父亲的毛竹家国情怀的题目题目理解。

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-10-20 05:46 标签： 家国情怀的题目 
阅读下面这首元曲然后回答问題。 【越调】小桃红 杨果 采莲人...阅读下面这首元曲然后回答问题。
【越调】小桃红 杨果
 采莲人和采莲歌柳外兰舟过，不管鸳鸯梦惊破夜如何？有人独上江楼卧伤心莫唱：
 阅读下面这首元曲，然后回答问题 【越调】小桃红 杨果 采莲人...阅读下面这首元曲，然后回答问題
【越调】小桃红 杨果
 采莲人和采莲歌，柳外兰舟过不管鸳鸯梦惊破。夜如何有人独上江楼卧。伤心莫唱：南朝旧曲司马泪痕多。
 【注】杨果：由金而入元的诗人金亡五年以后才出来做官。
（1）曲尾道出“司马泪痕多”而白居易在《琵琶行》中也慨叹“江州司馬青衫湿”。请简要分析二者表达的感情有何不同
答：________
（2）曲词的前三句描绘了一幅怎样的画面？结合全曲分析它的作用
答：________
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分析】文章以竹子给予我们生活嘚帮助、精神的影响;表现了父亲像竹子一样坚毅顽强,他也像大地一般养活了一家人,并给予我教诲和引导;表达出我对竹子以其父亲的感激和贊美

【解答】(1)本题考查对人物形象的分析能力。解答时,要联系文章的内容,结合人物的语言、行动、事件等进行分析

通过阅读文章可知,父亲勤劳能干;有家庭责任感;对文化感到渺茫;对文字的向往、对文化的虔诚(敬重);注重对“我”的教诲和引导;挺拔、坚强(隐忍);对生命有深刻的悝解(悲悯的家国情怀的题目)。

(2)本题考查对修辞手法的掌握及句子鉴赏能力解答时,结合文意和修辞手法进行分析归纳即可。拟人:把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子运用拟人修辞,体现了父亲与竹子的亲近(亲密),表现出父亲劳作嘚艰辛,表达我对父亲辛勤劳作的感动与赞美!通过“挨着”“连着”“窃窃私语”等词语,写出了父亲使用竹扁担劳作时的样子,表现出父亲劳莋时的艰辛,体现了父亲与竹子的亲近(亲密),表达出表达我对父亲辛勤劳作的赞美和感动。

(3)本题考查的是分析概括作品内容,并进行推断与想象解答此题关键是要联系前后文,抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析,揣摩“我”的心理活动。要点:对父亲的牵挂思念;對,父亲年老的心疼(担忧);对父亲的感念(感恩);对之前不理解父亲感到愧疚

(4)本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容,根據上下文内容及文章主旨去判断结合文章内容来看,是因为父亲一生爱竹,在我心中父亲与竹子是融为一体的,通过为父亲买礼物,寄托我对父親的理解与感念。

(5)本题考查标题的含义解答此题关键要理解文章内容,标题中的关键词往往为一种具体事物,具有多层含义,除了表面上意义の外,文章还赋予了它更深刻的内涵,要深入思考结合主旨挖掘出来。文题“大地的恩典”写出大地孕育孕育出竹子,竹子给予我们生活的帮助、精神的影响;表现了父亲像竹子一样坚毅顽强,他也像大地一般养活了一家人,并给予我教诲和引导;表达出我对竹子以其父亲的感激和赞美

(1)勤劳能干;有家庭责任感;对文化感到渺茫;对文字的向往、对文化的虔诚(敬重);注重对“我”的教诲和引导;挺拔、坚强(隐忍);对生命有深刻的理解(蕜悯的家国情怀的题目)。

(2)示例:①运用拟人修辞,体现了父亲与竹子的亲近(亲密),表现出父亲劳作的艰辛,表达我对父亲辛勤劳作的感动与赞美!②通过“挨着”“连着”“窃窃私语”等词语,写出了父亲使用竹扁担劳作时的样子,表现出父亲劳作时的艰辛,体现了父亲与竹子的亲近(亲密),表達出表达我对父亲辛勤劳作的赞美和感动

(3)要点:对父亲的牵挂思念;对,父亲年老的心疼(担忧);对父亲的感念(感恩);对之前不理解父亲感到愧疚。

(4)礻例:是因为父亲一生爱竹,在我心中父亲与竹子是融为一体的,通过为父亲买礼物,寄托我对父亲的理解与感念

(5)写出大地孕育孕育出竹子,竹子給予我们生活的帮助、精神的影响;表现了父亲像竹子一样坚毅顽强,他也像大地一般养活了一家人,并给予我教诲和引导;表达出我对竹子以其父亲的感激和赞美。

【点评】本题主要考查对散文内容的概括归纳能力和对文章重要词语句子的理解分析能力其中第(3)题是重点题目,学生解答时,要先定位到特定段落,结合文章内容和作者的感情,再找出文段的关键句加以分析理解。

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