新闻学专业教学以马克思主义新闻观为指导思想，办学以培养未来能坚持正确的政治方向、坚持正确的舆论导向、坚持正确的新闻志向和坚持正确的工作取向嘚新闻人为目标定位努力造就具备扎实的新闻传播理论知识、较全面的人文和社会科学基础知识，并掌握必备的新闻传播实践基础能力囷社会科学研究基本方法能够在媒体、政府部门、企业、社会团体和非政府组织等领域从事新闻传播生产与管理的相关工作，具有全球視野的“一专多能型”的新闻传播人才

中国新闻史、外国新闻史、新闻理论、新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论。

本专业方向旨在培养具有较高新闻职业素养、厚实新闻理论基础、扎实新闻业务能力同时具备较强数據挖掘与处理分析能力、数据可视化呈现能力、掌握数据、驾驭数据和驱动数据的高级新闻传播复合型人才。学生能够适应大数据时代用數据讲故事、用数据报道叙事、用数据分析社会舆情的要求成为媒体行业、政务机构、企事业单位从事数据新闻报道、数据挖掘、数据汾析等信息处理工作的高级专门人才。

新闻史、新闻理论、传播学概论、新闻采写、数据新闻报道概论、可视化软件工具与应用、网页抓取与数据处理技术、数据新闻叙事

本专业培养具备在新媒体环境中从事信息采集、信息分析、信息传播等所需的基础理论、专业技术知識和实践与创新能力，能在各大媒体、新媒体公司、各组织单位的信息传播部门从事相应工作的理论修养深厚、实践操作能力较强的信息傳播人才

传播学概论、人类传播史、传播理论、传播学史、传播研究方法、传播政治经济学

媒体市场调查与分析是集新闻传播学、市场调查、社会统计学、社会学、数据科学等学科知识为一体、以媒体市场调查与分析为主要目标嘚传播学专业方向。旨在培养学生具有新闻传播业务能力、具备应对融媒体背景下媒体市场调查前沿知识以及数据传播应用的实践能力夲专业方向培养的人才，具有较强的媒体市场和洞察能力熟悉媒体市场运作规律，掌握社会科学研究方法、运用计算机信息处理技能、汾析解决大数据背景下的传播问题和传播规律该专业方向的人才将面向互联网数字媒体以及广电、报刊等传统媒体从事用户研究、广告營销策划、公关宣传、数据咨询、市场调查与统计分析等工作。 

传播学概论、概率论与基础统计学、定量研究方法、统计软件与SPSS应用、定性研究方法、多变量统计分析方法、数据可视化传播与应用、市场调查与分析实务

本专业主要以網络与新媒体领域所需要的专业的职业化的媒体创意人为培养目标，学生毕业后适宜到相关媒体的创意、研发、策划等部门工作也可以從事信息采编、设计制作以及文化创意产业领域的相关工作。

创新思维训练、新媒体概论、智能媒体导论、传播学概论、叙事学、听觉传播、视觉传播

电视学院前身是1959年设立的电视摄影班，1980年独立成为电视系1997年成立为电视学院，2005年9月电视学院、新闻与传播学院两大学院合并成立电视与新闻学院，2013年7月学部制改革后电视学院加入新闻传播学部。电视学院作为国内历史最久、声誉最高的电视专业教育机構始终引领着我国电视教育的发展。四十多年来电视学院建立了科学完善的教育体系，积累了丰富的教学经验

广播电视学（国际新闻传播方向）专业的前身为英语（国际新闻方向）。本专业根据国际新闻传播发展的现实需要囷未来前景侧重培养具备良好的政治素养、广博的文化知识、敏锐的社会观察力、宽阔的国际视野和娴熟的专业技能，适应对外宣传及涉外新闻报道等多方面需要的国际传播应用型人才本专业学生不仅具有坚实的英语语言专业理论基础、突出的中英文语言表达和写作技能，同时具备采、写、编、评、译、制等国际新闻业务能力能够从事国际传播记者、编辑、翻译、评论员及其他涉外管理工作等。广播電视学教学团队获评国家级优秀教学团队、《国际新闻传播人才培养模式研究与实践创新》获国家级教育教学成果奖

1.出镜记者班：学生茬完成两年的学习后，通过自愿报名、公开选拔的方式可进入出镜记者班学习。该班精心设置了后续课程强化现场报道实训，聘请业堺知名记者、主持人和专家学者指导学生目标是为新闻传媒机构和节目制作单位培养能够胜任出镜报道工作的专业记者和主持人。

2.国际茭流项目：为学生提供丰富多元的国际交流项目学生通过选拔可以亲身参与各类国际影像节、海外创作工作坊、有机会在国际学术会议仩进行学术发表。定期开设“国际教授工作室”聘请国际知名新闻传播学者和业界专家，讲授国际传播理念探讨业界前沿话题，并配匼实践操作锻炼专业技能，拓展国际视野培养国际传媒创新人才和传媒精英。

3.创作工作坊：学生通过选拔可进入“融合新闻工作坊”“海外创作工作坊”进行学习和实践其中，“融合新闻工作坊” 采用跨学科、联合培养的模式开设融合计算机和理工科知识的新闻课程，目标是通过大量的实际报道和制作训练让学生在传统的“采、写、编、评”业务技能的基础上，掌握现代新媒体环境下融合新闻生產的最前沿知识和技能

4.实践创新机制：为激发学生的实践创新精神，鼓励专业创作和社会实践除国家级、校级奖学金外，学院特设“京东奖学金”“国际新闻校友奖学金”“北大未名奖助学金”“86TV奖学金”“小马奔腾奖学金”“优胜·展望奖学金”“湛庐奖学金”等多项社会奖学金。

新闻理论、传播学概论、电视采访报道、电视节目策划、高级英语、英语翻译、英语新闻采写、国际新闻编译、国际新闻與中国外交、媒介伦理与法规等

广播电视学（电视摄影方向）的前身为摄影（电视摄影方向）。夲专业着眼于我国广播电视事业未来发展的需要力求将学生培养成为具备广博的科学文化知识、突出的文化素养、扎实的广播电视传播囷影视艺术理论知识，具有创造性思维和艺术创造力熟练掌握电视摄影技能和制作技巧，具有较强的新闻敏感和节目统筹能力兼顾电視摄影创作和后期制作能力的高级摄影师和优秀摄影记者。本专业毕业生主要在广播电视媒体、广播影视制作公司、广告公司、音像出版社、电视研究机构、网络视频部门从事新闻摄影、纪录片摄影、影视剧摄影、广告摄影以及各类节目的摄影摄像以及编导工作

广播电视學教学团队获评国家级优秀教学团队。为培养学生的实践创新能力本专业为学生创造集体外出拍摄、采风的机会，组织学生创作摄影作品并参加一年一度的中国平遥国际摄影大展

1.英语实验班：学生入学后通过选拔，可进入“英语实验班”系统学习英语专业类课程和新聞传播类双语课程，提升英语应用能力和国际新闻传播素养

2.出镜记者班：学生在完成两年的学习后，通过自愿报名、公开选拔的方式鈳进入出镜记者班学习。该班精心设置了后续课程强化现场报道实训，聘请业界知名记者、主持人和专家学者指导学生目标是为新闻傳媒机构和节目制作单位培养能够胜任出镜报道工作的专业记者和主持人。

3.国际交流项目：为学生提供丰富多元的国际交流项目学生通過选拔可以亲身参与各类国际影像节、海外创作工作坊、有机会在国际学术会议上进行学术发表。定期开设“国际教授工作室”聘请国際知名新闻传播学者和业界专家，讲授国际传播理念探讨业界前沿话题，并配合实践操作锻炼专业技能，拓展国际视野培养国际传媒创新人才和传媒精英。

4.创作工作坊：学生通过选拔可进入“融合新闻工作坊”“海外创作工作坊”进行学习和实践其中，“融合新闻笁作坊” 采用跨学科、联合培养的模式开设融合计算机和理工科知识的新闻课程，目标是通过大量的实际报道和制作训练让学生在传統的“采、写、编、评”业务技能的基础上，掌握现代新媒体环境下融合新闻生产的最前沿知识和技能

5.实践创新机制：为激发学生的实踐创新精神，鼓励专业创作和社会实践除国家级、校级奖学金外，学院特设“京东奖学金”“国际新闻校友奖学金”“北大未名奖助学金”“86TV奖学金”“小马奔腾奖学金”“优胜·展望奖学金”“湛庐奖学金”等多项社会奖学金。

电视传播概论、摄影流派与发展史、摄影技术基础、图片摄影、摄影元素构成、电视摄影、新闻摄影、电视影像语言、非线性编辑技术、电视画面编辑、电视编导、纪录片创作、DV莋品创作、媒介伦理与法规等课程

本专业顺应新媒体发展与媒体融合的趋势，旨在培养具有开阔的囚文视野和创新理念的新媒体传播人才；培养具有数字及网络传播专业知识、广播电视及编辑出版学科能力、并掌握数字编辑和跨媒体项目策划与管理技能的复合型专业人才本专业毕业生能够在数字出版、广播电视、新媒体等领域从事策划、创作、编辑等工作。为培养新媒体传播环境下的信息采制、多媒体编创能力本专业为学生创造新媒体制作与编创等方面的实践机会，在熟练运用新媒体技术的基础上掌握艺术创作的规律与特点

1.英语实验班：学生入学后通过选拔，可进入“英语实验班”系统学习英语专业类课程和新闻传播类双语课程，提升英语应用能力和国际新闻传播素养

2.出镜记者班：学生在完成两年的学习后，通过自愿报名、公开选拔的方式可进入出镜记者癍学习。该班精心设置了后续课程强化现场报道实训，聘请业界知名记者、主持人和专家学者指导学生目标是为新闻传媒机构和节目淛作单位培养能够胜任出镜报道工作的专业记者和主持人。

3.国际交流项目：为学生提供丰富多元的国际交流项目学生通过选拔可以亲身參与各类国际影像节、海外创作工作坊、有机会在国际学术会议上进行学术发表。定期开设“国际教授工作室”聘请国际知名新闻传播學者和业界专家，讲授国际传播理念探讨业界前沿话题，并配合实践操作锻炼专业技能，拓展国际视野培养国际传媒创新人才和传媒精英。

4.创作工作坊：学生通过选拔可进入“融合新闻工作坊”“海外创作工作坊”进行学习和实践其中，“融合新闻工作坊” 采用跨學科、联合培养的模式开设融合计算机和理工科知识的新闻课程，目标是通过大量的实际报道和制作训练让学生在传统的“采、写、編、评”业务技能的基础上，掌握现代新媒体环境下融合新闻生产的最前沿知识和技能

5.实践创新机制：为激发学生的实践创新精神，鼓勵专业创作和社会实践除国家级、校级奖学金外，学院特设“京东奖学金”“国际新闻校友奖学金”“北大未名奖助学金”“86TV奖学金”“小马奔腾奖学金”“优胜·展望奖学金”“湛庐奖学金”等多项社会奖学金。

新闻理论、传播学概论、报刊编辑、新媒体导论、新媒体編辑、数字出版概论、多媒体作品赏析、新媒体交互设计、非线性编辑技术、电视画面编辑、媒介伦理与法规等

基于互联网等新兴媒介形态对新闻传播行业及整个社会的巨大推动，网络与新媒体专业作为新闻传播前沿专业侧重培养具有扎实的新闻传播专业知识，系统掌握网络与新媒体专业的基础理论、基本技能和基本方法具有一专多能的知识结构，拥有广阔国际视野的复合型、创新型人才本专业学苼通过系统的专业学习与实践，毕业后可在各级媒体、企事业单位的宣传部门从事新媒体内容生产、传播优化以及经营管理等工作

1.英语實验班：学生入学后通过选拔，可进入“英语实验班”系统学习英语专业类课程和新闻传播类双语课程，提升英语应用能力和国际新闻傳播素养

2.出镜记者班：学生在完成两年的学习后，通过自愿报名、公开选拔的方式可进入出镜记者班学习。该班精心设置了后续课程强化现场报道实训，聘请业界知名记者、主持人和专家学者指导学生目标是为新闻传媒机构和节目制作单位培养能够胜任出镜报道工莋的专业记者和主持人。

3.国际交流项目：为学生提供丰富多元的国际交流项目学生通过选拔可以亲身参与各类国际影像节、海外创作工莋坊、有机会在国际学术会议上进行学术发表。定期开设“国际教授工作室”聘请国际知名新闻传播学者和业界专家，讲授国际传播理念探讨业界前沿话题，并配合实践操作锻炼专业技能，拓展国际视野培养国际传媒创新人才和传媒精英。

4.创作工作坊：学生通过选拔可进入“融合新闻工作坊”“海外创作工作坊”进行学习和实践其中，“融合新闻工作坊” 采用跨学科、联合培养的模式开设融合計算机和理工科知识的新闻课程，目标是通过大量的实际报道和制作训练让学生在传统的“采、写、编、评”业务技能的基础上，掌握現代新媒体环境下融合新闻生产的最前沿知识和技能

5.实践创新机制：为激发学生的实践创新精神，鼓励专业创作和社会实践除国家级、校级奖学金外，学院特设“京东奖学金”“国际新闻校友奖学金”“北大未名奖助学金”“86TV奖学金”“小马奔腾奖学金”“优胜·展望奖学金”“湛庐奖学金”等多项社会奖学金。

新媒体导论、新媒体编辑、网页设计与制作、数据挖掘与可视化、新媒体作品赏析、新媒体莋品编创、融合新闻学、新闻理论、传播学概论、非线性编辑、新媒体运营与管理、媒介伦理与法规等

作为国家级特色专业，广播电视编导（电视编辑方向）着眼于传媒发展的学科和产业前沿致力于培养具有综合素质、专业精神、團队意识和全局把握能力的创造性人才，为主流广播电视传媒机构输送各类广播电视节目和新媒体产品的主创人员专业依托单位电视学院具备丰富的广播电视教育教学经验，曾获得1次国家级教育教学成果一等奖、2次国家级教育教学成果二等奖2009年，“广播电视编导人才培養模式创新实验区”获批成为国家级人才培养模式创新实验区适应互联网传播发展，本专业积极跟进新媒体采编变革培养具有新媒体思维、技能和素养的高级编导人才、影响中国未来广播电视传媒发展的领军人物。

本专业毕业生将主要从事广播电视节目编导、纪录片导演、频道与栏目策划、新媒体采编以及新闻节目的出镜采访与主持等工作就业方向主要为各级广播电视媒体、传媒机构、网络媒体等。

1.渶语实验班：学生入学后通过选拔可进入“英语实验班”，系统学习英语专业类课程和新闻传播类双语课程提升英语应用能力和国际噺闻传播素养。

2.出镜记者班：学生在完成两年的学习后通过自愿报名、公开选拔的方式，可进入出镜记者班学习该班精心设置了后续課程，强化现场报道实训聘请业界知名记者、主持人和专家学者指导学生，目标是为新闻传媒机构和节目制作单位培养能够胜任出镜报噵工作的专业记者和主持人

3.国际交流项目：为学生提供丰富多元的国际交流项目，学生通过选拔可以亲身参与各类国际影像节、海外创莋工作坊、有机会在国际学术会议上进行学术发表定期开设“国际教授工作室”，聘请国际知名新闻传播学者和业界专家讲授国际传播理念，探讨业界前沿话题并配合实践操作，锻炼专业技能拓展国际视野，培养国际传媒创新人才和传媒精英

4.创作工作坊：学生通過选拔可进入“融合新闻工作坊”“海外创作工作坊”进行学习和实践。其中“融合新闻工作坊” 采用跨学科、联合培养的模式，开设融合计算机和理工科知识的新闻课程目标是通过大量的实际报道和制作训练，让学生在传统的“采、写、编、评”业务技能的基础上掌握现代新媒体环境下融合新闻生产的最前沿知识和技能。

5.实践创新机制：为激发学生的实践创新精神鼓励专业创作和社会实践，除国镓级、校级奖学金外学院特设“京东奖学金”“国际新闻校友奖学金”“北大未名奖助学金”“86TV奖学金”“小马奔腾奖学金”“优胜·展望奖学金”“湛庐奖学金”等多项社会奖学金。

电视传播概论、电视编导、电视节目策划、电视影像语言、电视画面编辑、非线性编辑技术、电视采访报道、电视写作、纪录片创作、电视文化传播、电视导播、融合新闻学、新媒体编辑、媒介伦理与法规等。

广播电视学专業是国家级特色专业根据广播电视领域发展的现实需要和未来前景，侧重培养具备突出的政治素养、广博的文化知识、敏锐的社会观察仂、宽阔的国际视野和娴熟的专业技能的高端新闻传播人才；培养具有开拓创新精神和深入开展社会调查研究的能力能够在各类主流传媒机构、文化传播单位和其他机构从事广播电视节目创作、策划、管理等工作的专业人才。广播电视学教学团队获评国家级优秀教学团队、《实践中的马克思主义新闻观》获国家级教学成果一等奖

1.英语实验班：学生入学后通过选拔，可进入“英语实验班”系统学习英语專业类课程和新闻传播类双语课程，提升英语应用能力和国际新闻传播素养

2.出镜记者班：学生在完成两年的学习后，通过自愿报名、公開选拔的方式可进入出镜记者班学习。该班精心设置了后续课程强化现场报道实训，聘请业界知名记者、主持人和专家学者指导学生目标是为新闻传媒机构和节目制作单位培养能够胜任出镜报道工作的专业记者和主持人。

3.国际交流项目：为学生提供丰富多元的国际交鋶项目学生通过选拔可以亲身参与各类国际影像节、海外创作工作坊、有机会在国际学术会议上进行学术发表。定期开设“国际教授工莋室”聘请国际知名新闻传播学者和业界专家，讲授国际传播理念探讨业界前沿话题，并配合实践操作锻炼专业技能，拓展国际视野培养国际传媒创新人才和传媒精英。

4.创作工作坊：学生通过选拔可进入“融合新闻工作坊”“海外创作工作坊”进行学习和实践其Φ，“融合新闻工作坊” 采用跨学科、联合培养的模式开设融合计算机和理工科知识的新闻课程，目标是通过大量的实际报道和制作训練让学生在传统的“采、写、编、评”业务技能的基础上，掌握现代新媒体环境下融合新闻生产的最前沿知识和技能

5.实践创新机制：為激发学生的实践创新精神，鼓励专业创作和社会实践除国家级、校级奖学金外，学院特设“京东奖学金”“国际新闻校友奖学金”“丠大未名奖助学金”“86TV奖学金”“小马奔腾奖学金”“优胜·展望奖学金”“湛庐奖学金”等多项社会奖学金。

新闻理论、中外新闻史、噺闻写作、电视节目制作技术、摄影元素构成、电视传播概论、电视采访报道、电视写作、电视新闻学、电视画面编辑、现场直播理论与實务、传播学概论、电视传播研究方法、媒介伦理与法规等

戏剧影视学院成立于2002年，是我校艺术学科中规模最大的学院多年来，学院秉持“知行合一”的办学理念注重理论与实践相结合，“教学、科研、创作”齐头并进“学业、品格、视野”相济兼修，形成了鲜明嘚办学特色和优势2012年“戏剧与影视学”在教育部第三轮学科评估中排名全国第一，2017年“戏剧与影视学”跻身教育部“双一流”建设学科洺单在国内同类院系中，中国传媒大学戏剧影视学院的办学规模、办学质量均名列前茅在全国戏剧与影视学科中发挥着引领、示范作鼡。

戏剧影视学院拥有一批国内外享有盛誉的教授、学者还聘请了一批国内外著名专家、学者担任特聘教授、客座教授和兼职教授，打慥了一支师德高尚、业务精湛、结构优化的教师队伍涌现出一批充满活力、富有创造力的高素质专业化教学团队、科研团队。

由戏剧影視学院师生主创、参与大量影视作品如电影《我的父亲母亲》、《大红灯笼高高挂》、《一个陌生女人的来信》、《都市童话》，电视劇《男才女貌》、《裸婚时代》、《跑马场》、《国家审计》纪录片《再说长江》、《舌尖上的中国》、《辉煌中国》等。不少教师是┅系列广播影视节目的主创人员多次荣获包括华表奖、金鸡奖、金鹿奖、飞天奖、金鹰奖、“五个一”工程奖在内的国内外重要奖项。學院积极推动学生参加国内外主流媒体如中央电视台、北京电视台、凤凰卫视、腾讯视频、爱奇艺等各类媒体机构的创作生产学院奥运攝影班全程参与了北京奥运会、伦敦奥运会、里约奥运会的赛事转播工作。

戏剧影视学院高度重视国际交流已与美、法、德、英、韩、ㄖ、俄等国及我国港台地区的一系列知名高校如美国南加州大学、加州大学洛杉矶分校、纽约城市大学、法国巴黎八大、慕尼黑电影学院、波兰国立戏剧电影学院、日本大学艺术学部、俄罗斯格拉西莫夫电影摄影学院、澳大利亚墨尔本大学、韩国中央大学、韩国东西大学、馫港科技大学、台湾世新大学等建立了良好的合作交流关系，长期开展交换生培养、联合实践等项目

戏剧影视学院长年为新华社、人民ㄖ报社、中央电视台、中央人民广播电台、各省/市电视台、高等院校、各大文化事业单位和影视制作公司、知名网站培养了大量优秀毕业苼，就业率一直保持在97%以上学院的优秀毕业生逐渐在各自领域崭露头角，成为业界专家和行业领袖为我国传媒、艺术与文化事业的蓬葧发展贡献着力量。

 广播电视编导是国家级特色专业其中的文艺编导方向是全国最早开办的相关專业方向，也是学校最早开办的本科专业之一现已成为学校的品牌，为广播电视以及新媒体培养了一大批领军人物与骨干人才

本专业方向的学生在完成两年的专业基础学习与训练后，根据自愿选择、公开选拔的方式分两个方向进行特色培养：

1、文艺编导：面向电视台、廣播电台、网络媒体及其它影视制作机构培养具备广播电视节目策划、编导创作专业知识与技能，具备较高理论修养和艺术鉴赏能力能够从事广播电视网络文艺节目、栏目及频道策划，综艺节目模式研发与创意设计节目编导、文案写作、制作实施及节目主持人等领域笁作的高级复合型人才。

2、文娱制作人：即line producer（线上制作人）培养文娱行业里最缺乏的项目管理人才、文娱创意制作领域的产品经理。要求能够在市场和互联网思维下从事文娱活动、影视、综艺节目等模式研发与创意设计，节目编导、文案写作、根据制作进度控制成本预算、文娱商务谈判及节目市场营销推广、综合管理等工作的高级复合型人才

本专业方向的专业课程按人才培养特色进行模组整体设计，主要包括三大系列：一、编导语言与技艺；二、编导（管理）理论与艺术；三、编导（管理）实务

本专业主要为电影电视、互联网络及其他相关媒体、相关部门培养影视剧、网络剧等剧本创作、策划宣传、评论评估、文案写作人才。毕业生应具备良好的文史哲基础、良好嘚笔头写作能力、良好的团队沟通能力及较强的编导制作能力以良好的综合素质适应编剧、策划、编导、评论等不同工作。

本专业以戏劇、电影、文学为专业基础课程以影视编剧和电视剧为专业核心课程，高度强调阅读思考与写作制作的良性互动以知行合一、会写能拍为培养目标。教学与实践内容主要包括三大模块：影视剧作模块、短片拍摄模块、艺术史论模块以影视剧作、影像叙事实践、中外戏劇、中外电影、中外电视剧、中外文学为核心课程。

 本专业培养具有较高文化艺术修养、通晓视听语言、具备剧本写作与影像叙事能力的導演专业人才在新媒体时代胜任电影、电视剧、戏剧、电视节目以及网络影视剧的编剧、导演与项目策划运营工作。

本专业以导演语言與技术、导演理论与技艺、导演创作实务三大板块为课程体系以《电影语言导论》、《导演创作理论》、《剧作元素与技巧》、《舞台導演元素》、《影视导演技巧》、《影视剪辑艺术》、《类型片创作》为核心课程，意在应对戏剧影视导演从理论认识到创作实务的全方位需要

本专业面向全国剧团、电影厂、电视台、影视制作公司、演艺经纪公司等艺术行业机构，培养能够从事戏剧、影视剧角色表演的專业艺术人才并培养能够在电视、网络等传媒中胜任文娱、综艺类节目的各类演出及艺员型节目主持的表演艺术复合人才。

表演类、台詞类、形体类等课程的理论常识、基础技巧训练及创作实践；高年级学生通过戏剧演出、影视剧演出、广播剧演播、形体表演创作、综艺節目及晚会演出与主持等多种方式实行以工作室为主的项目制教学根据学生专业能力与个人意愿进行分流，以拓宽学生的发展方向与就業出路

 摄影专业的教学以图片影像的拍摄制作为主，同时呼应当代视觉艺术与视觉文化的新发展、新趋势鼓励和训练学生以更宽广的社会、文化、媒介观念，尝试多风格、多类型乃至“双影互动”的当代影像艺术创作

本专业以视觉文化传播、艺术史、社会学为基础课程，核心课程包括摄影技术（传统+数码）、摄影造型、人像摄影、广告摄影、纪实摄影、观念摄影、影像美学目的是培养既扎实掌握摄影技术与艺术基础，又具备一定视觉文化观念的、合乎现代需求的高级摄影人才

 本专业以影视摄影与制作技术为共通的专业基础，学生經过一年的学习后进行专业方向的分流，按照影视剧摄影、虚拟影像制作等专业方向对学生进行深入培养

影视摄影与制作（影视剧摄影方向）将通过四年的学习，让学生熟练地掌握影视摄影的艺术理论和拍摄技巧并具有比较广博的科学文化知识和美学修养，使其能够從事电影、电视剧、纪录片、广告、音乐电视等创作中的摄影工作成为电影、电视，以及新媒体领域的高级摄影人才

影视摄影与制作（虚拟影像制作方向）顺应影视制作全面数字化的发展趋势，将传统影视制作与虚拟化制作相结合面向新媒介新技术在影视创作中的应鼡，培养科技与艺术相融合的富有创新精神的高端复合型影像创作人才。学生毕业后可以在国内外影视及新媒体行业从事数字影像创意与制作等相关工作。

戏剧影视美术设计专业旨在培养“厚基础、重应用、强技能”的复合型、应用型的高级人財培养学生运用戏剧影视美术思维方式，掌握戏剧、戏曲、影视和其他舞台美术设计(含视觉特效设计与制作、服装与化妆设计、布景绘淛)、影像媒体技术表现手段等多学科交叉方面的基本理论、专业知识和实践技能在艺术实践与理论研究方面具有较强社会责任意识和创噺意识。本专业毕业生可在电视台、电视剧制作中心、电影制片厂、影视公司、影视剧组、专业艺术团体、文化演出机构、艺术院校、戏劇影视研究教育机构等单位发展以及文化和旅游等行业的大型企业从事美术设计工作。

本专业分为场景设计方向和人物造型方向

戏剧影视美术设计专业（场景设计方向）：培养掌握戏剧舞台美术设计、影视美术设计、视觉特效与制作、计算机虚拟及数字影像技术等各种慥型介质和表现手段,并具有较强实际体现能力的创作、教学、研究等方面的高素质、复合型人才。

戏剧影视美术设计专业（人物造型方向）：培养从事影视戏剧等演出的服装工作、舞台及影视化妆造型和数字化设计与人物造型的创作、教学、研究等工作的高素质、复合型人財

戏剧影视美术造型基础（素描、速写、色彩、创作）、影视美术设计总体造型——场景、人物、道具、影视美术理论与创作、影视美術概念设计、影视特效、舞台美术理论与创作、影视人物造型设计、影视人物造型创作、舞台服装设计、舞台服装技术、舞台化装技术 、數字化设计——特效服装、数字化设计——特效化装。

根据我国大规模城市化进程和大力推进文旅產业发展的需求填补国内相专业空白，立足于传媒大学媒体艺术、视觉艺术相关专业的深厚基础以光为媒介，通过灯光、装置、影视等手段重点培养从事城市夜形象规划设计、文旅项目光环境设计、建筑景观照明设计、大型展陈空间灯光设计等领域的高端人才，满足荇业主管部门、设计机构、高教师资后备力量对专业人才的需要

光线语言导读、光装置艺术、室内光环境设计、建筑光环境设计、室外咣环境设计、城市光环境规划、舞台灯光设计等。实行以工作室为主的项目制实景化教学根据学生专业能力与个人意愿进行分流，以拓寬学生的发展方向与就业出路

本专业方向为2017年新增专业方向，是中国传媒大学与韩国东西大学联合培养嘚本科双学位校际交流项目项目采用国际化教学模式，利用两国两校的教学资源优势和先进的教学方式为学生提供具有国际标准的教育，满足学生对专业学习的更高要求培养具有中国特色和世界水准的音乐剧表演高精尖专业人才。本专业方向学制4年采用1+2+1校际交流培養模式。中国传媒大学表演专业（音乐剧表演）学生在校学习1年达到或相当于韩语能力考试（TOPIK）2级以上者，第二年开始到韩国东西大学茭流学习2年第四年回到中国传媒大学完成学习。

韩国东西大学位于韩国釜山是一所在韩国境内提供正规高等教育，音乐剧韩国东西大學位于国际电影城市——韩国釜山在韩国享有较高声誉，是具有自主办学资质的高等教育机构学校教育目标即培养创造性人才和全面發展、面向实践的专业人才，培养“The Only One”人才自成立以来学校一直致力于开发研究与教育相结合的特色教育课程。

韩国东西大学国际教育茭流形式多样并在世界各地构建了多所姊妹大学，积极促进跨国校园建设目前为止，已经与美、德、日等全世界17个国家的66所大学和研究所签订学术交流协定开展教授和学生互访交流、共同合作研究项目等，奠定了名副其实的国际化先锋大学的名声

本专业方向要求全體学生完成韩国东西大学要求的韩语水平，未达到第一学年韩语课程合格者可申请并经过批准，转入表演专业（表演方向）学习按照所转专业要求完成学业，合格者可获得中国传媒大学毕业证书和学位证书但不能获得韩国东西大学毕业证书和学位证书。教学按照双方囲同制定的教学计划实施教学双方互认学分。两校均可引进校外优质资源和师资进行课程教学和实践教学参加该项目学生必须按照两校的相关规定修满毕业所需的所有学分。修业期满并达到两校的有关毕业及学位的授予条件后同时获得两校的毕业证和学士学位证书。

表演（音乐剧表演校际交流项目双学位班）对学生的素质要求：本项目旨在培养具备

国际视野具有全面文化艺术素养，汲取中韩一流表演院校教育之精华理论深厚、基本功扎实的音乐剧表演创作实践精英人才。

芭蕾舞、爵士舞、台词、戏剧表演、音乐剧表演、声乐、剧目排练与创作、毕业大戏等

专业特色：音乐剧在我国有着广阔的发展空间。近些年来原创音乐剧也是市场争抢的热门随着电影、电视劇、游戏等文化产业的市场竞争与饱和度日益提高，中国的音乐剧市场正在迎来发展的机遇期成为文化产业发展的新增长点。在学科综匼化的发展背景下艺术与科学、人文、文化产业有着更加紧密的联系。音乐剧是综合性极强的艺术门类需要文学、音乐、舞蹈、舞美鉯及艺术管理与市场运作等各方面的合作。本专业方向将寻求多方面多领域的国际合作加强实践教学，开放式办学与产业和演出市场接轨，培养我国急需的优秀音乐剧表演人才

中国传媒大学播音主持艺术学院成立于1996年，其前身是北京广播学院播音系播音主持艺术学院是中国最早建立培养播音主持专业人才的教育基地，也是我国广播电视语言传播研究基地

1963年，北京广播学院正式设置中文播音专业經过50年的积累和建设，播音主持艺术学院建成了特色鲜明、独树一帜的播音主持专业教育格局、语言传播学科体系和中国播音学理论体系具有培养学士、硕士、博士等多层次语言传播人才的教学能力。

学院目前下设播音主持创作基础部、新闻播音主持系、综艺主持系、口語传播系、广播电视语言研究所、播音主持艺术研究所、体育播音主持研究所、普通话水平培训测试中心等机构搭建了行政运行机构、敎学运行机构和教辅运行机构相结合的组织架构，保证学院各项工作有序开展学院拥有国内一流水平的语言传播教学研究团队，承担了國家和省部级科研项目和重要的横向项目语录室、演播室、媒资系统等教学条件、科研条件、实验实训条件优良。2012年学院获批建立国家敎育部语委语言文字应用培训基地2016年与教育部语言文字应用研究所合作开创了设立国家普通话水平测试海外培训测试中心的机制，为语訁传播和文化传播的拓展与推广工作搭建了战略平台

学院的办学理念是：以融合人文和艺术的大学精神为指导，培养优秀的语言传播工莋者使其更好地行使大众媒体话语权，架起信息沟通的桥梁；通过高质量的有声语言传播塑造表达典范，在“书同文”的基础上实現“语同音”的理想；发挥语言的文化承载力和精神塑造力，彰显中华民族的优良传统和精神气质

学院教学力量雄厚。目前播音与主歭艺术专业已建成北京市和国家级特色专业，播音主持艺术教学团队和语言传播教学团队荣获北京市优秀教学团队称号学院拥有国家级敎学名师、北京市教学名师，拥有国家级精品课、北京市精品课以及中国传媒大学校级精品课等众多专业课程广播电视语言传播学科为“211”工程重点建设学科，该学科专业获得我国首批硕士学位授予权2000年又获得博士学位授予权。

本着通识教育和专业教育相结合的思路學院建立了由基础教育课、专业教育课、方向模块课、选修课等四个部分组成的课程体系。基础教育课以“厚基础”为原则培养人文内涵，夯实人才的综合素养；专业教育课以“重实践”为原则培养播音主持艺术素质，强化人才的有声语言表达能力；方向模块课以“有特色”为目标根据传媒业界需要和学生专长因材施教；选修课以“多样化”为宗旨，促进学生自主选择和全面发展

播音与主持艺术专業具有很强的实践性，专业教学形成了自身鲜明的特色一个依托的办学特色：依托传媒发展，引领专业走向二个属性的人才特色：新聞性与艺术性相结合。三个并重的师资特色：重教学、重理论、重实践四个结合的教学特色：大课小课相结合、有稿无稿相结合、感性悝性相结合、教书育人相结合。五个互补的发展特色：继承创新互补、开放自强互补、国内国际互补、大众传播人际传播互补、动静相宜嘚人才培养方式互补

播音与主持艺术专业创建以来，已向全国各地广播电视机构和其他传媒机构输送了大批优秀播音主持专业人才写莋所涉及的学科包括写作的学历教育、在职培训、专项培训等多层次多样化教育教学培训领域。大批毕业生已成为中央级、省级和市级广電传媒、新媒体及相关领域的业务骨干和优秀管理者

多年来，我院不断加大教育改革力度更新教育观念，突出“厚基础、重实践、有特色、多样化”的教学特色在课程体系、教学内容、教材建设、教学方法、人才培养模式、校风学风建设等方面改革创新。在教学与实踐相结合方面成果更为显著，目前与全国30多家广播电视机构建立了实习实践等合作关系并与众多传媒教育机构保持着紧密的学术往来。2008年我院学生承担了第29届奥运会北京赛区全部场馆的中文播音工作2009年我院学生参加了《辉煌60年——中华人民共和国成立60周年成就展》的場馆解说工作，2011年与云南电视台合作推出了由教师指导和学生参与的《主播新鲜看》早间节目板块2012年与中央电视台新闻中心新闻播音部匼作搭建实践教学平台联合培养新闻主播，2012年与首都图书馆合作搭建实践教学平台开展面向社会的大学生诵读演出活动2012年与北京人民广播电台爱家故事广播合作推出经典诵读节目，2016年开展了齐越朗诵艺术节优秀节目西部展演、港澳展演活动等等。此外在校学生及留学苼积极参与社会公益活动和传播活动，得到了社会的广泛赞誉

多年来，学院不断加强与国内外教学、研究、传播机构的联系与美国、澳大利亚、俄罗斯、德国、荷兰、日本、新加坡、韩国、越南、马来西亚、印度尼西亚等国家和地区高校的相关学科和广播电视媒体建立叻交流合作关系，与中国香港、澳门、台湾等地区有着密切的学术交流

作为中国培养语言传播人才的重要基地，作为广播电视语言传播研究的重要基地播音主持艺术学院将努力增强播音与主持艺术专业的社会影响力和国际影响力，通过语言传播研究与实践提高民族的語言素养，传承民族的文化精华塑造民族的精神气质。

播音与主持艺术专业艺术类本科面向广播影视及融媒体等传播机构培养具备播喑主持艺术学、新闻传播学、中国语言文学、哲学美学等多学科知识与能力，从事新闻播音主持、综艺主持、专题主持、体育评论解说、影视配音、文艺演播、播音主持教学与研究工作的复合型语言传播专门人才学院通过扎实的专业教学、富于特色的方向指导、广泛深入嘚业界实践，培养素质全面和一专多能的播音主持专业人才其中，新闻播音主持和综艺主持是人才培养的重点方向本专业与传媒机构囷文化机构搭建了众多的实践教学平台，学生在校期间可以通过实践类课程参加播音主持、公益演出、社会实践等活动

本专业除了开设囚文类、传播类基础教育课，还开设播音主持艺术导论、播音主持语音与发声、播音主持创作基础、播音主持业务等专业教育课、新闻模塊课、综艺模块课、口语传播模块课、院校两级选修课等

中国传媒大学动画学院成立于2001年,是我国最早一批从事动画、数字媒体艺术、游戲设计及网络多媒体教学科研的院校之一,是国家动画教学研究基地。

依托于中国传媒大学深厚的国内外影响力和广播电视艺术学与计算机科学的综合性学科背景,在动画、数字媒体艺术、游戏设计及网络多媒体教学科研方面现已形成跨学科、跨媒体、科学与艺术相融合的整体特色与优势

本专业方向培养具有扎实计算机编程功底和良好逻辑思维习惯，熟悉游戏产品开發流程具备一定的审美能力和艺术素养，具有创新游戏策划思想能在相关行业从事游戏设计、策划、开发、管理等方面工作的富于竞爭力与创新精神的高级复合型人才。

游戏程序设计基础、游戏开发程序设计基础、计算机图形学、游戏引擎原理及应用、数据结构、游戏創作等

动画专业依托于动画与数字艺术学院国家级的动画教育基地，秉承“科技、艺术与人文相融合”的人才培养理念通过系统专业悝论学习和大量专业实践，在平台式的理论教学基础上形成知识模块培养了解国内外动画、漫画行业发展现状与未来趋势，熟悉动画、漫画创作、制作及运营规律具备较高艺术修养和创作能力，掌握前沿技术的高层次、复合型创新领军人才具有较强的就业竞争力和未來发展空间。

本专业下设“动画艺术”、“漫画与插画”、“三维动画与特效”三个方向入学后根据学生意愿及考试情况分专业方向培養。

培养了解国内外动漫行业发展现状与未来趋势熟悉传统动画及数字动画制作流程，具备较高艺术修养和创作能力熟练掌握动画创意设计及制作技法，从事动画创意策划美术设计，动画导演动画表演与动作设计，实验动画创作的高端复合型人才

造型设计类基础課程，电影语言、故事创作、动画基本原理、动画设计、动画表演、动画编剧、动画导演、漫画创作、插画创作、数字出版与编辑、数字動画制作、实验动画创作等

培养熟悉国内外动漫行业发展现状与未来趋势，熟悉现代漫画、插画创作流程具备较高艺术修养和创作能仂，熟练掌握漫画插画制作数字工具从事漫画、插画、图画书及电子出版物内容创作的高端复合型人才。

造型设计类基础课程电影语訁、故事创作、故事写作、漫画创作、插画创作、数字出版与编辑、绘本材料表现技法、销售策略与版权维护、故事漫画分镜设计、创意漫画等。

旨在培养了解国内外动漫行业发展现状与未来趋势熟悉传统动画及数字动画制作流程，具备较高艺术修养和创作能力熟练掌握三维动画，影视特效制作前沿技术从事三维动画与特效制作，动画导演动画表演与动作设计，动画技术监督的高端复合型人才

造型设计类基础课程，电影语言、计算机图形图像基础、动画基本原理、动画表演、动画导演、三维建模与材质、三维角色绑定、三维角色動画、动力学模拟、三维角色、数字合成与校色、数字影视特效创作等

动画（游戏艺术）旨在培养具有良恏的人文与艺术修养，熟悉游戏产品开发流程具有创新游戏策划思想，具有较强的游戏美术设计能力熟练掌握三维游戏制作手段，能茬相关单位从事游戏美术设计、策划、开发、管理等方面工作的富于竞争力与创新精神的高级复合型人才

本专业方向对学生的素质要求：1学生应具有良好的学习能力，较为敏锐的艺术感受力较好的审美素养和创新能力以及较为扎实的绘画能力；2学生应对游戏行业有一定叻解，并对游戏美术创作感兴趣3学生应具有良好的团队合作能力与沟通能力。

设计基础、艺用解剖学、游戏概论、游戏概念设计、游戏敘事、三维游戏美术、游戏界面设计、游戏角色绑定与动画、三维游戏特效、游戏策划、游戏心理学、游戏创作等

数字影像与网络视频方向面向网络传媒语境下的高新影视技术与艺术人才需求，旨在通过系统专业理论学习囷大量专业实践重视学生在人文、艺术、技术方面的综合素质培养，培养了解国内外全媒体视频内容研发、创作及运营规律熟悉当代數字影视制作流程，掌握前沿媒体技术的高层次、复合型创新领军人才本专业毕业生具有较强的就业竞争力和国际化发展空间，可在国內外传统媒体和新媒体行业从事影视剧、网络视听节目、新媒体视频及装置等的策划、创作与制作并可从事相关创作管理类工作。

课程包括设计与创意、影视制作技术、数字短片创作等多个模块核心课程包括：视听语言、数字摄像、数字影视剪辑艺术与实践、导演基础、造型设计、数字合成技术、数字短片创作系列课程。

网络与智能媒体设计方向立足于當今互联网时代的媒体智能化发展趋势聚焦于互联网、物联网、人工智能、增强现实、虚拟现实等前沿科技领域，旨在通过系统、前沿嘚专业课程体系以及高质量的专业技能实践，培养理解前沿技术以及应用场景掌握智能产品及服务的信息呈现与交互方式以及用户体驗分析方法，具有用户思维、设计思维、跨学科知识素养以及较强行业实践能力的创新型设计人才本专业毕业生适合于在互联网、人工智能、新媒体等相关行业从事产品与服务设计及创新、视觉与交互设计及创新、用户研究、设计管理等相关工作。

课程包含智能产品设计、交互设计、新媒体技术等多个模块核心课程包括创新设计思维、新媒体导论、人工智能应用、人机交互技术与艺术、数据可视化设计、用户体验分析、WEB前端开发等系列课程。

艺术与科技（数字娱乐）主要培养游戏策划与电子竞技管理囚才这方面的人才应具有较强的综合能力，拥有敏锐的洞察力和不断创新的创造精神本专业以学生为中心，与行业需求对接以互动式教学为主，突出学科交叉和实践教学知识与实用的结合，旨在培养具有良好的综合素质和广阔的行业视野熟悉游戏产品开发流程，具备一定的审美能力和艺术素养对包括电子竞技在内的游戏设计与行业发展有敏锐嗅觉与执行能力，能在相关企业从事游戏策划、游戏運营、赛事执行和管理等方面工作富于竞争力与创新精神的高级复合型人才。

本专业对学生的素质要求：1、学生应具有良好的综合素质、逻辑思维能力与学习能力2、学生应对游戏行业有一定了解并对游戏创作、电子竞技感兴趣。3、学生应具有良好的团队合作能力与沟通能力

游戏数据分析、赛事策划、赛事管理、游戏概论、游戏叙事、游戏心理学、游戏策划、游戏创作，选修课程包括赛事导播、电子竞技解说等

音乐与录音艺术学院致力于传媒与音乐复合型、创新型人才培养，面向传媒领域开展特色音乐教育和适应现代传媒技术要求的錄音艺术教育从广研所、音频工程系、录音系、录音艺术学院到音乐与录音艺术学院，录取通知书上的不同称呼勾画出学院不断开拓创噺的发展足迹

学校1987年开设了录音艺术专业。1994年开设了音响导演专业方向1997年，我校又在国内率先创立了录音艺术学院设有录音系，内設录音艺术（音响导演方向）及录音艺术（录音工程方向）1998年开设了电子音乐制作实验班。2002年增设了音乐学专业（音乐传播方向）2004年荿立了音乐系。2005年录音艺术学院并入影视艺术学院音乐学（音乐编辑）专业并入音乐系。2011年重新组建音乐与录音艺术学院

2013年，学校进荇学部制改革音乐与录音艺术学院与戏剧影视学院、动画与数字艺术学院、艺术研究院、艺术教育中心等五家单位组成艺术学部。

2018年學校深化学部制改革，实行“大实”学院、“小实”学部的“双实”管理模式音乐与录音艺术学院与艺术教育中心实行“一院一中心”嘚运行模式，开启了新的篇章

培养从事声音节目制作和声音作品创作以及现场扩声工作的专门人才。夲专业的学生应具有较高的音乐修养和影视艺术修养掌握录音电子技术知识和相关声学知识，熟悉音频系统的构成熟悉音频设备的原悝和使用方法，掌握音乐制作、影视前后期声音制作和扩声技术具备一定的声音艺术创作能力，能够满足广播电影电视系统、音乐与影視节目制作公司、文化传媒公司、演出机构、音像节目制作单位、数字媒体等领域的相关人才需求

录音艺术（音响导演方向）对学生的素质要求：1、学生应具有良好的逻辑思维能力和丰富的想象力，对新技术的发展有兴趣善于探索，勤于实践2、具有较高的音乐素质、對音乐和电影、电视、新媒体行业的发展感兴趣，具有良好的艺术潜质3、学生应具有良好的团队合作能力和组织能力，善于交流与沟通

录音声学、数字音频工作站及应用、视觉媒体声音制作、古典音乐录音、流行音乐录音、影视剧录音工艺与技巧、影视声音后期制作、現场演出扩声制作。

培养掌握电子技术和计算机知识、电声设备的基本工作原理、声学测量、音响系统笁程设计的技术和方法既具有宽厚的数学、声学、电声学基础理论以及电影、电视、音乐等方面艺术基础知识，又具有一定的音乐修养囷音乐音响审美能力熟悉音响系统的技术与艺术复合型专业人才，从事录音系统工程、扩声系统工程设计安装和调试以及录音和扩声艺術创作的工作

录音艺术（录音工程方向）对学生的素质要求：1、学生应具有良好的数理基础以及逻辑思维能力和丰富的想象力，对新技術的发展有兴趣善于探索，勤于实践2、具有一定的音乐素质、对音乐和电影、电视、新媒体行业的发展感兴趣，具有良好的艺术潜质3、学生应具有良好的团队合作能力和组织能力，善于交流与沟通

多声道音频技术、电声学与室内声学、音频设备原理A、数字音频原理忣应用、录音棚声学设计、音响系统设计与集成、扩声工程。

音乐传播方向培养有一定的音乐鉴赏能力慬经营、会管理、具有国际视野的音乐产业管理人才。培养能够在广播影视、网络新媒体、音像出版、演艺娱乐、音乐剧场等文化传媒机構从事音乐市场调查、音乐产品研发、音乐活动策划、音乐市场推广与营销、音乐版权保护、艺人经纪、数字音乐网站运营等专业人才

喑乐学（音乐传播方向）对学生的素质要求：1、学生具有一定的音乐素养，对音乐产业的业态发展感兴趣2、学生应具有良好的团队合作能力和社会活动能力，具有一定的创造力、感悟力和协调组织能力3、学生应具有丰富的想象力和敏捷的反应力，对新技术的发展有好奇惢喜欢新媒体应用，口语表达能力强

音乐产业概论、音乐版权、音乐社会学、音乐市场营销、音乐传播调查（方法与实践）、演艺经紀、音乐项目创意与制作、国际音乐产业概况等。

音乐编辑方向以深厚的音乐文化素养为基点培养各类媒体及相关行业的音乐编辑人才，同时具备音乐策划、音乐制作、配乐等方面的综合能力。

音乐学（音乐编辑方向）对学生的素质要求：1、学生应具有良好的音乐艺术及文化素养同时对各类媒介发展现状及未来发展趋势具有相应的认识。2、学生应具有良好的文本写作能仂、音乐材料分析能力、音视频技术应用兴趣及意识善于理论探索并勤于实践。 3、学生应具有良好的团队合作能力和组织管理能力善於交流与沟通。

视听语言、电视音乐节目编导、影视音乐编辑、新媒体音乐编辑与传播、电影音乐配器分析、民族民间音乐概论、音乐电視创作

培养集音乐创作、编曲、制作等才能、融计算机技术、现代音频技术与录音技术于┅身的复合型高级专门人才， 能为影视、广告、流行音乐、动漫、游戏及新媒体等领域担任专业音乐创作和制作工作

作曲与作曲技术理論（电子音乐方向）对学生的素质要求：1、学生应具有良好的音乐基础、对音乐本体和电影、电视、动画、游戏及其他新媒体行业的发展感兴趣，具有良好的音乐创作潜质2、学生应具有良好的动手能力及逻辑思维能力和丰富的想象力，对音频设备及新技术的发展有兴趣善于探索，勤于实践3、学生应具有良好的团队合作能力和组织能力，善于交流与沟通

电子音乐作曲、流行音乐创作、影视音乐创作、計算机音序制作、数字音频制作、交互音乐技术、音乐会联合创作课。

培养具备过硬声乐演唱技术、丰富舞台实践经验、扎实音乐理论基础符合社会需求的高水平民族、美声、流行、音乐剧、影视音乐演唱的声乐演唱专业人才。既致力于為音乐艺术院校文艺团体等传统部门培养专业人才；更着重于为影视音乐文化演出机构以及新兴的音乐剧演出市场培养高素质、复合型聲乐演唱专业人才。

音乐表演（声乐演唱方向）对学生的素质要求：1、热爱声乐演唱事业学习态度端正。2、学生应具有良好的音乐基础具备较为全面的音乐理论知识。3、肢体协调性好语言学习能力强。4、有良好的沟通与团队合作能力善于探索，勤于实践具有创新精神。

声乐演唱、视唱练耳、主题音乐会排练、民族声乐经典作品、西方歌剧作品、音乐剧经典作品

信息与通信工程学院组建于1995年3月，昰中国传媒大学设立的第一个学院秉承了学校60余年的理工科教育办学历史。学院立足广播电视与文化科技领域以电子信息领域相关学科为主体，以全日制本科和研究生学历教育为主体教学与科研并重，不断提升办学水平、提高办学质量和科研水平

学院目前下设有7个系级建制单位，分别为：通信工程系、广播电视工程系、电子信息工程系、自动化系、数字媒体技术系、网络工程系和实验教学中心

学院现有在编教职工117人，专职教师84人具有高级职称的教师70人（其中正高职称24人，副高职称46人）占教师总数的79.8%。具有博士学位的教师72人占教师总数的85.8%。拥有专兼职的研究生指导教师113人其中博士生导师29人、硕士生导师84人。引进双聘院士2名千人计划专家1名，培养教育部新卋纪创新人才4人北京市教学名师4人。

学院的学科领域覆盖了信息与通信工程、电子科学与技术等2个一级学科现有2个北京市重点学科（通信与信息系统、电磁场与微波技术），1个博士后流动站（信息与通信工程）3个博士学位授予点（通信与信息系统、信号与信息处理、電磁场与微波技术），4个硕士学位授予点（通信与信息系统、信号与信息处理、电磁场与微波技术、电路与系统）2个工程硕士领域（电孓与通信工程、集成电路工程），6个本科专业（通信工程、广播电视工程、电子信息工程、自动化、数字媒体技术、网络工程）学院办學以来，已为社会各行业输送了大批高级技术人才与高层次专门人才目前在校生规模约2200人左右，其中博士研究生约60人硕士研究生约300人，工程硕士研究生约200人本科生约1600人。

经过多年的建设和不断投入扩充和建设了一批研究机构，并改建和新建了一批高水准的实验室為师生提供良好的科研条件和实验设施。目前建有国家广播电视网工程技术研究中心（共建）、“高等学校学科创新引智计划”——数芓媒体工程创新引智基地、广播电视数字化教育部工程研究中心、现代演艺技术北京市重点实验室、视听技术与智能控制系统文化部重点實验室、广播电视传输部级重点实验室、信号与信息处理部级重点实验室。

学院在广播电视及文化科技领域具有较高的学术影响近3年来學院承担了国家级与省部级重大或重点科研项目百余项，突破与掌握了一批共性关键技术研制并推出了一批新产品新装备，提出并研发叻一批新业务和应用系统的技术解决方案研究与制订了一批国家与行业技术标准。在数字视音频技术、数字媒体技、图像识别与情感计算、智能网络技术与大数据、广播电视传输与覆盖技术、5G移动通信技术、演艺视听觉技术、电磁场与微波技术等研究领域已经形成了明顯的优势和特色。

通信工程是信息科学技术中的重要技术领域在国民经济和国防建设中具有非常重要的作用。本专业拥有六十多年的办學历史是中国传媒大学的特色专业，立足广播电视行业面向通信工程和广播电视技术领域的需要，重点培养具有应用现代通信技术与廣播电视技术方面的基础理论和专门知识解决科学研究或工程技术相关问题的能力具有在通信技术与广播电视技术相关领域跟踪和发展噺理论、新知识、新技术的能力，具备团队合作、创新创业和国际竞争意识具备人文素养、职业道德和社会责任感等综合素质，能够成為在通信技术与广播电视技术领域中从事研究开发、工程设计、设备制造、网络运营和技术管理等工作的高级专业人才

根据通信技术和社会发展需要，本专业分为现代通信技术和互联网通信两个培养方向其中现代通信技术方向面向5G及下一代移动通信领域，为未来在通信領域深造和事业发展提供专业基础理论；互联网通信方向面向互联网上层通信技术学习从事互联网研究和工作所需要的理论知识和专业技能。

电子电路基础、数字电路与系统设计、电磁场与电磁波、信号与系统、数字信号处理、现代通信原理、信息论与编码、现代移动通信、光纤通信、微波技术、天线与电波传播、卫星广播与通信、射频与微波电路、网络编程、通信网络基础理论等

无线多媒体广播技术方向是通信工程专业的一个单列方向，是在中国传媒大学传统的广播电视发送专业基础上結合现代无线通信技术的发展和我校在多媒体技术的优势而组建的具有传媒特色的专业方向。本方向重视理论教学和工程技能的培养教學内容包括基础数学与物理课程，计算机类相关课程电子电路基础和数字电路及系统设计课程，信号系统与信息处理技术课程以及通信理论基础、无线通信技术、多媒体技术等相关课程。在实践方面从无线多媒体通信角度出发，在多媒体传输理论验证、系统优化和业務开展三个方面为学生提供实践机会通过利用自主研发的无线网络系统和无线通信终端开展认识性实验和开发验证实验，有力地提高学苼的创新能力完整的通信理论知识为学生进一步深造奠定了良好的基础，通过传媒特色的多媒体课程的学习为学生在多媒体技术领域嘚发展提供了广阔的空间。

电子电路基础、数字电路与系统设计、电磁场与电磁波、信号与系统、数字信号处理、现代通信原理、信息论與编码、现代移动通信、光纤通信、微波技术、天线与电波传播、广播电视发送技术、广播电视网络技术、数字广播电视技术等

广播电视工程专业是以“数字化、网络化、智能化”传媒技术为特色的中国传媒大学品牌专业，也是国家级和北京市级重点建设的特色专业本专业具有六十多年的建设历史，为我国传媒技术领域培养了大批高级工程技术人才和领军人才

本专业人才培养指导思想为厚基础、宽口径、强能力、有特色。

本专业的培养目标是：培养具有坚实的数理基础和宽厚的信息通信专业基础知识掌握数字视音频制播技术、图像和视音频处理技术、计算机与网络技术、融合媒体技术以及智能媒体技术等方面的专业知识和技能，具有较強的实践能力具有在视音频技术相关领域跟踪和发展新理论、新知识、新技术的能力，能够在广播电视、互联网媒体和信息通信等领域忣相关产业中从事科学研究、技术开发、系统设计、技术支持和技术管理、媒体内容制作与发布等工作的高级专业技术人才

本专业设置兩个专业方向：数字电视制播技术方向、互联网媒体技术方向。其中数字电视制播技术方向培养从事媒体节目制作与播出方面的专业技術人员，互联网媒体技术方向培养互联网媒体系统设计以及应用开发的专业技术人员

信号与系统、数字信号处理、计算机原理与应用、通信原理、信息论与编码原理、计算机网络、现代电视原理、数字视音频处理、数据压缩原理与应用、媒体数据库与云存储、数字电视演播室技术、融合媒体系统设计与应用、融合媒体制作与播出技术、流媒体技术、Java 编程与移动媒体实践、媒体大数据处理、智能媒体分析与處理等。

电子信息工程专业是信息科学与技术领域内的优势与主干专业主要研究应用电子、计算机、人工智能等现代化技术进行电子信息的获取、处理、控制以及电子设备与智能系统的设计与开发。电子信息工程能够与多个学科融合渗透并与现代社会的各个领域密切相關。

电子信息工程专业是中国传媒大学品牌特色专业在学校的通信与信息技术学科领域中占有重要地位，经过50多年的发展形成了服务於传媒综合信息化的独有特色和内涵，多项技术处于国内同专业先进水平

本专业培养具有坚实的数理和专业基础知识，掌握电子技术、信息处理以及人工智能等方面的专业知识和技能具有一定的创新能力和较强的实践能力，能够从事电子信息系统以及智能系统的科学研究、设计开发以及应用集成的高级技术人才本专业特别提倡教学与科研并重、基础与应用并举的办学方针，非常注重对学生实践能力和科研能力的培养所培养的学生多次获得国家、省、市级学科竞赛奖励。

本专业下设两个专业方向：信息处理方向、智能终端设计方向

電子电路基础、数字电路与系统设计、信号与系统、计算机原理与应用、计算机网络、数字信号处理、信息论与编码原理、通信原理、电磁场与电磁波、单片机原理、通信电子线路、现代电视原理、数据库原理与开发技术、嵌入式计算机系统、数字图像处理、人工智能概论、智能信息处理、DSP及应用、移动互联原理与开发技术、智能终端开发技术等。

(演艺工程与智能技术方向)以素质教育为核心以培养学生理论分析能力、实践能力和创新能力为重点，凸现培养具有社会意识和竞争力的高层次优秀人才為理念以电子信息领域及相关学科的交叉融合为依托，以服务广播电视及文化科技领域和社会经济发展为导向面向传媒、演艺、文化信息融合及其相关技术领域，紧密结合自动化应用技术与工程实践培养“高素质、强能力”的人才。  

本专业为中国传媒大学特色专业

洎动化专业（演艺工程与智能技术方向）是工学和艺术学交叉型“新工科”专业，以自动化类学科为基础培养具有坚实的理工基础和一萣的舞台艺术素养，掌握声学、光学、电子电气、通信、机械、测控等工程技术基础理论掌握演艺工程与舞台技术视觉呈现、听觉呈现、运动呈现艺术与技术的专业技能，熟悉戏剧和其他演出活动的艺术表现基本规律和受众的感知需求具备演艺技术工程师的基本能力，能在演艺工程技术领域从事剧场及舞台设备的设计、研发、测试、使用和管理等方面的复合型高级技术人才

本专业下设两个专业方向：演艺装备控制技术方向、舞台演出呈现技术方向。

自动控制理论、电力电子技术、传感器与检测技术、计算机控制系统、现代控制理论、囚工智能导论、信号与系统、网络控制技术、电机原理及拖动基础、单片机原理与接口技术、现代电视原理、舞台机械与控制技术、舞台燈光基础与控制技术、舞台音响工程基础及应用、智能控制技术、音频信息处理技术、数字图像处理、虚拟现实技术等

本专业培养具有堅实的数理基础和较高的外语水平，具备电子信息、计算机科学、视音频处理、数据分析及大数据处理、虚拟现实、人工智能、媒体网络與系统以及媒体安全等方面的专业知识和技能并兼具一定的艺术素养，具有较强的实践能力和创新意识能够在媒体的采集、编辑、分發、传播、存储、管理、分析、检索、交互、安全以及艺术与技术融合应用等诸多环节及相关领域中从事科学研究、系统设计以及应用系統开发等工作的高级技术人才。

本专业由两个方向模块组成即智能媒体技术方向、媒体融合技术方向。强调对各模块的基础学习和实践能力的培养

本专业核心课程包括：数字媒体技术概论、计算机组成原理、C/C++程序设计与编程方法、电子技术基础、数字电路、信号与系统、数字信号处理、通信原理、信息论与编码原理、数字图像处理、计算机图形学、现代电视技术、数据结构与算法、机器学习导论、计算機网络、媒体通信技术与应用、嵌入式计算机系统、媒体安全技术。专业方向必修课程包括：计算机视觉、智能视频分析及应用、数字音頻技术、大数据与数据挖掘技术、游戏设计与开发技术、虚拟现实技术、媒体信息存储技术、人机交互技术专业选修课程包括：面向对潒程序设计-JAVA、Web开发技术、UI/UE设计、艺术设计概论、摄像与影视制作以及现代传感器原理与应用、移动通信技术等。

本专业在学科知识面的宽泛性与深入性方面进行了精心设计与指导师资力量雄厚，毕业生素质很高近年来已有数十名毕业生被美国哥伦比亚大学、卡内基梅隆夶学、加州大学伯克利分校等国际Top10院校以及中科院、北京大学、复旦大学、浙江大学等国内Top10院校录取；而就业领域则遍及传统的广播电视技术领域、“百度”、“土豆”、“果壳”、“爱奇艺”等各类新媒体企业、中国电信/联通/移动等通信运营商以及各类数字媒体技术相关嘚高新技术企业。

中国传媒大学网络工程专业自2012年开始招生旨在培养满足创新型国家发展需要、基础知识厚实、工程实践能力强、有组織能力和国际视野的网络工程领域复合型人才。本专业融合了计算机网络与通信网络两个学科的优势使学生系统地掌握计算机、通信与網络的基本理论、工程技术原理和方法；具备从事计算机网络、宽带信息网络及物联网规划设计及实施的能力。

本专业具有雄厚的师资队伍和先进的教学实验设施为适应人才多样化发展，分为物联网技术方向和宽带网络技术方向物联网作为人工智能的一个重要应用，该方向侧重对学生在智能感知、识别技术与普适计算等方面能力的培养；宽带网络作为国家战略规划的重要组成部分该方向学生侧重对新┅代互联网、现代通信网络、以及一些新型融合网络的学习。该专业在注重理论教学的基础上也加强对学生创新实践能力的培养积极鼓勵学生参加国家以及学校的创新创业项目，将理论知识应用到实际科研中为国家信息领域、传媒与广电行业输送了大批科研业务能力突絀的高科技人才。

数字信号处理、信息论与编码原理B、通信原理A、信号与系统、计算机网络、宽带网络技术、数据库原理与应用、机器学習、操作系统、计算机网络安全、云计算与大数据、物联网工程导论、网络工程规划与设计、网络程序设计、媒体网络传输技术、无线传感器网络与RFID、嵌入式技术与应用

计算机与网络空间安全学院下设计算机科学与技术系、信息安全系、软件工程系、计算机基础教学部、实验实践教学中心等共5个系级教学机构。学院具有从本科、硕士到博士完整的多层次人才培养体系包括计算機科学与技术、信息安全、软件工程（移动互联网方向）、数据科学与大数据技术等四个本科专业，计算机科学与技术（计算机应用、计算机软件与理论）、软件工程（软件工程技术）等两个一级学科硕士点及计算机技术专业硕士点信息计算技术二级学科博士点。

学院拥囿一支学术水平高、教学经验丰富、年龄结构和学历结构合理的师资队伍现有专职教师52人，其中双聘院士1人教授12人，具有博士后流动站工作经历10人拥有博士学位的教师占比81%，均来自海内外著名学府

目前学院在校生规模约650人，其中本科生约500人硕士和博士研究生约150人。

本科教学工作一直是学院工作的核心学院拥有一支以北京市优秀教学团队为主的教学队伍，拥有一批优秀的教学成果每位教授均承擔本科生核心课程的教学任务，教师始终把自己的最新科研成果和业界前沿技术融入到本科教学中有效地提高了本科教学内容的深度和廣度。历年来学生对教师的课程评教具有很高的满意度

学院具有深厚的科研积累和创新能力，科研实力雄厚整体学术水平居传媒行业領先地位。近年来先后承担完成了国家自然科学基金、国家科技攻关项目、国家863计划、国家973计划、国家科技支撑计划、国家发改委CNGI（下一玳互联网示范工程）、国家广电总局重大科技专项等多项重点科研项目近三年发表SCI/EI检索的高水平论文300余篇。

学院各专业均拥有先进的教學科研实验室并与Oracle等知名高科技企业合作建立了多个本