• 在世界各地的国家 不时有校园欺凌上演。 残忍的手段 心灵的扭曲， 内心的阴暗无论是受害者，还是施暴者甚至是协助施暴者的人， 冷眼旁观的人都给这个世界抹上一笔浓重的黑色，令人触目惊心 不同的人面对这样的事，有不一样的看法与思考众说纷坛，莫衷一 是而我认为：应对校园欺凌零容忍，莫让校园欺凌成为青春的一道 疤 校园欺凌面前，是深不可测的黑暗使伤痛灵魂的悲怆。 校外胡同卫生间，甚至是学校内這些看似再平常不过的角落，却 在上演着一幕幕可怖的画面辱骂鸥打，强迫脱衣拍照侮辱……那 些在老师面前装好学的人，背后才露絀狰狞的面容他们为了满足自 己，去践踏别人尊严在日本校园欺凌已成为一个严重的社会问题， 有的人说电影里主角受摧残成为杀囚狂是特例，现实中太夸张但 是那个电影《白昼之雨>却深深刺痛了观众的心，曾经是个明媚少年 的森田却遇到霸凌，受尽欺侮作为怹昔日好友的冈田，却因为想 求得自保而加入作恶的行列好友的背叛比暴力更残酷，摇曳的火光 快要熄灭 弱者逐渐被黑暗吞暴者， 令校园欺凌延续 光芒还未到来， 跪在地上的人还在苦苦衷嚎 旁观的人在帮不到受害者而感到的内疚 和担心成为欺凌者另一个对象而感到惶恐的两难地办苦苦挣扎， 尼采 曾言：善恶的彼岸并不遥远与恶兽搏斗的人亦可成为恶兽，“你还 觉得这是件小事吗校园欺凌，践踏嘚是肉体摧残的是心灵，扭曲 的更是他今生的人生道路 米脂县砍人案并不陌生，但想起来依旧会毛骨悚然7 人死亡，19 人 受伤创造这個让人不寒而的数字的赵泽伟。13 年漫长的时光不 仅还没有抚平一个少年被欺负的创伤， 还使他酝酿出一个惨绝人寰的 悲剧然而在他扭曲的心灵背后，校园欺凌的背后到底隐藏什么 校园欺凌的背后，是父母的漠不关心是给学校敲响的警钟。 欺凌不只有硬暴力还有“軟暴力”和“冷暴力”。从小到大我们 见过的欺凌并不少，难道这些和父母学校就没有关联吗？从你对孩 子不屑一顾甚至恶语相向開始，从你对孩子拳脚相向甚至扇耳光 开始，当你的孩子在学校欺负别人时你没有在他上面看到你丑恶的 缩影吗？从你对孩子的反常視而不见不坦诚交心的时时候，你有后 悔吗每每传出暴力视频， 在网络发责难后 学校才被迫跟进和重视， 这难道不该反思吗学校茬忙着封锁消息，怕损学校名誉时有想过 受害者家庭的痛楚吗？一所

• 精品文档 关于校园欺凌的英语高考作文 导语：校园欺凌指的是一种長时间持续的、并对个人在 心理、身体和言语遭受恶意的攻击且因为欺凌者与受害者 之间的权力或体型等因素不对等，而不敢或无法有效的反 抗以下是品才网小编整理的关于校园欺凌的英语高考作 文，欢迎阅读参考 关于校园欺凌的英语高考作文 The show British Got Talented is very

生活就像万花筒有成功，有失敗有快乐，有痛苦尝试让我们的生活丰富起来，不论其成功与失败都将会成为我们人生中一颗璀璨的明珠。

那是一次令我难忘的尝試记得那时候我遇事总要依赖父母，从不独自面对困难于是为我报了“穿越南通”这个活动，想让我学会独立时间过得飞快，参加活动的那天终于悄悄来临了我背上为我精心准备的小背包，带上妈妈的千叮咛万嘱咐怀着忐忑的心情，独自乘公交车来到了出发点哏我一起参加活动的都是一些年龄相近的。陪着也看起来和蔼可亲这让我本来紧张不安的心，轻松了不少因为本次活动是要培养我们嘚独立，所以布置了一个特别的任务：卖气球老师为我们分好了八个大组，每组四人分别卖气球而且中午的午饭就由卖气球得来的钱解决。大家一听个个摩拳擦掌，跃跃欲试

活动开始了，我们戴着统一的帽子举着醒目地队旗排好整齐的队伍出发了。我们小组商量對策最后一致统一决定在热闹的公园里卖气球。在大家的举荐下我当上了“卖主”这下我压力倍增。怎样才能带领大家卖出的价钱够吃上一顿饱饱的午餐呢正当我一筹莫展的时候，我突然看见前面面包店上挂着一个牌子：第二个半价对呀，卖东西如果不搞点优惠嘚话怎么能吸引顾客呢？于是我也找来一块泡沫板认认真真的在上面写好：第二个半价。经过我的精心策划一切准备就绪。经过宣传員的一番甜言蜜语的吆喝终于等来了第一个顾客。我连忙摆出微笑说到：“阿姨，你看这些气球又便宜又漂亮，而且质量好第二個还半价哦！”阿姨笑着摸摸我的头，从口袋里掏出一块钱：“小妹妹冲着你们的这份热情，我就买一个吧！”说着带上一个气球走了我望着那一块钱，心里满是喜悦这毕竟是我人生中的第一块金啊！

有了这次良好的开端，我们越卖越有劲大家使出浑身解数：有的賣力的吆喝；有的唱起了歌；还有的甚至跳起了舞蹈。不知不觉所有的气球都卖光了，大家望着沉甸甸的口袋心里乐开了花，互相抱茬一起欢呼雀跃。

午饭时间我们来到面店，点了一碗热气腾腾的阳春面虽然只是普通的面，但我却觉得比其他山珍海味还要美味

通过这次活动，我学会了独立和精打细算也让我懂得了只有真心付出才会有收获。

　　走进甘井子区尝试小学师苼们挂满浅笑的脸庞和一直于耳的“有温度的实小欢送您”，让人不觉心生暖意；应接不暇的来访客人无不慨叹着有温度、有故事的实尛校园。仅仅3岁的实小缘何会有如此强大的凝聚力和感化力呢？深谙教育的李巍校长认为有温度的教育更能触动听的心灵因而，倡导咑造蕴涵温暖文化的人文校园确立了“修养优良习惯，享受幸福生长”的办学理念尽量为孩子提供各种理论体验的广阔平台，希望孩孓在实小都能编织出快胜利长的七彩童年

　　在对教育素质不竭地诘问与反思下，李巍校长“大美育”教育思想不竭熟练并逐步运用於实小的校园打点成立中，在短短3年里“大美育”在与传统教育教学的“角逐”中，以其无限的魅力清洗着每位师生的心灵每天发作嘚动听故事让实小逐步成为具有微温暖、微幸福的幸福校园。

　　与传统的学校环境成立“角逐”

　　美丽的不一定是科学的李巍校长認为，再美丽的校园没有留下师生的陈迹，就不会生发出深化的文化内涵和教育意蕴学校将豪华的许愿大厅作为孩子们图书节书签作品展示、音乐沙龙活动等场所；豪华的水晶吊灯催生出鼓励孩子的“点灯”仪式；将大理石墙壁粉饰成软幕墙，突出墙壁使用的灵敏性讓整个校园都成为学生们施展才调的场所。

　　美育对空间的要求胜过墙壁和设备李巍校长认为，对孩子而言再好的设备也没有舞台重偠实小竭尽全力为孩子提供能唱歌、跳舞、绘画、主持等各种活动的舞台。一个阳光明丽的中午六年级一个男孩子专注地修理着“港灣”桌椅，活儿干得很美丽；科技节两个大男孩完成了标识表记标帜性欢送人物的设想与制作并许诺下次科技节，结合门口木质休闲椅孓设想一个类似麦当劳大叔的人物，孩子只要拥有足够的空间和舞台奇迹就会产生。

　　高度存眷学生的温馨性希望学校有家的温馨。李巍校长认为中国学校缺少的就是让学生喜欢的校园气氛，“大美育”强调温暖文化应从美的进修环境初步重视幼小衔接、参不雅观幼儿园、俯身体悟幼儿园的教室设想如何迎合了幼儿审美和心理开展的特点，从中体悟学生的温馨度应优于教师和校长大美在环境，不露陈迹又明晰可见它只需修养一颗有温度的心灵和一双能发现美、欣赏美的弯弯眯缝的笑眼！

　　与传统的学校德育“角逐”

　　“大美育”存眷活动前、活动中、活动后，让校园环境与主题活动达成温度互动做触动心灵的德育。实小结合新建校实际开展了系列主题活动，如“团队文化短语征集”活动从征集的众多团队文化短语中，选取了“实小好是因为你好”，将这句话贴在软木墙上亲切朴实的话语给每位教师、家长以及门卫师傅、清洁工、食堂临时工以团队归属感、荣誉感和责任感；“我最等待的颁奖词”活动，教师為本人写颁奖词表达本人等待能得到学生、家长、同事怎样的评价，以此树立其积极正确的价值取向和职业追求让“我最等待的颁奖詞”成为一种鼓励、一份许诺。

　　“我对教育的理解”征集活动要求每位教师用一个词，两个字概括本人对教育的理解并写在红灯籠上，挂在学校耀眼的处所引领教师自觉考虑教育的真理；“我等待的好教师尺度”征集活动，降生了第二批红灯笼当教师看到孩子們发自内心的等待时，每个人都留下了一份份内心感怀每一盏红灯笼，都在解读着教育的法门和真理彰显实在小孩子的美好等待，教師的职业梦想和价值追求大美在活动，只要活动入了心才能有好的德育效果。

　　与传统的应试教学“角逐”

　　虽然刚刚成立但實小还是英勇地举起了“减负”大旗。李巍校长认为素质教育首先要完成教师和家长关于进修不雅观的改变，减掉家长的虚荣心和功利惢当前的美育不雅观虽然提到了美育与整个教育体系的融入与整合，但这种美育不雅观跟早期的美育不雅观一样都只是借助各种各样嘚外部对象的美来培养人，却没有考虑到教学自己应该怎样操作才美这个底子问题好比说，教学自己的美表如今哪些方面教学自己怎樣才能缔造美？教师怎样根据美的规律来停止教学……能够说，这是美育范围里需要面对的新挑战美育不只要操作外部对象的美来“借美育人”，而且还要教学自己“立美”在教学过程中浸透美, 做到“立美育人”, 处处育人, 事事育人。

　　实小倡导教师要擅长并乐于上恏日常教学中的每一节课而不要在意和追求轰轰烈烈的教学效果。存眷日常教学存眷平常时刻。李巍校长认为在小学“大美育”下嘚课堂，首先应该是没有恐惧的课堂教师和孩子都不受“主体性”的束缚，大家定心地、轻松自如地构筑着人与人之间的关系构筑着┅种底子的信赖关系，在这种关系中即便耸耸肩膀，拿不出本人的定见每个人的存在也能够得到大家自觉的尊重，得到承认“润泽嘚教室”给人的感觉是教室里的每个人的呼吸及其节律都是那么的温和。大美在课堂实小检验考试双班主任制，体音美教师去做班主任加深他们对艺术教育、美的课堂。

　　与传统的师生关系“角逐”

　　实小对“温度”一词情有独钟通过修养温暖文化让校园成为一個美好故事发作的处所，用丰硕的校园活动和温暖的师生关系促成校园每天都在发作着故事，然后一点点建成一个故事校园实小的教育价值不雅观，即首先培养一个具有温度的人然后才是其他。

　　美育最大的特点是以情动听美，给实小熏陶出了一支优良团队十夶超卓青年、十佳教师、仁爱之师、全国大赛一等奖、市教师舞蹈角逐第二名、全国优良少先队员……，辽宁省职业道德先进集体、大连市三育人先进单元、大连市德育工作先进学校、大连市未成年人思想道德成立示范学校、大连市巾帼文明岗、大连市教师培训先进单元……

　　安步实小校园温馨舒畅的校园环境、尊重和谐的人际关系、不竭上演的动听故事、非分特别温暖的温暖阳光……“大美育”促使敎育自己生发出了无限魅力。

庭堂书香让人不觉心生暖意高中写景作文800字 大连甘井子区尝试小学:有温度的教育更能触动心灵_师生们挂满浅笑的脸庞和一直于耳的“有温度的实小欢送您”关于孔子走进甘井子区尝试小学校园爱情故事短篇