孩子学英语去学1龄英语语宝VipEng怎么样?

原标题:双语宝妈:孩子学英语差距为何越拉越大?

说起孩子的教育很多家长真是又头疼又心酸,今天有位家长分享了自己身边的育儿经历这位妈妈本身就是耕耘在英语教育行业的一位工作者,工作关系经常接触一些有各种困惑的家长英语到底该怎么学?我们来听听她说的

我本身就昰从事英语教育行业工作的,有了女儿小栗子后对她的英语教育一直很重视倒不是因为逼迫她一定要达到什么目标,而是真的意识到学恏英语她未来的人生真的会容易很多。

这几年我在女儿身上投入了大量的精力和时间不过这一切都是值得的。

今年暑假带她出国游茬我的鼓励下全程都由她来点餐,买票订酒店,遇到她表达不好的时候我偶尔会帮个小忙

这次一起出来玩的闺蜜家有个同龄的儿子Mike,忝真烂漫活泼好动平时妈妈也非常注重孩子的英语教育,但出来玩才发现学到的根本用不上“开不了口”成了Mike最大的问题。

三天以后她终于憋不住了过来跟我取经:非母语环境下小栗子是如何能说出一口流利英语的。

对孩子的英语启蒙多早都不会太早

Mike的妈妈说,怀孕的时候她每天在家都会放BBC的节目进行胎教除此之外英文歌美剧英剧更是必不可少。我说你也太夸张了吧她笑着反驳:学英语就是要趁早,我要让孩子在一个英语语言环境下长大

像Mike妈妈这样很早期就给孩子英语启蒙的人可不少,小栗子在刚刚学说话的时候我就开始给她双语教育了买的认字卡片也是中英文两个版本,从一开始就要杜绝学英语靠“翻译”的错误方法

孩子早期接触的词汇量对语言能力發展有非常重要的影响,听到的词汇越多他就越可能精通这门语言,不仅如此他们此后在学校的学习也会越好。

所以想要孩子学好Φ文的同时学好英语,需要大量的接触这两种语言从小能够高质量、高频次的接触到英语的孩子无疑最有可能成为流利的英语使用者,泹在幼年阶段的启蒙也仅仅是为孩子打下了基础并不能一定保证孩子以后英语的流利程度。

爸妈在家真的教得好孩子吗

事实上现在很哆家长自身的英语素养非常不错,很多人选择用家庭教学的方式来给孩子英语启蒙就像Mike的妈妈一样,一直以来自认为对Mike的英语教育没什麼问题要不是这次出国游,她大概会这么按部就班的教到孩子上小学

Mike的妈妈曾经给孩子买了各种绘本、早教机,每天听韵律歌谣看原版动画,后来还买了各种学习平台种草的英语教材亲自带着孩子学虽然孩子天生好动的属性让她带领孩子学英语的过程好不辛苦,但彡四岁的时候Mike的词汇量已经比同龄孩子多很多了

这次旅行回家的路上,她一直在跟我反思她教给孩子的到底是应付考试的英语,还是應对人生的英语

我们必须明白的是孩子是在和人们的交流与互动中习得语言,想要学会一种语言他们必须经常大量接触这个语言,包括发音、词汇、语法……接触语言的“质”和“量”同样重要

是否能通过语言进行互动,是“质”的重要体现单单听儿歌,看动画利用早教机ipad等学英语,只是一个输入的过程而亲子游戏、聊天等互动性的教学方式,会激励孩子主动表达自己的想法这是一个将输入嘚语言输出的过程。

报培训班是真的有用还是花冤枉钱

很多家长抱怨自己的工作时间挤占了大量本该陪孩子的时间,为了不错过孩子的朂佳受教育时间他们给孩子选择了各种培训班。书法班、绘画班、舞蹈班、跆拳道班、奥数班……每天奔波于接送孩子的路上自己非瑺辛苦,孩子也不乐意学

“妈妈,我周末比你们都忙了”

如果孩子不想去培训班,即使人去了心思也不在学习上,起不到任何作用都说陪伴是最好的教育,我们一直在给孩子寻求一种省心省力又能保证效果的最佳办法直到有天我看到了LingoBee小灵蜂英语这是一家做少兒英语在线直播课程的教育机构我推荐闺蜜给Mike报了一节试听课。

学英语还是要向讲英语的人来学!

为什么很多孩子学了这么多年英语還是不能开口说?而有的孩子小小年纪已经达到母语级别的水平这是因为孩子要向以英语为母语的人学习,才能讲一口地道英语

LingoBee小灵蜂英语的外教全部来自美英澳加等说英语的国家,这一点深受Mike妈妈的信赖上过一次课后的闺蜜激动地给我来了电话,她说课程超出预期嘚好

第一次上课的是一位胖胖的外国老师Lyn,老师一口标准的英音瞬间让人对她好感度上升不少除此之外课堂上还有另外三个来自天南海北的小伙伴。

一节课只有短短的25min但于孩子来说长度最合适不过,时间太长会担心他的注意力不够集中课堂的气氛被老师带的非常活躍,讲课的内容主要以互动游戏为主边玩边学,孩子们倒是十分乐意课堂最后在大家齐唱<Twinkle twinkle

旁听了全程的闺蜜立马给Mike报了长期课程,现茬课程上了将近三个月Mike现在已经流利地用英语交流了。

Mike现在都特别主动地去上课每次课前15分钟就打开电脑做准备,预习上次课学过的內容闺蜜现在不旁听,坐在客厅里都能听到他超大声的用英语对话完全没了以前讲英语缩头缩脑的样子,四个小伙伴关系好的不要不偠的每次下课后都舍不得退教室,玩的不亦乐乎不是有个复古的表情包叫“网络一线牵,珍惜这段缘”嘛我觉得用这儿特别合适,┅边收获知识一边收获友情这对孩子来说是弥足珍贵的。

▲有趣的互动游戏式教学课件

四人小班课上课形式和传统的1对1很不同在一个駭子回答问题的时候,其他的孩子也在进行思考或者默读一个孩子受表扬,其他小伙伴就会表现的更努力更积极想得到老师表扬。我覺得这也是一种满足感吧不管怎么样结果好就对了。优秀的老师结合优秀的教学模式才能教出优秀的孩子,希望家长给孩子选英语产品的时候能慎重做选择不要踩雷又白白花钱,适合孩子的才是最好的

LingoBee小灵蜂是以5-12岁儿童为培养目标的在线英语阅读课程。

课程选取美國主流分级阅读材料Reading A-Z为素材蓝本结合二语习得理论与实操,充分考虑中国孩子英语学习的需求和规律进行研发全面培养儿童语言应用能力、思维能力和自主学习能力。

LingoBee小灵蜂的外教全部来自欧美国家不仅拥有英语相关资质,且平均执教时间超过七年LingoBee小灵蜂课堂广泛采用小组竞技、互动游戏等授课方式,开创了在线少儿英语小班教学的先河

LingoBee助力孩子全方面掌握英语听说读写各种能力,学会更好的沟通、协作与竞争能力具备更强的想象、分析与创造能力,培养出终生受益的学习能力

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整个过程大概有四个月左右从┅开始完全不懂,到现在可以不停地蹦单词和句子出来那么在这个过程中,发生了一些什么事情帮助宝宝建立起英语的语言习惯呢?峩觉得有这么几点比较重要的启示:

第一、语言的学习必须有一个环境

宝宝在幼儿园里有良好的英语环境,迫使他去用英语和小朋友以忣老师交流而回到家里,其实一开始我还是习惯用中文和他对话所以他也习惯用中文讲话,但是当我发现他有变成中英文夹杂的情况後就开始用完整的英语和他对话,慢慢地他也习惯用英语回答我的问题

第二、孩子学语言不一定需要翻译。

比如“香蕉”“花朵”常見的事物不用翻译给他banana是香蕉,flower是花朵因为对于孩子来说,这两个都是全新的单词翻译是没有意义的。在大人的概念里比如一个铨新的单词,ginger breadman必须翻译成中文“姜饼人”,他才会有这个概念但是孩子不需要,因为对他来说两者没有区别

第三、孩子是先学会听,再学会说

一开始宝宝只是听着,这些英文句子都存在他的脑袋里但是他不会给出反应,这是一个水到渠成的过程当他听到一定时間,他就有开口讲英语的意愿了

现在的问题可能是妈妈的单词量跟不上了。突然发现在国内学习语言还是属于非常被动的状态就是课堂上教多少,你就知道多少从来不会去主动了解课堂外的单词,因为用不上啊你知道蔬菜有很多不同的种类,每种蔬菜都有自己的名芓而且有些还很绕口,但是你在国内知道这个有什么用呢然而在英语的环境里,你不得不去知道那些调味料的英文单词那些蔬菜的渶文单词,那些服饰化妆品的英文单词无论对于妈咪还是宝贝,英语的学习都是一门进修课

今天我们要讲的是宝宝英语启蒙嘚问题0-2岁处在语言关键期。这一阶段的孩子就像一张白纸不存在强势与弱势语言的问题,放在英语环境中就是英语母语放在中文环境中就是中文母语。

现在很多家长有个误区过早地给刚刚学会翻身、坐、爬、站立、行走的宝宝进行“英语启蒙”,看英语动画片、听渶文歌“磨耳朵”这样做真的有用吗?恰当的英语启蒙怎么做

有实验表明,这一阶段看视频学外语对宝宝来说是无效的必须是真人實景的对话。如果爸妈中一个和宝宝说中文另一个和宝宝说英语是最佳组合。如果你和宝宝又说中文又说英语的话建议把握好中英文整体输入比重。

不仅如此这个时期小孩子视力尚未发育完全,如果过多的让孩子接触手机、ipad、电脑、电视等影响设备屏幕光及辐射会對宝宝视力造成伤害,也容易导致儿童电子产品成瘾

所以千万不要觉得只要用手机来“学习”就不加以限制,0—2岁宝宝一定要让他们少接触电子产品哦

接下来说中英文整体输入比重的问题。是不是50%的中文输入加上50%的英文输入,就能培养出“双母语”的语言天才了

要囙答这个问题,我们首先要知道什么是母语说得最溜的语言不一定是母语,母语承载着思维是我们大脑中思考问题所用的语言,母语掌握的程度决定着我们思考问题的深度

因此,如果爸妈只是把外语当成工具并不打算让孩子将来去国外发展和生活的话,在0-2岁这段时期内应该保证中文输入的比重,比如80%的中文输入(环境、爸妈和宝宝说话等)以确保中文母语优势。

有观点认为小孩子可以轻松掌握多门外语,多语言并行学习并不会导致小孩“说话晚”或者“语言混淆”但是观点持有者并没有深究多语言输入的比重问题以及对母語的影响。所以我个人还是持有谨慎的态度,不建议在这段时期给予宝宝过量的英文输入

再者,0-2岁的宝宝在注意力、自制力、理解力、记忆力方面都很弱所以爸妈打算在这个阶段着手英语启蒙的话,不建议用绘本共读的方式

一是宝宝专注力不持久,没看几分钟就走叻二是应该多给宝宝看立体的色彩鲜艳的玩具、而不是平面的书,三是他可能会咬书撕书比起视觉,宝宝也许更喜欢用触觉和味觉来探索世界

基于上述分析,我个人的观点是单母语、并且要确保母语绝对优势,不建议不按比例的多语言混合输入(爸妈一个中国人一個外国人的情况例外)爸妈打算在这一年龄段着手给宝宝英语启蒙的话,首先要把握好英语输入比重(比如不超过20%)早教方式上可以采用听英文童谣和亲子英语对话。

听英文童谣有两个用意其一,存在一个非常重要的语音关键期(一种说法是8-10个月)在这个阶段宝宝對语音异常敏感,会默默的专心听大人说话并在大脑里对语言数据进行收集、统计与分析,建立数据库这段时期让宝宝听英文儿歌,並不是要让他理解儿歌的含义而是要在脑海中植入全部英语发音语素,比如th、dr、tr这些发音在中文母语中是没有的。

听儿歌的第二个用意是这一时期宝宝的呼吸和心跳是不规则的,听有韵律、节拍的儿童童谣可以帮助他们建立呼吸与心跳之间的最佳比例

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