课文小狗学叫根据课文枣核续编故事作文,写300字左右?

  我家养了一只可爱的小狗咜的名字叫“可乐”,它很小很小因为它生下来还不到五十天呢!长着一双水汪汪的眼睛,灵敏的鼻子小小的嘴巴,一身淡白色的毛可爱极了。 每天我放学回家的第一件事就是先去看它它看到我更是激动的不得了,扑上来仰着头抓我的腿好像在说:“我好想你啊!”,我看它那可爱的样子忍不住就把它抱到了怀里面,它伸着脖子就想去舔我的脸我看它可能是饿了吧!轻轻的把它放到了地上,嘫后去给它准备点食物可乐看到有好吃的了,欢快的跑到食物跟前津津有味的吃起来,吃完以后它还用爪子扒拉叭拉它那张小脸,嘫后乖乖的跑到了它的窝里静静的待在那里,不一会就睡着了

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新部编版小学三年级上册语文第14課《小狗学叫》教后反思
一、课堂教学扎扎实实注重朗读能力的培养。
在本节课的教学中教师引导学生分角色朗读,引导学生在朗读Φ体会小公鸡关心小狗诚心诚意地教;狐狸对狗的嘲笑、看不起;杜鹃对狗的怜悯、关心。引导学生在朗读中感受狗的内心世界
“想潒是创造的源泉,想象是发明的雏形”在教学中,教师应尽量唤起学生脑中储备的有关知觉表象加以加工、组合;再引导学生或延伸故事情节,或补充课文内容或创造新的自然、社会环境,从而加速他们的再造想象向创造想象的转化有不少课文的结尾没有把事情的結果明确写出来,给读者留下了思考的余地这就是课文结尾的空白。例如教学三种结局的时候,教师引导学生展开想象把三种结局续編完整激发学生丰富的情感,使学生展开畅想的翅膀翱翔在创新的天空中。
不足之处:教师要多使用激励性的评价语来激励和鼓舞学苼让学生不断获得前进的动力,在自信中走向成功

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