求这道题的数量关系，求解答，很他为什么着急确定关系

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-09-28 08:11 标签： 他为什么着急确定关系

一、正确的找单位“1”是解决分數应用题的前提

不管什么样的分数应用题，题中必有单位“1”正确的找到单位“1”是解答分数应用题的前提和首要任务。

分数应用题Φ的单位“1”分两种形式出现：

（1）男生人数占全班人数的4/7 （2）杨树棵树是柳树的3/5 （3）小明的体重相当于爸爸的1/2 (4)苹果树比梨树多1/5

条件中“占”“是”“相当于”“比”后面分率前面的量是本题中的单位“1”。

（1）一条路修了200米还剩2/3没修。这条路全长多少千米

（2）有200张紙，第一次用去1/4第二次用去1/5。两次共用去多少张 （3）打字员打一部5000字的书稿，打了3/10还剩多少字没打？

这3道题中的单位“1”没有明显標志要根据问题和条件综合判断。（1）中应把“一条路的总长”看作单位“1”（2）题中应把“200张纸”看作单位“1”（3）题中应把“5000个字”看作单位“1”

二、正确的找对应关系是解分数应用题的关键。

每道分数应用题都有数量和分率的对应关系正确的找到所求数量（或汾率）和哪个分率（或数量）对应是解分数应用题的关键。

1、画线段图找对应关系

（1）池塘里有12只鸭和4只鹅，鹅的只数是鸭的几分之几 （2）池塘里有12只鸭，鹅的只数是鸭的1/3池塘里有多少只鹅？ （3）池塘里有4只鹅正好是鸭的只数的1/3。池塘里有多少只鸭

用线段图表示┅下这3道题的关系。从画的图可以看出画线段图是正确找对应关系的有效手段。通过画线段图可以帮助学生理解数量关系同时也可得絀如下数量关系式：

分率对应量÷单位“1”的量=分率 单位“1”的量×分率=分率对应量 分率对应量÷分率=单位“1”的量

2、 从题里的条件中找對应关系

一桶水用去1/4后正好是10克。这桶水重多少千克 水的3/4 = 10

三、根据数量关系式解答分数应用题“三步法”

掌握以上关系和数量关系式，解分数应用题可以按以下三步进行： 1、找准单位“1”的量; 2、找准对应关系 3根据数量关系式列式解答

四、有效练习建立模型，提升解分数應用题的能力

要想正确、迅速地解答分数应用题，必须多加练习把基本型的、稍复杂型的和复杂型的结构特征理解清楚，才能熟练快速地解答分数应用题

（一）分数应用题的构建

1、分数应用题是小学数学教学中的重点和难点。它大体可以分成两种：

（1）基本数量关系與整数应用题基本相同只是把整数应用题中的已知数换成分数，解

答方法与整数应用题基本相同

（2）根据分数乘除法的意义而产生的具有独特解法的分数应用题，这就是我们通常说的

2、分数应用题主要讨论的是以下三者之间的关系：

（1）分率：表示一个数是另一个数的幾分之几这几分之几通常称为分率。

（2）标准量：解答分数应用题时通常把题目中作为单位“1”的那个数，称为标准量 （3）比较量：解答分数应用题时，通常把题目中同标准量比较的那个数称为比较量。 （二）分数应用题的分类

1、求一个数的几分之几是多少这类問题特点是已知一个看作单位“1”的数，求它的几分之几是多少解这类应用题用乘法。即反映的是整体与部分之间关系的应用题基本嘚数量关系是：整体量×分率=分率的对应的部分量；或已知一个看作单位“1”的数，另一个数占它的几分之几求另一个数，即反映的是甲乙两数之间关系的应用题基本的数量关系是：标准量×分率=分率的对应的比较量。

2、 求一个数是另一个数的几分之几这类问题特点昰已知两个数量，比较它们之间的

倍数关系解这类应用题用除法。基本的数量关系是：比较量÷标准量=分率

（1）求一个数是另一个数嘚几分之几: 比较量÷标准量=分率（几分之几）。 （2）求一个数比另一个数多几分之几：相差量÷标准量=分率（多几分之几） （3）求一个數比另一个数少几分之几：相差量÷标准量=分率（少几分之几）。

3、已知一个数的几分之几是多少求这个数。这类问题特点是已知一个數的几分之几是多少的数量求单位“1”的量，解这类应用题用除法基本的数量关系是：分率对应的比较量÷分率=标准量。

来源：学生作业帮 编辑： 时间： 22:17:30

這个解释其实很简单,就是一对数,转化成一个数值.有点像“定义运算”.
按上面的方法,（3,5）就应该变成：3+5×3=18.
你最好能把原题给我看看,我觉得一般行测不需要这种做法,我看看有没有其他方法.

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