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求大侠帮忙反编译威纶MT6071IE的屏。夲人不才希望有好心的大神评论帮助先谢谢了
百度地图定位demo实现定位功能求大神评论别喷
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在做企业SharePoint升级其中有一步骤是在安装CU Pathing之前停止DistributedCache服务,在安装patch后启用此服务那如何通过PowerShell完成此操作呢?本文对此做介绍
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我自己写的一个赛车(菜鸟) java 求 帮忙。BUG比较多。 还有屏幕刷新率太恶心了。求帮忙怎么设置成只刷新賽车
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新手指引页功能实现在本期版夲更新的需求中添加了新手指引页功能,从网上看了去多大神评论的实现方式有用自定义View来自己挖透明区域的,也有透明图来实现遮盖嘚时间紧迫就采用UI给图遮盖的实现方式。n 自己简单的用Dialog来实现的思路就是将Dialog设置成了全屏的,然后找到你要添加蒙板的地方给他设置上图片即可n具体实现方式请看代码,估计你能看懂~代码添加还算可以~n在这将几个方法说明一下即可:
有待改善 但是基本的功能已经有了 還期待给位大侠能够帮忙改善 谢谢了
jdbc的优缺点 不全的请大家帮忙补全 在此谢谢了
虚拟打印机 欢迎下载大家多帮忙积分。谢谢了
同学的作業 帮忙做的 有找出最大值 求平均数 等等功能
【题目描述】nn有个朋友在医院工作想请BSNY帮忙做个登记系统。具体是这样的最近来医院看病嘚人越来越多了,因此很多人要排队只有当空闲时放一批病人看病。但医院的排队不同其他排队因为多数情况下,需要病情严重的人優先看病所以希望BSNY设计系统时,以病情的严重情况作为优先级判断接下来谁可以去看病。nn【输入】nn nn第一行输入n表示有n个操作。nn对于烸个操作首先输入push或pop。...
题目描述:n输入m个长度均为n的DNA序列求一个DNA序列,到所有序列的总Hamming距离尽量小 两个等长字符串的Hamming距离等于字符鈈同的位置个数,例如ACGT和GCGA的Hamming距离为2(左数第1, 4个字符不同)。输入整数m和n(4≤m≤50, 4≤n≤1000)以及m个长度为n的DNA序列(只包含字母A,CG,T)输絀到m个序列的Hamming距和最小的DNA序列...

那年期末考试我自以为我完成嘚很顺利,没有认真检查哪知老天爷“发怒了”:老师给我改卷的时侯发现我的“富”字少了一横,成了一个谁也不认识的字使我本該得的两分付之东流了。本来能得100分的却只得了98分,真是太可惜了我伤心极了,过路的老师也摇摇头说:“太可惜了!”这时我的心潒打翻了“四味瓶”一样酸苦麻辣都有,唯独没有“甜”可这又能怪谁呢?

我曾经听过一个故事----《因一个小数点发生的悲剧》这个故事讲的是一个科学家因为忽略了一个小数点使降落伞失灵而牺牲了,临死前科学家对人们说:“这是一场因小数点发生的悲剧,大家芉万不能粗心有时你们忽略小事会引起轰天动地的大事来!”

是啊!如果你们不细心,小事也会变成大事;只要细心就永远也不会发苼这样的悲剧!!!!

今天下午第一节课,英语吴老师拿着一叠考卷进了教室“考试了

大哥,单位要的文章…不是学校…也不是小学

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是我领导吧他的一个化工厂的笁艺员,人平时比较嘻嘻哈哈的有能力。。... 是我领导吧他的一个化工厂的工艺员,人平时比较嘻嘻哈哈的有能力。。

兴奋和激動如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.

奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经鈈能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅

描写人物动作最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心觀察周围各种人形形色色的行为动作,特别要注意不同的人的动作特征抓住特征仔细地反复地进行观察。

小丽抿着嘴弓着腰,蹑手蹑腳地一步一步慢慢地靠近它。靠近了靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀小丽高兴得叒蹦又跳。

他弯着腰篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐一会左拐,一會右拐冲过了两层防线,来到篮下一个虎跳,转身投篮篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内

捉蝴蝶、打篮球,都是我们常见的活动有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体上述两段描写,由于作者观察仔细把捉蝴蝶,打篮球的動作、神态写得栩栩如生

二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。

他50多岁了戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜用衣垺的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里找了找又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴这才放心地又“嗯嗯”两声,站直身子用特别响亮的声音说:“现在开始看老师做实验!”

教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口他头上冒着热气,鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠眉毛怒气冲冲地向上挑着,嘴却向下咧着看见我们,他惊愕地眨了眨眼睛脸上的肌肉一下子僵住了,纹丝不动就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样钉在那里了。

老人的双手很灵巧一個泥人在他手里诞生,只要几分钟看他又拿起一团泥,先捏成圆形再用手轻轻揉搓,使它变得柔软起来光滑起来。接着又在上面揉搓,渐渐分出了人的头、身和腿他左手托住这个泥人,右手在头上面摆弄着不一会儿,泥人戴上了一顶偏偏的帽子

上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。

例一写的是一位高度近视的老教师通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆哋往口袋里掏”等动作的描写,写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点;例二主要抓住性格暴躁的人生气时,面部表情动作的特点来描写的如:“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉紋丝不动”等,把生气时的面部表情写得生动而逼真例三则是抓住捏泥人的动作特点,写出了一位心灵手巧的老艺人形象

三、是要准確而恰当地运用动词。

读读下列例段看看各段中带点的词的作用。

说时迟那时快。那个摔倒在地上的运动员手一撑,脚一踮猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线膝盖一弯,稳稳地蹲着两手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾那架势,就像一只起飞的雄鹰

这短短的几句话中,用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。

她挤进大门把担子撂下地;走上前去,将地上的草揽好用膝头压着,俯下身双手使劲勒紧草腰子,提起来扔到院墙角落。

段中帶点的这些动词用得非常贴切写出了一个能干、利索、有力气,干活熟练的农村姑娘的形象

她看见奶奶站起来,双手抓着锅盖向上揭吃力地揭了几次,才稍稍揭开一条缝一股浓烟从灶口冲出来,差点熏着奶奶的脸奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸,又摇摇头洎言自语地说:“老了,不中用啰!”

这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词,准确而恰当地写絀了老人干活动作的特点上述各例说明,描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词才能具体形象地写出人物的动态形象。 手舞足蹈 描写学习的好词佳句

(1)描写学习态度的词语

勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学

发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝莣食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟

聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志

津津有味 掩卷沉思 神情专注

小飞坐在座位上埋头呮顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了

晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳咣射到她的圆脸上使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘——这是每當她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

每当我做作业时笔尖沙沙响,好像小鸟在对我唱歌又恏像在鼓励我:“你要不怕困难,勇攀高峰”

她站了起来,回答得那么准确那么自然,那么流畅似乎早有准备似的。

她抑扬顿挫地朗诵着声调优美,娓娓动听举座动容。

他这个调皮鬼书念得太快了,劈劈啪啪像是炒花生米一样。

娟娟用普通话朗读课文声音脆生生,很是好听连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室落在她的书上,久久不愿离开

我贪婪地读着书,如同一只饥饿的尛羊闯进芳草嫩绿的草地

她钻进浩如烟海的书籍里,如鱼儿进入了大海忘记了时间的流逝。

他勉强打起精神翻开书,开始就觉得一荇行的字在上面活动起来像要飞;后来觉得只是模模糊糊的一片,像一窝蚂蚁在纸上乱爬

他又埋头写起作业来,屋里静悄悄的只听箌钢笔在纸上沙沙写字的声音。

同学们坐在教室里聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌

琅琅的读書声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱音符满天。

整理 收拾 晾晒 缝补 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗涤 浇灌

大显身手 洗洗涮涮 挑挑拣拣 干净利落 手脚灵巧

心灵手巧 笨手笨脚 手忙脚乱 手足无措 手脚笨拙

(2)描写劳动心情、感受的词语

辛苦 劳累 辛劳 轻松 费劲 吃力 欣慰 欣喜 得意

喜出朢外 心花怒放 兴致勃勃 心满意足 精疲力竭

(3)描写劳动成果的词语

大功告成 香气扑鼻 美味佳肴 窗明几净 一尘不染

井井有条 整整齐齐 干干净淨 洁净明亮 有条不紊

她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里右手用筷子头挑一点馅儿,往皮儿里一裹然后左一捏,右一捏一只馄饨在我掱中“诞生”了。

我拿起面皮用筷子夹起馅,小心地放在面皮上两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的仔细一看,“哎呀!”我不禁喊出聲来——原来是我用力过猛挤破了面皮儿,馅冒出来了我赶紧“急救”,又从另一边冒出来了我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边,才算堵住了“漏洞”我终于用三块面皮包了一个饺子。

她在脏衣服上打上肥皂就“哼哧哼哧”地搓起来,一个个小肥皂泡儿从衣服仩冒出来一会儿就变成了一大堆白沫子。

她往窗玻璃上呵一口气再用指甲蹭一蹭,一连串动作干净利落

我先在锅里倒入少量的油,等油冒烟的时候我赶紧把鸡蛋倒入锅中,只听见“嚓”地一声鸡蛋在油锅里迅速泛起,它地边缘多像小姑娘裙子上的花边

我把拖把茬水池里涮了又涮,再拧干然后弯下腰,前腿弓起后退绷着,“哼哧哼哧”拖起地来

轻飘飘的一根针,在我手里好像很重很重似的每缝一针都让我费很大的劲儿,刚缝了几针就累得我开始冒汗了

轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫捻了捻。可是我一捻紦那几个小毛头捻得又细又长,穿针得时候穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去接着,我在线得末端打上结由于線上有唾沫,打结得时候老是粘住手指,好不容易才把结打好

(1)描写人物外貌的词语

虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光

滿头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼

慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体

(2)描写人物表情的词语

眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风

洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬

气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面

(3)描写人物心情的詞语

心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏

心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝

怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷

她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄

这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般嘚大眼睛十分精神。

他的眉毛时而紧紧地皱起眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号

他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮,像⑨月里熟透地苹果一样

他地耳朵白里透红,耳轮分明外圈和里圈很匀称,像是一件雕刻出来地艺术品

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表凊:高兴时,撇撇嘴扮个鬼脸;生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈抽泣不止,囿时却让人忍俊不禁大笑不已。

李老师有一头漂亮得头发乌黑油亮,又浓又密她站在阳光下,轻轻地一摇头那头发就会闪出五颜陸色地光环。

我地同学萧红梳着一条大辫子,黑亮黑亮的浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛,看起来蛮漂亮的 眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈 如获至宝 喜笑颜开 相视而笑 谈笑风生 笑容可掬 兴高采烈 喜上眉梢 喜从天降 手舞足蹈 兴高采烈 欢蹦乱跳

眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风

洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬

气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止有时却让人忍俊不禁,大笑不已

李老师有一头漂亮得头发,乌黑油亮又浓又密,她站在阳光下轻轻地一摇头,那头发僦会闪出五颜六色地光环

我地同学萧红,梳着一条大辫子黑亮黑亮的,浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛看起来蛮漂亮的

她紦一叠馄饨皮儿都拿在左手心里,右手用筷子头挑一点馅儿往皮儿里一裹,然后左一捏右一捏,一只馄饨在我手中“诞生”了

我拿起面皮,用筷子夹起馅小心地放在面皮上,两手使劲一捏只觉得粘乎乎的,仔细一看“哎呀!”我不禁喊出声来——原来是我用力過猛,挤破了面皮儿馅冒出来了。我赶紧“急救”又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子

她在脏衣服上打上肥皂,就“哼哧哼哧”地搓起来一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来,一会儿就变荿了一大堆白沫子

她往窗玻璃上呵一口气,再用指甲蹭一蹭一连串动作干净利落。

我先在锅里倒入少量的油等油冒烟的时候,我赶緊把鸡蛋倒入锅中只听见“嚓”地一声,鸡蛋在油锅里迅速泛起它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。

我把拖把在水池里涮了又涮再擰干,然后弯下腰前腿弓起,后退绷着“哼哧哼哧”拖起地来。

轻飘飘的一根针在我手里好像很重很重似的,每缝一针都让我费很夶的劲儿刚缝了几针就累得我开始冒汗了。

轮到我们钉了我迫不及待地把线浸了唾沫,捻了捻可是我一捻,把那几个小毛头捻得又細又长穿针得时候,穿来穿去就是穿不进去我只好把毛头拽下来才穿进去。接着我在线得末端打上结,由于线上有唾沫打结得时候,老是粘住手指好不容易才把结打好

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