清早,我同你似晨风起一道将光明欢迎。拟人句吗?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-10-07 06:03 标签： 你似晨风起

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认识本课8个生字理解课文中新词的意思，摘录课文中优美的句子背诵课文第一自然段。

熟读课文了解课文内容，能联系上下文理解文章中含义深刻的句子。

能有感情地朗读课文体会蒙汉情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的思想感情


读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下受到热爱祖国和民族团结的教育，培养学生爱美的情趣


联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别天涯碧艹话斜阳”这句话的理解和体会。

设置情境师生共同披文入境，走进文本与文本对话、师生对话、生生对话，以读促悟以悟促读，引导学生把情感体验充分表现出来

学生自主学习、合作探究，讨论交流

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第 一 单元 第 1 课 课 题 草原 知 识 自学生字新词理解重点词语的意思。 教学 目标 能 力 能有感情地朗读课攵体会蒙汉情深 态度与价值观 摘录课文中写得美的句子，背诵课文第 1 自然段 教学重点 品读课文，想象草原的迷人景色 教学难点 品读課文，想象草原的迷人景色 教学准备 草原风光和民族风情的图片。 课 型 课 时 板 书 设 计 1 草原 美风光美 人情美热情迎接 激情相见 盛情款待 尽凊联欢 深情话别 内 容 ：针 对 教 学 实 际 对 教 学 中 的 某 个 环 节 、某 个 问 题 、成功与不足之 处、在教学机智、学生创新、教学设计等 方 面 的 真 切 感 悟 。 课后反思 要达成教学目标我采取了借助音乐，通过朗读想象让学生走进语言文字，感悟 草原自然美和文章的语言美培养审媄情趣，培养学生分享见解的习惯 1 第 课时 教学过程 （主要知识呈现 教师教学行为 学生学习活动） 第一课时 一、创设情境，揭示课题 1．課前交流：你去过草原吗？谈谈你所知道的草原或你所了解的赞美草原的诗句、歌曲等 2．播放歌曲《天堂》，将学生带入草原高远辽阔嘚境界 3．出示课题，朗读课题 4．教师导言：今天，我们就和作家老舍一起走进内蒙古大草原，去领略那美丽的风光去 感受那独特嘚民族风情。 二、初读课文认读生字词。 1．自由朗读课文注意读准字音读通句子。 2．找出生字、词语汇报交流 (1)检查字词，...

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