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5月17日下午奉贤区宋洁莲特级教師个人工作室室第三次活动在奉贤中学举行,本有幸邀请到崇明教育学院宋林飞院长给老师们带来“生命科学学科融通乡土生活教育改革”的讲座

宋林飞院长首先提出课堂教学变革的四大任务,敬畏教学常识、乡土课程、主动有效、新技术课堂其中强调回归常识是第一位的,并提出经典的三个不准进教室:不明确教学目标不摸清教学准备、不清晰教学路径。接着他提出学科教学应融通乡土生活世界學生的两个世界:“书本世界”与“生活世界”,面对生活世界时教师的层级,第一级:沉浸在书本世界的教师;第二级:融通生活世堺的教师;第三级:融通乡土生活世界的教师他能把书本世界与乡土生活世界作不断地联系与沟通,履行对优秀乡土文化传承与创新功能的社会功能

宋林飞院长进一步分析乡土课堂的内涵与外延,以及融通生活对促进学习的意义与原理:问题原理、激活原理、展示原理、应用原理、整合原理最后介绍了基于学习过程的课堂教学设计:明确学习终点——具体学习目标的设定;找准学习起点——前在准备加潜在可能;设计学习路径——从起点自主走向终点。宋林飞院长的讲座让大家受益匪浅

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