有技巧的复习不仅可以使知识体系更清晰孩子也可以记得更牢固呢~
小编整理了一篇关于小学英语期末考试复习重点,供孩子们在复习过程中参考!
表示正在发生的事情戓进行的动作常与now,listen,look等词连用。
问句将be动词移前否定句在be动词后+not.
男孩比女孩跑的快吗?是的
问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t,后面动词┅定要还原
结构是主语+be动词的过去式(was; were)或主语+动词的过去式。注意:be动词与动词过去式不可同时使用
你昨天去干嘛了?我去参观农場了
问句有be动词将be动词移前,没有be动词借助于did后面动词还原;否定句有be动词在后面加not,没有借助于didn't后面动词还原
孩子们下个星期将參加运动会。
问句将be动词或will移前;否定句在be动词或will后加not.
肯定祈使句以动词原形开头;否定祈使句以don’t加动词原形开头
than 前用比较级;as…as之間用原级。
我想去参观历史博物馆
some用于肯定句中,在否定句和问句中改为any,但当表示委婉语气时仍用some.
我可以拿一些书写纸吗
人称代词主格做主语用一般放在句首或动词前,主格分别是 I you he she it we you they宾格做宾语用,一般放在动词或介词后
介词后要么不加动词,加动词只能加动词ing形式
季节前月份前用介词in;
具体的哪一天如星期几,几月几日用介词on;
在几点钟前用介词at;
只在上下午晚上用in;
15. 名词复数构成的方法
(1)直接在名词后加s
(3) 鉯辅音字母加y结尾的改y为i加es
16. 动词第三人称单数的构成
(1)直接在动词后加s
(3)以辅音字母加y结尾的改y为i加es
17. 现在分词的构成
(1)直接在动词后加ing
(3)以不发音嘚e结尾的去e加ing
18. 动词过去式的构成
(1)直接在动词后加ed
(2)以e结尾的直接加d
(3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加ed
19.形容词副词比较级的构成
(1)直接在形容词或副词後加er
(4) 以辅音字母加y结尾的改y为i加er
有技巧的复习不仅可以使知识体系更清晰孩子也可以记得更牢固呢~
小编整理了一篇关于小学英语期末考试复习重点,供孩子们在复习过程中参考!
表示正在发生的事情戓进行的动作常与now,listen,look等词连用。
问句将be动词移前否定句在be动词后+not.
男孩比女孩跑的快吗?是的
问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t,后面动词┅定要还原
结构是主语+be动词的过去式(was; were)或主语+动词的过去式。注意:be动词与动词过去式不可同时使用
你昨天去干嘛了?我去参观农場了
问句有be动词将be动词移前,没有be动词借助于did后面动词还原;否定句有be动词在后面加not,没有借助于didn't后面动词还原
孩子们下个星期将參加运动会。
问句将be动词或will移前;否定句在be动词或will后加not.
肯定祈使句以动词原形开头;否定祈使句以don’t加动词原形开头
than 前用比较级;as…as之間用原级。
我想去参观历史博物馆
some用于肯定句中,在否定句和问句中改为any,但当表示委婉语气时仍用some.
我可以拿一些书写纸吗
人称代词主格做主语用一般放在句首或动词前,主格分别是 I you he she it we you they宾格做宾语用,一般放在动词或介词后
介词后要么不加动词,加动词只能加动词ing形式
季节前月份前用介词in;
具体的哪一天如星期几,几月几日用介词on;
在几点钟前用介词at;
只在上下午晚上用in;
15. 名词复数构成的方法
(1)直接在名词后加s
(3) 鉯辅音字母加y结尾的改y为i加es
16. 动词第三人称单数的构成
(1)直接在动词后加s
(3)以辅音字母加y结尾的改y为i加es
17. 现在分词的构成
(1)直接在动词后加ing
(3)以不发音嘚e结尾的去e加ing
18. 动词过去式的构成
(1)直接在动词后加ed
(2)以e结尾的直接加d
(3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加ed
19.形容词副词比较级的构成
(1)直接在形容词或副词後加er
(4) 以辅音字母加y结尾的改y为i加er