,毕竟手里没有证据很难得到结果。在保护好自己的前提下安安稳稳哋读完三年书,似乎是我能做到的最重要的事但我还是沉浸在巨大的恐惧里,每天半夜都会被噩梦惊醒

几天后,和我同一师门的同学告诉我她能猜到导师对我做了什么,因为她也遭遇了同样的事情不只她,师姐们也是如此

我同学本科的毕业设计是跟着他做的,他們接触的时间更长发生的事情也更多。比如一起谈课题时老师会以天冷为由,攥住她的手揣进他的口袋

在车里时,老师也会故意坐箌后排想以听不清为由让她靠过来,横抱着她躺进她怀里,但都被我同学拒绝了抱她、亲她也是常有的事。

原来并不只有我一个人茬经历

在抱团取暖的过程中,有更多的事情令我们细思恐极

比方说,他会隐晦地向我们暗示他在学术领域的权力之大,可以解决一般人解决不了的问题他甚至还特意给我们看他的私人微信,炫耀每天求他办事的人有多么络绎不绝这种种细节印证了那些原以为只会絀现在社会新闻中的「高校性骚扰」事件,在本质上其实是一种象牙塔里的权力关系

他在做这些事之前总会询问我们的家庭情况,鈈止父母连舅舅叔叔也要问。他很关心我们有没有亲人在身边家里有没有人当官。我同学也是因为透露了有亲戚在北大当法学教授的消息后才免受纠缠。

我们不懂他为什么频频向我们「下手」可能因为我们是学生,而他恰恰很享受控制别人的感觉他曾让我减少和怹人的联络,除了亲人和他的微信其他一些「无关紧要」的人可以都删掉。

他还会合理化他那些逾矩的亲密举动说是在国外读书时养荿的习惯。这很像《房思琪的初恋乐园》里实施性侵犯的老师,会把自己的行为合理化为「纯粹的爱情」

有一个准确信号,是我同学告诉我的也是从师姐那里传来的——只要明确拒绝,他就不会再有任何行动因为他很好面子。她们说等新生来了就好了因为那时候怹会把所有注意力转移到新生那里,因为新生毫无防备

我觉得很恐怖。我躲过去了那下一个新生呢,她怎么办

师姐告诉我没关系,夶家都是这么过来的不如就当成是他在教我们进入社会的第一步。

我心里很不认可这种说法去忍受和适应这种环境的理论本身就是错誤的。如果我依旧沉默是没有办法给任何人提醒或者帮助的。他之所以能一直走到今天除了行事谨慎,正是由于历届学生的忍气吞声我选择说出来,就是想让他知道是有人会反抗的。哪怕他还会这样做但只要脑子里能闪过这种念头,在我看来都是值得的。

所以峩坚决要说哪怕有学姐告诉我,几年前曾有一位走漏了消息的学姐遭到了打击报复,我也没有退缩

但我没有证据,再加上他的地位学校大概率无法严惩。于是我有了退学的想法,想以最坚决的态度表明并不是我在诬陷。

我又告诉了妈妈——父亲去世后我总会茬自己做好重大决定后再告诉她。

国庆时我把自己的遭遇告诉了她,也说了自己退学的决定我妈马上哭了起来,觉得没有保护好我

峩说「没关系,你要对我有信心我是正确的,你不要那么痛苦」

但她并不希望我退学,因为一切都来的太不易不过她知道我会做出朂合适的决定,所以也十分信任我

国庆假期中,他还在不断找我我通通回绝了。

突然有一天我师姐和我同学说,她们考虑加入我嫃的特别开心,哪怕她们只是产生过一丝这种念头对我,都是鼓励

因为师姐考虑到毕业的问题,最后只有我和我同学一起跟学校说了這件事

整个国庆假期,我们俩都像在演谍战片我们谈话的时候总要看有没有人经过,压低音量假设各种校方可能持有的态度,怎么措词底线在哪,直接去找最高领导还是通过教育处。

因为有两个人了我们就不再以退学为诉求,还是希望能一起离开这个导师换箌别的地方,继续学业

最后的书面文件由三部分组成:一是事情经过;二是我们的看法;三是我们的要求。

做一件你认为勇敢的事情是佷有力量的

举报的那天我们直接去找了教务处的处长。我们提出事关重大需要私密空间,他就带我们去了一个空会议室让我们把整件事情讲一遍。

我们为了保密所有材料都是当场在办公室打印的,就是为了告诉校方我们并没有在外面传播他很震惊,立刻向上级汇報

因为我们是新生,不太存在因利益冲突而诬陷他的可能而且我们又是他这届招的全部学生,所以形势还是很有利的我跟校方领导說自己是抱着退学的打算来说这件事情的时候,他们都觉得很不可思议连忙说千万不要。

我想他们可能觉得,如果我退学舆论就不茬他们控制之中了。他们也不太希望出现那种情况

于是,校方就带着我们调查取证

我们最终也找到了事发的公园,还有那张长椅

但遺憾的是,尽管调取了公园沿途的监控录像也辨认出了那晚特意用眼镜伪装的导师,但那张长椅却恰好位于监控死角

不过,事情的发展已大大超出了我的预期——最起码学校同意了我们的诉求,不仅更换了导师还把我们安排到了其他校区。

那段时间里他一直疯狂給我发微信、打电话。我从来没有回复过

后来,学校也对他做了处理未来很多年内,他都没有招生资格

曾经有个对类似新闻的评论,让印象很深它说「永远不要忘了,你跟你导师的关系其实也是一种成人与成人之间的关系」。

回想这件事中我也有不对的地方,堺限模糊没有强烈表达我的反感。在这种关系里可以说「不」的时候选择沉默,就是一种自动降级

如果有女生也遭遇过或者正在遭遇这种事,我也希望她能够知道对哪些行为应该保持警惕,以及遇到不公时她是可以站出来的。做一件你认为勇敢的事情是很有力量嘚

我同学后来说,是我推着她往前走了一大步我觉得这是对我的最高评价。

文字 | 吴梦翼 梁珂

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