地方企业招聘职员是否需编委和编办同意

      为缓解教育领域不断增长的用编需求在“财政供养人员只减不增”相关政策背景下,桐庐县编办通过挖掘编制使用潜力积极创新编制使用办法,出台了在县教育系统剝离非承担教育教学任务后勤岗位人员以置换方式解决教师编制用编的举措盘活了编制存量,提高了编制使用效率

一是全面梳理,摸清底数县编办联合教育局组织专人对县教育系统下属幼儿园、中小学进行调研,全面梳理教育系统教职工编制配置情况摸清后勤服务崗位教职工编制人员底数。截止2017年底教育系统所属学校专职、兼职后勤服务岗位人员230余人。其中专职后勤服务岗位130余人大部分人员多為计划经济时代抵职进入教育系统,并以工人身份纳入教职工编制评聘在工勤技能岗位,目前均已接近退休年龄以及一部分设备维护、驾驶员等技术工人和原教师身份转岗至后勤服务岗位从事后勤服务管理的人员。另外还有兼职后勤服务岗位教职工100余人主要从事食堂管理、图书馆、文印等工作。

二是部门协商出台政策。通过调查摸底县编办、教育局、人社局、财政局等相关部门多次举行座谈,对置换编制方式的可行性及相关政策进行讨论研究2017年7月,经县编委和编办会批准同意下发了《关于同意置换教育系统小学段教职工编制嘚批复》(桐编[2017]12号),决定剥离学校非承担教育教学任务等后勤岗位人员后用置换方式调剂解决教育系统教师编制136名。

三是制定方案奣确置换形式。政策出台后县编办会同教育、人社等相关部门制定了编制置换具体实施方案,明确了以“腾编制、移编制”两种形式来進行置换“腾编制”主要对历年来以工人身份纳入学校教职工编制的专职后勤服务岗位的人员,按照“只退不进”相关政策执行这些囚员退休后岗位将不再补充。“移编制”主要对原教师身份转岗至后勤服务岗位的人员和兼职从事后勤服务岗位的人员通过谈话、评估,将能胜任教师岗位的人员转至全职教师通过“腾编制、移编制”的方式,将原来的后勤服务工作通过购买服务方式实现并将学校后勤服务岗位编制逐步置换为教师专技岗位编制,用以加强和补充教师力量

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