应该是怎么简算吧不是小数怎麼验算算吧?
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在学生自学时教师收集学生竖式计算的多种情况,请学生迅速展示
导学单(时间:5分钟)
1.根据问题列出算式,尝试用竖式解答
2. 思考:被减数的百分位上可以看作几,这样想的依据是什么
3.小数加减法的验算方法与整数相同,试着验算例2
1.竖式计算时遇到什么问题?你是怎么解决的
2. 这样想的依据是什么?
3.小数怎么验算算小数减法
被减数的百分位上没有数,可以根据小数的性质在末尾添0后计算但这个0一般不写出来,想在心里
竖式的得数里,小数的整数部分是0这个0一定要写出来。
验算小数减法可以想差+减数是否等于被减数。
分析黑板上学生在自学中出现的各種情况适当点评。
减数是两位小数被减数也要看作两位小数,先在8的后面添上小数点再添两个0,变成8.00
当被减数的百分位上不够减時,不能倒过来用减数减被减数得数的0和小数点不能漏写,退位减法不要忘了减1
1. 练习八第5题最后两题,并验算
点拨:加法验算可以茭换两个加数位置再算一次。
1.长颈鹿的身高是6米一只大猩猩身高是1.65米,一只大象的身高是4.26米
根据以上信息提出一个用减法解答的问题,并解答
应该是怎么简算吧不是小数怎麼验算算吧?
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毕业于广西玉林地区教育学院汉語言文学教育专业从业31年,全能型骨干教师
小数加法的验算方法有两种:
和-一个加数=另一个加数
运用加法交换律:交换两个加数的位置再加一……
如果我没记错的话,应该是把数字倒过来再算一遍
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