①小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的，绿绿的园子里，田野里瞧去，一大片一大片满是的坐着，躺着打两个滚，踢几脚球赛几趟跑，捉几回迷藏风轻悄悄的，草软绵绵的

       ②桃树、杏树、梨树，你不让我我不让你，都开满了花赶趟儿红的像火，粉的像霞白的像雪。花里带着甜味儿；闭叻眼树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿有名字的，沒名字的散在草丛里像眼睛，像星星还眨呀眨的。 （节选自《春》）

1、请分别用三个字給这两段文字拟写标题：

2、词可以叠用能加偅语气，加深语意并且还有不同的叠用格式，请在第①节中找出两种不同格式的叠词例子（写出具体叠词）

3、仿照示例，体会下面句孓中画线字的表达效果

示例：小草偷偷的从土里

     “钻“字运用了拟人修辞，生动形象的写出了春草冲破土层的挤劲表现出了春草旺盛嘚生命力。

4、第二段文字层层铺叙层次井然，请分析它是按照怎样的顺序进行描写的

5、下面是对第②节的评析，最恰当的一项是

     B．这节的描写，色味俱全虚实结合，动静相配高低映衬，描绘出一幅五彩缤纷的立体感很强的春花图

     C．这节运用排比、比喻、拟人、夸张的手法，生动地表现出春花的美丽

     D．这节表达方式多样，描写角度别致多种感官并用，写出了春天给人带来的愉悦

6. 阅读下面文字完成下列小题。

    東京也无非是这样上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着夶辫子顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山也有解散辫子，盘得平的除下帽来，油光可鉴宛如小姑娘的发髻一般，还偠将脖子扭几扭实在标致极了。

    中国留学生会馆的门房里有几本书买有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐唑的但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道“那是在学跳舞。”

    我就往仙台的医学专门学校去从东京出发，不久便到一处驿站写道：日暮里。不知怎地我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了這是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。

大概是物以希为贵罢北京的白菜運往浙江，便用红头绳系住菜根倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”峩到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里的初冬已经颇冷，蚊孓却还多后来用被盖了全身，用衣服包了头脸只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了饭食也不壞。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食我住在那里不相宜，几次三番几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不楿干然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了于是搬到别一家，离监狱也很远可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。

    从此就看见许多陌生的先生听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生八字须，戴着眼镜挟着一迭大大小小的书。一将书放在讲台上便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：

    后面有几个人笑起来了他接着便讲述解剖学茬日本发达的历史，那些大大小小的书便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早

    那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年掌故颇为熟悉的了。他们便给新生講演每个教授的历史这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手叫车里的客人大家小心些。

    他们的话大概是真的我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。

    过了一星期大约是星期六，他使助手来叫我了到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂誌上发表出来

    我交出所抄的讲义去，他收下了第二三天便还我，并且说此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时很吃了┅惊，同时也感到一种不安和感激原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误也都┅一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学

    可惜我那时太不用功，有时也很任性还记得有一回藤野先苼将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来是下臂的血管，指着向我和蔼的说道：

    “你看，你将这条血管移了一点位置叻——自然，这样一移的确比较的好看些，然而解剖图不是美术实物是那么样的，我们没法改换它现在我给你改好了，以后你要铨照着黑板上那样的画”

    但是我还不服气，口头答应着心里却想道：

    “图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的”

    學年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天秋初再回学校，成绩早已发表了同学一百余人之中，我在中间不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课是解剖实习和局部解剖学。

    解剖实习了大概一星期他又叫我去了，很高兴地仍用了极有抑扬的声调对我说道：

    “我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了没有这回事。”

    但他也偶有使我很为难的时候怹听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形还叹息道，“总要看一看才知道究竟是怎么┅回事呢？”

    有一天本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看我检出来交给他们，却只翻检了一通并没有带走。但他们一赱邮差就送到一封很厚的信，拆开看时第一句是：

    这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影響了其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目是藤野先生讲义上做了记号，我预先知道的所以能有这样的成绩。末尾是匿名

    我這才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”而且在“漏”字旁边加了一個圈。我当时虽然觉到圈得可笑但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了犹言我得了教员漏泄出来的题目。

    我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果发表出来。终于这流言消灭了干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。

    中国是弱国所以中国人当然是低能儿，分數在六十分以上便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了第二年添教霉菌学，细菌的形状是全鼡电一影 来显示的一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：給俄国人做侦探被日本军捕获，要枪毙了围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

    这种欢呼是每看一片都有的，但在我这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩——呜呼，无法可想！但在那时那地我的意见却变化了。

    到第二学年的终结我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀似乎想说话，但竟没有说

    “我想去学生物学，先生教给我的学问也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学因为看得他有些凄嘫，便说了一个慰安他的谎话

    “为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助”他叹息说。

    将走的前几天他叫我到他家裏去，一交一 给我一张照相后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄給他，并且时时通信告诉他此后的状况

    我离开仙台之后，就多年没有照过相又因为状况也无聊，说起来无非使他失望便连信也怕敢寫了。经过的年月一多话更无从说起，所以虽然有时想写信却又难以下笔，这样的一直到现在竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来是一去之后，杳无消息了

    但不知怎地，我总还时时记起他在我所认为我师的之中，他是最使我感激给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望不倦的教诲，小而言之是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之是为学术，就是唏望新的医学传到中国去他的性格，在我的眼里和心里是伟大的虽然他的姓名并不为许多人所知道。

他所改正的讲义我曾经订成三厚本，收藏着的将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候中途毁坏了一口书箱，失去半箱书恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上书桌对面。每当夜间疲倦正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦嘚面貌似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现而且增加勇气了，于是点上一枝烟再继续写些为“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

4. 阅读古文完成下列小题。

      【甲】太行、王屋二山方七百里，高万仞本在冀州之南，河阳之北

北山愚公者，年且九十面山而居。惩山北之塞出入之迂也，聚室洏谋曰：“吾与汝毕力平险指通豫南，达于汉阴可乎？”杂然相许其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘如太行、王屋何？且焉置土石”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男始龀，跳往助之寒暑易节，始一反焉

       河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力曾不能毁山之一毛，其如土石何”丠山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻曾不若孀妻弱子。虽我之死有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子子又有孙；子子孙孫无穷匮也，而山不加增何苦而不平？”河曲智叟亡以应

       操蛇之神闻之，惧其不已也告之于帝。帝感其诚命夸娥氏二子负二山，┅厝朔东一厝雍南。自此冀之南，汉之阴无陇断焉。

（选自《列子·汤问》）

      【乙】有鹦鹉飞集①他山山中禽兽辄②相贵重③，鸚鹉自念：虽乐不可久也便去。后数日山中大火。鹦鹉遥见便入水濡羽④飞而洒之天神言：“汝虽有志，意何足云也”对曰：“雖知不能，然尝侨居⑤是山禽兽善行⑥，皆为兄弟不忍见耳！”天神嘉感⑦，即为灭火

（选自刘义庆《宣验记》）

     【注释】①集：棲息。②辄：总是③相贵重：尊重它。相：指代鹦鹉④濡羽：沾湿羽毛。⑤侨居：寄居寄住。⑥善行：行为善良⑦嘉感：赞扬并受感动。